AV1 GESTÃO E CULTURA EDUCACIONALdata entrega 24 02 23

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AV1 – GESTÃO E CULTURA EDUCACIONAL
Keite Amorim Da Silva
01432276
Pedagogia
Quais são os níveis e modalidades da educação e comente o que cada um desse representa na devida área.
Em principio destaca-se que no Brasil os níveis e modalidades de ensino (privado ou público) são determinados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96). Os níveis da educação têm como objetivos formar cidadãos para exercer sua cidadania plena e fornece-lhes conhecimentos para progredir na sociedade. Temos dois níveis de educação: a educação básica e o ensino superior.
Seguidamente destaca-se o objetivo de cada nível. A educação infantil - idade de zero a cinco anos - tem a finalidade de desenvolver integralmente os aspectos físico, psicológico, intelectuais e sociais das crianças em adição as ações familiares e da comunidade. O ensino fundamental obrigatório inicia-se aos seis anos de idade e tem duração de nove anos, com objetivo básico de formar o cidadão. O ensino médio, com duração mínima de três anos, tem a finalidade de consolidar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, ocorrendo a preparação básica para o trabalho e o exercício da cidadania relacionando a teoria com a prática de cada disciplina, e o estimulo da compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos. 
Além disso, é necessário compreender as modalidades a qual os níveis de ensino podem ser ofertados. A Educação Especial (três categorias: Dependente, treináveis, Educáveis) atende demandas de alunos portadores de deficiência ou disfunções mentais. Educação Profissional e Tecnológica é aquela que foca na qualificação profissional. Educação de Jovens e Adultos – EJA atende jovens e adultos que não concluíram a educação (ensino fundamental ou médio) na idade adequada. Educação Indígena, modalidade de educação voltada à população indígena respeitando a cultura, língua das comunidades atendidas. A educação a distância (EaD – síncrono ou assíncrono) se diferencia da tradicional pela distância entre discente e docente ou na forma como a pessoas acessam seus conteúdos educacionais.
Ante conjuntura exposta os níveis e modalidades são de extrema importância para que os objetivos educacionais de formação dos discentes sejam alcançados. 
REFERENCIA: 
BRASIL. Ministério da educação. Base Nacional Comum Curricular.
LOPES, M. C. R; CORDEIRO, S. M. N. Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica. Maringá-PR: Unicesumar, 2020.