Ensino por Competências Comunicativas - Pro

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As habilidades linguísticas de audição, expressão oral e 
escrita 
 
1. 
Sabe-se que a audição é uma habilidade muito importante para a compreensão oral 
na língua inglesa, tanto para entender o que se escuta quanto para se comunicar 
oralmente. Mas, nem sempre se quer ou se precisa escutar todas as palavras de 
determinado vídeo ou áudio. Que tipo de escuta deve-se usar caso se queira apenas 
saber determinados detalhes do que está sendo falado? 
Resposta incorreta. 
A. 
Audição inativa. 
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. 
No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição 
seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão. 
 
Você acertou! 
B. 
Audição seletiva. 
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. 
No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição 
seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Audição ativa. 
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. 
No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição 
seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Audição reflexiva. 
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. 
No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição 
seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Audição incidental. 
Os tipos de audição variam de acordo com o objetivo de escuta de determinada amostra. 
No caso de haver interesse apenas em parte do vídeo ou áudio, chama-se de audição 
seletiva. As outras expressões não se aplicam à definição dada na questão. 
2. 
Por serem complementares, certas habilidades linguísticas são aprimoradas de modo 
mais rápido e eficiente quando trabalhadas de forma conjugada. No caso do discurso 
oral, qual a habilidade que melhor a desenvolve? 
Resposta incorreta. 
A. 
A leitura. 
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o 
que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala 
e a inferência não estão ligadas diretamente à fala. 
 
Você não acertou! 
B. 
A escrita. 
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o 
que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala 
e a inferência não estão ligadas diretamente à fala. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
A redação. 
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o 
que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala 
e a inferência não estão ligadas diretamente à fala. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A inferência. 
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o 
que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala 
e a inferência não estão ligadas diretamente à fala. 
 
Resposta correta. 
E. 
A escuta. 
A compreensão oral é a habilidade que mais aprimora a fala, pois o falante compreende o 
que se diz e reconhece aspectos fonológicos que interferem nesta. A leitura, a escrita, a fala 
e a inferência não estão ligadas diretamente à fala. 
3. 
Existem diversas estratégias para se desenvolver a habilidade de compreensão oral 
(audição), como, por exemplo, examinar a estrutura do discurso oral, reconhecendo 
palavras, expressões, sons. Essa estratégia recebe o nome de: 
Resposta incorreta. 
A. 
top down. 
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura 
de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não 
estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um 
recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à 
definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura 
diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e 
transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura 
gramatical e sintática dos diversos discursos orais. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
repetição. 
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura 
de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não 
estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um 
recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à 
definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura 
diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e 
transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura 
gramatical e sintática dos diversos discursos orais. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
conhecimento da cultura. 
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura 
de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não 
estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um 
recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à 
definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura 
diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e 
transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura 
gramatical e sintática dos diversos discursos orais. 
 
Resposta correta. 
D. 
bottom up. 
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura 
de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não 
estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um 
recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à 
definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura 
diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e 
transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura 
gramatical e sintática dos diversos discursos orais. 
 
Você não acertou! 
E. 
transcrição. 
A estratégia definida na questão recebe o nome de bottom-up, ou seja, parte-se da estrutura 
de vocabulário e gramática para se chegar ao significado e contexto. As outras opções não 
estão corretas, pois top down parte do contexto geral para a estrutura e repetição é um 
recurso para melhor compreender o que está sendo expresso, mas que não corresponde à 
definição dada. As outras opções também não se adequam, pois conhecimento da cultura 
diz respeito aos costumes e tradições que auxiliam na compreensão do que se ouve e 
transcrição é a passagem do discurso oral para o escrito, e não a atenção na estrutura 
gramatical e sintática dos diversos discursos orais. 
4. 
Você sabe que a prática é fundamental para que o falante se torne fluente na língua 
inglesa. No entanto, nem sempre se tem a oportunidade de conversar com 
estrangeiros. Como é possível praticar a fala de forma regular e constante? 
Você acertou! 
A. 
Frequentando curso de conversação, praticando na internet ou sozinho. 
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a 
prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo 
sistematizado em gramáticas da língua inglesa. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Gravando a leitura de textos, escrevendo em um blog e lendolivros. 
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a 
prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo 
sistematizado em gramáticas da língua inglesa. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Assistindo a vídeos diariamente, lendo em voz alta e anotando recados em inglês. 
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a 
prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo 
sistematizado em gramáticas da língua inglesa. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Participando de grupos de conversação na internet, estudando vocabulário e lendo. 
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a 
prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo 
sistematizado em gramáticas da língua inglesa. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Cantando músicas em inglês, recitando poemas e estudando gêneros textuais escritos. 
A prática da fala pressupõe treinamento do discurso oral. As outras opções mencionam a 
prática de outras habilidades, como a audição, a escrita e a leitura, bem como o estudo 
sistematizado em gramáticas da língua inglesa. 
 
4 de 5 perguntas 
 
5. 
Por que praticar a escrita estudando diversos gêneros textuais é uma boa estratégia 
para aperfeiçoar essa habilidade? 
Resposta incorreta. 
A. 
Porque os gêneros literários permitem enriquecer o vocabulário. 
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de 
cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não 
estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais 
não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar 
diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de 
palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em 
todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores 
do que o romance não traz benefício à prática da escrita. 
 
Resposta correta. 
B. 
Porque tem-se acesso a modelos de textos com características próprias. 
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de 
cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não 
estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais 
não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar 
diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de 
palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em 
todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores 
do que o romance não traz benefício à prática da escrita. 
 
Você não acertou! 
C. 
Porque a leitura permite que as diferenças morfológicas sejam notadas. 
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de 
cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não 
estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais 
não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar 
diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de 
palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em 
todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores 
do que o romance não traz benefício à prática da escrita. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Porque o registro de palavras é idêntico em todos os gêneros textuais. 
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de 
cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não 
estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais 
não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar 
diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de 
palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em 
todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores 
do que o romance não traz benefício à prática da escrita. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Porque os textos são menores, comparativamente, do que os romances. 
Trabalhar gêneros textuais permite ao estudante acesso às diferentes características de 
cada gênero, obtendo modelos de escrita para diversas situações. As outras opções não 
estão corretas, pois o uso da terminologia gênero literário exclui os outros gêneros textuais 
não literários, como as notícias e sinopses, por exemplo. O fato de a leitura evidenciar 
diferenças morfológicas não interfere positivamente no ato de escrever. O registro de 
palavras (neutro, formal, informal) depende do gênero textual; portanto, não é idêntico em 
todos os casos. Romances são gêneros textuais também e o fato de textos serem menores 
do que o romance não traz benefício à prática da escrita. 
Construção textual 
1. 
Você estudou a importância da coesão na construção e no desenvolvimento de textos 
acadêmicos. 
Assinale a alternativa que melhor define coesão. 
Resposta incorreta. 
A. 
Coesão é uma lista de palavras que servem para ligar frases e parágrafos dentro de um 
texto a fim de dar sentido a ele. 
A forma como se constrói a ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos faz com 
que um texto possa ser considerado coeso. A coesão é importante porque dela depende a 
eficácia na transmissão da mensagem. Portanto, coesão é a relação gramatical e lexical 
entre os elementos de um texto, as quais fazem com que ele seja harmônico e inteligível. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Coesão é o conjunto de elementos de um texto que permite a sua identificação com um 
determinado contexto. 
A forma como se constrói a ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos faz com 
que um texto possa ser considerado coeso. A coesão é importante porque dela depende a 
eficácia na transmissão da mensagem. Portanto, coesão é a relação gramatical e lexical 
entre os elementos de um texto, as quais fazem com que ele seja harmônico e inteligível. 
 
Você acertou! 
C. 
Coesão é a relação gramatical e lexical entre os elementos de um texto que fazem com que 
ele seja harmônico e inteligível. 
A forma como se constrói a ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos faz com 
que um texto possa ser considerado coeso. A coesão é importante porque dela depende a 
eficácia na transmissão da mensagem. Portanto, coesão é a relação gramatical e lexical 
entre os elementos de um texto, as quais fazem com que ele seja harmônico e inteligível. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Coesão é a compatibilidade entre a proposta de um texto e a realidade que o circunda. 
A forma como se constrói a ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos faz com 
que um texto possa ser considerado coeso. A coesão é importante porque dela depende a 
eficácia na transmissão da mensagem. Portanto, coesão é a relação gramatical e lexical 
entre os elementos de um texto, as quais fazem com que ele seja harmônico e inteligível. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Coesão é a ligação do texto ao seu contexto, isto é, as ideias de outros autores previamente 
publicados. 
A forma como se constrói a ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos faz com 
que um texto possa ser considerado coeso. A coesão é importante porque dela depende a 
eficácia na transmissão da mensagem. Portanto, coesão é a relação gramatical e lexical 
entre os elementos de um texto, as quais fazem com que ele seja harmônico e inteligível. 
2. 
Você estudou as diferenças entre coesãoreferencial e sequencial. 
Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de coesão referencial em inglês? 
 
Resposta incorreta. 
A. 
In addition, several questions remain unanswered. 
All se refere a the 74 species of African antelope, sendo a única alternativa que apresenta 
um exemplo de coesão textual. As demais alternativas não apresentam exemplo de coesão 
referencial, sendo apenas exemplos de conectivos em inglês. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Furthermore, the study has shown that economic conditions affected the population’s 
opportunities to practice sports. 
All se refere a the 74 species of African antelope, sendo a única alternativa que apresenta 
um exemplo de coesão textual. As demais alternativas não apresentam exemplo de coesão 
referencial, sendo apenas exemplos de conectivos em inglês. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Research grants from the British government are getting scarcer. As a result, universities are 
having to seek funding from private industry. 
All se refere a the 74 species of African antelope, sendo a única alternativa que apresenta 
um exemplo de coesão textual. As demais alternativas não apresentam exemplo de coesão 
referencial, sendo apenas exemplos de conectivos em inglês. 
 
Você não acertou! 
D. 
Although widely accepted, it suffers from some limitations due to the lack of studies focusing 
on this topic. 
All se refere a the 74 species of African antelope, sendo a única alternativa que apresenta 
um exemplo de coesão textual. As demais alternativas não apresentam exemplo de coesão 
referencial, sendo apenas exemplos de conectivos em inglês. 
 
Resposta correta. 
E. 
The 74 species of African antelope share certain basic features: all are exclusively 
vegetarian and bear one large and precocious calf each year. 
All se refere a the 74 species of African antelope, sendo a única alternativa que apresenta 
um exemplo de coesão textual. As demais alternativas não apresentam exemplo de coesão 
referencial, sendo apenas exemplos de conectivos em inglês. 
3. 
Você estudou as diferenças entre coesão referencial e sequencial. 
Qual das alternativas a seguir apresenta um exemplo de coesão sequencial em 
inglês? 
Resposta incorreta. 
A. 
Some of the water which falls as rain flows on the surface as streams. Another part is 
evaporated. The remainder sinks into the ground and is known as ground water. 
A alternativa C mostra um exemplo do uso de conectivo como forma de desenvolvimento de 
coesão sequencial, introduzindo uma conclusão. 
Já as demais alternativassão exemplos de coesão referencial. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
The sentence was confirmed by the Court of Justice of São Paulo. However, that was not 
the final judicial decision. 
A alternativa C mostra um exemplo do uso de conectivo como forma de desenvolvimento de 
coesão sequencial, introduzindo uma conclusão. 
Já as demais alternativassão exemplos de coesão referencial. 
 
Você acertou! 
C. 
In conclusion, the mother’s physical health will influence the development of the foetus. 
A alternativa C mostra um exemplo do uso de conectivo como forma de desenvolvimento de 
coesão sequencial, introduzindo uma conclusão. 
Já as demais alternativassão exemplos de coesão referencial. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Despite its contributions, the present study has certain limitations which need to be 
addressed. 
A alternativa C mostra um exemplo do uso de conectivo como forma de desenvolvimento de 
coesão sequencial, introduzindo uma conclusão. 
Já as demais alternativassão exemplos de coesão referencial. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
No matter how sensible they sound, the National Advisory Group on Body Image (2009) 
proposal and other similar proposals cannot simply be assumed to be effective. 
A alternativa C mostra um exemplo do uso de conectivo como forma de desenvolvimento de 
coesão sequencial, introduzindo uma conclusão. 
Já as demais alternativassão exemplos de coesão referencial. 
 
3 de 5 perguntas 
4. 
Você teve a oportunidade de saber um pouco mais sobre coerência, aprendendo 
inclusive sobre a diferença entre coerência interna e externa. 
Assinale a alternativa que contém a definição de coerência interna mais apropriada. 
Você acertou! 
A. 
Um texto que apresenta coerência interna não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Um texto internamente coerente apresenta congruência entre sua proposta e suas demais 
partes. Ou seja, trata-se de um texto que não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Desse modo, a alternativa que menciona os elementos contraditórios está errada, pois 
quando há elementos contraditórios significa que o texto não apresenta coerência interna. 
Lembre-se: coerência interna é exatamente o oposto da contradição. 
Por fim, as demais alternativas referem-se à coerência externa. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
A coerência interna é a ligação do texto ao seu contexto, como quando ocorre a citação de 
textos científicos. 
Um texto internamente coerente apresenta congruência entre sua proposta e suas demais 
partes. Ou seja, trata-se de um texto que não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Desse modo, a alternativa que menciona os elementos contraditórios está errada, pois 
quando há elementos contraditórios significa que o texto não apresenta coerência interna. 
Lembre-se: coerência interna é exatamente o oposto da contradição. 
Por fim, as demais alternativas referem-se à coerência externa. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Um texto internamente coerente apresenta compatibilidade com ideias retiradas de outras 
fontes. 
Um texto internamente coerente apresenta congruência entre sua proposta e suas demais 
partes. Ou seja, trata-se de um texto que não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Desse modo, a alternativa que menciona os elementos contraditórios está errada, pois 
quando há elementos contraditórios significa que o texto não apresenta coerência interna. 
Lembre-se: coerência interna é exatamente o oposto da contradição. 
Por fim, as demais alternativas referem-se à coerência externa. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A coerência interna ocorre a partir da relação de um texto com outros textos. 
Um texto internamente coerente apresenta congruência entre sua proposta e suas demais 
partes. Ou seja, trata-se de um texto que não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Desse modo, a alternativa que menciona os elementos contraditórios está errada, pois 
quando há elementos contraditórios significa que o texto não apresenta coerência interna. 
Lembre-se: coerência interna é exatamente o oposto da contradição. 
Por fim, as demais alternativas referem-se à coerência externa. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Um texto que apresenta coerência interna exibe uma sequência de elementos encadeados 
entre si, ainda que contraditórios. 
Um texto internamente coerente apresenta congruência entre sua proposta e suas demais 
partes. Ou seja, trata-se de um texto que não exibe contradições e seus elementos 
intratextuais são bem organizados, tendo caráter contínuo e homogêneo. 
Desse modo, a alternativa que menciona os elementos contraditórios está errada, pois 
quando há elementos contraditórios significa que o texto não apresenta coerência interna. 
Lembre-se: coerência interna é exatamente o oposto da contradição. 
Por fim, as demais alternativas referem-se à coerência externa. 
5. 
Qual é a importância da progressão temática na construção de um texto coeso? 
Resposta incorreta. 
A. 
A progressão temática é a escolha do tema de uma pesquisa ou de um artigo científico. Ao 
mudar de assunto, o artigo quebra a progressão temática, prejudicando também a coesãosequencial. 
As alternativas que fazem referência à coesão sequencial estão erradas, pois a progressão 
temática está mais relacionada à coesão referencial. Além disso, a progressão temática não 
é exclusividade dos textos acadêmicos. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Um texto coeso precisa desenvolver a progressão temática, pois essa é uma das 
características principais do texto acadêmico. 
As alternativas que fazem referência à coesão sequencial estão erradas, pois a progressão 
temática está mais relacionada à coesão referencial. Além disso, a progressão temática não 
é exclusividade dos textos acadêmicos. 
 
Você não acertou! 
C. 
Embora seja mais comum em textos narrativos, a progressão temática pode ser utilizada na 
construção de um texto acadêmico, desde que se baseie nas relações de coesão 
sequencial. 
As alternativas que fazem referência à coesão sequencial estão erradas, pois a progressão 
temática está mais relacionada à coesão referencial. Além disso, a progressão temática não 
é exclusividade dos textos acadêmicos. 
 
Resposta correta. 
D. 
Quando os temas são desenvolvidos em sequência, constrói-se um fluxo de informações 
dadas (tema) e novas (rema), fazendo com que as diferentes partes do texto mantenham 
relação entre si. 
As alternativas que fazem referência à coesão sequencial estão erradas, pois a progressão 
temática está mais relacionada à coesão referencial. Além disso, a progressão temática não 
é exclusividade dos textos acadêmicos. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Por muito tempo a progressão temática foi mal vista no universo acadêmico, tendo sido 
retomada em função de estudos que perceberam que ela era importante para o 
desenvolvimento da coesão sequencial. 
As alternativas que fazem referência à coesão sequencial estão erradas, pois a progressão 
temática está mais relacionada à coesão referencial. Além disso, a progressão temática não 
é exclusividade dos textos acadêmicos. 
 
Produção textual e a capacidade de 
argumentação 
 
1. 
A analogia consiste em fazer uma comparação entre dois elementos que têm 
similaridade. A comparação procura ilustrar uma situação para o leitor, a fim de 
convencê-lo de que se trata de algo legítimo, verdadeiro. Qual das opções a seguir 
apresenta um exemplo de analogia? 
Você não acertou! 
A. 
Admittedly, the death penalty is a very sensitive subject. However, it must be discussed. 
A alternativa Socks are to feet what gloves are to hands é um exemplo de analogia na 
medida em que faz uma comparação e aponta o que meias e luvas têm em comum. As 
alternativas Measures were taken in order to maintain political stability e North Korea suffers 
with political attacks because their leader is too controversial são exemplos de 
argumentação por causa e consequência. A Fox News serves as an example of unbiased 
journalism é uma exemplificação, e a alternativa Admittedly, the death penalty is a very 
sensitive subject. However, it must be discussed é um contra-argumento. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Measures were taken in order to maintain political stability. 
A alternativa Socks are to feet what gloves are to hands é um exemplo de analogia na 
medida em que faz uma comparação e aponta o que meias e luvas têm em comum. As 
alternativas Measures were taken in order to maintain political stability e North Korea suffers 
with political attacks because their leader is too controversial são exemplos de 
argumentação por causa e consequência. A Fox News serves as an example of unbiased 
journalism é uma exemplificação, e a alternativa Admittedly, the death penalty is a very 
sensitive subject. However, it must be discussed é um contra-argumento. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Fox News serves as an example of unbiased journalism. 
A alternativa Socks are to feet what gloves are to hands é um exemplo de analogia na 
medida em que faz uma comparação e aponta o que meias e luvas têm em comum. As 
alternativas Measures were taken in order to maintain political stability e North Korea suffers 
with political attacks because their leader is too controversial são exemplos de 
argumentação por causa e consequência. A Fox News serves as an example of unbiased 
journalism é uma exemplificação, e a alternativa Admittedly, the death penalty is a very 
sensitive subject. However, it must be discussed é um contra-argumento. 
 
Resposta correta. 
D. 
Socks are to feet what gloves are to hands. 
A alternativa Socks are to feet what gloves are to hands é um exemplo de analogia na 
medida em que faz uma comparação e aponta o que meias e luvas têm em comum. As 
alternativas Measures were taken in order to maintain political stability e North Korea suffers 
with political attacks because their leader is too controversial são exemplos de 
argumentação por causa e consequência. A Fox News serves as an example of unbiased 
journalism é uma exemplificação, e a alternativa Admittedly, the death penalty is a very 
sensitive subject. However, it must be discussed é um contra-argumento. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
North Korea suffers with political attacks because their leader is too controversial. 
A alternativa Socks are to feet what gloves are to hands é um exemplo de analogia na 
medida em que faz uma comparação e aponta o que meias e luvas têm em comum. As 
alternativas Measures were taken in order to maintain political stability e North Korea suffers 
with political attacks because their leader is too controversial são exemplos de 
argumentação por causa e consequência. A Fox News serves as an example of unbiased 
journalism é uma exemplificação, e a alternativa Admittedly, the death penalty is a very 
sensitive subject. However, it must be discussed é um contra-argumento. 
2. 
Ao escrever uma carta de reclamação, é preciso tomar cuidado para não soar 
agressivo. Nesse sentido, o contra-argumento pode ser um excelente aliado, pois, 
muitas vezes, ele serve como uma espécie de amenizador do discurso, demonstrando 
empatia em relação ao leitor. Qual das alternativas a seguir apresenta a característica 
supracitada? 
Você acertou! 
A. 
I would like to ask for my money back. I understand it is unpleasant to receive a complaint, 
but I really feel like I am being harmed. 
A alternativa que diz I understand it is unpleasant to receive a complaint é polida e procura 
demonstrar empatia em relação ao leitor ao dizer que entende ser desagradável receber 
uma reclamação. As expressões Very nice! I appreciate it! / Excellent job! apresentam um 
tom de ironia no contexto em questão, o que não é recomendável em uma carta de 
reclamação. Já o uso de palavras como horrible e de expressões como You guys are the 
worst! tornam o texto muito agressivo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
I will not do business with your company ever again. You guys are the worst! 
A alternativa que diz I understand it is unpleasant to receive a complaint é polida e procura 
demonstrar empatia em relação ao leitor ao dizer que entende ser desagradável receber 
uma reclamação. As expressões Very nice! I appreciate it! / Excellent job! apresentam um 
tom de ironia no contexto em questão, o que não é recomendável em uma carta de 
reclamação. Já o uso de palavras como horrible e de expressões como You guys are the 
worst! tornam o texto muito agressivo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
I have gotten no response from your company for the last 10 days… very nice! I appreciate 
it! 
A alternativa que diz I understand it is unpleasant to receive a complaint é polida e procura 
demonstrar empatia em relação ao leitor ao dizer que entende ser desagradável receber 
uma reclamação. As expressões Very nice! I appreciate it! / Excellent job! apresentam um 
tom de ironia no contexto em questão, o que não é recomendável em uma carta de 
reclamação. Já o uso de palavras como horrible e de expressões como You guys are the 
worst! tornam o texto muito agressivo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
I am feeling cheated by YAYA because your service is horrible and that isnot what we see 
in the commercials. 
A alternativa que diz I understand it is unpleasant to receive a complaint é polida e procura 
demonstrar empatia em relação ao leitor ao dizer que entende ser desagradável receber 
uma reclamação. As expressões Very nice! I appreciate it! / Excellent job! apresentam um 
tom de ironia no contexto em questão, o que não é recomendável em uma carta de 
reclamação. Já o uso de palavras como horrible e de expressões como You guys are the 
worst! tornam o texto muito agressivo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
First, the delay. Now I cannot talk to any of your employees. No answer at all! Excellent job! 
A alternativa que diz I understand it is unpleasant to receive a complaint é polida e procura 
demonstrar empatia em relação ao leitor ao dizer que entende ser desagradável receber 
uma reclamação. As expressões Very nice! I appreciate it! / Excellent job! apresentam um 
tom de ironia no contexto em questão, o que não é recomendável em uma carta de 
reclamação. Já o uso de palavras como horrible e de expressões como You guys are the 
worst! tornam o texto muito agressivo. 
3. 
O gênero opinion piece é marcado por seu caráter opinativo. Porém, para persuadir o 
leitor, o autor precisa “provar sua tese”. Uma das formas de argumentar é usando a 
relação de causa e consequência (causation). Assinale a alternativa que apresenta um 
exemplo disso. 
Resposta incorreta. 
A. 
This political scandal seems like a Stephen King’s novel. 
As alternativas Today, we see black men being murdered by cops e I did not see any 
acknowledgement that Britain (…) são simples afirmações. Não se trata, portanto, de uma 
relação de causa e consequência. As alternativas This political scandal seems like a 
Stephen King’s novel e Britain means to Africa (...) apresentam casos de analogia. Temos 
uma relação de causa e consequência na alternativa que utiliza a conjunção because como 
conectivo. 
 
Você acertou! 
B. 
I believe white people have a stereotype of black people being criminals because they can’t 
acknowledge the historical grounds of social problems in the first place. 
As alternativas Today, we see black men being murdered by cops e I did not see any 
acknowledgement that Britain (…) são simples afirmações. Não se trata, portanto, de uma 
relação de causa e consequência. As alternativas This political scandal seems like a 
Stephen King’s novel e Britain means to Africa (...) apresentam casos de analogia. Temos 
uma relação de causa e consequência na alternativa que utiliza a conjunção because como 
conectivo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
I did not see any acknowledgement that Britain had been responsible for this problem. Did 
you? 
As alternativas Today, we see black men being murdered by cops e I did not see any 
acknowledgement that Britain (…) são simples afirmações. Não se trata, portanto, de uma 
relação de causa e consequência. As alternativas This political scandal seems like a 
Stephen King’s novel e Britain means to Africa (...) apresentam casos de analogia. Temos 
uma relação de causa e consequência na alternativa que utiliza a conjunção because como 
conectivo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Today, we see black men being murdered by cops. We all can see that this is absurd! 
As alternativas Today, we see black men being murdered by cops e I did not see any 
acknowledgement that Britain (…) são simples afirmações. Não se trata, portanto, de uma 
relação de causa e consequência. As alternativas This political scandal seems like a 
Stephen King’s novel e Britain means to Africa (...) apresentam casos de analogia. Temos 
uma relação de causa e consequência na alternativa que utiliza a conjunção because como 
conectivo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Britain means to Africa what Portugal and Spain mean to Latin America. 
As alternativas Today, we see black men being murdered by cops e I did not see any 
acknowledgement that Britain (…) são simples afirmações. Não se trata, portanto, de uma 
relação de causa e consequência. As alternativas This political scandal seems like a 
Stephen King’s novel e Britain means to Africa (...) apresentam casos de analogia. Temos 
uma relação de causa e consequência na alternativa que utiliza a conjunção because como 
conectivo. 
4. 
A resenha não é um simples resumo. Ela é também uma avaliação de uma obra. Uma 
das maneiras de enriquecer a argumentação em uma resenha é usando exemplos que 
possam fornecer ao leitor uma imagem mais concreta da tese do autor. Qual das 
alternativas a seguir apresenta um caso de exemplificação? 
Resposta incorreta. 
A. 
This book is an excellent resource to students, educators, and aviation enthusiasts. 
O conectivo however marca a estratégia de contra-argumento. Já o 
conectivo because apresenta uma relação de causa e efeito. O conectivo for example é uma 
forma de exemplificação. As alternativas This book is an excellent resource to students, 
educators, and aviation enthusiasts e The confession made right at the beginning of the 
narrative really spoils the book’s ending são avaliações de um livro, porém não contêm 
marcas de exemplificação. 
 
Você acertou! 
B. 
This book is intriguing, but there are a few gaps. For example, why is the most serious case 
of aggression limited to only a few passing sentences? 
O conectivo however marca a estratégia de contra-argumento. Já o 
conectivo because apresenta uma relação de causa e efeito. O conectivo for example é uma 
forma de exemplificação. As alternativas This book is an excellent resource to students, 
educators, and aviation enthusiasts e The confession made right at the beginning of the 
narrative really spoils the book’s ending são avaliações de um livro, porém não contêm 
marcas de exemplificação. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
The confession made right at the beginning of the narrative really spoils the book’s ending. 
O conectivo however marca a estratégia de contra-argumento. Já o 
conectivo because apresenta uma relação de causa e efeito. O conectivo for example é uma 
forma de exemplificação. As alternativas This book is an excellent resource to students, 
educators, and aviation enthusiasts e The confession made right at the beginning of the 
narrative really spoils the book’s ending são avaliações de um livro, porém não contêm 
marcas de exemplificação. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
“Miscellaneous” can really get to you. However, you might not feel empathy for the 
characters. 
O conectivo however marca a estratégia de contra-argumento. Já o 
conectivo because apresenta uma relação de causa e efeito. O conectivo for example é uma 
forma de exemplificação. As alternativas This book is an excellent resource to students, 
educators, and aviation enthusiasts e The confession made right at the beginning of the 
narrative really spoils the book’s ending são avaliações de um livro, porém não contêm 
marcas de exemplificação. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
It is difficult not to like the author because the book provides a valuable window to human 
feelings. 
O conectivo however marca a estratégia de contra-argumento. Já o 
conectivo because apresenta uma relação de causa e efeito. O conectivo for example é uma 
forma de exemplificação. As alternativas This book is an excellent resource to students, 
educators, and aviation enthusiasts e The confession made right at the beginning of the 
narrative really spoils the book’s ending são avaliações de um livro, porém não contêm 
marcas de exemplificação. 
5. 
Na composição de um argumento, existem essencialmente dois processos de 
raciocínio possíveis: o indutivo e o dedutivo. Um exemplo de raciocínio indutivo pode 
ser observado em: January is always cold in the USA. Today is January 14 and we are 
in New York. Therefore, it is going to be a cold day.Qual das alternativas a seguir 
melhor define o processo indutivo? 
Você não acertou! 
A. 
No processo indutivo, parte-se de premissas para alcançar uma conclusão logicamente 
correta. 
A alternativa “o processoindutivo parte de informações específicas para chegar a uma 
conclusão mais geral.” apresenta o conceito correto de método ou processo indutivo. A 
alternativa “ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações 
genéricas quanto de informações específicas (...)” está errada, pois mistura os conceitos de 
método indutivo e dedutivo. As alternativas restantes se referem-se ao método dedutivo. 
 
Resposta correta. 
B. 
O processo indutivo parte de informações específicas para chegar a uma conclusão mais 
geral. 
A alternativa “o processo indutivo parte de informações específicas para chegar a uma 
conclusão mais geral.” apresenta o conceito correto de método ou processo indutivo. A 
alternativa “ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações 
genéricas quanto de informações específicas (...)” está errada, pois mistura os conceitos de 
método indutivo e dedutivo. As alternativas restantes se referem-se ao método dedutivo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações genéricas 
quanto de informações específicas para se chegar a uma conclusão. 
A alternativa “o processo indutivo parte de informações específicas para chegar a uma 
conclusão mais geral.” apresenta o conceito correto de método ou processo indutivo. A 
alternativa “ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações 
genéricas quanto de informações específicas (...)” está errada, pois mistura os conceitos de 
método indutivo e dedutivo. As alternativas restantes se referem-se ao método dedutivo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
O processo indutivo parte de informações genéricas para chegar a conclusões específicas. 
A alternativa “o processo indutivo parte de informações específicas para chegar a uma 
conclusão mais geral.” apresenta o conceito correto de método ou processo indutivo. A 
alternativa “ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações 
genéricas quanto de informações específicas (...)” está errada, pois mistura os conceitos de 
método indutivo e dedutivo. As alternativas restantes se referem-se ao método dedutivo. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O processo indutivo considera que a conclusão está implícita nas premissas. 
A alternativa “o processo indutivo parte de informações específicas para chegar a uma 
conclusão mais geral.” apresenta o conceito correto de método ou processo indutivo. A 
alternativa “ao contrário do processo dedutivo, o indutivo permite partir tanto de informações 
genéricas quanto de informações específicas (...)” está errada, pois mistura os conceitos de 
método indutivo e dedutivo. As alternativas restantes se referem-se ao método dedutivo.