CURSO 40 HORAS SIMA

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Associe os significados com os temas:
	· A definição do outro não carrega um olhar legítimo sobre mim.  Por isso, é a partir de como eu me vejo que devo ser respeitada(o). (14 letras)
	Resposta 1 
	· Corresponde aos direitos e garantias de toda pessoa, sem distinção de qualquer natureza, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, renda, nascimento, ou qualquer outra condição. (16 letras)
	Resposta 2 
	· Nós somos pessoas diferentes, variadas, singulares e extraordinárias em nossas especificidades. (11 letras)
	Resposta 3 
	· Pode ser confundida com ouvir, mas é bastante diferente. Existem algumas variações dessa técnica, como por exemplo a que denominamos como _______ qualificada. (6 letras)
	Resposta 4 
	· Essa prática consiste em variadas ações, como aceitar, escutar, receber, atender. É a atenção e o afeto empregado que torna essa prática algo fundamental. Pode ser definida como uma ação de aproximação, um “estar com”, ou seja, uma atitude de inclusão. (11 letras)
	Resposta 5 
	· “Consiste na compreensão de que o processo de colonização ultrapassa os âmbitos econômico e político, penetrando profundamente a existência dos povos colonizados mesmo após ‘o colonialismo’ propriamente dito ter se esgotado em seus territórios.” (15 letras)
	Resposta 6 
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	Iniciado em
	domingo, 5 fev 2023, 13:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	domingo, 5 fev 2023, 13:38
	Tempo empregado
	2 minutos 24 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Sobre as legislações que visam assegurar que a criança e o adolescente tenham todos os direitos fundamentais, podemos dizer que é competência:
A.
da família, da sociedade e do Estado garantir o exercício desses direitos.
Todos devem trabalhar de forma articulada: a família, a sociedade e o Estado, para garantir o exercício dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes. Todos os atores que fazem parte desse sistema – equipamentos de saúde, educação, segurança pública, justiça, assistência social, famílias, conselhos e toda a sociedade deve conhecer bem os direitos assegurados nas legislações e o papel de cada um no sistema, para que todos possam trabalhar juntos e em rede para dar efetividade à doutrina da proteção integral.
B.
da escola e da Saúde Pública garantir o exercício desses direitos.
C.
do Estado garantir o exercício desses direitos, apenas.
D.
da família garantir o exercício desses direitos, já que é a família quem é responsável pela criança e adolescente.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: da família, da sociedade e do Estado garantir o exercício desses direitos.
Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Observe a tirinha e assinale a alternativa que NÃO se relaciona com o conteúdo estudado até aqui no curso:
A.
Desde a Constituição de 1988, o papel da escola não é apenas de transmitir os conhecimentos básicos das disciplinas, mas também de colaborar na construção da cidadania e do respeito aos direitos humanos.
B.
A partir da Constituição de 1988 e do ECA, politicamente, a criança e o adolescente passam a ser compreendidos sujeitos de direitos, detentores de direitos fundamentais e destinatários diretos das políticas públicas. Com isso, podemos reconhecer que aspectos mais subjetivos, como escutar o que a criança e o adolescente tem a dizer, se faz fundamental na política destinada a esse público, reconhecendo-os como sujeitos protagonistas.
C.
A tirinha se relaciona com o conteúdo estudado à medida que a criança e o adolescemte precisam ser escutados em suas singularidades e acolhidos em suas formas de interpretação.
D.
O atendimento em Direitos Humanos às crianças e adolescentes deve ser diferente, pois devemos priorizar o ensino e as boas maneiras. Por isso, devemos mostrar que a resposta está errada na tarefa e que a criança deve aprender conforme ensinada.
O atendimento em Direitos Humanos às crianças e adolescentes não deve ser diferente, seguindo as técnicas essenciais, assim como nos atendimentos às pessoas de outras faixas etárias. O que é adaptável a cada contexto, são as formas de linguagem, que podem ser pensadas a partir de uma linguagem lúdica, por exemplo. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O atendimento em Direitos Humanos às crianças e adolescentes deve ser diferente, pois devemos priorizar o ensino e as boas maneiras. Por isso, devemos mostrar que a resposta está errada na tarefa e que a criança deve aprender conforme ensinada.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
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Texto da questão
Como vimos na apostila desta unidade, conforme as legislações vigentes, os órgãos públicos e as organizações da sociedade, que integram o SGD (Sistema de Garantia de Direitos), devem exercer suas funções, a partir de três eixos estratégicos de ação. Esses eixos são: 
A.
promoção de políticas exclusivas à educação; defesa dos direitos humanos; controle da efetivação dos direitos humanos;
B.
defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos humanos; controle da efetivação dos direitos humanos.
C.
promoção de políticas exclusivas à educação; controle da criança e adolecente;defesa dos direitos humanos;  
D.
defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos humanos; controle da criança e adolescente;
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: defesa dos direitos humanos; promoção dos direitos humanos; controle da efetivação dos direitos humanos.
Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O SGD prevê uma articulação intersetorial, que integra órgãos, serviços, atores públicos e privados na promoção, defesa e controle dos direitos humanos das crianças e dos adolescentes. Sobre o papel das Escolas no SGD,  é INCORRETO afirmar que:
A.
Os profissionais das escolas devem trabalhar a sensibilidade para detectar as alterações comportamentais e compreender as relações familiares sensíveis em que os alunos estão inseridos.
B.
Por serem peças-chave para identificar as situações de risco de violência no cotidiano escolar, os profissionais das escolas devem intervir imediatamente, sempre notificando a polícia de que a família deve ser punida e que a criança deve ser institucionalizada
Por estarem constantemente lidando com os relatos de violações de direitos e abusos que as crianças e os adolescentes sofrem em suas relações, de fato os profissionais da educação são peças-chave para identificar as situações de risco de violência no cotidiano escolar! No entanto, as ações posteriores devem ser pensadas em equipe, evitando a revitimização e maiores violações à criança e adolescentes. É sempre importante acolher a criança nesse relato e construir um vínculo para que posteriormente, toda ação mediada seja compartilhada e acordada com a mesma. 
C.
Nesse sentido, assim como os demais órgãos e atores do SGD, as escolas devem trabalhar em rede com órgãos e serviços da assistência social, da saúde, conselhos tutelares e sociedade civil, na garantia dos direitos de crianças e adolescentes.
D.
Os profissionais da rede de educação fazem parte do SGD e, como os demais atores, têm responsabilidades pela efetivação dos direitos humanos da criança e do adolescente.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Por serem peças-chave para identificar as situações de risco de violência no cotidiano escolar, os profissionais das escolas devem intervir imediatamente, sempre notificando a polícia de que a família deve ser punida e que a criança deve ser institucionalizada
Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA.
O cadastramento, monitoramento e referenciamento dos casos, via SIMA, pode contribuir com:
A.
a criação de diagnósticos sobreas violências e violações de direitos humanos mais recorrentes na territorialidade da escola e os problemas reiterados da rede de atendimento na região; 
B.
a maior intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações; 
C.
Todas as opções estão corretas;
D.
a não revitimização dos jovens em situação de violência;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as opções estão corretas;
Questão 6
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Sobre o papel da escola na proteção e promoção dos direitos da juventude, podemos afirmar que: 
A.
O papel das escolas também é preventivo. Por isso, se necessário, métodos punitivos severos devem ser adotados, visando que o jovem não reincida sobre aquela conduta.
B.
Quando envolve os adolescentes com idade entre 15 (quinze) e 18 (dezoito) anos, de acordo com art. 56 do ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental deverão comunicar ao Conselho Tutelar, os casos de: apenas, maus-tratos envolvendo seus alunos.
C.
Apenas aqueles maiores de 15 anos podem fazer relatos de violações no SIMA Educação.
D.
É competência dos órgãos e serviços que trabalham com a juventude desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações. Nesse sentido, as escolas devem trabalhar em rede com órgãos e serviços da assistência social, da saúde, conselhos da juventude, na garantia e promoção de direitos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É competência dos órgãos e serviços que trabalham com a juventude desenvolver a intersetorialidade das políticas estruturais, programas e ações. Nesse sentido, as escolas devem trabalhar em rede com órgãos e serviços da assistência social, da saúde, conselhos da juventude, na garantia e promoção de direitos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
· A definição do outro não carrega um olhar legítimo sobre mim.  Por isso, é a partir de como eu me vejo que devo ser respeitada(o). (14 letras)
→ AUTODECLARAÇÃO,
· Corresponde aos direitos e garantias de toda pessoa, sem distinção de qualquer natureza, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem nacional ou social, renda, nascimento, ou qualquer outra condição. (16 letras)
→ DIREITOS-HUMANOS,
· Nós somos pessoas diferentes, variadas, singulares e extraordinárias em nossas especificidades. (11 letras)
→ DIVERSIDADE,
· Pode ser confundida com ouvir, mas é bastante diferente. Existem algumas variações dessa técnica, como por exemplo a que denominamos como _______ qualificada. (6 letras)
→ ESCUTA,
· Essa prática consiste em variadas ações, como aceitar, escutar, receber, atender. É a atenção e o afeto empregado que torna essa prática algo fundamental. Pode ser definida como uma ação de aproximação, um “estar com”, ou seja, uma atitude de inclusão. (11 letras)
→ ACOLHIMENTO,
· “Consiste na compreensão de que o processo de colonização ultrapassa os âmbitos econômico e político, penetrando profundamente a existência dos povos colonizados mesmo após ‘o colonialismo’ propriamente dito ter se esgotado em seus territórios.” (15 letras)
→ DECOLONIALIDADE.
Questão 2
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
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Texto da questão
Complete as frases:
1. Essa prática de Opção TRANSDISCIPLINARIDADE  constitui um posicionamento de reconhecimento e legitimação dos não-saberes, que faz possível tecer novos arranjos e reorganiza a dinâmica  entre conhecimentos, experiências e vivências. (21 letras)
2. No Opção GRUPOTEMÁTICO  somos pessoas que de forma emergente ou histórica somos invisibilizadas ou desqualificadas em discursos, já que não apresentamos características consideradas dominantes. No SER-DH somos 34. (14 letras)
3. A técnica de  Opção VALIDAÇÃO  consiste em valorizar as singularidades e sentimentos do outro, promovendo manutenção ao diálogo, mesmo em situações difíceis em que a divergência ou a incompatibilidade, seja ela religiosa, política, filosófica, etc., podem dificultar ou inviabilizar a continuidade de um atendimento. (9 letras)
4. A Opção INTERSECCIONALIDADE  corresponde à articulação das clivagens identitárias, repetidas vezes reposicionadas pelos negros, mulheres, deficientes, para finalmente defender a identidade política contra a matriz de opressão colonialista. Sendo assim, não apenas o racismo precisa ser encarado como um problema das feministas brancas, mas também o capacitismo como problema das feministas negras cada vez que ignoramos as mulheres negras que vivem a condição de marca física ou gerada pelos trânsitos das opressões modernas coloniais: sofrendo o racismo por serem negras, discriminadas por serem deficientes. (19 letras)
5. Jamais seremos capazes de nos colocar no lugar do outro. Essa máxima que paira o senso comum mantém essa lógica autocentrada, ou seja, sou tão central que faço um esforço para me rebaixar até aquele que não é como eu, é inferior. Portanto, se não conseguimos nos colocar no lugar do outro, o Opção RECONHECIMENTO  requer assumir um compromisso político de ressignificação da realidade, a partir da voz que manifesta essa realidade.” (14 letras)
6. Técnica que proporciona um vínculo de confiança entre a(o) técnica(o) e a pessoa atendida. Utilizando-se dessa técnica de Opção  TRANSPARÊNCIA , você coloca todas as cartas na mesa e, assim, garante autenticidade no atendimento.  (13 letras)
 
     
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Complete as frases:
1. Essa prática de Opção [TRANSDISCIPLINARIDADE] constitui um posicionamento de reconhecimento e legitimação dos não-saberes, que faz possível tecer novos arranjos e reorganiza a dinâmica  entre conhecimentos, experiências e vivências. (21 letras)
2. No Opção [GRUPOTEMÁTICO] somos pessoas que de forma emergente ou histórica somos invisibilizadas ou desqualificadas em discursos, já que não apresentamos características consideradas dominantes. No SER-DH somos 34. (14 letras)
3. A técnica de  Opção [VALIDAÇÃO] consiste em valorizar as singularidades e sentimentos do outro, promovendo manutenção ao diálogo, mesmo em situações difíceis em que a divergência ou a incompatibilidade, seja ela religiosa, política, filosófica, etc., podem dificultar ou inviabilizar a continuidade de um atendimento. (9 letras)
4. A Opção [INTERSECCIONALIDADE] corresponde à articulação das clivagens identitárias, repetidas vezes reposicionadas pelos negros, mulheres, deficientes, para finalmente defender a identidade política contra a matriz de opressão colonialista. Sendo assim, não apenas o racismo precisa ser encarado como um problema das feministas brancas, mas também o capacitismo como problema das feministas negras cada vez que ignoramos as mulheres negras que vivem a condição de marca física ou gerada pelos trânsitos das opressões modernas coloniais: sofrendo o racismo por serem negras, discriminadas por serem deficientes. (19 letras)
5. Jamais seremos capazes de nos colocar no lugar do outro. Essa máxima que paira o senso comum mantém essa lógica autocentrada, ou seja, sou tão central que faço um esforço para me rebaixar até aquele que não é como eu, é inferior. Portanto, se não conseguimos nos colocar no lugar do outro, o Opção [RECONHECIMENTO] requer assumir um compromisso político de ressignificação da realidade, a partir da voz que manifesta essa realidade.” (14 letras)
6. Técnica que proporciona um vínculo de confiança entre a(o) técnica(o) e a pessoa atendida. Utilizando-se dessa técnica de Opção [ TRANSPARÊNCIA], você coloca todas as cartas na mesa e, assim, garante autenticidade no atendimento.  (13 letras)
 
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	6,67 de um máximo de 10,00(67%)
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Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 6,67 de 10,00
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Texto da questão
Ligue as colunas às situações descritas na coluna um com os temas relacionados na coluna dois. 
	Adolescente de  12 anos envia  mensagem de whatsapp contando que não voltará para escola pois não sobra tempo para estudar, já que precisa cuidar da casa e dos irmão de 3 e 5 anos.Resposta 1 
	Pessoa vai até a(o) técnica(o) para relatar que sua amiga está sendo assediada no local de trabalho. 
	Resposta 2 
	É deixada embaixo da porta da(o) técnica(o) uma carta escrita à mão, contando um caso de racismo ocorrido na comunidade tradicional Quilombola do município.
	Resposta 3 
	É pautado na abordagem em Direitos Humanos, prioritariamente realizado de forma transdisciplinar.
	Resposta 4 
	É aquele que conta com a presença da pessoa em situação de violência ou com a presença de uma pessoa relatante.
	Resposta 5 
	Uma mulher conta para a(o) técnica(o) que foram enviadas mensagens em sua rede social com conteúdo de discriminação em razão de ser lésbica.
	Resposta 6 
	Chega por outra via que não a presencial, como e-mail, carta, etc.
	Resposta 7 
	O cadastro, encaminhamento e monitoramento é feito prioritariamente com pelo menos duas ou dois integrantes da equipe técnica, preferencialmente de diferentes áreas de formação profissional.
	Resposta 8 
	Para o registro e monitoramento deste caso será necessário realizar a aplicação do tripé metodológico.
	Resposta 9 
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	6,00 de um máximo de 6,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Marque abaixo os 3 eixos que o SER-DH busca atuar:
A.
ARTICULAÇÃO DE REDES, INCIDÊNCIA POLÍTICA, SEGREGAÇÃO DE REDES
B.
ARTICULAÇÃO DE REDES, INCIDÊNCIA POLÍTICA, DEPENDÊNCIA DE REDES
C.
INTEGRAÇÃO DE REDES, ARTICULAÇÃO DE REDES, DIREITOS PESSOAIS
D.
INTEGRAÇÃO DE REDES, ARTICULAÇÃO DE REDES, INCIDÊNCIA POLÍTICA
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Do ponto de vista do órgão ou entidade que irá receber a demanda, o encaminhamento é uma comunicação interinstitucional na qual deve constar, assinale as alternativas como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
	O que a pessoa em situação de violência relatou. Este item, prioritariamente deve ser da própria fala da pessoa. Use aspas ou SIC para indicar que é a fala da pessoa.
	Resposta 1 
	Quais outros encaminhamentos foram feitos.
	Resposta 2 
	O que é preciso que o órgão ou entidade faça em relação ao caso.
	Resposta 3 
	O que a pessoa em situação de violência relatou, incluindo no texto sua opinião sobre o caso. 
	Resposta 4 
	Quais as providências você já tomou.
	Resposta 5 
	O que está acontecendo no caso e com a pessoa.
	Resposta 6 
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Sua resposta está correta.
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	15,00 de um máximo de 15,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
Qual dos seguintes status é gerado automaticamente pelo SIMA, isto é, sem necessidade de nova ação do(a) técnico(a)?
A.
Todos os status são automáticos.
B.
Status de monitoramento do caso de violência.
C.
Status de retorno de instituição acionada em encaminhamento.
D.
Arquivada em razão de prescrição.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Status de monitoramento do caso de violência.
Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O status de pendência de integração para um caso de violência é gerada porque:
A.
o caso de violência teve retorno de tratativa de todos os órgãos acionados em encaminhamento.
B.
o órgão foi acionado em encaminhamento e não deu retorno acerca da tratativa dada ao caso de violência, tornando-se, assim, órgão não responsivo à rede de direitos humanos.
C.
a pessoa em situação de violência não retornou com dados de seu caso.
D.
a pessoa em situação de violência solicitou a atribuição desse retorno ao seu caso.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o órgão foi acionado em encaminhamento e não deu retorno acerca da tratativa dada ao caso de violência, tornando-se, assim, órgão não responsivo à rede de direitos humanos.
Questão 3
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o falecimento sem nexo causal, aponte a única resposta correta.
A.
trata-se de status atribuído pelo(a) técnico(a) após análise qualitativa do retorno enviado pelo órgão responsivo.
B.
trata-se de status automático dado pelo SIMA após contados 60 dias dos encaminhamentos realizados em atendimento e cadastro do caso.
C.
trata-se de status atribuído pelo(a) técnico(a) no momento do atendimento e cadastro do caso no Sistema Integrado de Monitoramento e Avaliação em Direitos Humanos (Sima).
D.
não há esse status no SIMA.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: trata-se de status atribuído pelo(a) técnico(a) após análise qualitativa do retorno enviado pelo órgão responsivo.
Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
A afirmação abaixo é:
“A gestão integrada da rede de proteção e promoção de Direitos Humanos se dá em níveis, sendo iniciada no SIMA a partir dos casos que recebem, automaticamente, do sistema, o status geral de monitoramento denominado “Pendente de integração”.
Os níveis de integração de redes se iniciam no âmbito municipal (isto é, nível local), passam no nível regional e chegam ao âmbito estadual.”
A.
Verdadeira, pois o(a) técnico(a) deve responder pelos encaminhamentos.
B.
Verdadeira, a afirmação corresponde aos níveis estudados.
C.
Falsa, o nível deverá ir até âmbito federal.
D.
Falsa, o nível sempre será municipal.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Verdadeira, a afirmação corresponde aos níveis estudados.
Questão 5
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
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Texto da questão
O documento de pactuação que deve ser utilizado na reunião de articulação que ocorre quando o caso está pendente de integração leva em consideração:
A.
Não existe esse documento de pactuação.
B.
Pactuação de data de retorno para o caso que não foi respondido, casos vinculados ao órgão não responsivo que também não tiveram retorno e fluxos futuros de respostas.
C.
Status de monitoramento do caso, fluxos futuros e todos os órgãos não responsivos da rede. 
D.
Este documento é gerado pelo órgão encaminhado, por isso, cada órgão escolherá as considerações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pactuação de data de retorno para o caso que não foi respondido, casos vinculados ao órgão não responsivo que também não tiveram retorno e fluxos futuros de respostas.
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Questão 1
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
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Texto da questão
Relacione a Natureza da Ação e sua respectiva definição:
	Reuniões públicas que se caracterizam pela transparência, participação deliberativa e discussões de decisões democráticas
	Resposta 1 
	Ações que têm, em suas naturezas, o envolvimento de outros atores ou parceiros para realização de atividades que alcancem um objetivo finalístico comum.
	Resposta 2 
	Ações que tem por objetivo a formação/capacitação.
	Resposta 3 
	Produção de conteúdo, seja ela escrito, em aúdio ou vídeo, que constrói ou explica definições técnicas, com subsídio de profissionais especializados.
	Resposta 4 
	Vista à pessoas, grupos ou instituições com o objetivo de orientar tecnicamente ou analisar situações de funcionamento/sociabilização frente à direitos, regras e definições éticas.
	Resposta 5 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Reuniões públicas que se caracterizam pela transparência, participação deliberativa e discussões de decisões democráticas → Audiência pública/ Assembleia/Plenária, Ações que têm, em suas naturezas, o envolvimento de outros atores ou parceiros para realização de atividades que alcancem um objetivo finalístico comum. → Articulação, Ações que tem por objetivo a formação/capacitação. → Formação Livre, Produção de conteúdo, seja ela escrito, em aúdio ou vídeo, que constrói ou explica definições técnicas, com subsídio de profissionais especializados. → Produção de conteúdo, Vista à pessoas, grupos ou instituições com o objetivo de orientar tecnicamente ou analisar situações de funcionamento/sociabilização frente à direitos, regras e definições éticas. →Visita técnica.
Questão 2
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
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Texto da questão
 
· O Opção SIMA PROMOÇÃO  é uma ferramenta de gestão de projetos e ações em Direitos Humanos.
· O Opção RELATÓRIO ADMINISTRATIVO  é uma ferramenta que apresenta os dados de atendimento e monitoramento de casos de violação de direitos humanos, bem como ações de promoção executadas pelo(a) órgão/entidade no período selecionado.
· Os projetos e ações de promoção de direitos humanos são preferencialmente elaborados a partir dos dados sobre violações de direitos obtidos por meio do Opção SIMA PROTEÇÃO .
· A Opção METODOLOGIA DE TIPIFICAÇÃO  de Violação de Direitos Humanos visa produzir dados qualificados sobre os fenômenos sociais e políticos de violações de direitos a partir da identificação de grupos sistematicamente vulnerabilizados e a ocorrência de violações que esses grupos sofrem em razão do seu pertencimento e/ou identificação.
   
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 
· O Opção [SIMA PROMOÇÃO] é uma ferramenta de gestão de projetos e ações em Direitos Humanos.
· O Opção [RELATÓRIO ADMINISTRATIVO] é uma ferramenta que apresenta os dados de atendimento e monitoramento de casos de violação de direitos humanos, bem como ações de promoção executadas pelo(a) órgão/entidade no período selecionado.
· Os projetos e ações de promoção de direitos humanos são preferencialmente elaborados a partir dos dados sobre violações de direitos obtidos por meio do Opção [SIMA PROTEÇÃO].
· A Opção [METODOLOGIA DE TIPIFICAÇÃO] de Violação de Direitos Humanos visa produzir dados qualificados sobre os fenômenos sociais e políticos de violações de direitos a partir da identificação de grupos sistematicamente vulnerabilizados e a ocorrência de violações que esses grupos sofrem em razão do seu pertencimento e/ou identificação.
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	20,00 de um máximo de 20,00(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Leia a letra da música "Súplica Cearense” abaixo e assinale as alternativas como verdadeiras (V) ou falsas (F) a partir dos conteúdos estudados durante o curso EAD do Sistema Estadual de Redes em Direitos Humanos (SER-DH):
 
	O Rappa - Súplica Cearense
 
Oh! Deus, perdoe esse pobre coitado
Que de joelhos rezou um bocado
Pedindo pra chuva cair, cair sem parar
Oh! Deus será que o senhor se zangou
E é só por isso que o sol se arretirou
Fazendo cair toda chuva que há
Oh! Senhor, pedir pro sol se esconder um pouquinho
Pedi pra chover, mas chover de mansinho
Pra ver se nascia uma planta, uma planta no chão
Oh! Meu Deus, se eu não rezei direito
A culpa é do sujeito
Desse pobre que nem sabe fazer a oração
Ai ai ai ai ai
(Oh oh, oh oh oh)
Meu Deus, perdoe encher meus olhos d'água
E ter-lhe pedido cheio de mágoa
Pro sol inclemente, se arretirar, retirar
Desculpe, pedir a toda hora
Pra chegar o inverno e agora
O inferno queima o meu humilde Ceará
Oh! Senhor, pedi pro sol se esconder um pouquinho
Pedi pra chover, mas chover de mansinho
 
	 
Pra ver se nascia uma planta no chão, planta no chão
Violência demais, chuva não tem mais
Roubo demais, política demais
Tristeza demais
Interesse tem demais!
Ganância demais, fome demais
Falta demais, promessa demais
Seca demais, chuva não tem mais!
Ganância demais
Chuva tem
Não tem, tem, não tem
E quando tem, tem demais
Pobreza demais
Roubo demais
Falta demais, violência demais, chuva não tem mais
Roubo demais
O povo sofre demais
Oh demais
Oh Deus, oh
Só se tiver Deus
Oh Deus
Só se for Deus, Deus, Deus
 
 
 
	 A letra da música evidência a angústia e sofrimento com problemas estruturais vivenciados pelo personagem, como a seca e a pobreza, traduzindo questões sociais, ambientais, econômicas e políticas que marcam a realidade de pessoas que vivem em regiões de seca, marcadas geralmente pela omissão dos poderes públicos e ausência de políticas capazes de enfrentar esses problemas.
	Resposta 1 
	A partir da leitura da letra da música, é possível dizer que o personagem está vinculado ao grupo temático “pessoa com crença religiosa”, pois a(s) violação(ões) ocorre(m) em razão de ser pessoa com crença religiosa. 
	Resposta 2 
	 A letra da música evidência a fé do personagem em alcançar uma solução divina para as mazelas apresentadas e, portanto, não devem ser entendidas como problemas sociais, ambientais, econômicos e políticos. 
	Resposta 3 
	A letra da música retrata uma realidade que não se relaciona com o conteúdo ministrado nas aulas do curso.
	Resposta 4 
	A súplica do personagem evidenciada na letra da música se refere ao sofrimento causado pela seca no Estado do Ceará, apenas.
	Resposta 5 
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Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA.
Na metodologia do SER-DH, NÃO cabe à definição de Grupos-Temáticos:
Escolha uma opção:
São também grupos e pessoas que, de forma emergente, são invisibilizados ou desqualificados em discursos por não apresentarem características e experiências consideradas dominantes.
 
São aqueles que apresentam uma agenda de mobilização política.
Grupos temáticos ou sistematicamente vulnerabilizados são grupos, pessoas, subjetividades e identidades que historicamente foram submetidos às relações de dominação e à condição de invisibilidade.
São pessoas à margem da pobreza e por isso em vulnerabilidade.
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Sua resposta está correta.
Grupos temáticos ou sistematicamente vulnerabilizados são grupos, sujeitos, subjetividades e identidades que historicamente foram submetidos às relações de dominação e à condição de invisibilidade e que, por isso, apresentam uma agenda de mobilização política. São também grupos e sujeitos que, de forma emergente, são invisibilizados ou desqualificados em discursos por não apresentarem características e experiências hegemônicas.
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Leia os trechos abaixo:
 I) Parte-se do pressuposto de que para diminuir as violações de direitos no Estado de Minas Gerais e para garantir a possibilidade de autonomia de sujeitos e grupos historicamente vulnerabilizados é necessária maior responsividade dos órgãos públicos nos casos concretos de violência, diminuindo a subnotificação; e também a promoção de valores, ideias e convenções sociais mais inclusivas, a partir de ações de promoção.
 II) O termo vulnerabilidade em Direitos Humanos leva em consideração tanto a historicidade da opressão e exclusão de sujeitos e grupos em uma sociedade, quanto a invisibilidade das existências e experiências marginalizadas pela dinâmica social. Compreende tanto os sujeitos e grupos historicamente vulnerabilizados organizados em movimentos e agendas políticas quanto aqueles que se encontram em marginalização emergente.
Escolha uma opção:
Apenas a frase II está correta. 
I e II não se relacionam, já que, a frase II contradiz a frase I.
I e II se relacionam, já que, a frase I traz uma proposta a partir da frase II.
Apenas a frase I está correta. 
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Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Durante o curso, vimos o conceito de Interseccionalidade. Assinale a alternativa que demarca a importância da perspectiva interseccional para o SER-DH e para as práticas de atendimento em Direitos Humanos:
Escolha uma opção:
É importante pois a perspectiva interseccional possibilita, dentre outras coisas, a criação de políticas públicas que tenham como base o princípio constitucional da igualdade.
Apesar do conceito ser importante, vimos que está desatualizado. Nesse sentido, pouco se aproxima das práticas necessárias no atendimento em direitos humanos.
O termo interseccionalidade não tem importância, pois o SER-dh tem uma metodologia própria.
A interseccionalidade é importante para o SER-DH porque fala sobre racismo, apenas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
 Nonosso cotidiano, estamos envoltos de uma infinidade de técnicas e tecnologias que potencializam nossas intervenções profissionais. Alguns dos princípios e técnicas do atendimento em direitos humanos apresentadas durante o curso foram: 
Escolha uma opção:
Escuta, transparência e acolhimento
Transparência, escuta e pontualidade 
Acolhimento, animação e assertividade 
Transparência, acolhimento e empatia 
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Sua resposta está correta.
 Escuta, transparência e acolhimento são princípios do atendimento em direitos humanos, enquanto empatia e pontualidade são condutas que podem otimizar um atendimento. 
Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Caso você não encontre o órgão para o qual deseja realizar um encaminhamento, a melhor forma de seguir com esse dilema é:
Escolha uma opção:
Cadastrando um suporte na Central de Ajuda 
Ligando para o pessoal do SIMA
Não realizarei o encaminhamento
Cadastrando o órgão no botão “+” ou no Menu “órgãos”
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Sua resposta está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Metodologicamente, projetos e ações de promoção devem ser formulados e executados tendo em vista, EXCETO: 
Escolha uma opção:
Devem ser criativas ao ponto de nunca terem sido feitas por outras instituições. Para isso, é preciso inovar em assuntos que você acredita serem essenciais em sua individualidade. Por exemplo, uma ação de promoção sobre racismo reverso.
A proposta é que projetos e ações de promoção sejam desenvolvidos e executados com base no cenário de violação de direitos observado nos territórios, a partir dos dados coletados no SIMA Proteção.
O cenário de violações de Direitos Humanos identificados por meio das violações registradas no SIMA.
A mitigação das violações aos grupos temáticos identificados, combatendo violações por meio de abordagem direcionada, de forma mediata ou imediata aos grupos temáticos atingidos.
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Sua resposta está correta.
Embora seja muito bom usar a criatividade para desenvolver projetos e ações de promoção de direitos, é muito importante que sejam desenvolvidos com base em evidências, estudos e dados que demonstrem a potencialidade de projetos e ações para o alcance de resultados.
Questão 8
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
 
O SIMA, é uma ferramenta que dispõe de metodologias de colhimento e  ____________ de casos de violência e de violações de direitos e metodologias de gestão de projetos para ______________ em Direitos Humanos.
Complete a frase com base nos seus estudos:
 
 
Escolha uma opção:
registro; ações de promoção  
registro; políticas
monitoramento; ações de promoção
monitoramento; educação 
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
 No SIMA, violadores podem ser Pessoa Física ou Pessoa Jurídica. Devo selecionar instituição ou empresa (pessoa jurídica) quando:
Escolha uma opção:
A pessoa em atendimento solicitar, apenas. 
A instituição ou empresa é a responsável por aquela ação.
Não houver relatante. 
Se a violência ocorrer em um local público.
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Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
“O retorno é um dos aspectos mais importantes do trabalho em rede, pois sem saber o que cada órgão fez em relação ao caso, o equipamento acaba tendo que acompanhar a pessoa atendida por períodos maiores. A falta de retorno de órgãos também dificulta o desenvolvimento de estratégias de integração e articulação de redes, limitado as ações que o próprio serviço desenvolve para o caso, o que inviabiliza o estudo da evolução do caso junto à rede e dificulta o enfrentamento à violência.”
O texto acima faz alusão à qual passo do CADASTRO de um caso? 
Escolha uma opção:
Cadastro do violador 
Encaminhamento 
Cadastro do local da violência 
Formulário Socioeconômico 
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Sua resposta está correta.
Parte inferior do formulário
	Avaliar
	4,00 de um máximo de 5,00(80%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 4,00 de 5,00
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Texto da questão
Ligue as colunas utilizando as situações apresentadas na coluna um com os temas apresentados na coluna dois.
	Primeira tentativa de reunião de pactuação com órgão acionado
	Resposta 1 
	Registrar casos de Violação de Direitos Humanos
 
	Resposta 2 
	Apresentar certificado de conclusão no curso SER-DH
	Resposta 3 
	Responder os suportes enviados à Central de Ajuda
	Resposta 4 
	Fazer a gestão de arquivos na Central de Ajuda
 
	Resposta 5 
	Encaminhamento a partir do registro dos casos de violação de Direitos Humanos
	Resposta 6 
	Registrar ações de promoção
 
	Resposta 7 
	Cadastrar casos não presenciais
 
	Resposta 8 
	Pactuação em 2º nível da pendência de integração
	Resposta 9 
	Elaborar comunicados
 
	Resposta 10 
Parte inferior do formulário
Parte inferior do formulário
DIREITOS-HUMANOS
Audiência pública/ Assembleia/Plenária
Articulação
DIVERSIDADE
Formação Livre
Produção de conteúdo
Visita técnica
Verdadeiro
Falso
Falso
Falso
Falso
ESCUTA
ACOLHIMENTO
DECOLONIALIDADE
Atribuição do Gestor Escolar
Todas a opções
Todas a opções
Atribuição Profissional SRE
Atribuição Profissional SRE
Todas a opções
Todas a opções
Atribuição Técnico(a) Escolar
Atribuição da Gestão de Segundo Nível
Atribuição Profissional SRE
Cadastro de novo caso não presencial
Se aplica a todos os atendimentos
Se aplica a todos os atendimentos
Se aplica a todos os atendimentos
Cadastro de novo caso não presencial
Cadastro de novo caso presencial
Cadastro de novo caso não presencial
Se aplica a todos os atendimentos
Se aplica a todos os atendimentos
Verdadeira
AUTODECLARAÇÃO
Verdadeira
Verdadeira
Falsa
Verdadeira
Verdadeira