Prova Online - EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Prova Online 
Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
QUESTÃO 1 
Entre as principais formas de desenvolver a educação ambiental, podem ser citadas: 
a) resgate de valores econômicos, reflexão sobre a necessidade de comprar os produtos divulgados pela 
publicidade para movimentar a economia e fortalecimento de sociedades mais capitalistas. 
b) resgate de valores éticos, reflexão sobre a indivisibilidade do meio ambiente, fortalecimento de 
sociedades sustentáveis, ações multidisciplinares e interdisciplinares. 
c) resgate de ideias desenvolvimentistas, reflexão sobre a soberania do mercado consumidor, 
fortalecimento de que as sociedades humanas são as mais importantes para o equilíbrio ambiental. 
d) resgate de valores antropocêntricos, reflexão sobre a divisibilidade do meio ambiente, fortalecimento 
de sociedades consumistas, ações multidisciplinares e interdisciplinares. 
e) resgate de valores consumistas, reflexão sobre se os indígenas necessitam de áreas tão grandes de 
terras, ações de conscientização de que as lutas dos ambientalistas não trazem benefícios para a natureza. 
 
QUESTÃO 2 
Durante a Conferência de Estocolmo, quais foram os principais temas debatidos pelos países 
desenvolvidos? 
a) Criação de um programa internacional para catalogar as espécies de animais em risco de extinção 
confinadas em zoológicos. 
b) Criação de um programa internacional para restringir a implantação de novas áreas de preservação 
ambiental, tendo em vista que as áreas atuais estão causando desequilíbrio natural. 
c) Criação de um programa internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além dos efeitos 
das mudanças climáticas e da importância do equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio 
ambiente. 
d) Criação de um programa internacional para aumentar as áreas para criação de animais para exportação. 
e) Criação de um programa internacional com o objetivo de ampliar a extração de minérios nos países 
desenvolvidos para aumentar a oferta de empregos aos estrangeiros. 
 
QUESTÃO 3 
Analise as afirmações a seguir sobre o termo pegada ecológica e marque V para verdadeira ou F para falsa. 
( ) Foi criado para demonstrar a avaliação da capacidade ecológica necessária para sustentar o consumo de 
produtos e estilos de vida. 
( ) Foi criado para demonstrar a avaliação da capacidade de água doce que ainda resta no mundo e dos 
fluxos de energia que são necessários para a produção dos novos aparelhos refrigeradores que não 
utilizam o CFC. 
( ) Serve para desenvolver novas tecnologias capazes de captar a poluição do ar e da água e transformar 
em energia para as indústrias. 
( ) Serve para comunicar de maneira simples o quanto retiramos da terra para atender às nossas 
necessidades. 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
a) V - F - F - V. 
b) V - V - F - V. 
c) F - V - V - F. 
d) V - V - V - F. 
e) F - F - F - V. 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa correta sobre as características do conservacionismo. 
a) Não é permitida a extração controlada de recursos por parte das comunidades tradicionais. 
b) Exploração racional dos recursos naturais, restauração de áreas degradadas e envolvimento coletivo 
para o planejamento e a tomada de decisões. 
c) As áreas conservadas não podem sofrer intervenção humana. 
d) Não são permitidos pesquisas e turismo nas áreas de conservação ambiental. 
e) Indígenas e quilombolas não podem habitar as áreas de conservação ambiental. 
 
QUESTÃO 5 
A Lei n. 9.795/1999 determinou os objetivos para a educação ambiental de modo a: 
a) incentivar a participação individual e coletiva de estudantes da educação básica e superior na tomada de 
decisões sobre a demarcação de terras indígenas e da reforma agrária. 
b) promover o desenvolvimento da compreensão do meio ambiente de maneira integrada em suas 
múltiplas e complexas relações, envolvendo conceitos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, 
econômicos, científicos, culturais e éticos. 
c) estimular e fortalecer os vínculos com a economia de modo a garantir os lucros das empresas 
exploradoras do petróleo que fazem parte da OPEP e da União Europeia. 
d) fortalecer a criticidade sobre a problemática econômica e social, além de incentivar a participação das 
crianças nos atos e protestos contra a preservação ambiental de grandes áreas realizadas pela Organização 
das Nações Unidas. 
e) estimular e fortalecer a participação individual e coletiva na tomada de decisões do Mercosul, para que 
as legislações brasileiras estejam de acordo com os demais países-membros. 
 
QUESTÃO 6 
Até o século XVIII, os centros urbanos mesclavam comércio, indústria, criação de animais e moradias. Com 
as atividades comerciais, industriais e sociais acontecendo na cidade, era comum a poluição ambiental e a 
propagação de doenças. Como as famílias mais abastadas driblavam essa situação? 
a) Passaram a construir suas casas em regiões mais afastadas das cidades, em busca de ar puro, limpeza e 
espaço. 
b) Mandaram construir sistemas de coleta e tratamento do esgoto doméstico e industrial. 
c) Cobraram dos administradores municipais a instalação de filtros antipoluição nas chaminés das fábricas. 
d) Decidiram diminuir o consumo de mercadorias e cobraram a organização de um sistema de coleta de 
lixo doméstico. 
e) Cobraram das autoridades competentes que fizessem campanhas publicitárias para conscientizar as 
pessoas sobre os impactos ambientais. 
 
QUESTÃO 7 
Sabe-se que rios de todo o mundo estão poluídos. Isso ocorre, preponderantemente, devido ao descarte 
de rejeitos industriais e domésticos sem tratamento que vão direto às suas águas. Assinale a alternativa 
que apresenta consequências desse ato. 
a) Contaminação de pessoas por doenças, como cólera e hepatite, diminuição de peixes, problemas na 
coleta de água para consumo e irrigação. 
b) As águas se tornaram mais abundantes e sua captação foi facilitada em regiões antes desérticas. 
c) Melhoria na expectativa da qualidade de vida das pessoas e redução da propagação de doenças. 
d) A coleta de esgoto industrial e doméstico foi ampliada e as indústrias encontraram soluções de 
produção que não necessitariam mais de água. 
e) Redução das atividades industriais e da produção de algodão. 
 
QUESTÃO 8 
São muitos os desafios da educação ambiental, e entre eles destaca-se: 
a) a concessão de selo e certificação de impacto ambiental para as instituições de ensino. 
b) a criação e disponibilização no mercado de novos refrigeradores que não utilizem o CFC. 
c) o desenvolvimento de uma disciplina específica para a educação ambiental na educação básica. 
d) o impedimento da fabricação e das vendas de lâmpadas incandescentes no mercado brasileiro. 
e) o trabalho interdisciplinar nas instituições de ensino, não se restringindo a datas comemorativas e 
confecção de brinquedos com sucatas.