Guia - Ebook Tópicos Integradores II (Inglês) - TODOS

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UNIDADE I
Tópicos Integradores II 
Letras Inglês
1
Sumário
What’s morphology? ........................................................................................................................... 3
morphemes ........................................................................................................................................... 5
Bound and Free morphemes ............................................................................................................. 5
Sufixos e Prefixos são morfemas? .................................................................................................... 6
Allomorphy ............................................................................................................................................ 7
inflectional and Derivational morphemes ....................................................................................... 10
2
PArA início De converSA
Caro (a) aluno (a),
Este material foi criado com muito amor e dedicação para trilharmos juntos, um pedaço desta jornada que 
por certo, levará todos vocês a terem um prazeroso encontro com a Língua Inglesa, como complemento do 
nosso material principal. Língua esta, que não podemos mais negligenciar pelo fato de estarmos usando 
constantemente, mesmo que seja de maneira não perceptível. 
Além disso, sabemos da importância de dominarmos uma segunda língua, tida como mundial, e como 
consequência, pela presença dominante desta língua em várias esferas da vida, tais como: educação, 
ciências, política, imprensa, tecnologia, propaganda, viagem, arte, etc. É por isso que justificamos o fato 
de aprendermos esta disciplina. É neste afã, que daremos o ponta-pé inicial a mais essa jornada rumo ao 
conhecimento. 
Entretanto, é necessário que você não se limite única e exclusivamente ao uso deste material e para 
isto, é que a cada aula recomendamos fontes variadas de estudos: livros, sites, revistas, entre outros. É 
importante também que você use o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), chats, emails e fóruns para 
expandirmos virtualmente nossas interações com o objetivo de esclarecer dúvidas e debater questões 
sugeridas. Nosso intento é acompanhar o andamento da realização de suas atividades que são indicadas 
em cada aula.
Reitero, portanto, que a sua participação é fundamental para que os objetivos desta disciplina sejam 
alcançados. Você deve participar: questionando, pesquisando, resolvendo as atividades, e mantendo 
contato virtual com os responsáveis por esta disciplina, de modo que consiga o propósito de nossos 
estudos e lembre-se de que nós, professor e tutor, estamos aqui para auxiliá-lo (a) na construção do seu 
conhecimento.
Entretanto, temos alguns objetivos a cumprir para que possamos ter um bom desempenho durante as 
nossas aulas. Conto com você para este bom desenvolvimento. Aproveite todos os links, dicas e vídeos 
sugeridos, bem como as referências.
Bons estudos e forte abraço!
orientAçõeS DA DiSciPlinA
Prezado (a) estudante, 
Ao final desta aula esperamos que você tenha condições de: 
•	 Ter um conhecimento básico sobre a morfologia inglesa;
•	 Entender o processo básico sobre a formação de palavras; 
•	 Compreender os padrões básicos de formação de sentenças em Língua Inglesa.
3
What’s morphology?
Acredito que você ainda recorde o que é Morphology (Morfologia) de acordo com o material lido. Caso, 
não recorde, lembremos que: 
(IMPORTANTE)
Morfologia: é a parte da linguística que envolve o estudo da estrutura da palavra e as relações 
sistemáticas que há entre elas. É o estudo da estrutura e da forma das palavras de uma dada 
língua, incluindo flexão, derivação e o processo de formação.
Muitas palavras que pensamos ser palavras simples (single words) são, na verdade compostas por várias 
partes. Considere a palavra ‘book’, por exemplo. Não há uma forma menor para esta palavra; em outras 
palavras, a palavra ‘book’ não pode ser dividida em outras unidades. Este é considerado um morfema 
simples. Agora considere as seguintes palavras:
bookworm bookish books
A maioria dos falantes logo iria identificar a palavra ‘bookworm’ como uma palavra (a compound word) 
composta por ‘book +worm’. As outras duas palavras podem ser mais difícil para reconhecê-las como 
sendo palavras que consistem de duas partes ou dois morfemas. ‘Bookish’ pode ser dividida em duas 
partes ‘book+ish’ e books em ‘book+s’. 
A maioria dos falantes provavelmente não consideraria –ish e –s unidades significativas. Apesar de –
ish e –s não serem “palavras”, elas são significativamente unidades independentes, ou morfemas. Elas 
mudam o significado e algumas vezes a classe de uma palavra. ‘Bookworm’ tem um significado diferente 
de qualquer uma de suas partes. A adição do morfema –ish para ‘book’ muda a palavra de substantivo 
para um adjetivo que descreve a pessoa como “She’s a bookish person’.
Da mesma forma, ‘books’ pode ser dividida em dois morfemas, book+s. Adicionando –s para certas 
palavras (substantivos) passamos a indicar que tem mais de um, como em ‘books’, ‘computers’,‘days’, 
‘shoes’, ‘pens’, e ‘geraniums’. 
O plural –s pode também ser adicionado a palavra ‘bookworm’ para formar bookworms.
Bookworms agora consiste em três morfemas: book + worm + s. Em todos esses exemplos, –s é um 
morfema que dá informações significativas, que é, pluralidade.
vamos ver se você entendeu? 
Separe as palavras em unidades mínimas significativas, ou morfemas. 
blizzard
entertainment
teachers
often
sincerely
truthful
activity
activities
4
DicAS
Quando você finalizar a divisão das palavras, pense se foi fácil ou não encontrar a 
menor unidade significativa. Lembre-se de não confundir sílabas com morfemas.
Como você pode ter notado, alguns desses morfemas podem ficar sozinhos; isso é, eles não estão 
atrelados a uma palavra. Como exemplo temos ‘book’, ‘worm’ e ‘blizzard’. Outros morfemas que não 
podem ficar sozinhos, mas precisam estar vinculados a uma palavra são –ish, -s, e –ly. Esta é a diferença 
entre morfemas livres e presos.
viSite A PáginA
Para se aprofundar mais sobre a definição de morfologia, clique 
aqui para acessar.
O ponto principal para o estudo da morfologia é a palavra, segundo aponta (WIDDOWSON, 1996). Vamos 
focar então no estudo da estrutura das palavras, observando as partes menores das palavras geralmente 
conhecidas como morfemas, bem como da relação entre palavras que envolvem os morfemas que as 
compõem. O estudo da estrutura interna das palavras é conhecido como morfologia.
Você ainda recorda outra definição para a palavra morfologia? Pois bem! A morfologia é a parte da 
linguística que envolve e estrutura das palavras e o sistema de relacionamento entre elas. É o estudo 
da estrutura e formas de palavras na língua, incluindo inflexão, derivação e formação de compostos. A 
morfologia estuda padrões de informação de palavras dentro e entre línguas e tenta formular regras que 
modelam o conhecimento dos falantes dessas línguas.
Fique Atento!
Yule (1996), define o termo morfologia como “o estudo das formas” sendo este, usado originalmente 
pela biologia. No entanto, desde a segunda metade do século XIX tem sido usado para descrever o tipo 
de investigação que analisa todos os elementos básicos usados numa língua e que são denominados de 
morfemas.
Além disso, a morfologia está no ponto central da linguística, porque é o estudo da estrutura da palavra, 
e a palavra está numa interface entre fonologia, sintaxe e semântica. As palavras têm propriedades 
fonológicas, articulam-se para formar sintagmas e sentenças, suas formas sempre refletem a sua função 
sintática e suas partes sempre são compostas por partículas significativas.
Se compararmos à Língua Portuguesa à Língua Inglesa, acharemos vários pontos convergentes, pois, as 
estruturas das palavras podem ser definidas em sílabas/partes menores, em ambas as línguas.
https://www.britannica.com/topic/morpheme
https://www.britannica.com/topic/morpheme5
morphemes
O morfema (morpheme) é, na área da linguística, a menor unidade provida de significado, como, por 
exemplo:
happy - fast – cool
Logo, você poderá chegar à conclusão de que o morfema é a parte variável de uma palavra, que é 
composta, do ponto de vista gramatical, por morfemas (morphemes) e lexemas (lexemes), que podem 
ambos, decompor-se em fonemas, isto é, as unidades mínimas da fonologia que não têm significado 
gramatical ou semântico, enquanto o morfema oferece um valor gramatical e está sempre associado ao 
lexema, possuindo um valor semântico.
Agora sabemos que as palavras são compostas por um ou mais morfemas, que podem ser classificados 
como dependentes (dependents) ou independentes (independents).
Exemplos:
Sing-er-s
answer-ed
un-kind-ly
Fique Atento!
O dicionário de inglês vai auxiliar na identificação dos morfemas, pois, muitos trazem a 
divisão silábica, o que facilita entender a formação da palavra.
 
Bound and Free morphemes
Já que definimos bem o que é morfema, vamos agora abordar alguns detalhes importantes sobre as 
formas de morfemas, que podem ser livres (free morphemes) ou presos (bound morphemes).
Podemos classificar palavras como ‘blizzard’, ‘never’ ou ‘grace’ de morfemas livre (free morphemes) porque 
elas são unidades significativas que não precisam ser adicionadas a outro morfema para ter significado.
Palavras com finais como - –ful, –ment, –ly, –er, or –s precisam ser adicionadas ou ‘bound’ a outra unidade 
significativa. Como eles não podem ocorrer sozinhos e funcionam apenas como partes de palavras, eles 
são chamados de morfemas presos. (bound morphemes). Frequentemente, vários morfemas, bound 
(presos) e free (livres), acontecem na mesma palavra.
undeniable - un + deny + able
Undeniable é composta por dois morfemas presos (bound morphemes) –un e –able e nega o morfema 
livre. (Há a troca do ‘y’ para o ‘i’ em concordância com as regras ortográficas em inglês).
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Outro exemplo é a palavra ‘Backpacks’ que é composta por palavras que consistem de dois morfemas 
livres ‘back’ e ‘pack’ e o morfema preso (bound morpheme) –s.
Existem muitas palavras ou palavras compostas que consistem em dois morfemas livres em inglês. 
Usualmente o –s morfema preso (bound morpheme) pode ser adicionado a estas palavras.
Compound Word + –s 
firehouse firehouses 
workshop workshops
schoolbook schoolbooks
lifestyle lifestyles
Sufixos e Prefixos são morfemas?
É fácil observar que quando a partícula –able é adicionada ao final de deny, conforme o exemplo acima e –
un adicionado na frente do deny. Como um grupo, estes morfemas são chamados de afixos (affixes), e eles 
são sempre presos (bound). Nós distinguimos que tipo de afixos (affixes) eles são e como eles ocorrem. 
Se eles vêm antes de outros morfemas, eles são chamados prefixos (prefixes) (ex: -un). Se eles vêm 
depois, eles são chamados de sufixos (sufixes) (ex: -able). Há muitos afixos (affixes) em Inglês e lista 
extensiva que pode ser encontrada na internet. Alguns afixos (affixes) são:
Prefix Suffix
dis
disappear
disclaimer 
disregard
less
groundless
fearless
thoughtless
inter
interdependent 
international 
interchange
ness
Kindnes
happiness 
blindness
re
reappear
rewrite 
reuse
ment
announcement 
judgment
excitement
Há diferenças entre morfemas presos (bound morphemes) e morfemas livres (free morphemes)? 
Morfemas presos (bound morphemes) podem ser divididos em dois grupos: derivational morphemes 
(morfemas derivacional) e inflectional morphemes (morfemas inflexional). 
O morfema derivacional (derivational morphemes) são morfemas lexicais (lexical morphemes). Eles podem 
mudar o significado da palavra e/ou mudar a classe das palavras. O –un na palavra uneniable muda o 
significado da palavra e o –al em renewal muda renew, um verbo, para um adjetivo.
O morfema inflexional (inflectional morpheme), por outro lado, são morfemas gramaticais. Elas nos 
fornecem informações gramaticais sobre uma palavra. Ao adicionarmos –s a palavra chair, haverá uma 
mudança do substantivo singular para o substantivo plural, chairs. O morfema inflexional (inflectional 
morpheme) não muda a classe à qual a palavra pertence, nem muda o significado da palavra.
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A forma livre (free morphemes) são aqueles vocábulos que por si só constroem um enunciado com 
significado, sendo que toda a frase, das mais simples (simple words) à mais complexa (compound words), 
é uma forma livre, desde que dotada de uma entonação adequada.
Examples:
Simple words: the, run, on, well
Compound words: keyboard, greenhouse, bloodshed, smartphone
A forma presa (bound morphemes) são aquelas que sozinhas não são suficientes para construir um 
enunciado. 
Examples:
pre-, dis-, in-, un-, -ful, -able, -ment, -ly, -ise
pretest, discontent, intolerable, receive
Inflectional bound morphemes pode mudar o significado de toda a palavra, mas não altera o significado 
da palavra raiz da parte da fala. Isso inclui todos os sufixos (suffixes), plural –s (dogs), possessive –s 
(doctor’s), third-person singular present –s (he walks), progressive –ing (he is walking), past tense –ed (he 
walked), past participle –ed/-en (he has walked/taken), comparative –er (funnier), and superlative –est 
(funniest).
Allomorphy
o que é alomorfia (allomorphy)?
Estudamos que o morfema é o elemento responsável pelo significado e o morfe é o elemento que 
representa, graficamente o morfema. Quando um morfema é representado por mais de um morfe, temos 
o que chamamos de Alomorfia (allomorphy) 
Morfemas (morphemes) são pronunciados de forma diferente em diferentes contextos.
Fique Atento!
For example, the English past tense morpheme is realized as [t] after the voiceless [p] 
of jump (cf. jumped), as [d] after the voiced [l] of repel (cf. repelled), and as [d] after the 
voiceless [t] of root or the voiced [d] of wed (cf. rooted and wedded). 
Então, alomorfos (allomorphs) são diferentes formas de um morfema (ex. fonemas e alomorfos na 
fonologia). Contudo, alomorfos não é apenas relacionado a pronúncia. É uma variação na forma e/ou 
pronúncia de um morfema (morpheme). 
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Exemplos:
indecipher–able vs. indecipher–abil–ity
pen - pen? s 
printer printer s 
fox fox ES
ox ox en 
write written 
É necessário também sabermos como os morfemas operam no processo de derivação (derivation) e 
inflexão (inflection). Widdowson (1996) nos traz um exemplo com as palavras ‘parson’ and ‘parting’.
a. ‘Parson é sem dúvida um substantivo (noun);
b. ‘Parting’ pode também ser um substantivo (noun), como na frase ‘the parting of the ways’.
Entretanto, pode ser também o ‘present participle’ do verbo, como na expressão ‘they were parting 
company for good’. No primeiro caso, o acréscimo da partícula –ING produz um efeito permanente de 
mudança na palavra, de criação de um item lexical diferente, derivando um substantivo de um verbo.
No segundo caso, o efeito e temporário na medida em que se altera a forma da palavra: aqui o acréscimo 
do –ING altera o verbo, ou a sua declinação, para dar um aspecto de continuidade.
Como já estudamos anteriormente, os afixos são morfemas presos. Contudo, os afixos podem ser 
classificados em dois tipos: morfema inflexional (inflectional morpheme) e morfema derivacional 
(derivational morpheme)
Embora a distinção entre a derivação e inflexão seja amplamente aceita no campo da morfologia, ainda 
continua a ser vista como uma das questões mais controversas na teoria morfológica.
Entretanto, basta nos determos entre as diferenças mais marcantes relacionadas a esses dois processos 
de construção de palavras.
Podemos definir o afixo (affixe) como sendo elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que 
ser agregam a um radical ou tema para formar palavras derivadas. Chamamos de Prefixo (Prefixe), quando 
antepostos ao radicalou tema, e sufixos (suffixe) quando pospostos.
A derivação tem a ver com a forma como os morfemas se apegam como afixos a formas ou hastes lexicais 
existentes no processo de formação de palavras. Podemos analisar alguns afixos relacionados abaixo:
exemplos de Afixos:
de-, dis-, un-, and pre-, are attached at the beginning (i.e. are prefixes), and some, for example, -ure, -age, 
-ing, -ize, -ful, and -able, are attached at the end (i.e. are suffixes).
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Então, se, por exemplo, pegamos um item lexical como o verbo (verb) ‘like’, nós podemos acrescentar um 
prefixo (prefix) a sua base ou raiz (root) e transformá-lo em um outro verbo ‘dis^like’. Ou simplesmente, 
podemos fazer o acréscimo de um sufixo (suffix) e transformá-lo em um adjetivo ‘like^able’. Adicione um 
prefixo a este tronco e tenha ‘un^likeable’. Adicione outro sufixo (suffix) e teremos ‘unlikeable^ness’. 
Outro exemplo é pegar a raíz (root) ‘like’ como um adjetivo, adicionar um sufixo (suffix) e teremos um 
substantivo (noun) ‘like^ness’. Ao adicionarmos o sufixo (suffix) -ly a raiz e o adjetivo se transformará 
em um advérbio (adverb) ‘like^ly’. Ao adicionar outro sufixo (suffix) a este tronco (stem), e teremos um 
substantivo (noun) ‘likeli^hood’, e um prefixo (prefix) e logo teremos, ‘un^likelihood’.
 
Por outro lado, a derivação inflexional (Inflectional) não está intrinsecamente relacionada à criação de 
novas palavras, mas adapta palavras existentes para que elas funcionem efetivamente nas sentenças. 
Este não é um processo de inovação lexical, mas de adaptação gramatical. 
Verifique, por exemplo, os quatro verbos lexicalmente diferentes ‘part’, ‘partition’, ‘depart’, e 
‘deparmentalize’. Como verbos, as suas funções são, por definição, dependentes das categorias 
gramaticais de tempo e aspectos, e esta dependência é marcada pela morfologia inflexional (inflectional), 
que sofre a adição de qualquer morfema derivativo que possa haver. Assim, para que eles funcionem no 
tempo passado simples, o morfema do passado torna-se necessário. 
(‘part^ed’, ‘partition^ed’, ‘depart^ed’, and ‘departmentaliz^ed’)
Da mesma forma, se eles estiverem no presente simples, é necessário um morfema de tempo presente. 
A marcação morfológica para a função gramatical também se aplica em inglês para substantivos e 
pronomes, e em outras línguas para outras classes de palavras também. 
guArDe eSSA iDeiA!
Morfologia é então, o estudo de dois aspectos das palavras: a sua formação derivativa e sua função de 
flexão. O primeiro aspecto nos conduz, a saber, mais sobre o significado das palavras dentro da semântica 
lexical. O segundo aspecto nos conduz a uma consideração sobre a forma como as palavras funcionam na 
sintaxe. Embora a semântica e a sintaxe não sejam o foco deste curso, a interface entre essas áreas de 
estudo linguístico e morfologia será considerada.
Seguiremos ainda com os Morfemas Gramaticais (Grammatical Morphemes) e Morfemas Lexicais (Lexical 
Morphemes) que são aqueles que tem os seus significados neles mesmos (eles têm sentido, com mais 
precisão). Morfemas gramaticais especificam um relacionamento entre outros morfemas. Mas a distinção 
não é bem definida. Substantivo (noun), verbos (verb), adjetivos (adjectives) ({boy}, {buy}, {big}) são 
tipicamente morfemas lexicais. Preposições (prepositions), artigos (article), conjunções (conjunctions) 
({of}, {the}, {but}) são morfemas gramaticais.
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inflectional and Derivational morphemes
Conforme definição já explorada em nosso material, a morfologia derivacional é definida como o estudo 
do fenômeno da formação de novas palavras a partir de uma base, ou seja, o uso de afixos acrescentados 
a diferentes raízes ou radicais para criar novos significados. Exemplos de afixos na língua inglesa são: 
dis–, pre–, un–, de–, –ing, –ize, –ful, –able, –ure e –age
Se forem acrescentados no início das palavras (radicais e raízes), são chamados de prefixos. Se forem 
acrescentados na posição final, são chamados de sufixos.
Além disso, vimos também que estes morfemas podem mudar a classe gramatical das palavras, ou seja, 
de um verbo ou formar outras palavras. Quando isto ocorre, esse “novo” morfema (derivacional) também 
pode ser chamado de palavra derivada ou derivativo.
•	 Substantivos/Noun ( friendship-unfriendliness)
•	 Adjetivos/Adjective ( unfriendly-friendless)
•	 Verb (befriend)
Assim sendo, há morfemas que transformam em substantivos, de morfemas que se transformam em 
verbos, de morfemas que se transformam em adjetivos.
Vamos relembrar agora alguns morfemas que se transformam em substantivos:
Suffix meaning example
-acy state or quality privacy
-al act or process of refusal
-ance, -ence state or quality of
maintenance, 
eminence
-dom
place or state of 
being
freedom, kingdom
-er, -or one who trainer, protector
-ism doctrine, belief communism
-ist one who chemist
-ity, -ty quality of veracity
-ment condition of argument
-sion, -tion state of being concession, transition
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É claro, que esta é apenas uma parte da listagem, mas servirá para dar uma breve instrução de como esta 
derivação funciona. É possível verificar também alguns exemplos de morfemas que se transformam em 
verbos, tais como:
Suffix meaning example
-ate become eradicate
-en become enlighten
-ify, -fy make or become terrify
-ize, -ise become civilize
Seguimos também com novos exemplos de morfemas que transformam em adjetivos:
Suffix meaning example
-able being ‘able’ movable, portable
-al relating to global, manual
-en made of golden, wooden
-ful full of hopeful, wishful
-ic characteristic of domestic
-ive tending to sensitive, selective
-less lack of, without endless, powerless
-ous full of enormous, mysterious
-y state, having windy, slowly
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você SABiA?
Há um número indefinido de morfema derivacional (derivational morphemes), e por isso, expomos alguns 
para o seu aprofundamento. 
{ize} attaches to a noun and turns it into a verb: rubberize.
{ize} also attaches to an adjective and turns it into a verb: normalize.
{ful} attaches to a noun and turns it into an adjective: playful, helpful.
{ly} attaches to an adjective and turns it into an adverb: grandly, proudly.
A different {ly} attaches to a noun and changes it into an adjective: manly, friendly.
English also has derivational prefixes, such as: {un}, {dis}, {a}, {anti}, all of which indicate some kind of 
negation: unhappy, dislike, atypical, anti-aircraft.
Enquanto, isso, a morfologia inflexional (inflectional morphology), conforme visto, descreve e estuda os 
morfemas inflexionais, uma subcategoria dos morfemas vinculados (ou presos). Os morfemas inflexionais 
são sempre sufixos, isto é, morfemas adicionados ao final de suas raízes e radicais, e sempre possuem 
uma função gramatical, ou seja, marcam tempo, número, posse, comparativo e superlativo, por exemplo. 
Na língua inglesa, apenas classes abertas de palavras podem levar um morfema inflexional, como 
substantivos, verbos, advérbios e adjetivos.
A Língua Inglesa tem apenas oito afixos inflexionais (inflectional affixes):
•	 noun plural {-s} – “He has three desserts.”
•	 noun possessive {-s} – “This is Betty’s dessert.”
•	 verb present tense {-s} – “Bill usually eats dessert.”
•	 verb past tense {-ed} – “He baked the dessert yesterday.”
•	 verb past participle {-en} – “He has always eaten dessert.”
•	 verb present participle {-ing} – “He is eating the dessert now.”
•	 adjective comparative {-er} – “His dessert is larger than mine.”
•	 adjective superlative {-est} – “Her dessert is the largest.”
Os substantivos tomam dois morfemas inflexíveis (inflectional morphemes), plural e possessivo.
Plural
-s 
-es
book + -s 
glass + -es
books 
glasses
Alguns plurais recebem um morfema (morpheme) diferente.
•	 datum --> data
•	 medium --> media
•	 ox --> oxen
•	 moose --> moose
???
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Possessive -s Barbara + -s Barbara’s
Quando um substantivo possessivo no singular termina com in –s or –z, ele recebe o ‘s. A pronúncia do 
‘s apenas muda osom do [s] para o som do [z]:
•	 bass --> bass’s
•	 maze --> maze’s
O possessivo de um substantivo no plural finalizado em –s é pronunciado apenas como a forma plural. É 
escrito com um apóstrofo simples e sem adicional –s:
•	 five days’ work
•	 the taxpayers’ burden
O inglês tem relativamente um sistema simples de verb inflections. Todos os verbos têm formas não 
variadas ou infinitivas. Há apenas quatro morfemas inflexional (inflectional morphemes) que podem ser 
atrelados a forma infinitiva.
inflection morpheme Function example note that…
present-
tense 
inflections
-s
Used when 
subject is third-
person singular 
noun or pronoun
She usually sits here. 
The house stays cool 
at night.
Verbs ending in –s take -es, 
e.g. toss à tosses.
past-tense 
inflection
-ed
Used to indicate 
past tense of a 
regular verb.
We rowed down the 
river. 
The inside of the 
canoe got pretty wet.
Irregular verbs can inflect by 
changing their vowel (ride à 
rode) or take no change (cut 
à cut).  Some change more 
than a vowel (go à went).
past-
participle 
inflection
-en
Used with 
the helping 
verb have to 
form the present 
perfect and past 
perfect.
I have already eaten. 
I had wanted a salad.
For most regular verbs, the 
past-participle inflection is –
ed, just like the past-tense 
inflection.
present-
participle 
inflection
-ing
Used with the 
helping verb be to 
form the present 
progressive.
I am walking to the 
store. 
You are taking a 
class.
The present-participle 
inflection also often 
occurs as a noun modifer 
(e.g. the sleeping baby; 
a rolling stone).
14
Em inglês, os adjetivos apresentam duas inflexões: a comparativa e a superlativa.
comparative: -er
•	 taller
•	 smarter
•	 thicker
•	 crazier
Superlative: -est
•	 tallest
•	 smartest
•	 thickest
•	 craziest
Observe que todo o exemplo de morfemas básico tem apenas uma ou duas sílabas. Adjetivos com mais 
de duas sílabas transformam-se em comparativo e superlativo pela adição de palavras (more; most), não 
são morfemas inflexíveis (inflectional morphemes).
Alguns advérbios podem ter as mesmas inflexões comparativas e superlativas (-er,-est) dos adjetivos 
passam a ter.
•	 drove longer
•	 ran faster
•	 played harder
Muitos advérbios não possuem essas inflexões, contudo, observe que as frases a seguir tornam-se 
incompreensíveis.
•	 He said slylier.
•	 She danced awkwardliest.
Assim como os adjetivos, estes mesmo exemplos podem ser usados mais e mais para criar comparativos 
e superlativos.
•	 He said more slyly.
•	 She danced most awkwardly.
15
viSite A PáginA
Conheça e pratique mais atividades acessando o site Nativlang.
com, disponível no link a seguir. Lá você encontra dicas sobre 
Morphemes e exercícios diversos. Clique aqui para acessar.
PAlAvrAS FinAiS
Caro (a) aluno (a),
Estamos encerrando a nossa primeira unidade e contamos com você para reforçar todo o nosso processo 
de ensino e aprendizagem, acessando os links das atividades e relendo tudo aquilo que foi estudado até 
aqui.
Contamos mais uma vez com a sua colaboração e estamos aguardando você com a mesma disposição, 
para juntos dar início a unidade II, que será sobre Word Formation (Formação de Palavras). 
Em caso de dúvidas, procure o seu tutor. Ele está à disposição para ajudá-lo (a) no que for necessário.
Bons estudos e nos encontramos na próxima unidade.
Até lá!
reFerênciAS BiBliográFicAS
WIDDOWSON, H. G. Linguistics. Oxford: Oxford University Press, 1996. 
YULE, George. The study of language. Cambridge: Cambridge. University Press, 1996
http://www.nativlang.com/linguistics/grammar-morphology-lessons.php
UNIDADE II
Tópicos Integradores II 
Letras Inglês
1
Sumário
objetivos ......................................................................................................................... 3
Word Formation ............................................................................................................. 3
Processo de Formação de Palavras .......................................................................... 12
Conversion (Conversão/Derivação imprópria) .......................................................................... 13
Compounding (Justaposição) ....................................................................................................... 14
Coinage (oneonímia): .................................................................................................................... 15
Nonce Words (Formação Esporádica): ..................................................................................... 16
Borrowing (Tomada De Empréstimo): ........................................................................................ 16
2
Para iNíCio DE CoNvErSa
Caro (a) aluno (a),
Estamos iniciando mais uma unidade e nela vamos abordar a formação de palavras (word formation). 
Estudar o processo de formação de palavras, em Língua Inglesa, é extremamente relevante para o 
desenvolvimento da sua eficiência como leitor em língua estrangeira. 
É sabido que todo processo de uma língua, seja ela inglesa ou portuguesa, é formado através de alguns 
processos específicos, pois, há palavras que denominamos primitivas, das quais outras se derivam. 
Há ainda, aquelas que evoluíram de línguas mais antigas que originaram aquela língua em particular, 
mostrando que muitas vezes há também misturas entre essas palavras herdadas e outras próprias da 
língua e há os processos que denominamos formação de palavras interna às línguas, que se dão através 
de derivação e de composição.
As confluências da história, nos mostram que a língua inglesa se formou delas, que marcaram a presença 
dos celtas, dos anglos, dos saxões, dos romanos. Dessa forma, a língua recebeu muitos vocábulos e teve 
a sua estrutura formada a partir dessas interações entre essas diversas línguas e culturas.
A partir desse conhecimento, quem está estabelecendo este primeiro contato com a língua inglesa, 
poderá reconhecer se um determinado vocábulo faz, em um contexto específico, o papel de adjetivo ou 
de um advérbio, a partir dos elementos que compõem aquela palavra, permitindo assim, a identificação 
provável da classe gramatical em que a palavra se insere, e para isso, faz-se necessário conhecermos os 
elementos que formam as palavras de maneira mais ampla.
Entretanto, temos alguns objetivos a cumprir para que possamos ter um bom desempenho durante as 
nossas aulas. Conto com você para este bom desenvolvimento. Aproveite todos os links, dicas e vídeos 
sugeridos, bem como as referências.
Bons estudos e forte abraço!
3
oBJETivoS
1. Conhecer os principais processos de formação de palavras em língua inglesa.
2. Identificar os afixos mais comuns em língua inglesa.
3. Compreender a relação entre os processos de formação de palavras, o sentido e a função gramatical 
dos vocábulos da língua.
WorD FormaTioN
A morfologia demonstra não só a flexibilidade da língua em receber e em criar novos vocábulos, mas 
as possibilidades do usuário nativo da língua fazer a transferência de uma palavra mudando-a de uma 
categoria para outra através de mecanismos adequados que permitem tais transformações. 
Assim, você poderá contar com possibilidades de, a partir do conhecimento das regras adequadas que se 
aplicam à formação de palavras, reconhecer a função dos vocabulários em seu contexto de uso.
Essas palavras são formadas por pequenas partículas que determinam seu sentido principal e sua função 
gramatical, as quais denominamos:
a) root (radical): a partícula que traz o conteúdo significativo da palavra.
feeling – feel / ing
unhelpful – un/help/ful
unforgivable – un/forgive/able
No exemplo com a palavra ‘feeling’, vimos que há uma partícula que contém o significado da palavra 
(feel=sentir) e outra que determina a sua classe gramatical apontada pelo ing que faz indicação ao presente 
continuous tense ou gerúndio. Quanto ao exemplo unhelpful, há a partícula que contém o significado da 
palavra (help=ajuda)seguido do prefixo negativo (negative prefixe) –un e do sufixo (suffixe) – ful
Mostraremos a seguir uma lista das raízes, prefixos e sufixos mais comuns, com seus significados e 
exemplos. A ideia não é memorizar essa vasta quantidade de elementos, mas é importante ter esse 
material para referência e estudo. Utilize-a para entender as respostas comentadas dos testes que as 
seguem.
root meaning Exemplo
agr field, farm agriculture
anthro man anthropoid
aqua water aquatic
astro star astrology
aud hear auditorium
4
biblio book bibliography
bio life biology
celer Speed, hasten accelerate
chronos time chronology
cap, capt, cip take capture
cep, cept, ceive take reception
ced,cess,cede go,move, along success
cid kill suicide, genocide
clud,clus close, shut seclusion
cosmo world cosmopolitian
crat power democratic
cred believe, trust credit
cur, curr run current
demo people demography
dict say diction
duc, duct lead Induce, educate
fac, fact make, do manufacture,factory
fec,fect make, do effect
fer carry, bear infer
fic, fict make, do fiction
flect bend Inflection
frater brother fraternal
fund, fus pour effusive
gen, gener birth, race generation
geo earth geography
glot tongue polyglot
gram written telegram
graph write autograph
5
gress, grad go, step progress
hydra water dehydrate
ject,jact throw project
jud judgement judicial
lect,leg read, choose legend, elect
logo, log, logy study anthropology
loq,loc speak eloquent
manu,mani hand manuscript
mar sea maritime, submarine
mater mother maternal
med middle intermediary
min smaller,less diminish
mort death mortal
mot, mob, mo move, start motion
naut sailor nautical
necro death necropolis
neuro nerve neurology,neurotic
nom name nomenclature
nomo knowledge, law autonomy
pater father paternal
patho suffering, ill pathology
ped, pod foot pedal
pend hang, weigh depend
philo love philantropist
phobo fear phobia
phone sound, voic telephone
photo light photography,photosynthesis
plex, pli, ply fold complexity
6
plic fold complicate,duplicate
poli city cosmopolitan
port carry import
pos,pon place,put position
psych of the mind psychology
reg, rect rule,manage regulate
rupt break rupture
scop watch/look at telescope
scrib, script write inscribe
soph wise sophisticated
spec,spic see,watch inspect
sta,stat stand station
stit, sist to set up, establish constitution, insist
tact, tang touch tangible
ten,tain,tin hold,keep contain
tend,tens, tent stretch,weaken extend
typo image typical, typewriter
vacu empty vacuum, evacuate
vem love venerate
vem come prevent,intervene
voca call vocal
vora eat, devour voracious, carnivorous
7
b) afixos (affixes): as partículas móveis que auxiliam não só na mudança de sentido das palavras, mas 
na determinação de sua classe gramatical. Os afixos podem ser:
•	 Prefixes: postos antes do radical. 
Prefixe Meaning Word Examples
Bi- 
Co- 
de- 
ex- 
im- 
ab
ad- 
ambi- 
ante- 
anti- 
auto- 
contra- 
inter-
intra-
hyper 
pre- 
semi- 
sub- 
trans- 
un- 
super-
Two; twice; double 
Together with
away from, down undoing out
in or into 
away from
to, toward 
both
before; in front of 
against, opposite; opposed to 
self; of or by yourself 
opposite; against 
among; between
inside; within 
more than normal 
before 
half, partly 
under; below, less than 
over, across 
not 
above, over, extremely
Biannual, bilingual 
Co-author, coexist, coeducation deport
extend, ex-president
immobile, impossible
absent
adverb 
ambivalent 
antenatal 
antisocial 
autobiography, automatic 
contradict, contra-flow 
interface, interaction, international
intravenous, intra-departmental 
hypertension, hypercritical 
prevent, precondition, preheat 
semicircle, semi-final 
subtopic, subway, substandard 
trans-Sahara, transport 
unclean 
superhuman, superimpose, super 
structure
DiCaS
Cuidado! Algumas palavras que parecem iniciar com um prefixo, na realidade não são assim. Receive, por 
exemplo, não contém o prefixo re-. Para determinar se uma palavra tem um prefixo, observe o que restou 
com a omissão
8
Outros exemplos são:
Prefix meaning Example
an, an not amoral, atypical
ab away from abnormal, abstain
ad toward, to administer,adapt
ante before, ,in front of antecedent, antedate
anti against, opposite antidote,antiseptic
arch chief,prime archbishop,archangel
auto self automatic,automobile
be to cause, intensely beware, befunddled
bene well benefit, benevolent
bi two bifocal, bigamy
circum around,on all sides circumscribe,circumvent
con with conversation,convoy
col with collage,colapse
cor with correspond, correct
co with co-worker, co-exist, co-author
contra against,opposite contradict, contravene
counter against, opposite counteract, counterbalance
de not, away from, down from descend,divorce
di apart, away, not diminish,divorce
di twice fold, double dichotomy, dilemma
dia through, completely diameter,diaper,Diaspora
dif apart, away, not diffuse, difficult
dis apart, away, not disinterested, disorder
en make, create engage,entrust
epi above,around, additional epidemic,epidermis
equi equal equivalent,equilibrium
ex, e out from, former exit, ex-governor, exhale
extra outside, beyond extraordinary, extravagant
hetero different heterogeneous, heterossexual
homo same homogeneous, homossexual
hyper extremely hypercative, hyperbole
hypo below, beneath hypocrisy,hypotenuse
in into, not inhale,innocent
im into, not imbalance, immoral
9
il into, not illiterate,illegible
ir into, not irregular,irresponsible
inter between, at intervals intermitente,
intra within Intracelular
intro motion inward Introduce, introspective
macro large macrobiotics,macro-organism
mal Ill, badly, bad, wrong
malfunction, malnutririon, 
malevolente
mega big megaphone, megalopolis
micro small microscope,microfone
mini small,little miniskirt,minimal
mis wrong, wrongly, not misunderstanding, mistrust
mono single, one monophonic, monologue
multi many multiplex, multivitamin
neo new neoclassical, neonatal
non not nonpayment, nonconformist
ob against obstinate, obscure
pan all, whole, completely
Pan African, panorama, 
pandemic
para beyond, outside, near Parábola, paramedic
pen almost penisula, penultimate
per motion through, thoroughly perfect, perceive
peri around, about, enclosing perimeter, periscope
poly many polygamy, polyglot
post behind, after posthuymous, postscript
pre before,earlier, in front of preconceived, predict
pro forward, before, in favor of propulsion, project
proto earliest, first, original prototype,protocol
re back, again reappear, recapture,return
retro backwards retrospect
se aside, apart secede, seduce
semi half, partly semiannual,semicircle
simil like similar
sub under, below subway,submarine
super over, above, extra supernatural, superfluous
sur above, additional survey, surface
syn, sym together synthesis,sympathy
tele distant telephaty,television
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trans across, over, through, beyond transition, transcend
tri three trimester, trillion
ultra beyond, excessively ultramodern, ultraviolet
un not unimportant, unattractive
uni one uniform, unique
vice
one who takes the place of 
another
vice-president, vice-consul
Observe que foi acrescentado à primeira palavra dos exemplos um pequeno elemento (prefixes) que altera 
significativamente o seu sentido.
•	 Sufixos (Suffixes): postos após o radical.
Meaning – meaningless
a. Sufixos (suffixes) que cria o passado do verbos (-ed).
O sufixo (suffixe) –ed muda as palavras para mostrar ‘ações que já aconteceram’. 
help- helped
comfort-comforted
correct- corrected
love- loved
work – worked
b. Sufixos (suffixes) que mudam os verbos (verb) para substantivos (noun) adicionando o –ing. 
Algumas vezes o sufixo (suffix ) – ing pode ser mudado de uma palavra que representa ação para um 
substantivo que nomeia alguma coisa. 
Se pegarmos a raíz da palavra ‘help’ e adicionarmos –ing, teríamos a palavra ‘helping’.
Helping is fun!
Nesta sentença, ‘helping’é uma palavra nomeada, não uma palavra que representa ação. Nomeia algo 
que eu faço. Há outros exemplos como:
comfort-comforting
correct – correcting
love-loving
work-working
11
c. Sufixos (suffixes) que mudam os verbos (verbs) para substantivos (nouns) com o acréscimo 
do – er ou –or .
work – worker
love – lover
help – helper
act- actor
Esses sufixos (suffixes) mudam o significado dos verbos para nomear as pessoas que exercem a profissão 
ou desempenham a ação.
d. Sufixos (suffixes) que mudam os verbos (verbs) para substantivos (nouns) com o acréscimo 
do –ness e –ment. o sufixo (suffixe) –ness ( representa um estado de ou uma condição de) e 
–ment (o resultado de).
happy- happiness
dark – darkness
excite – excitement
ill- illness
treat-treatment
e. Sufixos (suffixes) que cria advérbios (-ly).
correct – correctly
love – lovely
happy-happily
Palavras que terminam em –ly usualmente descrevem a ação das palavras ou adjetivos (descrevendo 
palavras).
f. Sufixo (suffixes) que criam adjetivos (-able, -less, -est, e –full). 
Esses sufixos (suffixes) mudam palavras, para que possam descrever as coisas: -able (can do it), -less 
(without), -est (the most), -ful (full of). 
De maneira geral, os sufixos têm a função de transformar a categoria gramatical das palavras em que são 
aplicados. Assim, um determinado sufixo sempre implicará na mudança da palavra para uma determinada 
categoria gramatical.
Essas estruturas de palavras geralmente são acompanhadas das formas de classes específicas. 
Determinantes (determiners), ou artigos (articles), tais como –the ou a/na, tipicamente ocorrer antes do 
substantivo (noun) tais como ‘dog’, ‘bed’ e ‘pen’.
12
DiCaS
O sufixo –ist indica uma pessoa que estuda ou se aplica a.
 
Ex.:
scientist (cientista) – que vem de science 
geologist (geólogo) – que vem de geology 
biologist (biólogo) – que vem de biology 
archeologist (arqueólogo) – que vem de archeology 
analist (analista) – is a person who analyzes 
economist (economista) – is a person who applies the study of economics 
viSiTE a PágiNa
Clique aqui para que possa ter mais exemplos de radicais.
ProCESSo DE FormaÇÃo DE PaLavraS
Vamos agora relembrar um pouco sobre o processo de formação de palavras. Sabemos que este processo 
não se dá apenas pelo uso dos afixos (affixes), há outros processos de formação de palavras que fazemos 
uso, sem às vezes, conhecermos a sua terminologia.
Classificamos o primeiro como: affixation consiste na adição de prefixo (prefix) e sufixo (suffixe).
Conforme já estudamos, o inglês, não usa propriamente a quantidade de afixos (affixes) que poderia, mas 
conforme já estudamos na aula anterior, ela herdou muitas palavras do Latim e no Latim o uso dos afixos 
(affixes) é muito forte, assim, muitas palavras de origem latina sofrem esse processo de transformação 
por afixos (affixes).
A maioria das palavras em inglês são construídas da base das palavras conhecidas como raíz (root) que 
contém o coração do significado das palavras. Para expandir estas palavras, afixos (affixes) são adicionados 
em ambos, no início e no final das palavras. Esse é o processo de adicionar esses afixos (affixes) que são 
conhecidos como afixação (affixation). 
O afixo (affixe) adicionado ao início da raíz (root) é conhecido como prefixo (prefix), quando este se posiciona 
ao final da raíz (root), podemos classificá-lo como sufixo (suffix). A raíz (root) é central e fundamental 
para a construção das novas palavras. Por exemplo, ‘advantage, help, forgive, measure são as principais 
palavras (roots).
http://www.prefixsuffix.com/rootchart.php
13
Nas palavras como disadvantageous, unhelpful, unforgivable and immeasurable respectivamente. Elas 
podem ser analisadas como as: 
 
Prefix root Word Suffix New Word
Dis advantage Ous Disadvantageou
un help Ful Unhelpful
un forgive able unforgivable
in measure able immeasurable
Apesar do fato dos prefixos (prefixes) e sufixos (suffixes) serem apenas uma combinação de duas, três 
ou quatro letras, elas tem o mesmo significado em inglês. Elas são, assim sendo, morfemas. Estudamos 
anteriormente, que o morfema (morpheme) é a menor unidade significativa de uma palavra. Elas mudam o 
significado da raíz (root) da palavra. Nos exemplos acima, foi fácil identificar que –dis, -un, e –im retratada 
negativamente. 
As diferentes abordagens para identificar um morfema (morpheme) e o relacionamento entre morfemas 
(morphemes) e palavras (words) são reflexos das diferentes tendências em linguística durante o século 
XX, mas a maioria dos linguistas estão em concordância sobre o tipo de fenômeno com que a morfologia 
está preocupado com. Prefixos (prefixes) e sufixos (sufixes) são adicionados as mudanças do significado 
das palavras.
Por isso, preferimos abordar inicialmente este estudo com a abordagem do significado de alguns prefixos 
(prefixes) e sufixos (suffixes).
Vamos observar algumas formações de palavras que são notórios em Língua Inglesa e que certamente 
você já as conhece em língua portuguesa.
Conversion (Conversão/Derivação imprópria)
É um tipo de formação de palavras (word formation) que envolve a criação de uma outra palavra (of a new 
word class) a partir de uma palavra pré- existente para uma palavra já existente de uma classe de palavra 
existente.
Podemos dizer que este processo de formação de palavras (word formation) consiste na adoção da palavra 
em mais de uma categoria gramatical sem qualquer transformação.
drive (verb ) – drive (noun)
e-mail (verb) - e-mail (noun)
Outros exemplos:
•	 access – to access
•	 bottle – to bottle
•	 can – to can
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•	 closet – to closet
•	 email – to email
•	 eye – to eye
•	 fiddle – to fiddle
Agora podemos, por exemplo, usar o a palavra e-mail como verbo (verb) e substantivo (noun), quando 
afirmamos que agora, podemos enviar um e-mail – o substantivo (noun) e-mail aparece antes do verbo, 
conforme exemplo:
a decade ago i would have sent you an email (noun) or simply email (verb) you.
O substantivo (noun) original email experimentou a conversão, resultando no novo verbo email.
Compounding (Justaposição)
Este é um conceito muito importante quando tratamos de criação de palavras. Nesse processo, há uma 
junção de duas palavras para formar uma terceira, que ganha, por sua vez, um sentido novo, diferente do 
sentido específico das palavras que foram utilizadas em sua formação, conforme exemplos.
Note+book= notebook (noun-noun compound)
blue+berry= blueberry (adjective-noun compound)
work+room= workroom (verb-noun compound)
breast+feed= breastfeed (noun-verb compound)
stir+fry= stir-fry (verb-verb compound)
high+light= highlight (adjective-verb compound)
bitter+sweet= bittersweet (adjctive-adjective compound)
Podemos distinguir três diferentes formas de composições (compounding):
a) aberta (open compound) 
Nesse processo, as palavras são usadas de forma composta, ou seja, formando uma expressão que traz 
um sentido novo, mas mantêm uma grafia separada.
salad dressing
As palavras salad e dressing têm sentidos próprios independentes. Mas utilizadas juntas ganham um 
sentido novo que diz respeito à guarnição das saladas.
b) Hífen (hyphenated compound) 
O processo de composição é o mesmo, mas, nesse caso, as palavras são agregadas umas às outras 
através do hífen.
15
mother-in-law
Observe a alteração do sentido entre as palavras originais e a nova, formada por composição hifenizada:
Mother = mãe
In = na
Law = lei
Mother-in-low = sogra
c) Sólida (solid compound) 
Nesse caso, o processo é apenas de junção das palavras. Elas ficam unidas dando origem a um sentido 
novo.
Keyboard
Que é composto por: 
Key = chave
Board = quadro
Keyboard = teclado
Observamos que a ideia por trás da palavra é que o teclado, que é a palavra final ‘keyboard’ funciona 
como um quadro de chaves de códigos para acessar o computador.
E a criação continua...
A criação de novas palavras em inglês está relacionada ao processo de formação de palavras conhecidas 
em inglês,e ainda nos levará a grandes descobertas, como coinages (inventar palavras), nonce words () 
, borrowing (adotar palavras de uma língua estrangeira) e calquing (traduzir palavras de outro idioma).
Coinage (oneonímia): 
É um processo de formação de palavra no qual uma nova palavra é criada deliberadamente ou acidentalmente 
sem uso de outro processo de formação de palavras e muitas vezes não significa aparentemente nada. A 
lista de palavras abaixo nos mostra algumas novas palavras encontradas no nosso dia a dia.
•	 Google
•	 kerosene
•	 Kleenex
•	 Laundromat
•	 linoleum
•	 muggle
•	 nylon
•	 psychedelic
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FiquE aTENTo!
As palavras incorporadas a um idioma cuja origem é o nome de uma pessoa ou lugar são chamadas de 
eponyms (epônimos) (Yule, 2006).
Nonce Words (Formação Esporádica): 
Também pode ser chamada como ocasional sendo um lexema (lexeme) criado por uma ocasião simples e 
singular para resolver um problema de comunicação imediato. 
Os exemplos abaixo nos mostrarão alguns exemplos do que vem a ser o nonce words com definições e 
identificações da Oxford English Dictionary.
•	 cotton-wool – to stuff or close (the ears) with cotton-wool.
•	 jabberwock – The name of the fabulous monster in Lewis Carroll’s poem Jabberwocky. Hence in 
allusive and extended uses, especially “incoherent or nonsensical expression.” So jabberwocky is invented 
language, meaningless language, nonsensical behavior; also nonsensical, meaningless, topsy-turvy. 
•	 touch-me-not-ishness – having a “touch-me-not” character; stand-off-ish.
•	 twi-thought – an indistinct or vague thought.
•	 witchcraftical – The practices of a witch or witches; the exercise of supernatural power supposed to 
be possessed by persons in league with the devil or evil spirits. Power or influence like that of a magician; 
bewitching or fascinating attraction or charm.
viSiTE a PágiNa
Para descobrir mais sobre este processo de formação de palavras, 
você pode acessar algumas informações clicando aqui e que por 
certo, poderão te dar mais dicas.
Borrowing (Tomada de empréstimo): 
Este processo ocorre quando uma palavra de uma língua é emprestada diretamente para uma outra língua, 
como pode ser demonstrado nos exemplos abaixo (loanwords)
•	 Algebra –Árabe
•	 Cherub-Hebreu
•	 Haiku- Japonês
•	 Burder- Francês
•	 Near- Sânscrito
•	 Paprika – Húngaro
https://dictionary.cambridge.org/pt/gramatica/gramatica-britanica/word-formation
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•	 Pizza- Italiano
•	 Tamale – Espanhol
guarDE ESSa iDEia!
Calquing: acontece quando uma palavra de outro idioma é traduzida de uma língua para a outra, conforme 
os exemplos abaixo: 
•	 beer garden-German-Biergarten
•	 blue- blood – Spanish – sangue azul
•	 commonplance- Latin – locus commūnis
•	 flea market – French – marché aux puces
•	 free verse - French – vers libre
•	 loanword– German – Lehnwort
Blending (aglutinação): ocorre quando uma palavra é formada pela junção de dois sons e significados 
de duas ou mais palavras.
•	 advertisement + entertainment → advertainment
•	 biographical + picture → biopic
•	 breakfast + lunch → brunch
•	 chuckle + snort → chortle
•	 cybernetic + organism → cyborg
•	 guess + estimate → guesstimate
•	 hazardous + material → hazmat
•	 motor + hotel → motel
•	 prim + sissy → prissy
•	 simultaneous + broadcast → simulcast
Clipping (Truncamento): São as formas reduzidas de algumas palavras que já existiam.
•	 advertisement – ad
•	 alligator – gator
•	 examination – exam
•	 gasoline – gas
•	 gymnasium – gym
•	 influenza – flu
•	 laboratory – lab
•	 mathematics – math
•	 memorandum – memo
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abbreviations and acronyms (abreviações e acrônicos): já estudamos que as abreviações 
e os acrônimos, ou siglas, também não seguem regras, processos e padrões da morfologia. Somente 
entendemos o que uma sigla quer dizer se nos for dito; caso contrário, é difícil decifrar o que uma sigla, 
principalmente as não comuns ou conhecidas, quer dizer. A diferença entre abreviações e acrônimos está 
na pronúncia: os acrônimos são lidos como palavras, enquanto as abreviações são lidas letra por letra.
•	 Dr. – doctor
•	 Jr. – Junior
•	 Mr. – Mister
•	 oz – ounce(s)
•	 Sun. – Sunday
•	 yd – yard(s)
Spoken-Written abbreviations
•	 A.M. – ante meridiem [in the morning]
•	 B.C.E. – Before Common Era
•	 GOP – Grand Old Party (Republican Party)
•	 HIV – Human Immunodeficiency Virus
•	 i.e. – id est [that is]
•	 JFK – John Fitzgerald Kennedy
•	 OJ – orange juice
•	 PMS – premenstrual syndrome
•	 RSVP – répondez s’il vous plait
•	 VIP – very important person
acronyms 
•	 ASAP – as soon as possible
•	 AWOL – absent without leave
•	 laser - light amplification by stimulated emission of radiation
•	 NASA – National Aeronautics and Space Administration
•	 NASDAQ - National Association of Securities Dealers Automated Quotations
•	 PIN – personal identification number
•	 radar - radio detection and ranging
•	 scuba - self-contained underwater breathing apparatus
•	 TESOL – Teachers of English to Speakers of Other Languages
•	 WASP – White Anglo-Saxon Protestant
Os acrônimos estão relacionados ao processo de formação da abreviação das palavras.
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viSiTE a PágiNa
Segue uma listagem com dicas de word formation para você se 
aprofundar mais e tirar todas as suas dúvidas. Bons estudos! 
Clique aqui para acessar.
LEiTura ComPLEmENTar
Para firmarmos a definição de affix podemos acessar o link da 
Cambridge, clicando aqui.
DiCaS
Para treinar mais sobre a formação de palavras (word formation) acesso o link https://www.englisch-
hilfen.de/en/exercises_list/word_formation.htm ou https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-
de-concurso/disciplina/ingles e aproveite todos os exercícios online para praticar um pouco mais e 
acrescentar a cada dia mais vocabulário ao seu repertório. 
Enjoy the site!
http://www.brighthubeducation.com/esl-lesson-plans/59338-word-back-formation-list/
https://www.englishexperts.com.br/forum/formacao-de-palavras-coinages-borrowing-calquing-t35948.html
http://assets.cambridge.org/97805218/19596/frontmatter/9780521819596_frontmatter.pdf
http://www.bedavaingilizce.com/advanced/wf/wfa.htm
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/affix
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/word_formation.htm
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/word_formation.htm
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/ingles
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/disciplina/ingles
http://www.brighthubeducation.com/esl-lesson-plans/59338-word-back-formation-list/
https://www.englishexperts.com.br/forum/formacao-de-palavras-coinages-borrowing-calquing-t35948.html
http://assets.cambridge.org/97805218/19596/frontmatter/9780521819596_frontmatter.pdf
20
PaLavraS FiNaiS
Caro (a) aluno (a),
Estamos encerrando a nossa segunda unidade e contamos com você para reforçar todo o nosso processo 
de ensino e aprendizagem, acessando os links das atividades e relendo tudo aquilo que foi estudado até 
aqui.
Contamos mais uma vez com a sua colaboração e estamos aguardando você com a mesma disposição, 
para juntos dar início à terceira unidade, que será sobre The parts of Speech I (Partes do Discurso). 
Em caso de dúvidas, procure o seu tutor. Ele está à disposição para ajudá-lo (a) no que for necessário.
Bons estudos e nos encontramos na próxima unidade.
Até lá!
rEFErêNCiaS BiBLiográFiCaS
VENTURINI, Laercio. Origem e desenvolvimento da língua inglesa. Disponível em: <http://www.
startenglish.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=100&Itemid=97>. Acesso em: 22 
mai. 2012.
BAUER, Laurie. English word-formation. Cambridge: Cambridge University Press, 1983.
http://www.startenglish.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=100&Itemid=97
http://www.startenglish.com.br/index.php?option=com_content&task=view&id=100&Itemid=97
UNIDADE III
Tópicos Integradores II 
Letras Inglês
1
Sumário
The Parts of Speech (Partes do Discurso) – Parte i ..............................................3
Noun (Substantivo) ....................................................................................................... 4
The Pronouns................................................................................................................. 9
Adjective......................................................................................................................... 21
2
PArA iNício De coNverSA
Caro (a) aluno (a),
Nesta unidade abordaremos a primeira etapa sobre as partes do discurso (parts of speech) em língua 
inglesa. Um assunto leve e que já faz parte de nosso dia a dia, nos proporcionando, assim, uma interação 
e associação com a nossa língua materna. Estudar as partes do discurso é extremamente relevante, em 
Língua Inglesa, para o desenvolvimento da sua eficiência como leitor e escritor em língua estrangeira. 
É sabido que quando dominamos a classe de palavras há uma grande influência quanto a interpretação e o 
uso fluente da língua, seja ela inglesa ou portuguesa. Neste capítulo, você vai diferenciar todas as partes 
do discurso na língua inglesa e descrever cada uma de suas funções. 
Você também vai organizar essas partes do discurso em sentenças e diferenciar os três tipos de sentenças 
que existem na língua inglesa. Entretanto, temos alguns objetivos a cumprir para que possamos ter um 
bom desempenho durante as nossas aulas. 
Conto com você para este bom desenvolvimento. Aproveite todos os links, dicas e vídeos sugeridos, bem 
como as referências.
Bons estudos e forte abraço!
3
The PArTS of SPeech (PArTeS Do DiScurSo) – PArTe i 
Look around
everything that you see, you can name.
Nesta unidade daremos início ao nosso estudo sobre as classes de palavras em língua inglesa, enfocando 
a sua função na frase, considerando que as palavras não podem ser classificadas isoladamente, mas sim 
de acordo com a função que elas exercem num determinado contexto. 
Na Língua Inglesa, as palavras podem ser consideradas como o menor elemento que tem significados 
distintos. Baseados nos seu uso e funções, as palavras são categorizadas em vários tipos ou partes do 
discurso. 
Iremos abordar, neste guia, definições e exemplos para as oito maiores partes do discurso na gramática 
de língua inglesa: noun (substantivo), pronoun (pronome), verb (verbo), adverb (advérbio), adjective 
(adjetivos), conjunction (conjunção) e preposition (preposição), conforme organograma abaixo:
	
  
fique ATeNTo!
Como você pode observar, nesta unidade, serão introduzidas as Classes de Palavras da Língua Inglesa. 
Apresentamos oito categorias de palavras e a classificação conforme sua função na frase.
Alguns autores, principalmente americanos, dividem as classes de palavras em nove categorias, incluindo 
nelas os Artigos. Optamos pela primeira classificação por ser a mais comum nos compêndios de língua 
inglesa. 
O que é importante observar: as palavras não podem ser classificadas isoladamente, mas sim de acordo 
com a função que elas exercem num determinado contexto. Como na nossa língua, temos: substantivos, 
adjetivos, verbos, advérbios, preposições, interjeições, conjunções e pronomes.
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Iremos passear por três partes que compõem a classe de palavras e compartilhar o máximo de informações 
que pudermos para que você tenha um ótimo desempenho e venha a associar o conteúdo estudado com 
o seu dia a dia. 
Iniciaremos o nosso estudo pelo noun (substantivo).
Noun (Substantivo)
Durante muitos anos temos aprendido que o substantivo é o nome que atribuímos às coisas. Entretanto, 
podemos dizer que o substantivo também se refere à: 
•	 People: farmer, mechanic, father, Professor Haskins, editors, Marcia. 
•	 Places: ocean, Canada, porch, Spain, classroom. 
•	 Things: scissors, giraffe, pen, smiles, tugboat, skateboard, braces, drill.
•	 ideas: love, inspiration, courage, anxiety, eagerness, happiness.
É importante sabermos que todos os substantivos (nouns) são classificados como próprio ou comum. O 
substantivo comum (common noun) nomeia qualquer pessoa, lugar ou coisa; enquanto, o substantivo 
próprio (proper noun) que se refere à pessoa em particular, ao lugar, à coisa e inicia com letra maiúscula.
Examples:
•	 basketball, video, wizard, coin, woman, and coach. 
•	 Winston Churchill, Babe Ruth, Mr. Richard Turner, and Chicago.
Quando os nomes vêm especificando algo, eles sempre iniciarão com letra maiúscula e, algumas vezes, o 
substantivo contém duas ou mais importantes palavras.
Britney Spears, central Park Zoo, Pacific ocean
Além do substantivo comum (common noun) e do substantivo próprio (proper noun), temos ainda:
•	 Abstract (Abstrato): é classificado como sendo o oposto do concreto. Nomeia algo que não se pode 
sentir com os cinco sentidos, algo que fisicamente não existe.
happiness, freedom, christianity
•	 concrete (concreto): é classificado como sendo o oposto do abstrato, pois nomeia algo perceptível 
com os cinco sentidos. Algo que fisicamente existe.
cat, chocolate, martha
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•	 countable (contável): pode ser contado e se refere tanto a forma do singular quanto a do plural.
one cat 
Um gato
Two cats 
Dois gatos
one cow 
Uma vaca
Two cows 
Duas vacas
one boy 
Um garoto
Two boys 
Dois garotos
one idea 
Uma ideia
Two ideas 
Duas ideias
one store 
Uma loja
Two stores 
Duas lojas
DicAS
Em Inglês, os substantivos contáveis e incontáveis são os nomes que usamos para 
objetos, ideias, animais, pessoas e lugares que podem ser contados ou não. Usamos 
os números quando queremos nos referir a um substantivo contável, que possui formas 
tanto no plural quanto no singular. 
Em inglês, quando queremos saber sobre a quantidade de um substantivo contável, temos que usar a 
expressão “how many?” (quanto, para coisas contáveis) e depois dela usar o substantivo no plural. A 
forma singular pode ser usada com os artigos ‘a’ ou ‘an’ (uma(s), um(ns)).
•	 uncountable (incontável): Sabemos que os substantivos incontáveis são usados para representarmos 
coisas que não podemos contar com os números, o que podem ser: qualidades, ideias abstratas, objetos 
físicos, como líquidos, gases etc. Os substantivos incontáveis não possuem forma no plural, por isso os 
usamos apenas na forma singular. 
•	 Sugar / Açúcar
•	 Water / Água
•	 Air / Ar
•	 Tea / Chá
•	 rice / Arroz
•	 Anger / Raiva
•	 Beauty / Beleza
•	 Knowledge / Conhecimento
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•	 fear / Medo
•	 Love / Amor
•	 money / Dinheiro
•	 Safety / Segurança
fique ATeNTo!
Não podemos usar  os artigos ‘a’ ou ‘an’ (uma(s), um(ns)) com esses substantivos. 
Existem algumas expressões que usamos para expressar quantidade de um substantivo 
incontável, como muitos, alguns, um pouco etc. Nesse caso, quando queremos perguntar 
a quantidade, precisamos perguntar ‘how much?’ (quanto, para coisas incontáveis).
•	 compound (composto): Classificamos um substantivo como composto quando este é formado por 
duas ou mais palavras agregadas. Às vezes um só substantivo não é suficiente para expressar uma ideia, 
um nome, ou um objeto, ou para expressar exatamente o que o indivíduo está querendo dizer.  Por isso, 
são criados os substantivos compostos, como complementos de significado para aquele substantivo, 
modificando-o de diversas maneiras.
O substantivo composto pode ser classificado em diferentes estruturas:
•	 Noun (substantivo) + Noun (substantivo) escritos juntos:
seaside (orla marítima / litoral / costa) - sea + side 
backyard (quintal) - back +yard  
flashlight (lanterna) - flash + light
•	 Noun (Substantivo) + (Noun) substantivo escritos separados:
box office (bilheteria)     
a bus driver  (um motorista de ônibus) 
the life guard (o salva-vidas)  
a silk dress (um vestido de seda)
•	 Noun (substantivo) - hífen – Noun (substantivo):  
  
letter-box (caixa de correio) 
baby-sitter (babá)    
editor-in-chief (chefe de reportagem) 
great-grandchild (bisneto/bisneta)
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DicAS
É sabido que o hífen está se tornando cada vez menos usado no inglês moderno, mas é 
plenamente aceitável escrever as duas palavrasseparadamente.
•	 Noun (substantivo) com Genitive (genitivo):
my mother’s ring (o anel da minha mãe) 
Brazil’s beaches  (as praias do Brasil) 
cow’s milk (leite de vaca)
•	 - ing+ Noun (substantivo):
waiting room (sala de espera) 
drinking water (água potável) 
dining room (sala de jantar) 
meeting point / meeting place (ponto de encontro)
•	 Noun (substantivo) + of + Noun (substantivo):
a piece of paper (uma folha de papel) 
the middle of the street (o meio da rua) 
a slice of ham (uma fatia de presunto)
•	 Noun (Substantivo) com Adverb (Advérbio): Passer-by (transeunte)
•	 verb (verbo)+ Noun (Substantivo): washing machine (lavadora de roupas)
•	 verb(verbo)+ Adverb (Advérbio): drawback (recuo)
•	 Adverb (Advérbio) + Noun (Substantivo): underground (subterrâneo)
•	 Adjective (Adjetivo)+verb (verbo): highlight (destaque)
•	 Adjective (Adjetivo)+Noun (Substantivo): full moon (lua cheia)
•	 collective Noun (Substantivo coletivo):
É um substantivo comum que, mesmo no singular indica um agrupamento, multiplicidade de seres de uma 
mesma espécie.
•	 Our class took a field trip to the natural history museum.
•	 The herd of bison ran across the prairie, leaving a massive dust cloud in its wake.
•	 We waited anxiously for the jury to come to a verdict.
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•	 This year’s basketball team includes three players who are over six feet tall.
•	 Napoleon’s army was finally defeated at Waterloo.
•	 The town council has approved plans to create a new park.
•	 He comes from a huge family: he’s the oldest of eleven kids.
•	 The rock group has been on tour for months.
•	 Everyone in the audience applauded loudly when Elvis appeared on stage.
•	 Lista de Substantivos coletivos
Os substantivos coletivos contêm palavras que descrevem grupos de animais, pessoas ou coisas. Essas 
palavras muitas vezes são imutáveis.
•	 herd – A group of herbivore animals.
•	 Pack – A group of canine animals such as wolves or dogs; also used to describe playing cards and 
packages containing multiple objects.
•	 flock – A group of birds; also used to discuss small hooved animals such as sheep or goats.
•	 Swarm – A group of insects.
•	 Shoal – A group of fish.
•	 Group – A very general term used to describe people, places, things, and animals.
•	 crowd – Usually used to describe a group of people.
•	 Gang  – Usually used to describe a group of criminals; also used to describe a group of workers, 
particularly sailors or dock workers.
•	 mob – Normally used to describe an angry or unruly group of people; also used to describe a group of 
kangaroos.
•	 Staff – A group of people who work in the same place.
•	 crew – Usually used to denote a group of workers; also used to describe aircraft and ships personnel.
•	 choir – A large, organized group of singers.
•	 orchestra – A large, organized group of instrumentalists, led by a conductor.
•	 Panel – A group of experts.
•	 Board – A group of people, usually professionals, who take on an advisory role.
•	 Troupe – A group of actors or acrobats; also used to describe a group of monkeys.
•	 Bunch – Usually a group of smallish objects such as grapes, flowers, keys, or bananas.
•	 Pile – An untidy collection of items such as rubbish.
•	 heap – A mounded collection of items; used interchangeably with “pile”.
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•	 Set – A tidy group of matched objects such as dishes; also used to describe rules or a social group of 
people.
•	 Stack – A group of items neatly laid one on top of another; i.e., a stack of books.
•	 Series – Used to discuss movies, books, or events that follow one after another, i.e. Star Trek or Harry 
Potter.
•	 Shower – Usually used to describe rain, although it can be used to describe gifts or compliments.
•	 fall – Often used to discuss weather, such as rain, snow or hail.
viSiTe A PáGiNA
Para mais dicas sobre o substantivo coletivo, você pode acessar 
clicando aqui.
The Pronouns
Nesta unidade abordaremos também os pronomes (pronouns), uma classe de palavras que apresenta 
grandes variações. 
O pronome é a classe de palavras que acompanha, ou substitui um substantivo, ou outro pronome, 
indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo 
nos ajudando a evitar repetições desnecessárias na fala e na escrita. 
Sabemos, também, que os pronomes apresentam uma classificação, tal qual apresenta em português.
•	 Personal Pronouns 
A primeira classificação que abordaremos são os pronomes pessoais (personal pronouns) que são 
utilizados quando se refere a alguma pessoa, lugar ou objeto específico e apresenta uma subdivisão: 
pronomes pessoais do caso reto (sujeito) – subjective pronouns e pronomes pessoais do caso 
oblíquo (objeto)- object pronouns.
Os pronomes pessoais do caso reto (subjective pronouns), os famosos “eu”, “tu”, “ele/ela” e os demais, 
têm a função de substituir o nome de alguém ou de várias pessoas. São eles:
http://www.chompchomp.com/terms/collectivenoun.htm
http://www.chompchomp.com/terms/collectivenoun.htm
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i eu
You Tu / Você
he
Ele 
Quando for referente a pessoas no masculino.
She
Ela
Quando for referente a pessoas no feminino.
iT
Ele / Ela / Isso
Quando se referir a animais ou objetos.
We Nós
You Vós / Vocês
TheY
Eles / Elas
Para animais, objetos, pessoas.
Vamos observar os exemplos a seguir: 
•	 I love my cat. (Eu amo meu gato).
•	 Where are you from? (De onde você é?).
•	 They are my sisters. (Eles são minhas irmãs).
Entretanto, há alguns pontos que são necessários observar:
O subjective pronouns (pronomes pessoais do caso reto) desempenham o papel de sujeito (subject) da 
oração:
She is Italian (Ela é Italiana).
Renato and I go to the cinema once a week. (Eu e Renato vamos ao cinema uma vez por semana).
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•	 object Pronouns
Verificamos também a presença dos pronomes pessoais do caso oblíquo (objeto)-object pronouns, que 
funcionam também como objetos diretos ou indiretos na fala. Observe a tabela a seguir:
me i - me, mim
You
You 
Lhe, o, a, te, ti a você
him
He 
Lhe, o, a ele
her
She
Lhe, a, a ela
iT
It
Lhe, o, a
us
We
Nós
You
You
Vos, lhes, a vocês
Them
They
Lhes, os, as
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exemPLo
Bruna loves him. (Bruna o ama)
OBS: Perceba que Bruna é o sujeito da frase, pois ela é quem pratica o verbo “amar”. O “him” substitui a 
homem, não sendo necessário usar outro substantivo. 
Observemos um trecho da canção de Bruno Mars, ‘When I was you man’, em que ele canta.
“That I should have bought you flowers 
And held your hand 
Should have gave you all my hours 
When I had the chance 
Take you to every party ‘cause all you wanted to do was dance”.
I gave you all my hours. (Eu lhe dei todo o meu tempo)
OBS: Nesta oração, o “I”(eu) desempenha o papel de um subject pronoun, enquanto o “you”(lhe) é um 
object pronoun, sendo um objeto direto do verbo “gave”(dei). Uma dica importante é que este tipo de 
pronome vem sempre depois de um verbo (objeto direto) ou de uma preposição (objeto indireto).
É possível perceber, então, que:
Os pronomes pessoais do caso oblíquo (Objective Pronouns) desempenham a função de objeto direto ou 
indireto. 
Bruno loves her. (Bruno a ama.)
Os pronomes pessoais do caso oblíquo (Objective Pronouns) desempenham a função de objeto de 
preposição.
I chatted to him last night. (Nós batemos papo com ele ontem à noite.)
DicAS
É possível verificarmos que em inglês não há omissão do sujeito como pode Em Inglês 
ocorrer em Português, salvo em raríssimas exceções e em linguagem muito informal. 
No caso de sujeito inexistente, oculto ou indeterminado, devemos empregar it, we ou 
they.
It is easy to play soccer. (É fácil jogar futebol.)
We speak portuguese in Brazil. (Falamos português no Brasil.)
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•	 Possessive Pronouns (Pronome Possessivos Substantivos) 
Quando precisamos indicar, em língua inglesa ou mesmo na portuguesa, que algo pertence a alguém, 
fazemos uso dos pronomes possessivos substantivos (possessive pronouns), vejamos:
miNe
i 
(o) meu, (a) minha
YourS
You 
(o) teu, (a) tua, (o)seu, (a) sua
hiS
He 
(o)/(a) dele
herS
She
(o)/(a) dela
iTS
It
(o)/(a) dele, (o)/(a) dela (neutro)
ourS
We
(o) nosso, (a) nossa
YourS
You
(o) vosso, (a) vossa, (o) seu, (a) sua
TheirS
They
(o)/(a) deles, (o)/(a) delas (neutro)
Você deve observar que há algumas regras existentes quanto ao uso dos pronomes possessivos 
substantivos (possessive pronouns). Vejamos:
Os Possessive Pronouns nunca são usados antes dos substantivos, uma vez que a sua função principal é 
substituí-lo a fim de evitar repetições.
Is that bag your bag? (Aquela bolsa é a sua bolsa?)
Is that bag yours? (Aquela bolsa é o sua?)
Além disso, ele concorda sempre com o possuidor.
I have my key and you have yours. (Eu tenho a minha chave e você tem a sua)
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O possessive pronouns não se flexionam.
This computer is mine. (Este computador é meu.)
These computers are mine. (Estes computadores são meus.)
E ainda podem ser usados em construções com a preposição of.
She is a relative of his (Ela é a parente dele)
•	 Possessive Adjectives – Pronomes Possessivos Adjetivos 
mY
i 
meu, minha
Your
You 
teu, tua, seu, sua
hiS
He 
dele
her
She
dela
iTS
It
dele/dela (neutro)
our
We
nosso, nossa
Your
You
 vosso, vossa, seu, sua, de vocês
TheirS
They
deles, delas (neutro)
Os Pronomes Possessivos Adjetivos (Possessive Adjectives) podem modificar os substantivos (nouns), 
portanto aparecem sempre acompanhados de substantivos, conforme exemplo:
My car is new. (Meu carro é novo.)
My cellphone is red. (Meu celular é verde.)
This is my bag. (Esta é (a) minha bolsa.)
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Nestes exemplos, os pronomes possessivos adjetivos (possessive adjectives) precedem os substantivos.
Além disso, é sabido que os possessive adjectives, em inglês, não se flexionam, ou seja, este pronome é 
válido tanto para o singular como para o plural.
This is our bag. (Esta é (a) nossa casa.)
These are your bags. (Estas são (as) nossas bolsas.)
•	 The reflexive Pronouns 
Quando a ação reflexiva recai sobre o próprio sujeito, fazemos uso do Reflexive Pronouns e são marcados 
pelo uso de sua terminação ‘self’ ou ‘selves’, que flexionam entre o singular e o plural, concordando em 
número com o sujeito. Os reflexive pronouns aparecem nas frases, logo após o verbo.
Pronomes pessoais 
(personal pronouns)
Pronomes reflexivos  
(reflexive pronouns)
Tradução
i Myself -me, a mim mesmo(a)
You Yourself -te, -se, a ti, a você mesmo(a)
he Himself -se, a si, a ele mesmo
She Herself -se, a si, a ela mesma
it Itself -se, a si mesmo(a)
We Ourselves -nos, a nós mesmos(as)
You Yourselves -se, a vocês mesmos(as)
They Themselves
-se, a eles mesmos, a elas 
mesmas
16
exemPLoS
She loves herself. (Ela ama-se. ou Ela se ama. ou Ela ama a si mesma.)
He hurt himself last week. (Ele se machucou na semana passada.)
Devemos observar que a ação do verbo recai sobre o próprio sujeito que a pratica e concorda com ele.
fique ATeNTo!
É possível ver que o Pronome Reflexivo (Reflexive Pronoun), em Inglês, também é empregado para dar 
ênfase à pessoa que pratica a ação:
Ana wrote the letter herself. (Ana própria escreveu a carta.)
Os pronomes reflexivos (reflexive pronouns) podem vir precedidos pela preposição by e indica que a ação 
é realizada sem ajuda.
She traveled to Asia by herself. (Ela viajou para a Ásia sozinha.)
O reflexive pronouns pode ser usado para dar ênfase para quem fez a ação. 
Michele Obama herself opened the show. (A própria Michele Obama abriu o show.)
São usados após preposições que indicam lugar, posição.
She left the wallet beside her. (Ela deixou a carteira ao lado dela.)
Também não podem ser utilizados após a preposição ‘with’ (‘com’), quando significar ‘acompanhado(a) de’.
They had three classmates with them at the party. (Eles tinham três colegas com eles na festa.)
•	 Demonstrative Pronouns (Pronomes Demonstrativos) e Demonstrative Adjective 
(Demonstrativo Adjetivo) 
Assim como na Língua Portuguesa, quando desejamos apontar, indicar ou mostrar alguma coisa, lugar, 
pessoa ou objeto, fazemos uso do Demonstrative Pronouns. Eles podem exercer o papel de adjetivos, 
antes do substantivo, ou como pronomes substantivos
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•	 This - este, esta, isto
This is my car. (demonstrative pronoun) 
(Este é o meu carro.) (pronome demonstrativo substantivo)
•	 These - estes, estas 
These are your notebooks. (demonstrative pronoun)
(Estes são os teus cadernos.) (pronome demonstrativo substantivo)
These notebooks are new. (demonstrative adjective)
(Estes cadernos são novos.) (pronome demonstrativo adjetivo)
 
•	 That - Aquele, Aquela, Aquilo, esse, essa, isso 
That is my apartment. (demonstrative pronoun)
(Aquela é o meu apartamento.) (pronome demonstrativo substantivo)
That apartment is new. (demonstrative adjective)
(Aquele apartamento é novo) (pronome demonstrativo adjetivo)
•	 Those - Aqueles, Aquelas, esses, essas 
Those are brasilians cars. (demonstrative pronoun)
(Aqueles são carros brasileiros.) (pronome demonstrativo substantivo)
Those cars are expensive. (demonstrative adjective)
(Aqueles carros são caros.) (pronome demonstrativo adjetivo)
DicAS
É preciso ficar ligada, que muitos brasileiros, ao falar em Inglês, caem no erro de usar seguidamente o 
Pronome Demonstrativo (Demonstrative Pronoun) this, quando deveriam usar that. Lembre-se de que os 
pronomes this/these devem ser usados somente quando a pessoa ou a coisa a que se referem está muito 
próxima de quem fala. 
Nos demais casos, dê total preferência para o uso de that/those (principalmente ao that), pois nunca é 
demais insistir que, além de aquele, aquela e aquilo, este pronome demonstrativo significa, também, 
esse, essa e isso. 
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•	 indefinite Pronouns 
Podemos definir os pronomes indefinidos em inglês (indefinite pronouns) como os pronomes que substituem 
ou acompanham os substantivos de maneira imprecisa ou indeterminada. Podemos ainda classificá-los 
em:
•	 Indefinite Pronouns (pronome substantivo)
•	 Indefinite Adjectives (pronome adjetivo)
fique ATeNTo!
É perceptível que muitos dos pronomes indefinidos são formados com as palavras 
some, any, no e every. E, quando estes estão relacionados com pessoas, os pronomes 
apresentam a terminação: –body ou –one. Para coisas, a terminação é –thing. E para 
lugares é –where
Some: algum, alguns, um, uns, uma(s), alguma(s), algo, cerca de, certo(s), certa(s), um pouco de.
Há outros pronomes indefinidos bem utilizados, conforme tabela abaixo:
Palavra Tradução Exemplos
One
algum, alguma, a 
gente, certo, um certo
He is the one. (Ele é o certo)
All tudo, todo(s), toda(s)
All of these clothes need to be sold. (Todas essas 
roupas precisam ser vendidas)
Much muito, muitas
I spend much time reading. (Eu passo muito tempo 
lendo)
Many muitos, muitas I have many t-shirts. (Eu tenho muitas camisetas)
Little pouco, pouca I am a little upset. (Eu estou um pouco chateada)
Few poucos, poucas
Few have ever seen this sculpture. (Poucos já viram 
essa escultura)
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Palavra Tradução Exemplos
Fewer menos
There will be fewer people at lunch than I 
expected. (Haverá menos pessoas no almoço do 
que eu esperava)
Each cada Each person is different. (Cada pessoa é diferente)
Such tal, tais
I find such people very annoying. (Eu acho tais 
pessoas muito chatas)
Other outro(s), outra(s)
I have other things to do. (Eu tenho outras coisas 
para fazer)
Another outro, outra
I would like another tea, please. (Eu gostaria de 
outro chá, por favor)
Either
um ou outro, uma ou 
outra, cada
I like both pants. I would be happy with either. (Eu 
gosto de ambas as calças. Eu ficaria feliz com uma 
ou outra)
Neither
nem um(a) nem 
outro(a), nenhum dos 
(das) dois(duas)
Neither one of them understood what was 
happening. (Nenhum deles entendeu o que estava 
acontecendo)
Both ambos, ambas
I have two sisters. I like both. (Eu tenho duas irmãs. 
Eu gosto de ambas)
Enough bastante, suficiente That’s enough. (Isso é suficiente)
Several vários, várias
Several things have to be done this week. (Várias 
coisas