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Exercício 1:
A escada apresentada abaixo, projeto da arquiteta Fernanda Machado, possui estrutura de ferro parafusada nas extremidades e degraus de
vidro laminado de 8 mm.
 
Considere as dimensões abaixo.
Pé direito= 2,70 m.
Espessura da laje= 0,10 m.
Largura do degrau= 0,30 m (piso).
O número de degraus e a altura do espelho são
 
 
A) 15 degraus; altura do espelho= 0,16 m
B) 15 degraus; altura do espelho= 0,20 m
C) 16 degraus; altura do espelho= 0,175 m
E) 18 degraus; altura do espelho= 0,175m
D) 16 degraus; altura do espelho= 0,19 m
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Exercício 2:
No sistema de representação cônica, todos os elementos são projetados sobre um plano de forma convergente e não ortogonal. O desenho
em perspectiva representa os espaços em toda sua profundidade, reproduzindo as características tridimensionais da realidade.
Observe o desenho em perspectiva cônica do conjunto habitacional com unidades iguais e equidistantes apresentado a seguir.
 
 
Box House (Yuri Vital, São Paulo, 2008).
Disponível em <http://www.arqbacana.com.br/etc/uploads/48be9f4b52a16.jpg>. Acesso em 11 jun. 2010.
 
Considerando o tipo de perspectiva utilizada, são feitas as afirmações a seguir.
I. A distância entre as casas diminuirá à medida que se afastam e seu tamanho também diminuirá na proporção indicada pelas retas que
convergem para o ponto de fuga.
II. As linhas verticais são paralelas entre si.
III. As profundidades são obtidas com um único ponto de fuga para onde convergem as linhas das faces laterais.
IV. As profundidades convergem para dois pontos de fuga situados na linha do horizonte.
São corretas as afirmações
E) I, II e IV, apenas
D) I, II e III, apenas
C) II e III, apenas
B) II, apenas
A) I e III, apenas
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Exercício 3:
Você foi convidado a projetar um mezanino para a área de showroom, com pé-direito duplo, de um edifício comercial de cinco andares. No
seu projeto, será necessário prever uma escada para chegar ao nível intermediário do pavimento térreo. Observe o corte esquemático
apresentado a seguir e calcule qual a altura total do edifício (h) e quantos degraus deve ter a escada projetada.
As dimensões dos pisos e espelhos devem ser constantes em toda a escada, atendendo às seguintes condições:
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Piso (p): 0,28 m < p < 0,32 m.
Espelho (e): 0,16 m < e < 0,18 m.
E) A altura do edifício é igual a 15,25 m e a escada deverá ter 16 degraus
D) A altura do edifício é igual a 15,25 m e a escada deverá ter 14 degraus
C) A altura do edifício é igual a 14,50 m e a escada deverá ter 18 degraus
B) A altura do edifício é igual a 14,50 m e a escada deverá ter 15 degraus
A) A altura do edifício é igual a 14,25 m e a escada deverá ter 16 degraus
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Exercício 4:
Observe o desenho esquemático do escritório norte-americano KMD para o projeto do International Trade Center. No
desenho, observam-se a forma ortogonal do bloco de escritórios, as linhas curvas que compõem a fachada principal do
edifício hoteleiro e um bloco horizontal destinado ao restaurante.
 
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International Trade Center (Collaço e Monteiro Arquitetos Associados, São Paulo).
Disponível em <http://www.arcoweb.com.br/arquitetura/fotos/61/croqui1.gif>. Acesso em 09/07/2010.
 
Com base na observação do desenho em perspectiva reproduzido acima, são feitas as afirmações a seguir.
I. No desenho, em perspectiva cônica de 2 pontos de fuga, a linha do horizonte localiza-se acima dos edifícios.
II. No desenho, somente as linhas verticais são paralelas entre si.
III. As profundidades dos edifícios são obtidas com um único ponto de fuga localizado na linha do horizonte.
IV. O desenho, em perspectiva cônica, possui dois pontos de fuga localizados na linha do horizonte.
São corretas as afirmações
 
E)
 I e IV, apenas.
D)
I, II e IV, apenas.
C)
II e IV, apenas.
B)
 II e III, apenas.
A)
I e II, apenas.
Comentários:
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Exercício 5:
No projeto de reforma do arquiteto René Fernandes Filho para uma loja em São Paulo, o terceiro degrau da escada se
alonga formando uma bancada e uma área de descanso.
A parede de fundo da escada é formada por frisos que indicam a altura do espelho de cada degrau.
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Supondo as dimensões:
Pé direito= 3,00m
Espessura da laje= 0,15m
Largura do degrau= 0,30m (piso)
 
 
Com base nas informações e imagens apresentadas qual o número de degraus e a altura do espelho?
E)
18 degraus; altura do espelho = 0,185m.
D)
17 degraus; altura do espelho = 0,21m.
C)
19 degraus; altura do espelho = 0,19m.
B)
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17 degraus; altura do espelho = 0,18m.
A)
18 degraus; altura do espelho = 0,175m.
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Exercício 6:
Observe a imagem apresentada a seguir.
 
 
Escola de Gastronomia do Senac (M/PA Pedreira de Freitas Arquitetos, Águas de São Pedro, SP)
 
Com base na observação do desenho e considerando o tipo de perspectiva utilizada, são feitas as afirmações a seguir.
I- No desenho em perspectiva cônica de 1 ponto de fuga vemos o edifício com uma face frontal, mantendo-se paralelas as
linhas verticais e horizontais.
II- No desenho em perspectiva cônica de 2 pontos mantem-se paralelas as linhas verticais e horizontais.
III- A profundidade é obtida com um único ponto de fuga para onde convergem as linhas de uma das faces laterais.
IV- O ponto de vista coincide com o ponto de fuga.
São corretas as afirmações:
E)
I, II, III e IV.
D)
I, III e IV, apenas.
C)
II e IV, apenas.
B)
II e III, apenas.
A)
I e III, apenas.
Comentários:
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Exercício 7:
Na circulação vertical, deve-se garantir que qualquer pessoa possa se movimentar e acessar todos os níveis da edificação
com autonomia e independência.
Em relação as escadas de uso coletivo são feitas as afirmações a seguir.
I – Para o piso e espelhodo degrau deve ser considerada a seguinte restrição:
 0,60m < P + 2E < 0,65m.
II – Largura livre mínima recomendada de 0,50m e admissível 0,40m.
III - Patamar de 1,20m de comprimento no sentido do movimento, a cada 3,20m de altura ou quando houver mudança de
direção.
IV – Espelho máximo com altura de 0,20m e piso mínimo de 0,25m.
 
São corretas as afirmações:
E)
II e III, apenas
D)
I, III e IV, apenas.
C)
II e IV, apenas.
B)
II e III, apenas.
A)
I e III, apenas.
 
Comentários:
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Exercício 8:
Josef Albers, membro da Bauhaus durante a década de 1920, realizou diversas pesquisas sobre a
percepção da cor. Através de suas experiências e estudos propostos observou a ação das cores e as
relações que se estabelecem entre elas. Em relação a essas experiências pode-se afirmar que
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I. Nos exercícios práticos propostos, Albers demonstra através da ilusão cromática a relatividade e
instabilidade das cores.
II. As cores se modificam somente com a incidência de uma cor quente.
III. O tom de uma cor ou seu matiz poderá parecer diferente sob a influência de outra cor.
IV. A ambigüidade cromática é favorecida pelos vários tipos de fontes luminosas.
 
São corretas as afirmações
 
E)
 I, III e IV, apenas.
D)
 I, II e III, apenas.
C)
 II e III, apenas.
B)
 I e IV, apenas.
A)
 
I e III, apenas.
Comentários:
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Exercício 9:
As fotos dos ambientes a seguir são exemplos de contrastes cromáticos. Identifique cada um deles.
 
 
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 Figura 1 
 Figura 2 
 
 
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Figura 3
 
 
E)
Figura 1 - contraste de temperatura; figura 2 - contraste de complementares; figura 3 - contraste
simultâneo.
D)
C)
Figura 1 - contraste contínuo; figura 2 - contraste de complementares; figura 3 - contraste de
extensão.
B)
 Figura 1 - contraste de cores análogas; figura 2 - contraste simultâneo; figura 3 - contraste contínuo.
A)
Figura 1 - contraste de temperatura; figura 2 - contraste de saturação; figura 3 - contraste de
extensão.
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Exercício 10:
Segundo Josef Albers quase nunca se vê uma cor como ela realmente é fisicamente. Uma mesma cor
pode ter inumeráveis leituras. Efeitos cromáticos são produzidos através do reconhecimento da
interação da cor. No exercício (VI-3) foram utilizadas 3 cores. Neste estudo, Albers propõe que se
encontre uma cor intermediária entre dois fundos de cores diferentes dando a ilusão da utilização de
somente 2 cores. 
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Estudo VI-3.
ALBERS J. A interação da Cor. São Paulo: Martins Fontes, 2009.
 
O resultado deste exercício poderá ser mais eficiente quando os fundos forem de cores
 
 
 
E)
neutras.
D)
 frias.
C)
análogas relativas.
B)
 análogas absolutas.
A)
complementares.
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Exercício 11:
A arquiteta e lighting designer Neide Senzi no projeto de luminotécnica para a loja de telefonia celular
da GSM/TIM, em Curitiba, pretende demonstrar os alcances, a modernidade e a imagem de tecnologia
da marca por meio da arquitetura e da iluminação de caráter espetacular. “Todo o fechamento
perimetral da loja é revestido na cor preta , o que desloca a percepção do usuário para a série de
cenários coloridos da luminotécnica, criados em correspondência com a setorização da arquitetura em
três ambientes principais. O espaço GSM, formado por torre metálica de acesso à Internet e por piso
elevado e circular de vidro, possui iluminação no sistema RGB. A circunferência de vidro foi dividida em
12 partes radiais idênticas, cada uma delas iluminada por três lâmpadas fluorescentes coloridas, que,
fixadas em calhas metálicas, iluminam um fundo espelhado implantado em nível rebaixado do piso.
Cada trecho do piso possui um sensor de presença conectado a um sistema computadorizado, que
determina a mudança de cor quando acionado. Na ausência de movimento, a cor de espera é o verde.”
(http://www.arcoweb.com.br/lighting/neide-senzi-luminotecnica-da-02-08-2004.html).
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Disponível em <http://www.arcoweb.com.br/lighting/neide-senzi-luminotecnica-da-02-08-2004.html>. Acesso em 03/08/2012. 
 
Considere as afirmações a seguir
I- No projeto de luminotécnica de Neide Senzi é possível se obter as inúmeras combinações do sistema RGB. 
II- O sistema RGB ( Red, Green and Blue – Vermelho Verde e Azul ) representa a síntese subtrativa da física.
III- A reflexão do fluxo luminoso das lâmpadas garantiu a homogeneidade da iluminação.
IV- O sistema que regula as cores dos corpos que emitem luz é conhecido como RGB ( Red, Green and Blue em
inglês, ou seja, vermelho, verde e azul ) e o sistema que regula as cores de corpos opacos é o CMY ( Cyan,
Magenta and Yellow em inglês, ou seja, ciano, magenta e o amarelo ).
 
São corretas as afirmações
E)
 I, II e IV, apenas.
D)
 I, III e IV, apenas.
C)
 III e IV, apenas.
B)
 II e III, apenas.
A)
 I e III, apenas.
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Exercício 12:
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Em uma proposta cromática para um ambiente ou edificação deve-se considerar as relações entre cor e
forma, os contrastes, a percepção cromática, as combinações de cores, a iluminação e o impacto da cor
em diferentes texturas de materiais.
Em relação ao uso das cores nos espaços pode-se afirmar que
I- Cores quentes tendem a aproximar planos e cores frias tendem a afastar.
II- Uma cor clara em fundo escuro pode parecer ainda mais clara.
III- Cores claras podem gerar a percepção de espaços mais amplos e cores mais escuras podem dar a
impressão de espaços menores.
 
 Analisando as afirmações, conclui-se que
E)
todas as afirmações são verdadeiras.
 
D)
somente a primeira e a terceira são verdadeiras.
C)
somente a terceira é verdadeira.
B)
somente a segunda é verdadeira.
 
A)
somente a primeira é verdadeira.
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Exercício 13:
 
No projeto para a escola primária Martinet do escritório Mestura Arquitectes, em Barcelona, construído
em 2007, foi criado em uma das fachadas “Uma grande “tela” utilizando blocos cerâmicos para
proteger do sol o lado sul dos corredores que levam às salas de aula primária. Os azulejos possuem
300mm x 200 e 100mm x 300mm com 22mm de espessura e são colocadas em ângulo reto um em
relação ao outro em um plano vertical (para fora ou para dentro salientes 10 centímetros). Os lados
voltados para oeste usam 3 tons de verde, representando a primavera, enquanto os lados voltados
para leste usam uma combinação de 3 tons de vermelho, representando o outono. A utilização de
soluções passivas de proteção solar são essenciais na Espanha, principalmente quando associadas a
ventilação natural.” (http://www.milazzo.com.br/wordpress/?tag=arquitetura-escolar)http://www.mestura.es/
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Disponível em <http://www.milazzo.com.br/wordpress/?tag=arquitetura-escolar>. Acesso em 06/07/2012.
 
Neste projeto a escolha das cores partiu de uma paleta presente nas estações do ano. Se considerarmos a
relação destas cores no círculo cromático poderíamos classificá-las em uma escala
A)
fria.
B)
complementar.
C)
 neutra.
D)
absoluta.
E)
relativa.
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Exercício 14:
Muitos estudos sobre a percepção da cor foram realizados ao longo do tempo. Em relação a esses
estudos pode-se afirmar que
I- A síntese subtrativa é o resultado da mistura de luzes coloridas, principalmente o amarelo, o
magenta e o cyan.
II- A teoria de Newton explica a reflexão e refração da luz.
III- Quando a luz incide em uma superfície pigmentada alguns comprimentos de onda são absorvidos e
outros refletidos. Os comprimentos de onda refletidos determinam a cor que vemos.
Analisando as afirmações, conclui-se que
A)
somente a primeira é verdadeira.
B)
somente a segunda e a terceira são verdadeiras.
C)
somente a terceira é verdadeira.
D)
 somente a primeira e a terceira são verdadeiras.
E)
 todas as afirmações são verdadeiras.
 
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Exercício 15:
O projeto para o conjunto habitacional “Box House”, do arquiteto Yuri Vital, foi concebido em um
terreno com grande declive. De acordo com o programa, determinado pelo cliente, cada unidade
deveria possuir uma vaga de garagem e não um estacionamento coletivo. Se a vaga fosse na frente da
unidade, a área excedente reduziria a quantidade de unidades e, se a vaga fosse embaixo da casa, o
limite de seis metros de altura em relação ao perfil natural do terreno, estabelecido pela prefeitura,
seria ultrapassado e não daria para construir unidades de dois pavimentos. Foram realizados vários
estudos e a solução foi projetar um meio nível abaixo do perfil natural e um meio nível acima.
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 Pavimento Térreo Pavimento
Superior
Conjunto Habitacional Box House (Yuri Vital, São Paulo, 2008).
Disponível em <http://www.noticiasarquitectura.info/especiales/box-house/2.htm>. Acesso em
25/05/2010.
 
Com base nas informações e na observação das plantas dos pavimentos (desenhos sem escala) qual é
a altura do espelho da escada que dá acesso aos dormitórios.
 
A)
 0,16 m.
B)
 0,169 m.
C)
0,175 m.
 
D)
0,189 m.
E)
0,195 m.
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Exercício 16:
 
Observe os desenhos em perspectiva cônica representados a seguir e analise as afirmações.
 
 
 
 Figura
1 Figura 2
Disponível em www.ebbilustracoes.blogspot.com>. Acesso em 08/07/2012.
 
I. Na perspectiva do ambiente representado na figura 2 o observador está mais próximo da parede do
lado esquerdo do desenho.
II. Os dois desenhos foram elaborados em perspectiva cônica de 1 ponto de fuga. Na figura 2 a linha
do horizonte está aproximadamente na metade do pé-direito.
III. Pode-se considerar a verdadeira grandeza dos desenhos a face que está de frente para o
observador (parede do fundo das perspectivas).
IV. Nos dois desenhos, o ponto de vista está centralizado.
 
Analisando as afirmações, conclui-se que
 
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A)
 I e III, apenas.
.
B)
 I, II e III, apenas.
C)
III e IV, apenas.
D)
 I, III e IV, apenas.
E)
 I, II e IV, apenas
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Exercício 17:
Observe o desenho em perspectiva a seguir.
 
 
Com base na imagem apresentada podemos afirmar que
 
A)
o desenho foi elaborado em perspectiva aérea e o ponto de vista está localizado do lado esquerdo.
B)
o desenho foi elaborado em perspectiva cônica de dois pontos e a linha do horizonte está localizada
acima dos edifícios.
C)
o desenho foi elaborado em perspectiva cônica de 3 pontos e o ponto de vista está centralizado.
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D)
o desenho foi elaborado em perspectiva cônica de 1 ponto e a linha do horizonte está localizada acima
dos edifícios.
E)
o desenho foi elaborado em perspectiva cônica de 1 ponto e a linha do horizonte está localizada no
meio do desenho.
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Exercício 18:
Observe a imagem a seguir.
 
 
 Analisando planta de cobertura apresentada é correto afirmar que:
A)
A planta de cobertura possui linha de cumeeira em 02 níveis, 08 espigões e 02 rincões (água furtada).
B)
A área da cobertura é de 105, 00m², possui cumeeira, espigão, rincão e beiral em nível com 0,60 m em
todo perímetro .
C)
A planta de cobertura é composta de 02 cumeeiras, 06 espigões e 02 rincões.
D)
A área de cobertura representada pela linha contínua é de 108,00 m² e a área de
construção representada pela linha tracejada é de 80,64 m². O beiral possui variações de largura em
seu perímetro.
E)
A altura da cumeeira não se altera na planta de cobertura apresentada independente da inclinação
adotada. Possui a ainda, 4 rincões e 8 espigões.
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Exercício 19:
Observe o desenho da planta do telhado a seguir.
Qual das alternativas representa a vista 1 do telhado apresentado.
 
 
A)
B)
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C)
D)
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E)
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Exercício 20:
Observe a seguir os desenhos das vistas 1 e 2 de uma cobertura.
Qual das alternativas corresponde a planta da cobertura representada nas vistas?
 
 
A)
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B)
C)
D)
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E)
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Exercício 21:
Observe o desenho da escada de um edifício comercial.
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Qual das alternativas representa a planta da escada no 1º. andar.
 
A)
B)
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C)
D)
E)
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Exercício 22:
Qual o comprimento mínimo de uma rampa, em um único segmento, para vencer um desnível de 1,20m, com base nas
referências a seguir:
 
Dimensionamento de rampas
Inclinação máxima
admissível em cada
segmento de rampa
(%)
Desníveis
máximos de cada
segmento de rampa
(m)
5,00 1,50
5,00 < i ≤ 6,25 1,00
6,25 < i ≤ 8,33 0,80
 
A)
7,50m
B)
24,00m
C)
7,20m
D)
19,20m
E)
14,40m
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Exercício 23:
Qual a altura mínima de um telhado, em uma única água, de comprimento 5,00m, com base nas referências a seguir:
 
Dimensionamento de telhados
Inclinação
mínima admissível
(%)
Comprimento
máximo
(m)
35 4,00
40 6,00
45 8,00
 
 
A)
1,75m
 
B)
2,25m
C)
4,20m
D)
2,00m
E)
1,88m
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Exercício 24:
Qual o comprimento mínimo de uma escada de uso coletivo, em um único lance reto, para vencer um desnível de 2,85m,
com base nas referências a seguir:
 
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Dimensionamento de escadas
 
Uso
espelho
máximo
(m)
piso
mínimo
(m)
Privativo 0,19 0,25
Coletivo 0,18 0,27
Especial 0,16 0,31
 
 
A)
4,32m
B)
2,50m
C)
4,05m
D)
2,75m
E)
2,88m
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Exercício 25:
Dado as restrições para o dimensionamento dos degraus de uma escada:
- espelho ≤ 0,19m e piso ≥ 0,25m
- 0,60m ≤ 2.e + p ≤ 0,65m
 
Qual das alternativas atende a estas restrições:
 
A)
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B)
C)
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D)
E)
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Exercício 26:
Qual das alternativas a escala gráfica corresponde a planta da instalação sanitária composta por um lavatório e uma bacia
sanitária:
A)
B)
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C)
D)
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E)
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Exercício 27:
 A perspectiva cônica consta de um sistema de representação gráfica e o desenho resultante, apesar de
não informar as dimensões reais do objeto, mostra os objetos e os espaços conforme é percebido pela
visão humana. Este tipo de perspectiva é baseado na projeção das formas de um corpo tridimensional
sobre um plano, usando linhas projetantes que convergem a um ou mais pontos de fuga. O ponto de
fuga é o ponto para o qual convergem as linhas na perspectiva, denotando a profundidade dos
objetos. Identifique o número de pontos de fuga das figuras apresentadas a seguir.
 
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 Figura 01 Figura 02
 
 
 Figura 03
 
 
A)
Figura 01: um ponto de fuga; figura 02: dois pontos de fuga; figura 03: três pontos de fuga.
B)
Figura 01: dois pontos de funga; figura 02: um ponto de fuga; figura 03: dois pontos de fuga.
C)
Figura 01: três pontos de fuga; figura 02: um ponto de fuga; figura 03: um ponto de fuga.
D)
 Figura 01: três pontos de fuga; figura 02: um ponto de fuga; figura 03: dois pontos de fuga.
E)
Figura 01: dois pontos de fuga; figura 02: um ponto de fuga; figura 03: três pontos de fuga.
 
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Exercício 28:
Os desenhos da coluna da esquerda representam as plantas dos três pavimentos da casa do arquiteto
americano Charles Gwathmey. Identifique os desenhos das respectivas vistas representadas na coluna
da direita.
 
 
 
 
A)
 A= vista norte; B= vista leste; C= vista oeste; D= vista sul.
B)
A= vista oeste; B= vista norte; C= vista leste; D= vista sul.
C)
 A= vista oeste; B= vista sul; C= vista leste; D= vista norte.
D)
A= vista norte; B= vista leste; C= vista sul ; D= vista oeste.
E)
A= vista leste; B= vista sul; C= vista norte; D= vista oeste.
 
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Exercício 29:
As rampas, escadas e elevadores são elementos utilizados na circulação vertical das edificações. Em
um projeto arquitetônico deve-se considerar as especificidades de cada um desses elementos em
relação às demandas do programa. Sobre rampas e escadas pode-se afirmar que
I- O ângulo de inclinação de uma escada confortável é maior do que o de uma rampa nas mesmas
condições. Isso significa que, para uma escada vencer um desnível, é necessário um menor
deslocamento horizontal do que o necessário para que uma rampa vença o mesmo desnível.
 
II- Em uma rampa de pedestres, segundo a NBR 9050, deve-se prever patamares no início e no final
de cada segmento com comprimento recomendado de 1,50m e mínimo admitido de 1,20m, no sentido
do movimento.
 
III- Conforme estabelecido pela NBR/9050, a inclinação adequada de uma rampa é praticamente a
mesma de uma escada, podendo-se utilizar uma mesma fórmula para o dimensionamento desses
elementos.
 
Analisando as afirmações, conclui-se que
A)
somente a primeira é verdadeira.
B)
somente a segunda é verdadeira.
 
C)
somente a segunda e a terceira são verdadeiras.
D)
somente a primeira e a segunda são verdadeiras.
E)
 todas as afirmações são verdadeiras.
 
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Exercício 30:
Dada a vista superior de um telhado, qual o ângulo formado entre as arestas a e b ? Qual o nome técnico dos elementos 1,
2 e 3, respectivamente?
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A)
O ângulo formado entre as arestas a e b é de 30º. Os elementos são: cumeeira, calha e espigão.
 
B)
O ângulo formado entre as arestas a e b é de 120º. Os elementos são: cumeeira; espigão e água furtada.
C)
O ângulo formado entre as arestas a e b é de 45º. Os elementos são: calha superior; calha inclinada e calha inversa.
D)
O ângulo formado entre as arestas a e b é de 60º. Os elementos são: espigão; calha inclinadae água furtada.
E)
 O ângulo formado entre as arestas a e b é de 150º. Os elementos são: cumeeira horizontal, calha superior e espigão.
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Exercício 31:
Na planta de situação a seguir, percebemos um desnível de 0,70m da calçada em relação ao terreno.
 
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Para o acesso de pessoas à edificação podemos projetar:
A)
Uma rampa com inclinação de 10% ocupando um espaço projetado de 7,70m.
 
 
 
B)
Uma rampa com inclinação de 8% ocupando um espaço projetado de 5,60m.
C)
Uma escada com 6 degraus com altura dos espelhos de 0,18m.
D)
Uma escada com 6 degraus com altura dos espelhos de 0,175m e uma rampa com comprimento de 5,60m com inclinação de 8%.
E)
Uma escada com 4 degraus com altura dos espelhos de 0,175m e uma rampa com comprimento de 8,75m com inclinação de 8%.
 
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Exercício 32:
A Residência José Mário Taques Bittencourt, em São Paulo, 1960, projeto dos arquitetos João Vilanova
Artigas e Carlos Cascaldi “é composta por um pavimento térreo com salas e cozinha, um intermediário
destinado ao estúdio, um superior aos dormitórios e um último, enterrado, abrigando os serviços –
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abolindo a tradicional edícula brasileira. A casa configura-se como um único corpo sob o qual se abriga
todo o programa. Um pátio interno, organiza e promove a integração visual de todos os espaços, que
são articulados em meios-níveis por uma rampa, na dimensão de uma das suas larguras. A solução
estrutural é definida por duas paredes “de carga”, apoiadas em quatro reduzidos pontos, que recebem
as lajes nervuradas em concreto armado.” (disponível em
<http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/07.074/335>. Acesso em 11/08/2012.)
 
Observe os desenhos das plantas e do corte do projeto e analise as afirmações a seguir.
 
 
 
 
 Disponível em <http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/07.074/335>. Acesso em
11/08/2012.
 
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I. O corte representa a interseção do plano vertical com o volume. A posição dos planos de corte
depende do interesse de visualização.
II. As plantas e os cortes são suficientes para a execução de uma obra.
III. O desenho arquitetônico é uma forma de expressão que utiliza símbolos, linhas, traçados,
números e indicações textuais para representar bidimensionalmente a forma espacial de um projeto.
IV. O corte apresentado corta a edificação no sentido longitudinal.
 
São corretas as afirmações
 
A)
 I e III, apenas.
B)
 II e III, apenas.
C)
 III e IV, apenas.
D)
 I, III e IV, apenas.
E)
I, II e IV, apenas.
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Exercício 33:
Observe os croquis do projeto para a sede do escritório do arquiteto Siegbert Zanettini, 1987, e analise
as afirmações a seguir.
 
 
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I. Os croquis representam todas as dimensões de um projeto de arquitetura. Os croquis do projeto
apresentado representam a fachada do escritório.
II. Os desenhos de concepção, denominados croquis, constituem a gênese de um projeto de
arquitetura.
III. O croqui é utilizado como instrumento de compreensão e análise.
IV. O croqui caracteriza-se por um desenho espontâneo e expressivo. É um registro da imagem
mental geradora do projeto.
 
São corretas as afirmações
 
 
A)
 I e III, apenas.
B)
 II e III, apenas.
C)
 II, III e IV, apenas.
D)
 I, III e IV, apenas.
E)
 I, II e IV, apenas.
 
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