8 - EXEC

Prévia do material em texto

17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/10
Exercício 1:
Dado o seguinte texto,
 
Os muitos fantasmas
O encontro de ontem entre o presidente da Federação das Indústrias do Estado
de São Paulo. Mário Amato, e o presidente da Central Única dos Trabalhadores.
Jair Meneguelli, em torno de uma pauta comum de combate à inflação, é
revelador do tamanho que ganhou o fantasma da disparada de preços.
Meneguelli e Amato, representantes de um pedaço expressivo da sociedade, têm tão
tremendas diferenças de opinião a respeito de quase tudo que seria inimaginável vê-los
discutindo com proveito qualquer coisa. Mas a presença de um inimigo comum, externo a
ambos, colocou-os lado a lado, o que é um primeiro passo positivo.
O problema é que subsistem outros fantasmas, além da inflação, a travar o aprofundamento
dos contatos entre sindicalistas e empresários. Vicente Paulo da Silva, presidente do
Sindicato dos Metalúrgicos de São Bernardo, aponta um deles: "Os empresários são
contraditórios. Falam em pacto, mas gastam um dinheirão para tentar remover da
Constituição direitos sociais mínimos".
Vicentinho pede "um gesto concreto" de Mário Amato na direção do atendimento de
reivindicações dos sindicatos.
Entre os dois outros interlocutores da mesa tripartite de um pacto contra a inflação -
empresários e o governo - pesa a mesma sombra de desconfiança. Os empresários acham
que o governo não faz o que deve, em matéria de corte do déficit público, enquanto o
governo jura que está fazendo tudo oque pode.
Também entre governo e sindicalistas. há uma óbvia desconfiança, a ponto de Vicentinho
generalizar: "Falta credibilidade tanto por parte do governo como por parte do
empresariado". É muito possível que os empresários e o governo achem que a mesma
credibilidade deles exigida falte aos líderes sindicais.
Fica difícil, nesse terreno pantanoso, caminhar na direção de um acordo que abata oinimigo
comum, a inflação. A única perspectiva é a constatação de que algo precisa ser feito, porque
mesmo as mais negras previsões feitas até o fim do primeiro semestre co meçam a ser
atropeladas por uma realidade ainda mais feia.
(ROSSI. Clóvis. -. Folha de S. Paulo. :A-2. 20 jul. 1988.)
 
De sua leitura integral pode-se concluir que:
A)
A inflação é o maior de todos os problemas que separam empresários e sindicalistas.
 
B)
Apesar de um pequeno progresso, o pacto entre empresários e sindicalistas encontra sérios obstáculos pela
frente.
C)
Não há base alguma para um acordo entre empresários e sindicalistas.
D)
Os próprios sindicalistas estão divididos entre si.
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/10
E)
O governo desconfia dos empresários tanto quanto os empresários desconfiam dos sindicalistas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 2:
Leia o parágrafo a seguir, retirado da Introdução do artigo “Cultura da Paz”, do frei Leonardo Boff para
responder o que a questão pede:
 “A cultura dominante, hoje mundializada, se estrutura ao redor da vontade de poder que se
traduz por vontade de dominação da natureza, do outro, dos povos e dos mercados. Essa é a
lógica dos dinossauros que criou a cultura do medo e da guerra. Praticamente em todos os
países as festas nacionais e seus heróis são ligados a feitos de guerra e de violência. Os
meios de comunicação levam ao paroxismo a magnificação de todo tipo de violência, bem
simbolizado nos filmes de Schwazenegger como o “Exterminador do Futuro”. Nessa cultura o
militar, o banqueiro e o especulador valem mais do que o poeta, o filósofo e o santo. Nos
processos de socialização formal e informal, ela não cria mediações para uma cutura da paz. E
sempre de novo faz suscitar a pergunta que, de forma dramática, Einstein colocou a Freud nos
idos de 1932: é possivel superar ou controlar a violência? Freud, realisticamente, responde: “É
impossível aos homens controlar totalmente o instinto de morte…Esfaimados pensamos no
moinho que tão lentamente mói que poderíamos morrer de fome antes de receber a farinha”.
(Disponível em http://www.leonardoboff.com/site/lboff.htm Acesso em 08 mai. 2007)
Da leitura desse parágrafo podemos afirmar que nele:
 
I – o autor constata o fato de que a sociedade atual vive uma cultura de violência, dominação e poder.
II – o autor afirma ser impossível aos homens controlar a violência.
III – o autor afirma que os meios de comunicação são os responsáveis pela violência.
.
 
A)
apenas a afirmativa I está correta;
B)
apenas a afirmativa II está correta;
C)
apenas a afirmativa III está correta;
D)
as afirmativas I e II estão corretas;
E)
as afirmativas II e III estão corretas.
http://www.leonardoboff.com/site/lboff.htm
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/10
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 3:
Do texto abaixo podemos dizer que:
“A maneira como a Prefeitura de São Paulo pretende combater a poluição visual na
cidade, banindo toda propaganda externa – outdoors, cartazes, blacklights, banners,
painéis, etc. – representa uma atrocidade a toda uma classe de publicitários, em
especial aqueles conhecidos no meio como diretores de arte, artistas que se dedicam à
publicidade, e que têm nos cartazes de rua sua mais antiga e tradicional ferramenta de
trabalho. E também a mais instigante de todas”. (FRANÇÔIS PETIT, “Viva a poluição visual, Folha
de S. Paulo, 10/11/06)
A)
é um texto predominantemente informativo porque o autor informa que retirar a propaganda externa representa
uma atrocidade contra todos os profissionais que se dedicam à publicidade.
B)
é um texto predominantemente opinativo porque argumenta que a arte é instigante;
C)
é um texto predominantemente literário porque fala de diretores de arte e artistas;
D)
é um texto predominantemente opinativo porque o autor posiciona-se contra o fato da prefeitura pretender retirar
todas as propagandas externas;
E)
é um texto predominantemente informativo porque seu objetivo é informar a população do que a prefeitura
pretende fazer.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 4:
 
A revolução digital
Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o
outro.
Disse “pareciam”, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em
processo de separação.
Secular, a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o
pôr-do-sol a cada fim de tarde.
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/10
O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação da
escrita parecia condicionada à produção de celulose.
Súbito, a palavra abriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as
árvores. Entram as nuvens de elétrons.
A mudança conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto há apenas a
impressão de que, longe de enfraquecer, a ebulição digital tonifica a escrita.
E isso é bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por
outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma.
Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória;
impressa, desperta o cérebro, produzindo uma circulação de idéias que gera
novos textos.
A Internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos
autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um clássico da literatura. Ou
simplesmente arriscar textos próprios.
Otto Lara Resende costuma dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela
troca de correspondências. Antes de morrer, brindou-me com dois
telefonemas. Em um deles prometeu: “Mando-te uma carta qualquer dia
desses”.
Não sei se teve tempo de render-se ao computador.Creio que não. Mas, vivo,
Otto estaria surpreso com a popularização crescente do correio eletrônico.
O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da
descoberta do papiro. A era digital está revolucionando o uso do texto.
Estamos virando uma página. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla
“enter”.
(SOUZA, Josias de. A revolução digital. Folha de São Paulo, 6 mai. 1996.
Caderno Brasil, p.2)
 
(UFMG - adaptada) Com base na leitura feita, é CORRETO afirmar que o objetivo do
texto é:
A)
defender a parceria entre o papel e o texto como uma história de êxitos;
 
B)
discutir as implicações da era digital no uso da escrita;
C)
descrever as vantagens e desvantagens da Internet na atualidade;
D)
narrar a história do papel e do texto desde a antigüidade;
E)
argumentar sobre a importância da escrita na era digital.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/10
Exercício 5:
 
A revolução digital
Texto e papel. Parceiros de uma história de êxitos. Pareciam feitos um para o
outro.
Disse “pareciam”, assim, com o verbo no passado, e já me explico: estão em
processo de separação.
Secular, a união não ruirá do dia para a noite. Mas o divórcio virá, certo como o
pôr-do-sol a cada fim de tarde.
O texto mantinha com o papel uma relação de dependência. A perpetuação da
escrita parecia condicionada à produção de celulose.
Súbito, a palavra abriu um novo meio de propagação: o cristal líquido. Saem as
árvores. Entram as nuvens de elétrons.
A mudança conduz a veredas ainda inexploradas. De concreto há apenas a
impressão de que, longe de enfraquecer, a ebulição digital tonifica a escrita.
E isso é bom. Quando nos chega por um ouvido, a palavra costuma sair por
outro. Vazando-nos pelos olhos, o texto inunda de imagens a alma.
Em outras palavras: falada, a palavra perde-se nos desvãos da memória;
impressa, desperta o cérebro, produzindo uma circulação de idéias que gera
novos textos.
A Internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos
autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um clássico da literatura. Ou
simplesmente arriscar textos próprios.
Otto Lara Resende costuma dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela
troca de correspondências. Antes de morrer, brindou-me com dois
telefonemas. Em um deles prometeu: “Mando-te uma carta qualquer dia
desses”.
Não sei se teve tempo de render-se ao computador. Creio que não. Mas, vivo,
Otto estaria surpreso com a popularização crescente do correio eletrônico.
O papel começa a experimentar o mesmo martírio imposto à pedra quando da
descoberta do papiro. A era digital está revolucionando o uso do texto.
Estamos virando uma página. Ou, por outra, estamos pressionando a tecla
“enter”. (SOUZA, Josias de. A revolução digital. Folha de São Paulo, 6 mai. 1996.
Caderno Brasil, p.2)
 
(UFMG - adaptada) Considerando a argumentação do autor quanto à relação entre a
palavra falada e a palavra escrita, é CORRETO afirmar que
A)
na comunicação interpessoal, a palavra falada pode emocionar, sensibilizar, convencer, fazer pensar e, com
isso, suscitar uma grande movimento de idéias e valores;
B)
no processo social de divulgação de conhecimentos, a palavra falada associada à escrita, exerce um papel
fundamental na educação de na formação de opiniões;
C)
na produção cultural de ciência e arte, a palavra escrita tem função marcante, porque sua permanência material
independe da memória humana e sua circulação instiga a reflexão;
D)
no processo social de produção de crenças, a palavra escrita, ao lado da falada, tem papel significativo no
desenvolvimento da espiritualidade;
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/10
E)
na produção cotidiana de significados, a palavra falada é mais importante que a palavra escrita,
porque sua efemeridade material independe da memória humana e sua circulação instiga a
reflexão;
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 6:
Dados os argumentos a seguir,
I - O cinema nacional conquistou nos últimos anos qualidade e faturamento nunca vistos antes. “Uma câmera na mão e uma
ideia na cabeça” - a famosa frase-conceito do diretor Gláuber Rocha – virou uma fórmula eficiente para explicar os R$ 130
milhões que o cinema brasileiro faturou no ano passado. (Adaptado de Época, 14/04/2004)
II - Ao se desesperar num questionamento em São Paulo, daqueles em que o automóvel não se move nem quando o sinal
está verde, o indivíduo deve saber que, por trás de sua irritação crônica e cotidiana, está uma monumental ignorância
histórica.
São Paulo só chegou a esse caos porque um seleto grupo de dirigentes decidiu, no início do século, que não deveríamos ter
metrô. Como cresce dia a dia o número de veículos, a tendência é piorar ainda mais o congestionamento – o que leva
técnicos a preverem como inevitável a implantação de perigos. (Adaptado de Folha de S. Paulo. 01/10/2000)
III - A condescendência com que os brasileiros têm convivido com a corrupção não é propriamente algo que fale bem de
nosso caráter. Conviver e condescender com a corrupção não é, contudo, praticá-la, como queria um líder empresarial que
assegurava sermos todos corruptos.
Somos mesmo?
Um rápido olhar sobre nossas práticas cotidianas registra a amplitude e a profundidade da corrupção, em várias
intensidades.
Há a pequena corrupção, cotidiana e muito difundida. É, por exemplo, a da secretária da repartição pública que engorda seu
salário datilografando trabalhos “para fora”, utilizando máquina, papel e tempo que deveriam servir à instituição. Os chefes
justificam esses pequenos desvios com a alegação de que os salários públicos são baixos. Assim, estabelece-se um pacto:
o chefe não luta por melhores salários de seus funcionários, enquanto estes, por sua vez, não “funcionam”. O outro exemplo
é o do policial que entra na padaria do bairro em que faz ronda e toma de graça um café com coxinha. Em troca, garante
proteção extra ao estabelecimento comercial, o que inclui, eventualmente, a liquidação física de algum ladrão pé-de-
chinelo. (Jaime Pinksky/Luzia Nagib Eluf.. Brasileiro(a) é Assim Mesmo, Ed.Contexto)
IV - São expedientes bem eficientes, pois, diante de fatos, não há o que questionar...
No caso do Brasil, homicídios estão assumindo uma dimensão terrivelmente grave. De acordo com os mais recentes dados
divulgados pelo IBGE, sua taxa mais que dobrou ao longo dos últimos 20 anos, tendo chegado à absurda cifra anual de 27
por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24 anos), o índice sobe a incríveis 95,6 por mil habitantes. (Folha de S.
Paulo. 14/04/2004).
Identifique a alternativa que identifica corretamente cada um deles, respectivamente.
A)
exemplificação; prova concreta; autoridade; causa/consequência
B)
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/10
causa/consequência; exemplificação; prova concreta; autoridade
C)
autoridade; exemplificação; causa/consequência; prova concreta
D)
autoridade; causa/consequência; exemplificação; prova concreta
E)
prova concreta; causa/consequência; exemplificação; autoridade
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Leia as afirmativas a seguir, sobre o texto argumentativo.
I - devem ser apresentados argumentos favoráveis e contrários à(s) ideia(s) sobre a(s) qual(is) se está
escrevendo.
II - escrever um texto argumentativo é tecer comentários impessoais sobre determinado assunto, limitando-se a
apresentar aspectos favoráveis e contrários e/ou positivos e negativos da questão.
III - espera-se um texto em que sejam expostos e analisados, de forma coerente, alguns dos aspectos e
argumentos envolvidos na questão tematizada.
IV - aargumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou
o comportamento alterado. 
Escolha a alternativa que relaciona as afirmativas corretas.
A)
Apenas I e II estão corretas
B)
Apenas III e IV estão corretas
C)
Apenas I, II e III estão corretas
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/10
D)
Apenas II, III e IV estão corretas
E)
Apenas I, III e IV estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 8:
De acordo com o estudado no conteúdo procedimentos argumentativos, vimos que uma das maneiras de provar
nossa argumentação é usando o tipo de argumento que se segue:
 
O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep,
feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da Educação, mostra o número de
crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada Estado. 
Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze
anos), para a qual o ensino é obrigatório, não frequentam as salas de aula. 
O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o
Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39
mil) e São Paulo, com 3,2% (168,7 mil). 
Essa argumentação é:
A)
de autoridade
B)
de exemplificação
C)
de provas concretas
D)
de causa e consequência
E)
de competência linguística
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/10
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 9:
Leia as afirmativas abaixo e, a seguir, escolha a alternativa correspondente: 
I – A unidade é condição necessária de um texto.
II - Um texto ganha mais peso quando, direta ou indireta mente, apoia-se em outros textos
que trataram do mesmo tema.
III – Mesmo um texto desorganizado, sem articulação lógica entre os seus segmentos,
convence e persuade dependendo do leitor.
IV – Exemplos concretos adequados dá mais confiabilidade a uma ideia geral e abstrata.
A)
Apenas I e II estão corretas
B)
Apenas II e III estão corretas
C)
Apenas III está incorreta
D)
Apenas III e IV estão incorretas
E)
Todas estão corretas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 10:
17/08/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/10
 
Segundo Louis Hjelmslev, autor de Prolegômenos a uma teoria da linguagem, a
linguagem é uma inesgotável riqueza de múltiplos valores. 
Na citação acima ocorre:
A)
Argumentação por raciocínio lógico
B)
Argumentação por consensualidade
C)
Argumentação por autoridade
D)
Argumentação por experiência
E)
Argumentação por consensualidade lógica
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C)