Planejamento de Avaliação Psicológica

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PLANEJAMENTO
PRODUÇÃO DE CHECKLIST E PLANO DE AÇÃO
1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Nome do/a estagiário/a: Scheila Martins Fernandes
Nome da Instituição e CNPJ: Escola Municipal de Ensino Fundamental
Campestre CNPJ: 947070230
Endereço:Paul Harris número 488
Cidade/Estado: Lajeado Rs
Telefone: 992194353
Nome do responsável ou proprietário: Ranato Cuppini Instituição: Pública
2 PLANO DE AÇÃO
	Qual o profissional que acompanha o cliente
	Valéria Maria Bianchini Johann
	Qual o sexo e a idade do cliente que irá aplicar os testes / provas?
	Sexo feminino ( )
Sexo masculino ( x)
Qual a idade? 9anos
	Quais provas e testes vai aplicar?
	Escolha conforme o especificado:
A) Entrevista	Operativa
Centrada na Aprendizagem
Obrigatória – já realizada
( X) EOCA
B) PROVAS	OPERATÓRIAS
	Aplicação de no mínimo 02 e
	no máximo 04
	
PROVAS CONSERVAÇÃO
(	)	Conservação	de	pequenos
conjuntos discretos de elementos; ( ) Conservação de superfície;
( X) Conservação dos líquidos;
( x) Conservação de Massa;
( ) Conservação de Peso;
( ) Conservação de Volume;
( ) Conservação de Comprimento;
PROVAS DE CLASSIFICAÇÃO
2
	
	( ) Mudança de critério - Dicotomia
( ) Inclusão de Classes;
( ) Interseção de classes
PROVAS DE SERIAÇÃO
( ) Seriação de palitos
PROVAS DE ESPAÇO
( ) Espaço unidimensional
( ) Espaço bidimensional
( ) Espaço tridimensional
PROVAS	DE	PENSAMENTO
FORMAL
( ) Combinação de fichas
( ) Permutação de fichas
( ) Predição
C) TÉCNICAS PROJETIVAS
	1 prova projetiva
VÍNCULO ESCOLAR
( ) Par educativo;
(X ) Eu com meus companheiros; ( ) A planta da sala de aula.
VÍNCULO FAMILIAR
( ) A planta da minha casa;
( x) Os quatro momentos do dia; ( ) Família Educativa;
VÍNCULO CONSIGO MESMO
( ) O dia do meu aniversário;
( ) Minhas férias;
( X) Fazendo aquilo que mais gosta; ( ) O desenho em episódio.
FAZ DE CONTA
(X ) História de Maria
( ) História de Roberto
D) PROVA PSICOMOTORA
	Realização
	de
	01
	prova
	psicomotora).
	
	
	
( ) Avaliação da coordenação motora fina;
3
	
	( ) Coordenação viso-motora;
( ) Lateralidade;
( ) Esquema corporal;
( ) Orientação temporal;
(X ) Orientação espacial;
E) OUTROS TESTES
Realização de 01 a 03 provas que julgar	necessário	(podendo	ser alguma a seguir ou outras extras das modalidades acima).
( ) Sequência lógica;
(	)	Avaliação	de	consciência fonológica:
( ) Manipulação de fonemas;
( X) Teste de leitura silenciosa;
( ) Teste de compreensão do texto;
( ) Teste de compreensão oral;
( x) Teste da sondagem da escrita;
( ) Calculo Matemático;
(	)	A	utilização	do	jogo	no
diagnóstico;
( ) Análise do material escolar.
( ) TDE
( ) Outras. Quais: _____________
3 JUSTIFICATIVA
Obs: 
Conservação de massa: Duas massas de modelar, sendo de cores diferentes. A criança apresenta nesta prova noção de conservação de massa. Fica evidente que a mesma utiliza o argumento de identidade para dizer que nada foi acrescentado ou retirado, e por isso as quantidades são iguais se a criança consegue perceber a constância de massa adição e remoção Ficou evidente a posição do sujeito examinado com relação ao seu ego estando em plano egocêntrico, por conta de suas referências feitas a tudo que estava sobre a sua posse como: maior, largo e grande. Não tens noção de espaço tanto com desenho ou escrita, não consegue fazer leitura silencioso , não consegui escrever palavras sem olhar a palavra escrita se tenta escrever sozinho ele omite letras . Bom vínculo com colegas e com a professora e monitora na aprendizagem Indecisão na hora do tema. Desenhar, apagar ou mudar de tema confunde realidade com o virtual.