AV1 Analise Textual 2013.2

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Avaliação: CEL0465_AV1 » ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: 
ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA 
ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES 
Turma: 9007/HX 
Nota da Prova: 7,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 2 Data: 02/07/2013 09:00:13 
 
 
 1a Questão (Cód.: 8634) Pontos: 0,5 / 0,5 
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo assim, 
às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que: 
 
 
A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e 
que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo. 
 
A língua é um produto uniforme e homogêneo. 
 
A língua é um produto que varia aleatoriamente. 
 
A língua não é um produto socializado. 
 
Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 174741) Pontos: 0,5 / 0,5 
A_____________ é responsável pelo sentido que a mensagem produz no texto. 
 
 
( ) textualidade 
 
( ) referência 
 
( ) coesão 
 
( ) coerência 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 8367) Pontos: 1,0 / 1,0 
SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE 
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo 
sorriso era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque 
o mau humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26) 
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os 
elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem. 
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui. 
 
 
 Aqueles / pesquisadores 
 
 Isso/sorriso 
 
 Isso/mau humor 
 
 Isso/ fotos 
 Aqueles/ jogadores 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174868) Pontos: 1,0 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 
Vejam que maravilha de vídeo! 
 
Silêncio! 
 
Você estudou para a prova de AV1? 
 
Prova nota não fez. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 12436) Pontos: 1,0 / 1,0 
Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, 
por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um 
texto predominantemente: 
 
 
Descritivo 
 
Narrativo e descritivo 
 
Texto de informação 
 
Dissertativo/ argumentativo 
 
Narrativo 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 23576) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o texto a seguir: 
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro 
de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais 
estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que 
sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. 
Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é 
ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por 
escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os 
nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de 
comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O 
matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma 
ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio. 
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois: 
 
 
ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão. 
 
ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam. 
 
ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior. 
 
seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta. 
 
ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 9087) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, 
por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que 
essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do 
terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas 
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não 
significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles 
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens 
dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse 
movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que 
seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido 
dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta? 
 
 Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola. 
 Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas 
ideias. 
 A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de 
terceiro mundo. 
 A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações. 
 Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 178701) Pontos: 0,5 / 0,5 
A alternativa que melhor completa o provérbio a seguir, sem torná-lo incoerente, é: ........... meu filho beija, 
minha boca adoça. 
 
 
DO 
 
A QUEM 
 
SE 
 
O 
 
QUEM 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174774) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 
( ) Não comunica uma ideia completa. 
 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 
( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 
( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174786) Pontos: 0,0 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 
( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, dentre outros. 
 
( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos operadores do tipo lógico 
e operadores discursivos, dentre outros. 
 
( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 
( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas 
temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 17/05/2013 até 03/07/2013.