AOL 4 prova estudos culturais

Prévia do material em texto

10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 1/7
Ocultar opções de resposta 
Pergunta 1 -- /1
IFB (2016) Com a introdução dos Temas Transversais nos Parâmetros Curriculares Nacionais, buscou-se 
caminhos para lutar contra os diversos tipos de preconceitos e de comportamentos discriminatórios. No entanto, 
os educadores podem elaborar o conteúdo desses temas transversais baseando-se na sua experiência 
profissional e nas peculiaridades de seus meios.
Considerando essa afirmativa, e conforme publicação do MEC (2005), assinale a alternativa correta:
Ao instituir a Pluralidade Cultural como Tema Transversal, de acordo com os PCNs, a experiência 
educativa das comunidades e sua história oral foram incorporadas à educação formal de forma 
universalizada, facilitando a construção de um sentimento de identificação pelos conteúdos 
ensinados e pelos currículos escolares.
Apesar da autonomia do professor no desenvolvimento do currículo escolar, deve-se incorporar todo 
o universo de valores que o aluno já carrega através desse outro currículo em que foi formado por 
sua socialização, pois a escola, enquanto instituição socializadora, tem o dever de reforçar 
indiscriminadamente as matrizes culturais a partir das quais se constrói a identidade dos alunos.
A memória coletiva e a história da comunidade negra interessam aos alunos de ascendência negra 
em oposição ao saber sistematizado da cultura dominante, já que este segmento étnico, tendo em 
vista as condições desiguais nas quais se desenvolveu, não contribuiu para a formação da identidade 
nacional, que agrega somente o segmento branco.
Em suas múltiplas variedades, o saber que se condensa nas culturas populares é um importante fator 
de afirmação da identidade brasileira. Por conseguinte, os conteúdos escolares devem ressaltar as 
expressões folclóricas para que a escola consiga avançar na relação entre saberes 
escolares/realidade social/diversidade étnico-cultural.
Resposta correta
O que se propõe, ao incorporar a experiência educativa das comunidades no 
desenvolvimento dos currículos escolares, é considerar a identidade dos alunos 
atentando para a especificidade da herança cultural que carregam e possibilitar que 
se amplie paulatinamente o universo da experiência e a visão de mundo dos 
alunos, para que possam ter acesso à universalização do saber.
 
a. 
Pergunta 2 -- /1
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 2/7
Ocultar opções de resposta 
Ocultar opções de resposta 
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), marque a resposta incorreta:
Resposta correta
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
 
 
Os temas transversais dos PCNs tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer 
comunicação entre as disciplinas escolares.
Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e à peculiaridade da clientela que 
atende.
Uma de suas funções é orientar e garantir a coerência das políticas de melhoria da qualidade de 
ensino.
São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em 
todo o país.
 
 
Pergunta 3 -- /1
(FECTMT 2014) Acerca do entendimento da educação como fator de desenvolvimento econômico e social, é 
correto afirmar que:
Na literatura concernente às políticas públicas, o grau de escolaridade é desconsiderado como fator 
que possibilita a superação da desigualdade social.
Diante da importância do conhecimento científico e tecnológico e da qualificação de mão de obra 
como requisitos para o crescimento econômico de países industrializados, os investimentos em 
educação são capazes, por si só, de impedir o desemprego e a concentração de renda.
Em setores da sociedade, tais como agências multilaterais, órgãos federais e estaduais, instituições 
governamentais e não governamentais, a única mobilização existente em prol da educação gira em 
torno da definição de parâmetros e critérios para políticas voltadas à infância.
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 3/7
Ocultar opções de resposta 
O fator de desenvolvimento econômico e social, para a educação, só tem ganhado relevância com as 
reformas educacionais vigentes hoje em dia.
Resposta correta
Nos documentos nacionais e internacionais que expressam fundamentos, diretrizes 
e linhas de ação de política educacional para a juventude, a convivência no 
trabalho e a participação em movimentos sociais são considerados processos 
formativos.
 
Pergunta 4 -- /1
(Enem PPL 2012)
“Mirem-se no exemplo
 Daquelas mulheres de Atenas
 Vivem pros seus maridos
 Orgulho e raça de Atenas.”
Fontes: BUARQUE, C.; BOAL, A. Mulheres de Atenas. In: Meus caros amigos, 1976. 
e http://letras.terra.com.br. 
Os versos da composição remetem à condição das mulheres na Grécia antiga, caracterizada, naquela época, 
em razão de:
Sua igualdade política em relação aos homens.
Resposta corretaSeu rebaixamento de status social frente aos homens.
Sua função pedagógica, exercida junto às crianças atenienses.
Seu afastamento das funções domésticas em períodos de guerra.
Sua importância na consolidação da democracia, pelo casamento.
Pergunta 5 -- /1
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 4/7
Ocultar opções de resposta 
Ocultar opções de resposta 
(MPE/SP) A modernidade, do ponto de vista econômico, instalou o modelo liberal, a defesa do livre mercado, o 
incentivo à especialização, a discussão sobre os ideais de liberdade e igualdade que apontavam para uma 
sociedade em que se romperia com as hierarquias de sangue e a soberania sacralizada, com as tradições e os 
particularismos, em nome do universal, da razão e da revolução. Na modernidade, confirmou-se uma lógica, 
uma retórica e uma ideologia. Lógica no campo sociológico, no filosófico e no político, que se chamam, 
respectivamente:
Resposta corretaCapitalismo, positivismo e democracia formal para defender a liberdade.
Comunismo, idealismo e imperialismo.
Capitalismo, iluminismo e monarquia.
Socialismo, idealismo e monarquia parlamentarista.
Socialismo, pragmatismo e imperialismo americano.
Pergunta 6 -- /1
(PC-RJ 2008) No que concerne ao dever do Estado de efetivar a educação, a Constituição Federal/88 prevê 
expressamente a garantia de:
Ensino fundamental facultativo e gratuito, inclusive para todos que não tiveram acesso na idade 
própria.
Resposta corretaProgressiva universalização do ensino médio gratuito.
Atendimento ao educando, na educação infantil, por meio de programas suplementares de transporte 
e alimentação.
Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educador.
Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, obrigatoriamente na rede 
regular de ensino.
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 5/7
Ocultar opções de resposta 
Pergunta 7 -- /1
(Enem 2011) Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas 
de televisão. A maioria desses estudos diz respeito a crianças – o que é bastante compreensível pela 
quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse 
comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do 
crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
O texto indica que existe uma significava produção científica sobre os impactossocioculturais da televisão na 
vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque:
Resposta corretaInteriorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
Observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.
Apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.
Codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
Adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
Pergunta 8 -- /1
(Enem 2012) As mulheres quebradeiras de coco-babaçu dos Estados do Maranhão, Piauí, Pará e Tocantins, na 
sua grande maioria, vivem numa situação de exclusão e subalternidade. O termo quebradeira de coco assume o 
caráter de identidade coletiva na medida em que as mulheres que sobrevivem dessa atividade e reconhecem 
sua posição e condição desvalorizada pela lógica da dominação, se organizam em movimentos de resistência e 
de luta pela conquista da terra, pela libertação dos babaçuais, pela autonomia do processo produtivo. Passam a 
atribuir significados ao seu trabalho e as suas experiências, tendo como principal referência sua condição 
preexistente de acesso e uso dos recursos naturais.
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 6/7
Ocultar opções de resposta 
Ocultar opções de resposta 
ROCHA, M. R. T. A luta das mulheres quebradeiras de coco-babaçu, pela libertação do coco preso e pela posse 
da terra. In: Anais do VII Congresso Latino-Americano de Sociologia Rural, Quito, 2006 (adaptado).
A organização do movimento das quebradeiras de coco-babaçu é resultante da:
Escassez de água nas regiões de veredas, ambientes naturais dos babaçus, causada pela construção 
de açudes particulares, impedindo o amplo acesso público aos recursos hídricos.
Falta de identidade coletiva das trabalhadoras, migrantes das cidades e com pouco vínculo histórico 
com as áreas rurais do interior do Tocantins, Pará, Maranhão e Piauí.
Resposta correta
Dificuldade imposta pelos fazendeiros e posseiros no acesso aos babaçuais 
localizados no interior de suas propriedades.
Constante violência nos babaçuais na confluência de terras maranhenses, piauienses, paraenses e 
tocantinenses, região com elevado índice de homicídios.
Progressiva devastação das matas dos cocais, em função do avanço da sojicultura nos chapadões do 
Meio-Norte brasileiro.
Pergunta 9 -- /1
(UFF 2012) Aristóteles considerava que era melhor para a sociedade a soberania política ser entregue ao povo, 
como ocorre na democracia, do que a alguns homens notáveis, como na oligarquia ou aristocracia. Ele 
argumentava que, mesmo que um indivíduo isoladamente não fosse muito competente no ato de julgar, quando 
unido a outros cidadãos, julga melhor, porque a união reúne as qualidades de cada um.
A vantagem da democracia, segundo o ponto de vista de Aristóteles, seria a de:
Resposta corretaCombinar as qualidades de muitos e neutralizar seus defeitos.
Permitir que os grandes homens falem em nome de todos.
Promover o anonimato das opiniões e decisões.
Garantir que os defeitos do povo sejam corrigidos pela elite.
Proporcionar à maioria as vantagens da corrupção.
10/11/2021 16:24 Comentários
https://sereduc.blackboard.com/ultra/courses/_67668_1/outline/assessment/_4129824_1/overview/attempt/_15521843_1/review/inline-feedback?… 7/7
Ocultar opções de resposta 
Pergunta 10 -- /1
(ENEM 2012) Lugar de mulher também é na oficina. Pelo menos nas oficinas dos cursos da área automotiva 
fornecidos pela Prefeitura, a presença feminina tem aumentado ano a ano. De cinco mulheres matriculadas em 
2005, a quantidade saltou para 79 alunas inscritas neste ano nos cursos de mecânica automotiva, eletricidade 
veicular, injeção eletrônica, repintura e funilaria. A presença feminina nos cursos automotivos da Prefeitura — 
que são gratuitos — cresceu 1.480% nos últimos sete anos e tem aumentado ano a ano.
Fonte: www.correiodeuberlandia.com.br. Acesso em: 27 fev. 2012 (adaptado).
Na produção de um texto, são feitas escolhas referentes a sua estrutura, que possibilitam inferir o objetivo do 
autor. Nesse sentido, no trecho apresentado, o enunciado “Lugar de mulher também é na oficina” corrobora o 
objetivo textual de:
Resposta corretaDemonstrar que a situação das mulheres mudou na sociedade contemporânea.
Criticar a presença de mulheres nas oficinas dos cursos da área automotiva.
Defender a participação da mulher na sociedade atual.
Distorcer o sentido da frase “lugar de mulher é na cozinha”.
Comparar esse enunciado com outro: “lugar de mulher é na cozinha”
http://www.correiodeuberlandia.com.br/