Prova de Processos de ensino na Educação a Distância

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1-“Têm por característica não exigir a participação simultânea, em tempo real dos participantes. Essa característica é responsável por uma maior flexibilidade na interação, haja vista que o grupo pode acessar as informações em momentos diferentes, cada pessoa dentro da sua possibilidade de tempo, pois a interação pode ocorrer em dias e horários indefinidos” Essa afirmação corresponde à: 
( X ) Ferramenta Assíncrona
Métodos de ensino avançados 
Ferramenta Síncrona 
Educação a Distância 
2-Quais as ferramentas usadas tradicionalmente na comunicação assíncrona, segundo Mundo Online (2015): 
I - E-mails e Fóruns de Discussão. ERRADA
II - Enquetes e Webquests. ERRADA
III - Blogs e páginas de internet. CORRETA
IV - Revistas eletrônicas e Chats. CORRETA
 
3-O professor pede aos seus alunos que apresentem a síntese do conteúdo estudado. Considerando o nível de aprofundamento dos conteúdos, podemos dizer que antecede a capacidade de elaborar uma síntese, os seguintes procedimentos: 
( X ) Conhecer, compreender, aplicar e analisar. 
A síntese é um processo simples que pode ser aplicado sem a preocupação de aprofundar o estudo do conteúdo. 
Compreender e julgar. 
Conhecer, aplicar e julgar. 
4-Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um conjunto de ideias que as orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas ideias, dessas concepções, dessas teorias, elas estão presentes. 
Para compreender a ação do professor é preciso analisá-la com o objetivo de desvelar os seguintes aspectos: 
Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da formação pedagógica tanto no curso superior quanto na formação continuada. 
( X ) Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do conteúdo, do processo de aprendizagem e do ensino. 
Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da carreira de professor. 
Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do comportamento dos alunos assim como de suas famílias. 
5-Quando propomos atividades a distância, sem a interferência do professor, os materiais didáticos passam a exercer a mediação da aprendizagem junto ao aluno. Em virtude disso, dentro de cursos na modalidade a distância, é comum que estes materiais destinados aos estudantes apresentem o uso de uma linguagem denominada “dialógica”, a qual possui características similares a de uma conversa coloquial. Sobre este tipo de linguagem, analise as afirmações a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( V ) Um texto dialógico pode apresentar exemplos, sugestões, questionamentos, reflexões e referências sobre o tema estudado no intuito de tornar este conteúdo mais didático e claro para o aluno. 
( V ) A linguagem dialógica pressupõe estratégias didáticas pelo professor, por exemplo, a aplicação de conceitos considerando a realidade e os conhecimentos prévios do aluno. 
( F ) A linguagem dialógica auxilia o aluno a conduzir seus estudos de forma autônoma e remota, sempre que haja o auxílio presencial do professor. 
( F ) Quanto à escrita, a linguagem dialógica possui traços formais, com predomínio do uso da terceira pessoa do singular, e a voz passiva. 
 
6-Assim como no ensino presencial, nas aulas remotas o professor possui papel extremamente importante. O professor precisa considerar o sujeito aluno e suas particularidades na elaboração do material para promover um processo de aprendizagem autônomo e progressivo. Dito isso, os autores Piva, Freitas e Miskulin (2009) apresentam alguns princípios que podem ser seguidos na construção de materiais para a modalidade de estudos a distância dentro de uma Linguagem Dialógica Instrucional. 
Levando isso em conta, analise as sentenças: 
I - usar sentenças curtas e evitar sentenças compostas; CORRETA
II - usar exemplos familiares ao público alvo; CORRETA
III - evitar termos técnicos e palavras difíceis e desnecessárias; CORRETA
IV - usar voz ativa e escrever de modo próximo ao como se fala. CORRETA