CEL0017-WL-SIA-01-Metodologia Científica

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AULA 1
BEM-VINDO À DISCIPLINA TELETRANSMITIDA
METODOLOGIA CIENTÍFICA
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Profª Clara Brum
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 ESTRUTURA DA AULA
Apresentação da disciplina;
Estudar os tipos de conhecimentos. 
Distinguir os conceitos de senso comum, conhecimento filosófico, científico e discurso religioso.
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 METODOLOGIA CIENTÍFICA
A expressão Metodologia Científica é conhecida de todos, mas, qual é o seu significado? 
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Se aceita frequentemente como indiscutível a necessidade de organização de nossas tarefas diárias. 
Ao formularmos tais questões, estamos nos interrogando sobre o significado e a função da disciplina, bem como seu ponto de partida recaindo sobre atitudes que não são espontâneas à existência humana.
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
A Metodologia Científica divide-se em duas grandes áreas:
Epistemologia ou filosofia da ciência com seu interesse pela ciência e seus fundamentos;
2. Metodologia Científica Aplicada destinada à pesquisa e à elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos. 
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
A disciplina oferecida pela Estácio de Sá destina-se a oferecer ao aluno uma metodologia do trabalho científico, entendendo-o como sujeito do processo, ensinando-o a pesquisar e a sistematizar o conhecimento adquirido. 
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
A disciplina trabalha o desenvolvimento das ferramentas necessárias à produção e apresentação de trabalhos acadêmicos e, nesse aspecto, observa tanto o processo lógico de construção do conhecimento, quanto o processo gráfico para sua apresentação escrita.
 
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica?
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio.
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. 
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade.
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicas de maneira eficiente e eficaz.
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Como a Metodologia Científica poderá nos ajudar a entender a futura profissão?
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METODOLOGIA CIENTÍFICA
No exercício profissional o erro ou acerto está intimamente relacionado à capacidade de planejar, de organizar o pensamento. Um novo profissional, num mundo com novas exigências.
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ENSINO SUPERIOR
Três objetivos:
 Formação de profissionais de diferentes áreas com habilidades e competências;
 Formação do pesquisador;
 Formação do cidadão consciente.
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Metodologia Científica
Vamos conhecer alguns conceitos?
Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo. (KAHLMEYER-MERTENS et al. Como elaborar projetos de pesquisa: linguagem e método. Rio de janeiro: FGV, 2007. p. 15)
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Metodologia Científica
Vamos conhecer alguns conceitos?
Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. É uma disciplina instrumental a serviço da pesquisa. Ao mesmo tempo visa conhecer caminhos do processo científico, também problematiza criticamente, no sentido de indagar os limites da ciência, seja com referência à capacidade de conhecer, seja com referência à capacidade de intervir na realidade. (DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2007. p. 11.)
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Metodologia Científica
Vamos conhecer alguns conceitos?
Metodologia (do grego methodos + logia) significa o “estudo do método”. Quanto à palavra ciência, durante muito tempo ela serviu para indicar conhecimento em sentido amplo, genérico, como na expressão “tomar ciência”, cujo significado é “ficar sabendo”. Aos poucos, porém, como veremos, ganhou também sentido restrito, passando a designar o conjunto de conhecimentos precisos e metodicamente ordenados em relação a determinado domínio do saber. (RAMPAZZO, Lino. Metodologia científica: para alunos dos cursos de graduação e pós-graduação. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2005. p. 13.)
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CONHECIMENTO?
O que significa conhecer?
Quais os tipos de conhecimentos?
Qual o valor do conhecimento?
vídeo do youtube: O Conhecimento http://www.youtube.com/watch?v=AXzfjQeEjYg
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CONHECIMENTO?
“O homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significações. Cria intelectualmente representações significativas da realidade. A essas representações chamamos conhecimento” (KÖCHE, 2009, p. 23) . 
 
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CONHECIMENTO?
Podemos interpretar o mundo de várias maneiras, mas duas estão presentes em nossas vidas: a maneira do senso comum ou conhecimento empírico, ordinário ou comum, bem como o conhecimento científico.
 
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CONHECER???
 
É o que acontece quando um sujeito apreende um objeto.
 Significa incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. 
É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana.
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CONHECIMENTO
O conhecimento é o referencial diferenciador do agir humano em relação ao agir de outras espécies. (...) O conhecimento é, pois, elemento específico fundamental na construção do destino da humanidade (SEVERINO, 2007, p. 27-28).
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MODOS DE CONHECER
Senso comum ou conhecimento empírico (vulgar)
Conhecimento Científico
Conhecimento Filosófico;
Discurso Religioso
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CONCEITO DE SENSO COMUM
Conjunto de concepções geralmente aceitas como verdadeiras em determinado meio social. Repetidas irrefletidamente no cotidiano, algumas dessas noções escondem ideias falsas, parciais ou preconceituosas (COTRIM, 2000, p. 47-48).
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SENSO COMUM
Características:
Espontâneo;
Ametódico;
Empírico;
Ingênuo ou acrítico;
Subjetivo.
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CARACTERÍSTICAS
Espontâneo: primário, simples e elementar. Nasce da tentativa do homem resolver seus problemas no dia-a-dia. 
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CARACTERÍSTICAS
Ametódico: porque não possui um método, ou seja, um procedimento, uma técnica. 
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CARACTERÍSTICAS
Empírico: se baseia na experiência cotidiana comum.
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CARACTERÍSTICAS
Ingênuo ou acrítico: não é critico, não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber. 
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CARACTERÍSTICAS
Subjetivo: é relativo ao sujeito cognoscente. É formado por juízos pessoais a respeito das coisas, ocorrendo o envolvimento das emocional e valorativo de quem observa.
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IDÉIAS DO SENSO COMUM
“O Sol é menor do que a Terra”
“O Sol se move em torno da Terra”
“As cores existem por si mesmas”
“Quem tudo quer, tudo perde”
“Diga-me com quem andas e te direi quem és”
“Em casa de ferreiro, espeto de pau”
“Água morna em pedra dura, tanto bate até que fura”
“Quem ri por último ri melhor”
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A CIÊNCIA E SENSO COMUM
Canja de Galinha não faz mal a ninguém
 Especialmente quem está resfriado, afirma Stephen Rennard, da Universidade de Nebraska, nos Estados Unidos. De acordo com as suas pesquisas, caldo de galinha e legumes – cebola, cenoura, batata e nabo – têm o poder de retardar o movimento dos neutrófilos, isto é, os glóbulos brancos (leucócitos) que, embora ataquem os germes invasores, também são responsáveis por grande parte dos sintomas do resfriado e da gripe. (...) Ele demonstrou também que a cisteína, um aminoácido que o frango libera durante o cozimento, é quimicamente muito similar à acetilcisteína, um fármaco habitualmente receitado em casos de bronquite (Revista Super Interessante. Setembro de 2000).
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VISÃO COMUM DE CIÊNCIA
O que pensamos quando a palavra ciência aparece?
 Saber diferente dos demais;
 Ideia de sucesso ou certeza;
 Ideia de autoridade (“alguém que sabe o que diz”)
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CIÊNCIA
 
A ciência é um conjunto de conhecimentosracionais, constituídos de um sistema conceitual, que engloba definições, hipóteses e leis de uma determinada especialidade (LAKATOS, 2000, p.21-23). 
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PONTOS IMPORTANTES
Saber racional;
Conhecimento lógico e sistemático;
Verificável;
Se realiza através de um método.
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CARACTERÍSTICAS
Saber racional é aquele que obedece regras, leis, princípios e se contrapõe ao saber ilusório, às emoções e às crenças 
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CARACTERÍSTICAS
Saber lógico e sistemático: porque as ideias formam uma ordem coerente.
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CARACTERÍSTICAS
Verificável e metódico: passível de exame para ter sua pretensão confirmada ou não. Para tanto segue uma técnica, um procedimento. 
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CIÊNCIA É UM SABER...
Racional e objetivo 
Atém-se aos fatos, mas poderá transcendê-los 
É analítico e requer exatidão e clareza É comunicável e verificável Depende de investigação metódica Busca e aplica leis É explicativo e pode fazer predições 
É aberto e útil.
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FILOSOFIA É UM SABER...
“A filosofia é um modo de pensar que acompanha o ser humano na tarefa de compreender o mundo e agir sobre ele. Mais que postura teórica, é uma atitude diante da vida, tanto nas condições corriqueiras como nas situações-limites que exigem decisões cruciais.” (ARANHA ; MARTINS, 2003, p. 81 )
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FILOSOFIA: CARACTERÍSTICAS
Características:
Radical: da palavra latina radix, radicis significa raiz e, no sentido figurado, “fundamento”, “base”.
Rigorosa: o filósofo deve dispor de um método a fim de proceder com rigor. 
Saber de conjunto: a filosofia é globalizante porque ao examinar , observa os diversos aspectos de um problema. A filosofia visa ao todo. Por isso, é interdisciplinar.
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CONHECIMENTO TEOLÓGICO
O conhecimento teológico é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. (...) De modo geral, o conhecimento teológico apresenta respostas para as questões que o ser humano não pode responder com os demais conhecimentos (filosófico, empírico ou científico), pois envolve uma aceitação, ou não como conseqüência da fé ( FACHIN, 2006, p. 13).
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REFERÊNCIAS
ARANHA, M. l. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 3.ed.,São Paulo: Moderna, 2003.
COTRIM, G. Fundamentos da filosofia. História e grandes temas. São Paulo: Saraiva, 2000.
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed., São Paulo: Saraiva, 2006.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia Científica. 3. ed., São Paulo: Atlas, 2000.
SEVERINO, Antônio J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2007.
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