Planejamento Anual Arte 3 ano do Ensino Médio 2023

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PLANO DE CURSO
ENSINO MÉDIO 
3º Ano
Free Fire
( Arte )
Criatividade
ARTE
1º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens
PLANO DE CURSO
ANO DE ESCOLARIDADE
3º Ano - Ensino Médio
ANO LETIVO
2023
TEMA TÓPICO HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Conhecimento e
Expressão em Teatro
Contextualização, Expres-
são Cênica e Teatral na
História da Humanidade.
Conhecimento da dramaturgia tradicional e contemporânea.
Conhecer as relações sócio-culturais mais significavas do teatro ao longo da
história.
- Valorização de identidades,
tradições e patrimônio culturais em
processos criativos de arte.
Explorar criações textuais diversos, enredos
variados na construção de histórias teatrais.
Pesquisar sobre estilos de linguagens regionais,
verbais e não verbais para a produção de peças
teatrais.
Conhecimento da dramaturgia tradicional e contemporânea.
Ser capaz de apreciar e argumentar sobre produções teatrais e cênicas com
senso crítico e fundamentos.
- Reconhecimento das linguagens
artísticas nos processos identi-
tários das juventudes, seu
potencial e legitimidade para
expressar ideias e atuar nos mais
diversos contextos da vida social.
Estudar a história do teatro, desde a Grécia até
as produções contemporâneas. Oportunizar
experiências de produção teatrais.
Conhecimento da dramaturgia tradicional e contemporânea.
Identificar ação dramática em obras artísticas, em suas diferentes modalidades
de expressão.
- Conhecimento e análise de
contextos históricos, sociais e
culturais de produções nas
linguagens artísticas que demar-
cam visão de mundo e disputas de
sentidos entre diferentes grupos
culturais.
Utilizar ferramentas físicas e digitais para
pesquisar trabalhos e experimentações cênicas
contemporâneas. Ler e analisar críticas
especializadas.
Conhecimento da dramaturgia tradicional e contemporânea.
Identificar ação dramática em obras artísticas, em suas diferentes modalidades
de expressão.
- Compreensão e análise de
tensões entre produções tradi-
cionais/clássicas e contemporâ-
neas, em seus aspectos de
originalidade e autenticidade.
Propiciar vivências, a partir do teatro, de
momentos de autocontrole e conhecimento de si
mesmo.
2º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens
PLANO DE CURSO
ANO DE ESCOLARIDADE
3º Ano - Ensino Médio
ANO LETIVO
2023
TEMA TÓPICO HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Conhecimento e
Expressão em Teatro
Percepção Dramática e
Sensibilidade Estética:
Análise de Produções de
Teatro na Atualidade.
Apreciação e análise de teatro contemporâneo.
Saber realizar pesquisas sobre espaços cênicos, gestos, movimentos, seu
registro e utilizações em produções de peças teatrais.
- Experimentação e práticas de
criação nas diferentes linguagens
artísticas na investigação de
questões, conflitos e situações de
desrespeito à dignidade da pessoa
humana e às liberdades garantidas
pelo Estado Democrático de
Direito.
Utilizar ferramentas físicas e digitais para
pesquisar trabalhos e experimentações cênicas
contemporâneas. Ler e analisar críticas
especializadas.
Contextualização, Expres-
são Cênica e Teatral na
História da Humanidade.
Espaço, tempo, ritmo e movimento.
Identificar a relação entre espaço, tempo, ritmo, voz e movimento nas peças
teatrais e cênicas contemporâneas locais e regionais.
- Tomada de decisões, consi-
derando intencionalidades estéti-
cas e artísticas em processos de
criação de acordo com os
contextos e diversidade cultural.
Explorar criações textuais diversos, enredos
variados na construção de histórias teatrais.
Pesquisar sobre estilos de linguagens regionais,
verbais e não verbais para a produção de peças
teatrais.
Percepção Dramática e
Sensibilidade Estética:
Análise de Produções de
Teatro na Atualidade.
Apreciação e análise de teatro contemporâneo.
Saber realizar pesquisas sobre espaços cênicos, gestos, movimentos, seu
registro e utilizações em produções de peças teatrais.
- Proposição e desenvolvimento de
ações artístico-culturais que
refletem o protagonismo juvenil em
modos de participação e
intervenção sociocultural em seus
contextos e diversidade cultural. Propiciar vivências, a partir do teatro, de
momentos de autocontrole e conhecimento de si
mesmo.
Contextualização, Expres-
são Cênica e Teatral na
História da Humanidade.
Espaço, tempo, ritmo e movimento.
Identificar a relação entre espaço, tempo, ritmo, voz e movimento nas peças
teatrais e cênicas contemporâneas locais e regionais.
- Apropriação criativa de
processos artísticos na produção
de propostas de arte como inter-
venção (releitura, reperformance,
remontagem, recriação, etc.).
3º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens
PLANO DE CURSO
ANO DE ESCOLARIDADE
3º Ano - Ensino Médio
ANO LETIVO
2023
TEMA TÓPICO HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Conhecimento e
Expressão em Artes
Visuais
Movimentos Artísticos em
Artes Visuais em Diferentes
Épocas e Diferentes
Culturas: Relações entre as
Artes Visuais, seu Contexto
na História da Humanidade
e a Arte Contemporânea.
Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas.
Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas.
- Processos de criação nas lingua-
gens artísticas individual e/ou
coletiva, observando a valorização
de identidades, tradições e patri-
mônio culturais (manifestações
artísticas e culturais, festejos, cele-
brações, comunidades tradicio-
nais, arte indígena, africana, afro-
brasileira).
Estudar a história das artes visuais, desde a Arte
Rupestre até as produções contemporâneas.
Oportunizar experiências de artes visuais.
Percepção Visual e Sensi-
bilidade Estética:
Apreciação e Análise de
Imagens e Objetos
Artístico.
Análise e crítica de obras de artes visuais contemporâneas.
Estabelecer relações entre análise estético-formal, contextualização, pensamento
artístico e identidade pessoal.
- Apreciação e exame de
produções artísticas, bem como as
estratégias estéticas e estilos
autorais, observando a intenciona-
lidade de artistas em composições
artísticas e obras de arte.
Propiciar vivências, a partir das artes visuais, de
momentos de autocontrole e conhecimento de si
mesmo.
Análise e crítica de obras de artes visuais contemporâneas.
Saber analisar, formal e esteticamente, obras de artes visuais contemporâneas.
- Investigação de diferentes patri-
mônios artístico-cultural local e
global em seus processos de
significado de identidade social e
cultural de um povo, distinguindo
os bens materiais e imateriais .
Ocasionar apreciação visuais com o uso de
diversos estilos artísticos. As artes visuais em
vários momentos da vida.
Análise e crítica de obras de artes visuais contemporâneas.
Saber posicionar-se individualmente em relação às produções de artes visuais
contemporâneas, sendo capaz de formular críticas bem fundamentadas.
- Reflexão e problematização
sobre as diferentes valorizações e
prestígio de patrimônios culturais
em relação ao grupos, identidades
e tradições em seus valores e
sentido pertença.
Utilizar ferramentas físicas e digitais para
pesquisar trabalhos e experimentações visuais
contemporâneas. Ler e analisar críticas
especializadas.
4º BIMESTRE:
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens
PLANO DE CURSO
ANO DE ESCOLARIDADE
3º Ano - Ensino Médio
ANO LETIVO
2023
TEMA TÓPICO HABILIDADE OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS RELACIONADOS
ORIENTAÇÕES 
PEDAGÓGICAS
Conhecimento e
Expressão em Artes
Visuais
Expressão e Elementos
Formais da Obra de Artes
Visuais.
Cor, forma e composição.
Reconhecer os elementos estruturais e composicionais das obras de artes
visuais
- Distinção crítica de conceitos de
arte, arte popular, folclore,
erudição, etc., que apresentem
aspectos de hierarquização entre
produções artísticas.
Oferecer e instigar leituras de obras em Artes
visuais. Estudar os elementos das obras(ponto,
linha, sombra, cor, perspectiva e composição)
Cor, forma e composição.
Usar e relacionar adequadamente os elementos estruturais e composicionais das
obras de artes visuais.
- Participação, observação e
posicionamento crítico em mani-
festações artísticas, atividades
culturais em produções artísticas
diversas, atentando-se para a
diversidade e pluralidade.
Propiciar vivências, a partir das artes visuais, de
momentos de autocontrole e conhecimento de si
mesmo.
Movimentos Artísticos em
Artes Visuais em Diferentes
Épocas e Diferentes Cultu-
ras: Relações entre as
Artes Visuais, seu Contexto
na História da Humanidade
e a Arte Contemporânea.
Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas.
Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas.
- Conhecimento e análise de
contextos históricos, sociais e
culturais de produções nas
linguagens artísticas que demar-
cam visão de mundo e disputas de
sentidos entre diferentes grupos
culturais.
Utilizar ferramentas físicas e digitais para
pesquisar trabalhos e experimentações visuais
contemporâneas. Ler e analisar críticas
especializadas.
Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas.
Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas históricas
não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo contexto
atual.
- Planejamento e execução de
produções/projetos artísticos (es-
petáculos, apresentações, ex-
posições, obras de arte, concertos,
shows, festivais, feiras, exibições
audiovisuais, etc.) que integrem a
comunidade escolar e seu entorno,
valorizando a diversidade cultural
(manifestações artísticas e
culturais, festejos, celebrações,
comunidades tradicionais, arte
indígena, africana, afro-brasileira).
Estudar a história das artes visuais, desde a Arte
Rupestre até as produções contemporâneas.
Oportunizar experiências de artes visuais.
Free Fire
Referências Bibliográficas:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
Curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br