Questionário I e II Arte e Processo de Criação

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Questionário I – Arte e Processo de Criação 
 “Deve ser definida como uma experiência que, necessariamente, 
precisa ser compartilhada, sendo a forma pela qual o homem 
demonstra seus ideais e sentimentos. ” 
Segundo D’Arcy Hayman (1975), o trecho acima refere-se a: 
Resposta Marcada : 
arte 
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 “O que importa para esta função é a correta representação 
(perfeição da técnica), para que possamos reconhecer a imagem 
retratada; a qualidade de representar o assunto por inteiro; e o 
vigor, isto é, o poder de transmitir de maneira convincente o 
assunto para o observador. Esta função da arte está ligada 
intimamente com o avanço da ciência e tecnologia, na descoberta 
de novos materiais e invenção de novas técnicas que podem ser 
utilizadas na representação de um objeto artístico o mais próximo 
da realidade. ” 
Resposta Marcada : 
função naturalista 
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 Na vivência do processo criativo, o tempo flui conforme as 
necessidades aparecem, num constante movimento de 
transformação. Uma das características mais interessantes do fluir 
de ideias correntes é: 
Resposta Marcada : 
a ausência de tempo marcado, definido e planejado. 
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 Leia os trechos a seguir e relacione-os: 
Quando o acaso intervém em uma tendência, apresenta-se um 
conflito. O artista deve escolher se o acolhe ou não, 
Pois, 
a cada alteração no rumo de sua trajetória, ele sabe que estará 
optando por todos os desdobramentos consequentes e 
abandonando outros. 
Resposta Marcada : 
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
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 Os documentos de processo podem ser entendidos como registros 
temporais de uma obra em desenvolvimento. Eles cumprem 
funções ligadas, sobretudo, ao armazenamento de ideias e à 
experimentação. O estudo dos documentos de processo de criação 
em um plano individual foi investigado com base em dois pontos 
de vista. Que pontos são esses? 
Resposta Marcada : 
a criação de apenas uma obra destacada de um conjunto de obras e a 
análise da obra do artista como um todo. 
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 É considerada invenção o resultado de atividade inventiva que: 
I. Esteja revestida do requisito de novidade; 
II. Para um técnico especializado no assunto, não seja uma 
decorrência evidente do estado da técnica; 
III. Seja uma concepção puramente teórica; 
IV. Seja suscetível de utilização industrial. 
Resposta Marcada : 
I, II e IV estão corretas. 
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 Graham Wallas (1858 – 1932) talvez tenha sido o primeiro a propor 
as etapas de um processo criativo. Em sua obra The art of thought 
(1926), o autor apresentou quatro etapas básicas comuns à criação. 
Que etapas são essas? 
Resposta Marcada : 
preparação, incubação, iluminação e verificação. 
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 São três as atividades de produção criativa do pensamento. Quais 
são elas? 
Resposta Marcada : 
a filosofia, a ciência e a arte. 
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 Sternberg et al. (1985) analisou a criatividade, com o objetivo de 
identificar a opinião e as crenças dos sujeitos acerca da mesma. 
Importava observar o grau de distinção que os sujeitos faziam entre 
três conceitos: “inteligência”, “sabedoria” e “criatividade”. 
Emergiram, então, as seguintes propriedades dos indivíduos 
criativos: 
Resposta Marcada : 
Ausência de convencionalismos; integração; gosto estético e 
Imaginação; flexibilidade e decisão; perspicácia e motivação e Interesse 
pelo reconhecimento dos outros 
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 Por meio da história da arte, da fenomenologia e do estudo do 
processo de criação, podemos observar estreitas relações entre a 
produção artística e o seu contexto, que se realiza pelas funções 
de: 
Resposta Marcada : 
percepção, memória, imaginação, criação e expressão. 
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Questionário II – Arte e Processo de Criação 
 A história da arte está diretamente ligada à própria história da 
humanidade, quando esta proporciona ao homem um 
enriquecimento de suas experiências, uma forma de fantasiar 
acerca dos aspectos mais corriqueiros e cotidianos, e de estimular 
a vida de outros por meio das características e singularidades 
presentes em uma obra desenvolvida, o que faz com que a arte seja 
uma ferramenta indispensável para a vida dos homens. Ao longo da 
história podemos distinguir quatro funções principais para a arte. 
Que funções são essas? 
Resposta Marcada : 
pragmática ou utilitária, a naturalista, a formalista e a interativa. 
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 A criatividade também pode ser estudada através da pessoa 
criativa, neste caso, o artista, identificando habilidades que 
estariam ligadas ao pensamento criativo. São exemplos de 
habilidades do artista: 
Resposta Marcada : 
fluência, flexibilidade, originalidade e espontaneidade. 
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 Para maior penetração no contexto criativo, estudiosos norte-
americanos como RAYMOND e outros (1987) elaboraram os 
componentes da criatividade que são: as capacidades, o estilo 
cognitivo, as atitudes e as estratégias. Leia as afirmativas abaixo 
quanto aos componentes da criatividade, relacionando-as: 
I. Capacidades: significam habilidades específicas que os sujeitos 
devem possuir considerando seu campo de atuação. Referentes às 
capacidades criativas destacam-se: fluidez de ideias, associados 
remotos e a intuição. 
II. Estilo cognitivo: são reações comportamentais perante a 
criatividade. Pode-se considerar a retroalimentação como atitude 
nas pessoas criativas que não são solitárias, como tem sido 
estigmatizado. Atitudes 
III. Atitudes: diz respeito àquilo que as pessoas são ou não são 
capazes de fazer considerando-se os hábitos de processamento de 
informação. Estado cognitivo 
IV. Estratégias: são maneiras estabelecidas que podem favorecer o 
pensamento criativo: as grandes buscas, a analogia e a explosão 
de ideias. 
Resposta Marcada : 
II e III estão corretas. 
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 Em seu surgimento, propunha o acompanhamento teórico-crítico 
do processo de criação na literatura; no entanto, já trazia consigo a 
possibilidade de explorar um novo campo transdisciplinar, que nos 
levaria a poder discutir o processo criador em outras 
manifestações artísticas. 
O trecho acima refere-se a: 
Resposta Marcada : 
crítica genética 
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 Kneller (1978) apresenta algumas teorias filosóficas sobre 
criatividade. Leia as proposições a seguir e assinale a alternativa 
correta, colocando V para verdadeiro e F para falso. 
( ) Inspiração divina, ao invés da educação; 
( ) Como forma de loucura, em virtude da espontaneidade e 
irracionalidade; 
( ) Como gênio intuitivo associada a pessoas raras e diferentes; 
( ) Como forca vital numa manifestação do processo organizador 
presente em toda vida; 
( ) Como forca cósmica, expressão da criatividade universal 
inerente a tudo que existe. 
Resposta Marcada : 
V; V; V; V; V. 
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 O produto criado pode ser pensado a partir de três categorias ou 
três pontos de vista. Quais são eles? 
Resposta Marcada : 
o ponto de vista da pessoa que cria, o ponto de vista do ambiente e da 
cultura em que a obra se insere e o ponto de vista relativo aos 
processos mentais que o ato de criar mobiliza. 
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 Nela o aprendiz deve enriquecer a experiência estética 
compreendendo-a como produção cultural supondo também a 
criação, a prática do pensamento, a estrutura da linguagem e seus 
elementos, os códigos de notação e a prática da escuta nos 
diferentes gêneros e estilos. 
A qual linguagem artística o trecho acima se refere: 
Resposta Marcada : 
linguagem musical 
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 A educação em arte não deve assumir um caráter disciplinar, 
interdisciplinar, multidisciplinar e transdisciplinar 
Pois, 
A arte invade todos os campos da vida humana. 
Resposta Marcada : 
a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira. 
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 “Fala especificamente do artista e diz que o artista, para fugir da 
frustração que a realidade impõe, refugia-se na criação, mas que, 
depois ao buscar o reconhecimento, cai de novo no princípio de 
realidade. ” 
A qual filósofo o excerto acima trata? 
Resposta Marcada : 
Freud 
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 Leia as proposições abaixo acerca de criatividade, invenção e 
inovação, relacionando-as: 
( ) processo no qual se delineia um produto, processo ou protótipo 
resultante da combinação de ideias onde pelo menos uma delas é 
inteiramente nova. 
( ) produto do gênio humano como gerador de novas ideias, 
conceitos e teorias. 
( ) é a transformação de ideias em aplicações uteis. 
1. CRIATIVIDADE 
2. INVENÇÃO 
3. INOVAÇÃO 
Resposta Marcada : 
2; 1; 3. 
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