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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 1/8 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III MATEMÁTICA PARA COMPUTAÇÃO 6655-60_57501_R_E1_20222 CONTEÚDO Usuário Curso MATEMÁTICA PARA COMPUTAÇÃO Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III Iniciado Enviado Status Completada Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos Tempo decorrido Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. (FUMARC /2018 - adaptada) Segundo o dicionário, o termo "exponencialmente ou exponencial" signi�ca algo que é considerado acima ou abaixo do comum ou que tem grande ritmo ou variação (ex.: crescimento exponencial de uma colônia de bactéria ou juros de cartão de crédito). Vamos supor que a cada 24 horas, a quantidade de determinada bactéria, em uma pequena amostra, aumente aproximadamente 10 vezes em relação à quantidade registrada no dia anterior, que este padrão se mantenha nos dias seguintes e assim sucessivamente. Adote Q(t) para a quantidade de bactérias na amostra a cada t dias, em intervalos exatos de 24 horas e considere t = 0 para o registro no dia 1. A relação exponencial que expressa a quantidade de bactérias na amostra a cada t dias será dada por Se nada for feito para conter o avanço do número de bactérias na colônia amostral, no tempo t = 10 dias, teremos Q = 17 . 10 9 = D bactérias registradas. Assinale a alternativa que apresenta o valor correto de D para a equação acima. 17 000 000 000. UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,25 em 0,25 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_236586_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_236586_1&content_id=_2870921_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 2/8 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: 17 000 000. 170 000 000. 17 000 000 000. 170 000 000 000. 17 000 000 000 000. Resposta: C Comentário: Para respondermos a esta questão de forma imediata, basta nos atentarmos ao fato de que um valor, quando multiplicado por uma base 10 elevada a uma expoente qualquer, resultará nesse mesmo valor “acrescentado” de tantos zeros quanto o expoente indicar. Isso pode ser observado nos resultados apresentados pela tabela do enunciado. Desse modo, 10 9 nos pede para acrescentarmos 9 zeros após o valor 17. Temos, portanto: Q = 17 . 10 9 = 17 000 000 000. Pergunta 2 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (FGV/2019) Uma colônia de bactérias, inicialmente com 10 bactérias, dobra de tamanho a cada hora. A função que expressa o número N(t) de bactérias dessa colônia, t horas após o instante inicial é: N(t) = 10 ⋅ 2 t. N(t) = 10t. N(t) = 20t. N(t) = 10 + 2t. N(t) = 10 ⋅ 2t. N(t) = 10 ⋅ t2. Resposta: D Comentário: Inicialmente (no instante t = 0), temos 10 bactérias. Após 1 h (no instante t = 1), temos 10.2 = 20, já que esperamos que o número de bactérias dobre. Após 2 h (no instante t = 2), temos (10.2).2 = 10.2 2 = 40, já que esperamos que o número de bactérias dobre novamente em relação ao instante anterior. Após 3 h (no instante t = 3), temos (10.2 2).2 = 10.2 3 = 80. Generalizando essa tendência, temos que o número de bactérias N(t) será dado por N(t) = 10.2 t , onde t representa o número de horas após o instante inicial. Pergunta 3 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 3/8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (CS-UFG/2019 - adaptada) A população de um determinado país vem decrescendo em relação ao tempo t, dado em anos, segundo a função P(t) = A.2 Bt, onde A é o valor da população em t=0 e B é uma constante. Sabe-se que, depois de 32 anos, a população foi reduzida à metade da população inicial. Qual é o valor da constante B? –1/32. –1/2. –1/4. –1/8. –1/16. –1/32. Resposta: E Comentário: Do enunciado, sabemos que A representa a população no instante inicial (t = 0). Após 32 anos (t = 32), a população foi reduzida à metade da população inicial, podendo ser matematicamente expressa como A/2. Com isso, podemos montar uma equação exponencial e descobrir o valor da constante B. O cálculo é demonstrado abaixo: O A do termo da esquerda, que multiplica, pode passar para o outro lado da igualdade dividindo. O 2 do termo da direita, que divide, pode passar para o outro lado da igualdade multiplicando. Como A/A = 1, podemos reescrever: Agora, podemos levar novamente o 2, que está multiplicando, para o outro lado da igualdade, dividindo. Podemos, agora, igualar as bases, tornando o expoente do denominador negativo. Com as bases iguais, igualamos os expoentes e resolvemos para B: Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 4/8 Pergunta 4 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (FUNDATEC/2019) Assinale a alternativa que indica o valor de x que torna verdadeira a seguinte igualdade: 32 x+3 = 1.024. –1. –2. –1. 0. 1. 2. Resposta: B Comentário: Se decompusermos as bases em fatores primos, temos que 32 = 2 5 e que 1024 = 2 10. Desse modo, podemos reescrever Aplicando a propriedade de potência no expoente do termo da esquerda da igualdade, temos o que segue: Agora, basta igualarmos os expoentes e resolver para x: Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. (FEPESE/2018 - adaptada) Considere a função f(t) = 100 (0,5) t , para t ≥ 0. Assinale a alternativa correta. f descreve um decaimento exponencial cujo valor inicial é 100. f descreve um decaimento exponencial cujo valor inicial é 100. f descreve um crescimento exponencial cujo valor inicial é 100. f descreve um decaimento exponencial cujo valor inicial é 0,5. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 5/8 e. Comentário da resposta: f descreve um crescimento exponencial cujo valor inicial é 0,5. f descreve a trajetória parabólica de uma partícula. Resposta: A Comentário: O domínio da função exponencial �ca restrito a valores reais maiores ou iguais a zero. O menor valor assumido por t, portanto, é 0. Nessa condição, temos o que segue: f(0) = 100 (0,5) t = 100 (0,5) 0 = 100.1 = 100. Logo, o valor inicial da função f(t) é 100. Para determinarmos se a função será um crescimento ou um decaimento, basta determinarmos se a função é crescente ou decrescente. Como a base é igual a 0,5, temos que 0 < 0,5 < 1. Nessas condições, quando a base da função f(x) = a x é restrita a valores maiores que 0 e menores que 1, temos uma função decrescente. Logo, a função representa um decaimento. Pergunta 6 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (IADES/2019) Suponha que, na Comissão de Farmácia Hospitalar do Conselho Federal de Farmácia, existam 5 computadores e 3 impressoras. Um sistema foi desenvolvido para controlar o número de páginas impressas diariamente. Esse sistema registra o número de páginas impressas em uma matriz A = (a ij) 5×3, na qual cada elemento a ij registra o número de páginas enviadas pelo computador i para a impressora j. Ao �nal de determinado dia, veri�cou-se o registro da matriz, conforme apresentado. Como exemplo, nesse dia, o computador 1 imprimiu 10 páginas na impressora 2. O total de páginas impressas peloscomputadores 2, 3 e 5 na impressora 3 foi igual a: 62. 55. 62. 67. 72. 80. Resposta: B Comentário: Se estamos interessados na impressora 3, devemos consultar a coluna j = 3 (ou seja, a 3ª coluna da matriz). O total de páginas impressas pelos computadores 2, 3 e 5 são dados, respectivamente, pelos elementos a 23 = 25, a 33 = 7 e a 53 = 30. Fazendo o somatório entre esses elementos, temos que o total de 0,25 em 0,25 pontos Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 6/8 páginas impressas pelos computadores 2, 3 e 5 na impressora 3 é igual a 25 + 7 + 30 = 62. Pergunta 7 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (Objetiva Concursos/2019 - adaptada) Considerando as matrizes A e B abaixo, o resultado da multiplicação entre elas será igual a: Resposta: A Comentário: Multiplicamos as matrizes na ordem em que foram apresentadas: A.B. Com isso, andamos nas linhas de A e nas colunas de B. O cálculo dos elementos da matriz resultante é feito de acordo com a lógica a seguir: ab 11=0.1+4.3=12. ab 12=0.(⎯2)+4.2=8. ab 21=2.1+3.3=11. ab 22=2.( ⎯2)+3.2=2. 0,25 em 0,25 pontos Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 7/8 Pergunta 8 Resposta Selecionada: d. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: (Crescer Consultorias /2019 - adaptada) Se o par ordenado x e y é solução do sistema a seguir, pode-se a�rmar que a soma do quadrado dos valores de x e y é: 130. 16. 256. 4. 130. 160. Resposta: D Comentário: A resolução pode ser feita por determinantes ou por qualquer outro método de resolução de sistemas de equações lineares. Temos duas equações e duas incógnitas. Se seguirmos o método de determinantes, teremos matrizes quadradas 2×2. Os resultados são: D = ⎯1; Dx = ⎯9; Dy = ⎯7. Com isso, achamos que x = 9 e y = 7. Como a questão pede a soma dos quadrados dos valores, temos como resposta: 9 2 + 7 2 = 81 + 49 = 130. Pergunta 9 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. (IDECAN/2018 - adaptada) Na �gura a seguir, a reta r representa o conjunto de todos os pares ordenados (x, y) que são solução da equação do primeiro grau y – ax = b. Os pontos A e C de r são dados respectivamente pelos pares ordenados (0, 2) e (3, 23). 7 e 2. 3 e 9. 4 e 2. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... 8/8 c. d. e. Comentário da resposta: 5 e 3. 3 e 2. 7 e 2. Resposta: E Comentário: A resolução pode ser feita por determinantes de matrizes ou por qualquer outro método de determinação dos coe�cientes de uma função a�m. O par (0,2) indica que sempre que x = 0, temos y = 2. Com isso, sabemos que o coe�ciente b = 2, já que representa o ponto de cruzamento entre a reta da função e o eixo vertical. Utilizando o outro par ordenado (3, 23) e já substituindo b por 2, temos a seguinte equação: y = ax + b → 23 = a(3) + 2 → 3a + 2 = 23 → a = 7. Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Encontre a lei de formação da função quadrática, de formato y = ax 2 + bx + c, cuja parábola passa pelos pontos (1, 3), (⎯0,5; 3) e (⎯1, 7) do plano cartesiano. y = 4x 2 ⎯ 2x + 1 y = ⎯2x2 + 4x + 3 y = 2x2 ⎯ 4x + 3 y = ⎯2x2 + 4x + 9 y = 4x2 ⎯ 4x + 1 y = 4x2 ⎯ 2x + 1 Resposta: E Comentário: A resolução pode ser feita por determinantes ou por qualquer outro método de resolução de sistemas de equações lineares. Se montarmos um sistema, encontraremos 3 equações e 3 incógnitas. Do par ordenado (1, 3), encontramos a equação a + b + c = 3. Do par (⎯0,5; 3), chegamos a 0,25a ⎯ 0,5b + c = 3. De (⎯1, 7), encontramos a ⎯ b + c = 7. Resolvendo os determinantes, encontramos D = 1,5; Da = 6; Db = ⎯3; Dc = 1,5. Com isso, encontramos os coe�cientes a = 4, b = ⎯2, c = 1. Logo, a função quadrática cuja parábola passa pelos pares ordenados do enunciado é a y = 4x 2 ⎯ 2x + 1. ← OK 0,25 em 0,25 pontos
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