Ingles Portugues AEE Atividade Adaptada 2 ano PM Cunha Porã

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NÚCLEO NÚMERO UM 
DIRETORA: ILEI ANI DRESCHER 
DIRETORA ADJUNTA: GIOVANA CRISTOFOLI 
PROFESSORA: LUCIMARA PIACENTINI 
PROFESSORA AUXILIAR: GRAZIELE CANELLO 
TURNO MATUTINO 
TURMA 2º ANO 02 
ALUNO( A)._______________________________ 
 CUNHA PORÃ, ABRIL DE 2020 
 
 
 
 APOSTILA DE ATIVIDADES 
 ADAPTADA PARA O ALUNO 
 LUCAS SCHLEMME DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 - Enumere o texto. 
- Pinte a estrofe que você mais gostou da história. 
1- Qual é o titulo do texto que você leu? 
r- 
2- Quem é o autor? 
r- 
3-Quem são os personagens principais da história? 
r- 
4- O que o coelho queria descobrir da menina? 
r- 
6- Como eram os cabelos da menina? 
r- 
7- Como eram os olhos da menina? 
r- 
9- Você se parece com alguém da sua família? 
r- 
10- Será que todas as pessoas são iguais? 
r- 
 
OBS: Como devem ter percebido, cada um de nós tem suas próprias características, as quais tem 
origem da nossa família. Sendo assim, todos nós somos únicos, diferentes, e é isso que nos torna 
especial. 
 
Separe as sílabas das seguintes palavras e quantifique-as : 
a- Coelho= _____________________________________________________________ 
b- Brilhantes= __________________________________________________________ 
c- Branquinho= ________________________________________________________ 
d- Azeitonas=__________________________________________________________ 
e- Vermelhos=_____________________________________________________________ 
f- Princesa=____________________________________________________________ 
g- Bonita=______________________________________________________________ 
h- Jabuticaba=_____________________________________________________________ 
i- Pretinha=_____________________________________________________________ 
j- Filha=__________________________________________________________________ 
k- Fita=__________________________________________________________________ 
 
 Forme frases com as seguintes palavras: coelho- mãe – menina – colorido – olhos. 
____________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA NÚCLEO NÚMERO UM 
PROFESSORA VENI MAHL 
TURMAS 2º1 e 2º2 
 
OBJETIVO 
- MEMORIZAR A ESCRITA DAS CORES EM LÍNGUA INGLESA. 
- CONSTRUIR CONHECIMENTO. 
- DESENVOLVER A LINGUAGEM ORAL. 
- APROPRIAR-SE DO VOCABULÁRIO DE CORES NA LÍNGUA INGLESA. 
 
PRINCIPAIS CORES EM INGLÊS 
WHITE – BRANCO BLACK – PRETO 
RED – VERMELHO BLUE – AZUL 
YELLOW – AMARELO GREEN – VERDE 
ORANGE – LARANJA PURPLE – ROXO 
PINK – ROSA BROWN – MARRON 
GRAY – CINZA SILVER – PRATA 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
1) RESPONDA: 
- A COR DOS MEUS OLHOS É __________________ 
- MINHA COR FAVORITA É ____________________ 
 
- O SOL É DA COR _______________________ 
 
 
 
2) VAMOS COLORIR OS BALÕES: 
 
YELLOW RED GREEN PINK BLUE 
 
 
 
 
 
3) RELACIONE AS COLUNAS: 
CINZA BLUE 
AZUL RED 
VERMELHO GREEN 
BRANCO BLACK 
PRETO WHITE 
VERDE BLUE 
 
 
 
 
4) OBSERVE OS BALÕES ACIMA E ESCREVA A TRADUÇÃO PARA O 
PORTUGUÊS. 
a) YELLOW ________________ 
b) RED ___________________ 
c) GREEN _________________ 
d) PINK ___________________ 
e) BLUE ___________________ 
 
 
5) RESPONDA O QUE FOR PEDIDO. 
 
a) A TRADUÇÃO DE ROXO PARA O INGLÊS É: 
( ) RED 
( ) PURPLE 
( ) YELLOW 
 
b) A TRADUÇÃO DE MARRON PARA O INGLÊS É: 
( ) BLUE 
( ) PINK 
( ) BROWN 
 
 
 
c) A TRADUÇÃO DE BRANCO PARA O INGLÊS É: 
( ) GREEN 
( ) ORANGE 
( ) WHITE 
 
6) DESENHE UMA CASA COLORINDO AS PAREDES DE YELLOW, O 
TELHADO DE BROWN, AS JANELAS DE RED E A GRAMA DE GREEN. 
 
 
OBS: VAMOS OUVIR E APRENDER A PRONÚNCIA DAS CORES EM INGLÊS. 
ACESSE O LINK ABAIXO. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=F4cNXNrmn34 
 
 
 
 
 
 
 
Atividade de música Professor: William 
 
Nome: ______________________________ Série:_____________ 
1. Na música o andamento quando é rápido, indica que a velocidade da 
música é rápida. Circule e pinte os animais que são rápidos: 
 
 
 
 
2. Quando o andamento da música é lento, indica que a velocidade dela é 
devagar (lenta). Circule e pinte os animais que são lentos:
 
 
 
3. Agora que aprendemos as 7 notas musicais, vamos escrever as notas 
que estão faltando. 
 
______ RÉ ______ FÁ SOL ______ ______ 
 
4. Marque um ( X ) no nome ERRADO das notas musicais: 
 
( ) MÍ ( ) RU ( ) TE ( ) RÉ ( ) FÁ ( ) BA 
 
( ) DÓ ( ) SOL ( ) FO ( ) LÁ ( ) VI ( ) SÍ 
 
5. Desenhar e colorir dois instrumentos que você conhece e que você 
mais gosta.