planos de aula Pré 1 Setembro, outubro, Novembro

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Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade 
Turma: Pré 1
	Tema: Semana da Pátria 
Duração Prevista: 01.09.2022 a 07.09.2022
Campo de Experiência:- O eu, o outro e o nós.
- Corpo, gestos e movimento
- Atitudes de iniciativa, participação, cooperação
- Atitudes dialógicas
- Normas de convívio social: respeito e valorização da cultura de seu grupo de origem e de outros grupos.
- Transformações que ocorrem no mundo social.
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Movimento
Música
Artes Visuais
Linguagem oral e escrita
Atividades livres
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem.
	(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI03CG03) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.­
	Roda de conversa: (chamadinha, tempo, contagem, interação social)
Após a acolhida, a professora irá realizar a apresentação do tema a ser trabalhado para crianças, realizar perguntas para saber quais são seus conhecimentos prévios sobre o tema, e anotar em lousa, o que cada criança disse.
Será apresentado a história da independência do nosso Brasil, e será trabalhado a apresentação da nossa bandeira e também as cores.
	
Será avaliado a parte cognitiva e motora nas atividades apresentadas.
	Observações:
No dia 7 de setembro haverá o desfile das escolas.( Feriado Nacional).
Nesta semana trabalhamos atividades sobre as cores da bandeira, e foram cantadas canções infantis que lembram sobre ser patriota. Canção " Marcha soldado", Marchando 123.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1 Matutino
	Tema: O meio Ambiente e a chegada da Primavera 
Duração Prevista: 08.09.2022 a 14.09.2022
Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	Música
Artes Visuais
Linguagem oral e escrita
Natureza e Sociedade
Matemática
	EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
	Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, faremos uma sondagem com as crianças sobre os conhecimentos prévios, o que elas sabem sobre as árvores.
Falaremos para as crianças que as árvores são seres vivos, como nós, que dependem do ar, do sol entre outras coisas.
Perguntamos para os pequenos se eles sabem como elas nascem, crescem, o que elas precisam para sobreviver.
As crianças irão assistir o vídeo Partes da Árvore.
Depois convidamos as crianças a visitarem a horta onde foram plantadas as mudas de verduras e explicaremos o desenvolvimento das plantas.
	Observar como cada aluno irá reagir mediante as atividades propostas.
Será feito registro das atividades no caderno com a colagem das mesmas quando realizar pinturas e cortes
	Observações: Foi realizado um plantio pelos alunos na horta da escola em um pequeno espaço com mudas de alface, brócolis e couve flor.
Nesta semana também será comemorado o dia da árvore e iremos trabalhar uma atividade com uma construção de um mini painel de árvore com tinta guache e colagem, essa atividade será em equipe com os pequeninos. Será também confeccionado uma máscara em homenagem a primavera, a máscara terá o formato de um girassol. Desenvolveremos brincadeiras voltadas ao movimento do corpo com canções que falem da natureza e sua conservação.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: O meio ambiente e a chegada da primavera. A árvore generosa desde a raiz.
Duração Prevista: 14.09.2022 a 20.09.2022
Campo de Experiência:Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações, Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	Música
Artes Visuais
Linguagem oral e escrita
Natureza e Sociedade
Matemática
	(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situaçõe
	Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, faremos uma sondagem com as crianças sobre os conhecimentos prévios, o que elas sabem sobre as árvores.
Falaremos para as crianças que as árvores são seres vivos, como nós, que dependem do ar, do sol entre outras coisas.
Perguntamos para os pequenos se eles sabem como elas nascem, crescem, o que elas precisam para sobreviver.
As crianças irão assistir o vídeo Partes da Árvore.
Depois convidamos as crianças a visitarem a horta onde foram plantadas as mudas de verduras e explicaremos o desenvolvimento das plantas.
	Respeito à individualidade e à diversidade de todos;
Valores humanos: compreensão, cooperação e solidariedade;
Expressão de necessidades, emoções e sentimentos;
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhavo, produção artística, mímica, preensão e encaixe;
Exploração e manipulação de diferentes objetos;
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos
	Observações: Estamos realizando ensaio para o dia da família na escola 24.09.2022.
Dia 15.09 ensaio para a festa das famílias na escola.
Dia 16.09 sexta-feira é dia do brinquedo.
Observações adicionais.
Nesta semana o aluno Davi foi para a coordenação bater em alguns colegas, ele bateu na Nicole, Lorenzo,.
É também o aluno Paulo Bernardo e Mateus foram para o castigo, por motivo de estarem brincando e se esmurrando.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: O meio ambiente e a chegada da primavera, ( continuidade)
Duração Prevista: 22.09.2022 a 30.09.2022
Campo de Experiência:Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações, Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação­ 
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	Música
Artes Visuais
Linguagem oral e escrita
Natureza e Sociedade
Matemática
	(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
	Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, faremos uma sondagem com as crianças sobre os conhecimentos prévios, o que elas sabem sobre as árvores.
Falaremos para as crianças que as árvores são seres vivos, como nós, que dependem do ar, do sol entre outras coisas.
Perguntamos para os pequenos se eles sabem como elas nascem, crescem, o que elas precisam para sobreviver.
As crianças irão assistir o vídeo Partes da Árvore.
Depoisconvidamos as crianças a visitarem a horta onde foram plantadas as mudas de verduras e explicaremos o desenvolvimento das plantas.
Observação
Foi realizado um plantio pelos alunos na horta da escola em um pequeno espaço com mudas de alface, brócolis e couve flor.
Nesta semana também será comemorado o dia da árvore e iremos trabalhar uma atividade com uma construção de um mini painel de árvore com tinta guache e colagem, essa atividade será em equipe com os pequeninos. Será também confeccionado uma máscara em homenagem a primavera, a máscara terá o formato de um girassol. Desenvolveremos brincadeiras voltadas ao movimento do corpo com canções que falem da natureza e sua conservação.
	Observar;
Respeito à individualidade e à diversidade de todos;
Valores humanos: compreensão, cooperação e solidariedade;
Expressão de necessidades, emoções e sentimentos;
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhavo, produção artística, mímica, preensão e encaixe;
Exploração e manipulação de diferentes objetos;
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: Semana da Criança
Duração Prevista: 03.10.2022 a 11.10.2022
Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	Música
Artes Visuais
cantigas de roda
	(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
	Para iniciar a semana da criança, iremos fazer uma roda de conversa com a turma sobre o tema, instigar as crianças com perguntas sobre o tema, perguntas para as crianças, como por exemplo, se elas sabem o que se comemora no dia 12 de outubro, se ganham presentes nesse dia, se vão passear, se tem mais crianças em sua casa.
Depois você poderá fazer uma homenagem a elas lendo o poema “Sou Criança, sou Assim”.
Finalizando a atividade, pergunte às crianças o que acharam do poema, como é ser criança para elas.
Imprimir a poesia e entregar as crianças como lembrancinhas.
Para a realização dessa atividade, o professor poderá pedir para as crianças retratarem qual é o seu brinquedo preferido, de quem ela ganhou, quantos anos ela tinha, o que o brinquedo faz, caso seja uma boneca, um ursinho, qual o nome, a criança deu a esse brinquedo.
Depois poderá desenhar e pintar seu brinquedo utilizando giz de cera.
	Método avaliativo: será observado as :
Atitudes de diálogo, escuta e expressão de sentimentos;
Atitude de iniciativa, participação e capacidade de comunicação
Exploração e manipulação de diferentes objetos;
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos
	Observações:
Nesta semana as atividades e recreação serão voltadas para a semana da criança.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: A criança e o Trânsito
Duração Prevista: 13.10.2022 a 21.10.2022
Campo de Experiência: Escuta, Fala, Pensamentos e Imaginação, Traços, Sons, Cores e Formas;
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Áudio e Visual
https://www.youtube.com/watch?v=b95-WF1f5HY
	(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Campo de Experiência:
	 Para a realização dessa atividade, iremos cantar com os alunos a música, atravessar a rua, depois irá através do poema reforçar como a criança deverá fazer para atravessar a rua com segurança.
 A realização dessa atividade se dará através da explicação das cores do semáforo, fazendo perguntas para as crianças sobre as cores e seus significados, poderá utilizar placas com as cores verde, amarelo e vermelho, música O Trânsito.
Para finalizar pedira para as crianças pintarem os semáfaros com as cores referente a:
Pare, Atenção e Siga
Inicie a atividade com uma conversa com as crianças, verificando quais tipos de transporte elas conhecem, marítimo, terrestre ou aéreos.
Peça para que elas falem os nomes dos transportes.
Quais já andaram ou desejam andar.
Depois finalize a atividade pedindo para as crianças pintarem os meios de transporte de acordo com as cores na atividade.
O professor orientará as crianças para a realização da atividade, descrevendo o passo a passo que eles irão realizar,
Pintar os desenhos, depois recortar as partes e colar no caderno, montando o quebra cabeça.
	Será avaliado a organização das atividades de cada aluno e também a parte de interagir com o coleguinha nas brincadeiras e como cada um se comporta na parte de socialização.
	Observações: Nesta semana de atividade sobre o trânsito iremos criar uma mini estrada em sala de aula usando os brinquedos como carrinhos, e os legos de montagem para mostrar a importância de cada criança conhecer um pouco sobre o trânsito. As peças do lego serão as bases para criar uma mini cidade com ruas e será impresso Imagens das placas de trânsito para que os carrinhos em cada situação se mova , pare, vire à direita e esquerda.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1 Matutino
	Tema: Halloween Pré-Escolar
Duração Prevista: 24.10.2022 a 28.10.2022
Campo de Experiência:Corpo, Gestos e Movimentos;
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Artes
Linguagem e Escrita
Numeral e simbologia
	
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(E S03E07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos, e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos, e outras formas de expressão.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
	VAMOS COSTURAR A MÚMIA!
Para essa atividade, será preciso que o recorte da múmia seja confeccionado em papelão ou outro tipo de papel mais reforçado. (já com os furos em volta)
Primeiramente as crianças irão pintar o papel ou papelão com tinta branca,
O professor distribuirá uma quantidade suficiente de cordão para as crianças, pedindo para que elas passem o cordão por todos os furinhos, depois as crianças poderão desenhar ou colar os olhinhos na múmia.
BINGO HALLOWEEN
Poderá iniciar a aula com o vídeo “Doces ou Travessuras”, para que as crianças se familiarizem com os personagens.
Imprima colorido as imagens dos personagens do halloween, recorte-os e passe contact. (para melhor durabilidade)
Distribua para as crianças cartelas com os personagens do halloween.
Em um saquinho coloque todos os personagens que tem nas cartelas, durante a brincadeira, o professor irá sortear um personagem por vez.
O aluno irá verificar se na sua cartela consta o personagem sorteado, colocando uma bolinha de papel crepom em cima do personagem.
Finalizando o professor irá contar junto com cada aluno, a quantidade de personagem que ele encontrou em sua cartela. Estimulando assim a sequência de números.
Ganha aqueles que preencherem em maior quantidade as cartelas.
ABÓBORA DE GARRAFA
Para realizar essa atividade, o professor irá confeccionar carinhas com vários tipos de expressões para serem coladas nas garrafas,
Em uma roda de conversa, convide as crianças para pintarem um jogo de boliche.As crianças irão ajudar a confeccionar as garrafas, colocando bolinhas de papel laranja, amassado dentro das garrafas, e colando as carinhas para formar as expressões das abóboras.
Depois de pronto, explique para as crianças que cada expressão tem um significado.
E vamos à brincadeira!
O professor colocará as garrafas na sequência, 3,2 e 1. Com uma bola a criança terá que derrubar o maior número de garrafas. O professor poderá perguntar para cada criança quantas garrafas ele derrubou, e ajudá-lo a contar oralmente.
CONSTRUINDO UM MORCEGO
Convide as crianças a assistirem o vídeo: Zoo Park – morcego, e depois as crianças irão confeccionar o seu próprio morcego.
Primeiramente elas irão pintar com tinta guache na cor preta ou marrom, o rolinho de papel higiênico e explicar para as crianças que terão que esperar um tempo para secar.
Enquanto esperam a secagem, peça para as crianças pintarem e recortarem as asas do morcego. Depois é só colar a asa e os olhinhos no rolinho e você terá feito um lindo morceguinho.
	 Será observado:
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhamento, produção artística, mímica, preensão e encaixe.
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos.
	Observações: Na sexta -feira teremos uma festinha à fantasia e cada aluno irá fantasiado com o seu tema preferido.
Nesta semana houve muita ausência de alunos devido ao grande volume de chuva e alguns estavam gripados
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1 Matutino
	Tema: Halloween Pré 1
Duração Prevista: 28.10.2022 a 09.11.2022
Campo de Experiência:
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Artes
Linguagem e Escrita
Numeral e simbologia
	(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos, e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos, e outras formas de expressão.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
	
VAMOS COSTURAR A MÚMIA!
Para essa atividade, será preciso que o recorte da múmia seja confeccionada em papelão ou outro tipo de papel mais reforçado. (já com os furos em volta)
Primeiramente as crianças irão pintar o papel ou papelão com tinta branca,
O professor distribuirá uma quantidade suficiente de cordão para as crianças, pedindo para que elas passem o cordão por todos os furinhos, depois as crianças poderão desenhar ou colar os olhinhos na múmia.
BINGO HALLOWEEN
Poderá iniciar a aula com o vídeo “Doces ou Travessuras”, para que as crianças se familiarizem com os personagens.
Imprima colorido as imagens dos personagens do halloween, recorte-os e passe contact. (para melhor durabilidade)
Distribua para as crianças cartelas com os personagens do halloween.
Em um saquinho coloque todos os personagens que tem nas cartelas, durante a brincadeira, o professor irá sortear um personagem por vez.
O aluno irá verificar se na sua cartela consta o personagem sorteado, colocando uma bolinha de papel crepom em cima do personagem.
Finalizando o professor irá contar junto com cada aluno, a quantidade de personagem que ele encontrou em sua cartela. Estimulando assim a sequência de números.
Ganha aqueles que preencherem em maior quantidade as cartelas.
ABÓBORA DE GARRAFA
Para realizar essa atividade, o professor irá confeccionar carinhas com vários tipos de expressões para serem coladas nas garrafas,
Em uma roda de conversa, convide as crianças para pintarem um jogo de boliche.
As crianças irão ajudar a confeccionar as garrafas, colocando bolinhas de papel laranja, amassado dentro das garrafas, e colando as carinhas para formar as expressões das abóboras.
Depois de pronto, explique para as crianças que cada expressão tem um significado.
E vamos à brincadeira!
O professor colocará as garrafas na sequência, 3,2 e 1. Com uma bola a criança terá que derrubar o maior número de garrafas. O professor poderá perguntar para cada criança quantas garrafas ele derrubou, e ajudá-lo a contar oralmente.
CONSTRUINDO UM MORCEGO
Convide as crianças a assistirem o vídeo: Zoo Park – morcego, e depois as crianças irão confeccionar o seu próprio morcego.
Primeiramente elas irão pintar com tinta guache na cor preta ou marrom, o rolinho de papel higiênico e explicar para as crianças que terão que esperar um tempo para secar.
Enquanto esperam a secagem, peça para as crianças pintarem e recortarem as asas do morcego. Depois é só colar a asa e os olhinhos no rolinho e você terá feito um lindo morceguinho.­
	
 Avaliação continuada.
 Será observado:
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhamento, produção artística, mímica, preensão e encaixe.
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos.
	Observações: Devido ao feriado e ausência de alguns alunos que estão doentes e grande volume de chuvas, algumas atividades não puderam ser desenvolvidas, e nesta semana estaremos aplicando as mesmas.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: Numerais e Alfabeto
Duração Prevista; 09.11.2022 a 16.11.2022
Campo de Experiência:Traços, sons, cores e formas.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Artes
Linguagem Oral
Português
Numerais
	
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
	
CONTANDO OS MACARRÕES
Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa, convide as crianças a tingirem os macarrões com tinta guache.
Coloque-os em um recipiente e deixe que as crianças façam toda a mistura, o ideal é que façam uma cor para cada número.
O professor irá montar de 1 a 5 (pode optar pela quantidade desejada), palitos de churrasco colocando um número em cada palito, use como suporte massinha de modelar ou isopor.
Após os macarrões estarem secos, as crianças irão colocar a quantidade referente a cada palito.
CADA NÚMERO EM SEU LUGAR
Em uma roda de conversa, faça uma sondagem sobre o conhecimento das crianças em relação às letras do alfabeto, quais elas já conhecem, que palavra começa com tal letra.
Depois convido as crianças a ouvirem a música Canção ABC.
Após inicie a atividade, riscando as letras do alfabeto em uma cartolina.
As crianças irão traçar as letras do alfabeto utilizando tinta guache e cotonete.­
 O ALFABETO É MEU AMIGO
Em uma roda de conversa, faça uma sondagem sobre o conhecimento das crianças em relação às letras do alfabeto, quais elas já conhecem, que palavra começa com tal letra.
Depois convide as crianças a ouvirem a música Canção ABC.
Após inicie a atividade, riscando as letras do alfabeto em uma cartolina.
As crianças irão traçar as letras do alfabeto utilizando tinta guache e cotonete.­
	 observar as habilidades visuais e manuais na parte de coordenação motora fina.
	Observações:
Nos dias 14 e 15não haverá aula devido ao feriado no dia que estava sendo como repouso pelo dia cívico da marcha que houve dia 11 de Setembro.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: Semana da consciência negra, e a importância de cada pessoa na sociedade.
Duração Prevista: 17.11.2022 A 22.11.2022
Campo de Experiência: O Eu, o Outro e o Nós,Corpo, Gestos e Movimentos.
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Pintura
colagem
criação e artes
	
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades
	
O CABELO DA LELÊ
Desenvolvimento:
Para essa atividade o professor, durante a contação de história, poderá utilizar de um varal de história, selecionando os desenhos das melhores partes, deixando uma sequência da história. Com isso as crianças terão uma visualização de toda a história ao mesmo tempo.
Depois da contação de história convide as crianças para montarem junto com o professor um fantoche de cabelos encaracolados
Distribua as carinhas com o corpinho impresso e oriente as crianças a pintarem como elas quiserem, utilizando as cores de sua preferência.
Depois com a ajuda do professor peça para as crianças cortarem as tiras dos cabelos, e depois para que elas façam pequenos rolinhos, que serão os cabelos.
Em seguida irão colar os cachinhos na cabeça dos fantoches e por ultimo colar o palito atrás e está pronto o fantoche.
 TAMBOR AFRICANO
Materiais
Vídeo: Tum tum tum do Tambor
https://youtu.be/-BZT-E5VZWk
1 Lata de alumínio
3 bexigas
Enfeites coloridos (papel, eva)
Fita adesiva colorida
2 Palitos grandes
2 bolinhas de isopor ou madeira
2 elásticos (dinheiro)
Cola branca
Cola quente
Eva
Tesoura sem ponta
Sugestão de vídeo para a confecção do tambor
https://youtu.be/0NHM5JtacKU
Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa, pergunte às crianças se elas conhecem o tambor, após convidar as crianças a assistirem o vídeo musical: Tum tum tum do Tambor.
Explique para elas sobre esse instrumento, como é o seu som, sua origem. Pode apresentar como sugestão outros instrumentos africanos.
Depois convide as crianças para confeccionarem o seu próprio Tambor. 
 QUEBRA CABEÇA MÁSCARA AFRICANA
Materiais:
Cartolina
Desenho impresso das máscaras
Quebra Cabeça
Desenvolvimento:
Vamos iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o professor irá explicar para as crianças a origem da máscara africana, o porquê deles usarem, depois convide as crianças a montar um quebra cabeça.
Como sugestão, o professor poderá deixar a imagem pronta na cartolina para ajudar na montagem, pois a dificuldade pode variar de uma criança para outra.
 COLAR DE MACARRÃO
Materiais:
Macarrão com furos
Corante (cores variadas)
Álcool
Barbante
Copo
Desenvolvimento:
Vamos aguçar a criatividade das crianças ampliando sua coordenação motora, desenvolvendo a concentração, estimulando a visão e o tato.
Para realizar essa atividade, os alunos com a ajuda do professor irão pintar los com tinta corante (várias cores).
As crianças irão escolher as cores que irão utilizar. Com a ajuda do professor elas irão passar o barbante pelo macarrão confeccionando o seu colar.
SOMOS TODOS DIFERENTES, POR ISSO SOMOS ESPECIAIS.
Materiais:
Vídeo: Ser Normal é Ser Diferente
https://youtu.be/61O2aI8pZ_A
Desenvolvimento:
Para iniciar a atividade chame duplas de crianças e pergunte para os demais se elas são iguais, mostre as suas diferenças e detalhes que destaquem essas diferenças, mas sempre com elogios e respeito, poderá trabalhar também caso haja na sala de aula as descendências de outros países, trabalhe com todas as crianças da sala.
Em uma roda de conversa, explique para as crianças a importância de sermos diferentes, de respeitar o coleguinha, que não teria graça sermos iguais, e que devemos respeitar as diferenças.
Em uma cartolina o professor ira colar no centro uma imagem do planeta terra.
Depois convide as crianças para fazerem um carimbo com uma das mãos escolhendo a cor preferida, carimbando em volta dessa imagem, formando um lindo cartaz.
Poderá trabalhar o vídeo Ser Normal é Ser Diferente.
	observar as habilidades visuais e manuais na parte de coordenação motora fina.
	Observações:
 Nesta semana iremos falar sobre a importância de cada pessoa, não importa a cor ou raça, nível social em fins, iremos repassar a cada criança como é importante o respeito ao indivíduo desde de pequeno. Gerando assim uma postura ética e moral em cada um.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema:Conhecendo a história da proclamação da república e conhecendo a política.
Duração Prevista: 23.11.2022. a 30.11.2022
Campo de Experiência:ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO, CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Linguagem oral e escrita.
História
Artes
	(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência
	Materiais:
Papel azul, verde e amarelo
Tesoura sem ponta
Cola
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, explique para os pequenos sobre o início do governo de nosso país, fale sobre os reis e rainhas que tivemos.
Faça algumas perguntas, por exemplo: como chama nosso país? Quem é o nosso Presidente.
Depois comente com eles sobre Marechal Deodoro da Fonseca, que depois dos reis e rainhas ele foi o primeiro presidente do Brasil em 26 de fevereiro de 1891.
Depois convide as crianças a montarem um lindo Marechal.
Para realizar essa atividade os professores com ajuda dos pequenos irão recortar vários retângulos, quadrados e círculos.
 
 ELEIÇÕES
Materiais:
Fichas para votação
Documento titulo
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale com os pequenos sobre as eleições, que todos temos o direito e deveres, que a partir dos 16 anos podemos votar, que precisamos ter um documento chamado título. Se possível leve esse documento para que eles possam visualizar.
Que através do voto escolhemos nossos governantes, e que vencera aquele que é a vontade da maioria de todos.
Depois convide as crianças a fazerem uma votação em sala de aula.
O tema fica a critério do professor, por exemplo, fazer uma votação para contação de histórias.
Coloque três temas, além do nome por escrito coloque desenhos para que as crianças reconheçam a história através do desenho, coloque um quadradinho ao lado de cada desenho, explique para os pequenos que ele devera riscar dentro do quadradinho de acordo com a história que irá querer ouvir.
Crie uma urna, utilizando uma caixa de papelão com um buraco no centro para que todos possam colocar suas fichas.
Depois da votação oprofessor irá a apuração dos votos.
Poderá reproduzir as fichas no quadro negro e conforme forem saindo o resultado o professor Ira colocando na lousa e depois junto com as crianças, fazer uma contação oral, para saber qual história teve mais votos.
Nessa atividade trabalhe com os pequenos sobre o direito e deveres, que devemos respeitar o desejo da maioria, respeitando a individualidade e diversidade de todos.
 
 FAIXA PRESIDENCIAL
Materiais
Papel crepom verde amarelo
Tesoura sem ponta
Cola branca
Hino nacional
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, explique para os pequenos sobre a faixa presidencial.
Que é uma tradição o atual presidente passar a faixa para o futuro presidente, simbolizando a transmissão do poder presidencial, sendo esse ato não obrigatório.
Depois convide as crianças a confeccionarem uma linda faixa presidencial.
Para realizar essa atividade o professor ira precisar de papel crepom.
Com a ajuda das crianças o professor irá recortar uma faixa larga do papel crepom, na cor verde e outra mais fina na cor amarela.
Lembrando que ambas terão que ter o mesmo comprimento.
Depois cole a fita amarela ao centro da faixa verde, cole as pontas e pronto está prontinho a faixa presidencial.
Para finalizar convide as crianças a ouvirem e cantarem o hino nacional.
 BANDEIRA COM TAMPINHA
Materiais:
Tampinhas de garrafa
Tinta guache
Papelão
Cola silicone
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, explique para as crianças sobre a nossa bandeira, que comemoramos o seu dia 19 de novembro, explique o significado das cores.
Retângulo verde: simboliza as matas
Losango amarelo as riquezas do nosso país
Círculo azul simboliza os céus e rios brasileiros
27 estrelas brancas simbolizam a paz e os estados brasileiros.
Depois convide as crianças a montarem uma bandeira com tampinhas de garrafas
Para realizar essa atividade o professor ira desenhar uma bandeira em um pedaço de papelão, pintar as tampinhas nas cores verde, amarelo, azul e branco.
Depois com o auxílio do professor as crianças irão colando as tampinhas sobre o desenho e montando a bandeira.
Durante a montagem da bandeira, o professor poderá trabalhar as formas geométricas.
QUEBRA CABEÇA DA BANDEIRA
Materiais:
Papel impresso com a imagem da Bandeira
Papelão
Cola
tesoura
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, fale um pouco sobre a bandeira, relembra as suas cores,
Fale que cada país tem sua bandeira, leve outras bandeira para que eles percebam as diferenças nas
Cores e formatos.
Depois convide as crianças a confeccionarem um quebra cabeça.
Para realizar essa atividade as crianças irão pintar com o auxílio do professor uma bandeira na
bandeja de isopor ou papelão.
Deixe o desenho quadriculado, e em cada quadradinho faça uma sequência de números, depois
Recorte os quadradinhos embaralhe e convide as crianças a montarem a bandeira.
	 Será observado:
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhamento, produção artística, mímica, preensão e encaixe.
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos.
	Observações:
Nesta semana as atividades de cortes e colagens algumas serão anexadas no caderno.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: ELiane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: Dezembro mês do natal
Duração Prevista: 01.12.2022 a 07.12.2022
Campo de Experiência:
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Artes
Numeral
Português
	(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03CG05). Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03TS02). Expressa-se levemente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Materiais:
Papel pardo
Fita dupla face
Algodão
Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa explique para as crianças, o significado do natal, e poderá utilizar o vídeo: “Linda Noite de Natal”, para falar um pouco sobre sua importância, e que nem todas as crianças conseguem ganhar presentes no natal.
A atividade será desenvolvida da seguinte maneira:
Em um papel pardo, cole o desenho do papai Noel e deixe a barba só com o contorno, nesse espaço da barba passe uma fita dupla face, cobrindo todo o espaço da barba.
Depois peça para as crianças preencherem esse espaço colocando os algodões.
ÁRVORE DA NATAL
Materiais:
Papelão
Desenho de árvore para recortar o papelão
Tampinhas de garrafas pet
Tesoura sem ponta
Cola­
Desenvolvimento:
O professor irá recortar no papelão a árvore de natal, dividindo em quatro partes, em cada parte ele irá colar a quantidade de tampinhas referente a parte da árvore, por ex. primeira parte será a ponta da árvore, onde será colocada apenas uma tampinha e assim sucessivamente.
Para iniciar a aula o professor poderá utilizar de livros ou vídeos natalinos, para contação de histórias.
Depois convide as crianças para montarem uma linda árvore de natal.
Onde elas irão encaixar de acordo com as quantidades de bolinhas começando de cima para baixo, onde a primeira peça será a bolinha referente ao número um.­
SINO DE NATAL COM MASSINHA DE MODELAR
Materiais:
Vídeo: Bate o Sino Pequenino
https://youtu.be/qPvHXFombyU
Vídeo: As doses badaladas do Sino de Natal
https://youtu.be/rzDQZcwfNiw
Folha impressa Sino de Natal
Massinha de Modelar
Desenvolvimento:
Inicie a aula continuando a falar do significado do Natal, se conhecem o sino de natal.
Como sugestão poderá trabalhar o vídeo: Bate o sino Pequenino, para as crianças conhecerem melhor esse símbolo de natal.
Outra sugestão é trabalhar o vídeo: As doze badaladas do Sino de Natal – Turma da Mônica. Onde poderá trabalhar sobre doar um brinquedo que não brinca mais, sobre ganhar ou não presente de natal, entre outros assuntos.
Depois entregue para as crianças uma folha impressa com o sino de natal, e peça para que a criança enfeite o sino com a massinha de modelar, e depois deixe livre para que as crianças criem seus desenhos de natal com a massinha.­
	
Serão avaliadas a parte criativa, coordenação motora fina, a relação interpessoal da turma.
 Será observado:
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhamento, produção artística, mímica, preensão e encaixe.
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos.
	Observações: Nesta semana será voltada para atividades em artes e brincadeiras lúdicas para que os alunos aproveitem bastante os últimos dias escolar.
	Centro de Educação Infantil Pingo de Ouro
Professora: Eliane de Oliveira Andrade
Turma: Pré 1
	Tema: O natal cheio de brincadeiras
Duração Prevista: 08.12.2022 a 20.12.2022
Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações, e Transformações,
	Conteúdos
	Competências/habilidades
	Metodologia
	Métodos avaliativos
	
Artes
Numeral
Português
	(EI03ET04). Registrar observações, manipulação e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03ET05). Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
(EI03ET07). Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre uma sequência.
	 ENFEITANDO AS BOLAS DE NATAL
Materiais:
Vídeo: A Música dos Números;
https://youtu.be/Zi-cEMm3m9g
Desenvolvimento:
Em uma roda de conversa, convide as crianças a enfeitarem a bola de natal, distribuía as bolas e peça para que os alunos pintem com suas cores preferidas, podem desenhar enfeites nas bolas como quiserem, deixar as crianças livres para usarem a imaginação. Crie o cesto das bolas, onde cada criança ira colocar sua bola de acordo com a cor que pintou, por ex; bola azul no cesto azul etc.
Para finalizar convide as crianças a contarem quantas bolinhas tem em cada cesto. Trabalhando a sequência dos números.
Como sugestão poderá utilizar o vídeo: A música dosnúmeros.
PRESÉPIO QUEBRA CABEÇA
Materiais:
Palitos de sorvete,
Foto ou imagem de natal
Cola
Desenvolvimento:
Essa atividade é ótima para desenvolver a concentração e a paciência das crianças.
Escolha uma foto linda com a imagem do natal. Peça ajuda das crianças para colar a foto junto aos palitos de sorvete atrás de toda foto. Depois as crianças irão recortar a foto acompanhando as divisões entre os palitos.
Caso as crianças tenham alguma dificuldade, o professor poderá enumerar os palitos em sua sequência. Assim as crianças irão colocando os números em sequência para montar a imagem.­
	 Será observado:
Habilidades manuais: recorte, colagem, dobraduras, modelagem, alinhamento, produção artística, mímica, preensão e encaixe.
Manuseio de diferentes tipos de materiais coordenando movimentos.
	Observações: Nesta semana será entregue a cada aluno suas pastas e cadernos para levarem para casa.
Iremos trabalhar com atividades voltadas ao natal e a história do natal.
No dia 09.12.2022 será o dia do natal na Escola.