Desenvolvimento da Linguagem e Métodos de Alfabetização

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Disciplina: 102613 - NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A compreensão oral desenvolvida nos primeiros anos de vida tem importância fundamental para o aprendizado da leitura e da escrita. Com relação aos fatores envolvidos, assinale a alternativa correta.
a )
 A memória auditiva é a habilidade de se fixar em um único som por um determinado período.
 
b )
 A discriminação auditiva é muito importante para que a criança diferencie os sons, especialmente aqueles com ponto de articulação próximos, como o /p/ e o /b/.
c )
 A idade não interfere na compreensão oral, pois, tendo capacidade de ouvir, a criança automaticamente prestará atenção nos sons.
d )
 A discriminação figura-fundo é a capacidade de ouvir sons, sendo ela a própria audição.
e )
 A atenção auditiva é a capacidade de lembrar dos sons das palavras e das letras, para os reconhecer posteriormente.
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QUESTÃO 2
A escolha do melhor método de alfabetização tem sido foco de estudo na área desde o século XIX. A respeito dos métodos e dos questionamentos ao longo do tempo, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Os métodos sintéticos foram os primeiros a surgir e ainda possuem expressão no campo da alfabetização. Esses métodos entendem o aprendizado por meio do reconhecimento fonológico das letras e sílabas e sua correlação com as formas visuais.
b )
 Entre os métodos analíticos se encontra o método fônico, muito defendido e empregado em países de língua inglesa, por gerar consciência fonológica ensinando a correspondência entre som e letra, auxiliando o aluno a adquirir a habilidade de decodificação.
c )
 Os métodos sintéticos ganharam muita força na metade do século XX, sendo criticados a partir da década de 1980. Ainda assim, são métodos muito empregados e defendidos e trazem em si a visão de que, primeiramente, é necessário compreender o que se lê para, depois, decompor a palavra.
d )
 O construtivismo surge como um método específico que entende as necessidades da criança e age sobre elas com procedimentos preestabelecidos para alfabetizar, centrando-se, assim, no processo, não na criança.
e )
 Entre os métodos sintéticos está o método global, que se utiliza de textos e contos para ensinar a função da leitura e da escrita, bem como os sentidos do texto com leituras completas para, depois, decompor esse texto em partes menores.
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QUESTÃO 3
Os métodos sintéticos foram os primeiros a surgir na história da alfabetização. A respeito de suas características e especificidades, assinale a alternativa correta.
a )
 O método silábico trabalha inicialmente a relação entre o som e a letra, promovendo consciência fonológica.
b )
 Os métodos sintéticos foram empregados desde a Antiguidade e com acesso de todos.
 
c )
 Os métodos sintéticos trabalham da parte para o todo, ou seja, da menor unidade para a maior unidade de som.
d )
 O método alfabético, também conhecido como fonético, inicia-se com a memorização de sílabas.
e )
 O método fônico tem como unidade de análise a sílaba, buscando memorizar as formas das palavras.
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QUESTÃO 4
O construtivismo colocou em foco a necessidade de se pensar o sujeito como centro do processo de alfabetização. Nesse contexto, também, as discussões sobre letramento ganharam força. A respeito do processo de alfabetização e letramento, analise as proposições a seguir, classificando-as com verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) A alfabetização é responsável por trabalhar a faceta linguística da língua.
( ) O letramento tem maior foco na faceta interativa e sociocultural de leitura e escrita.
( ) A melhor forma de alfabetizar é entender que deve haver equilíbrio entre as facetas linguística, interativa e sociocultural.
( ) Deve-se priorizar a escolha de múltiplos métodos, de acordo com as necessidades dos alunos.
a )
 V, F, V, F
b )
 F, V, F, V
 
c )
 V, V, V, V
d )
 F, F, F, F
e )
 V, V, F, F
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QUESTÃO 5
De acordo com Pedroso e Rotta (2016), há pelos menos oito fases de desenvolvimento da linguagem que compreendem um desenvolvimento típico, entendendo que há algumas variações de idade para idade, mas que o normal é que todas as crianças sem dificuldades apresentem essa sequência. Com relação a essas fases, assinale a alternativa correta.
a )
 Um bebê de 2 meses consegue balbuciar réplicas como bububu, apontando para alguns objetos.
 
b )
 Um bebê com 5 meses utiliza expressões faciais juntamente com balbucios para se comunicar.
c )
 Uma criança de 4 anos produz de 10 a 50 palavras, tentando chamar a atenção dos adultos para que eles respondam.
d )
 Uma criança de 2 anos possui uma sintaxe clara, com frases com sujeito, verbo e predicado.
e )
 Um bebê de 11 meses faz perguntas e produz frases de duas a três palavras, acompanhadas de gestos.
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QUESTÃO 6
Muitas vezes, na escola, deparamo-nos com alunos que apresentam atrasos na aquisição de linguagem, alguns leves e outros mais graves. Podemos classificar esses atrasos como dificuldades e transtornos de linguagem. A esse respeito, avalie as proposições a seguir e selecione a alternativa correta.
I.Dificuldades de aprendizagem de linguagem se qualificam como problemas neurológicos que dificultam a rota de acesso direto ao cérebro.
II.Transtornos de aprendizagem são atrasos de percurso e podem ser causados por inúmeros fatores, como desmotivação, problemas emocionais, não adaptação ao método etc.
III.Nos transtornos de aprendizagem e de linguagem, desde o início do desenvolvimento, há uma perturbação no nível cognitivo esperado.
IV.Dificuldades de aprendizado e de linguagem muitas vezes estão relacionadas a fatores emocionais e relacionais, como bullying, problemas familiares ou até mesmo condições precárias de alimentação e moradia.
a )
 Todas as assertivas estão corretas.
b )
 Somente as assertivas I e II estão corretas.
 
c )
 Somente as assertivas III e IV estão corretas.
d )
 Somente a assertiva I está correta.
e )
 Somente a assertiva II está correta.
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QUESTÃO 7
Classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que contém a sequência correta.
( ) O método global trabalha primeiramente o texto para depois passar ao reconhecimento de frases, palavras e sílabas, porém sem ser linear.
( ) O método global é racional na forma que propõe a análise do que é lido, pois possui sistematização para suporte ao aluno.
( ) O método global trabalha primordialmente a compreensão do que é lido, pois a aquisição de correspondência letra-som seria natural.
( ) O método global engessa a criança, pois não aceita associações de palavras, textos e seus significados.
a )
 V, V, V, V
b )
 F, V, F, V
c )
 F, F, F, F
 
d )
 V, F, V, F
e )
 V, F, F, V
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta o conceito correto de dislexia.
a )
 Transtorno de visão que desfoca as letras na hora da leitura.
b )
 Transtorno relacionado à dificuldade de pontuação.
 
c )
 Transtorno neurobiológico que dificulta o reconhecimento exato de letras e palavras, gerando dificuldade fonológica.
d )
 Transtorno que faz com que a criança não consiga juntar as letras da sentença lida, o que afeta seu desempenho escolar.
e )
 Transtorno que só pode ser percebido ao final do processo de alfabetização, pois é necessário que o aluno adquira fluência antes.
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QUESTÃO 9
Podemos analisar a língua em diferentes níveis. A respeito desses níveis, assinale a alternativa correta.
a )
 O léxico traz a menor unidade de sentido de uma língua: o morfema.
b )
 A semântica analisa o arranjo das estruturas da língua.
c )
 O morfema é o conjunto de palavras que um falante possui.
 
d )
 A menor unidade de uma língua é o fonema, estudado pela fonética.
e )A sintaxe estuda o uso da língua e os discursos subjacentes.
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QUESTÃO 10
O desenvolvimento da linguagem se dá tanto por fatores genéticos quanto por fatores ambientais. Sendo assim, analise as alternativas e assinale a correta.
a )
 A responsabilidade pelo desenvolvimento da linguagem em bebês é inteiramente da educação infantil.
b )
 O modelo de apego de Bowlby fala que a criança desenvolve um vínculo apenas para proteção, o qual se desfaz na primeira infância.
c )
 O desenvolvimento da linguagem é uma ação puramente por tentativa e erro, sem fatores emocionais envolvidos.
 
d )
 O bebê cria um vínculo, com seu cuidador, que permite que a comunicação se desenvolva.
e )
 A criança aprende a falar sem o auxílio de interação com seus cuidadores.
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