Metodologia do Ensino de Artes

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Questão 1
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Texto da questão
A arte na atual legislação educacional é um componente curricular obrigatório da educação básica e vigora como área de conhecimento, constituída de várias linguagens, como propõem os PCNs. Essas linguagens se definem pela sua abrangência e são:
a.
as artes visuais, a música, o teatro e a dança.
b.
a comunicação e expressão dos povos, a dança e as artes cênicas.
c.
a música, a pintura, a escultura e a dança.
d.
o teatro, a história da arte, a dança e a literatura.
e.
as artes plásticas, a música, as artes cênicas e a arte popular.
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Questão 2
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Texto da questão
A arte propicia o exercício da sensibilidade. A pintura, a dança, a representação teatral e tantas outras formas artísticas aguçam nossos sentidos e provocam sensações diversas nas pessoas. Uma obra de arte pode propiciar sentimentos de amor, ódio, atração e repulsão. Na arte não existe certo ou errado, pois estamos lidando com o nível do sensível, do humano. Ao respeitar as características das diversas linguagens artísticas e, sobretudo, ao considerar a arte como área de conhecimento, a escola estará desempenhando um importante trabalho: mostrar à criança e ao jovem a importância da arte. O que se pretende com o oferecimento do teatro como conteúdo do ensino da arte numa escola?
a.
Mostrar aos alunos as diversas profissões existentes no mercado, assegurando com isso o futuro profissional de alguns indivíduos. 
b.
Iniciar a formação de alunos que queiram atuar como atores, atrizes, cenógrafos e sonoplastas.
c.
Unicamente fazer a reflexão e a avaliação de peças teatrais.
d.
Oferecer aos alunos acesso à história do teatro e aos grandes espetáculos teatrais que ocorrem no mundo.
e.
Proporcionar, acima de tudo, um aprendizado humano, em que o indivíduo, pela prática da representação, exponha-se e confronte seu mundo com o mundo que o rodeia.
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Questão 3
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Texto da questão
Assinale a alternativa que expressa o conceito de arte correspondente aos eixos metodológicos adotados nos PCNs.
a.
Arte é conhecimento.
b.
Arte é imitação da natureza.
c.
Arte é técnica.
d.
Arte é expressão emotiva.
e.
Arte é cultura erudita.
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Questão 4
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Texto da questão
Os PCNs apontam um novo sentido e caminho metodológico no ensino da arte, atribuindo a ela a mesma importância que têm as demais disciplinas do currículo. De acordo com essa visão, a arte na escola deve ser:
a.
Praticada como livre expressão.
b.
Enfatizada como conhecimento.
c.
Valorizada como atividade de lazer.
d.
Utilizada em datas comemorativas.
e.
Ensinada para liberar a emoção.
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Questão 5
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Texto da questão
A Proposta Triangular, inicialmente denominada por sua sistematizadora no Brasil, Ana Mae Barbosa, de Metodologia Triangular, tem como componentes da triangulação ensinoaprendizagem em Arte,
a.
a visita a museus de arte, a contextualização histórica da Arte e a leitura semiótica da Arte.
b.
o fazer artístico, a contextualização histórica da Arte e a leitura da obra de arte.
c.
a visita a ateliês de artistas consagrados, a leitura da obra de arte e a busca de inovação dos materiais artísticos.
d.
o fazer artístico, a contextualização histórica da Arte e a produção artística em arte computacional.
e.
o fazer artístico, a leitura da crítica jornalística e a Filosofia.
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Questão 6
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Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA. Com base na Lei n. 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o ensino da arte na Educação Básica constitui-se como:
a.
componente curricular obrigatório em todas as séries de todos os níveis da educação básica que objetiva promover o desenvolvimento cultural dos alunos, especialmente em suas expressões regionais.
b.
espaço prioritário nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, para o estudo da história e da cultura afro-brasileira, indígena e de outras etnias.
c.
meio para conhecer a arte de outras culturas, compreendendo a relatividade dos valores que estão enraizados nos seus modos de pensar e agir, que pode criar um campo de sentido para a valorização do que lhe é próprio e favorecer a abertura à riqueza e à diversidade da imaginação humana, bem como promover condições ao aluno para relacionar-se criadoramente com as outras disciplinas.
d.
disciplina curricular que se responsabiliza, além das atribuições próprias do seu campo de conhecimento, pela difusão de valores fundamentais ao interesse social e aos direitos e deveres dos cidadãos, bem como de respeito ao bem comum e à ordem democrática; pela consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento e pela orientação para o trabalho, o lazer e o entretenimento.
e.
campo de estudo da história e da cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros, a partir da interdisciplinaridade entre a arte, a literatura e a história.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, para adequar-se à proposta triangular de ensino, o aluno deve desenvolver sua cultura de arte, na escola:
a.
Realizando, contextualizando e apreciando produções artísticas.
b.
Conhecendo obras de arte de diferentes épocas e locais.
c.
Familiarizando-se com os períodos da História Universal da Arte
d.
Visitando galerias e museus sob supervisão do arteeducador.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
O conhecimento sobre a Arte tornou-se ponto principal, articulando-se em três eixos: criação/produção, percepção/análise e conhecimento da produção artístico-estética da humanidade (histórica e culturalmente). Segundo os PCNs de Arte, esses três eixos denominam-se: produção, fruição e reflexão. No quadro a seguir, apresentam-se esses eixos e os conceitos relacionados a cada um deles. Relacione a primeira coluna com a segunda e, em seguida, assinale a opção que apresenta a sequência correta
	1 - PRODUÇÃO
	(   ) refere-se à construção de conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal, dos colegas e sobre a Arte como produto da história e da multiplicidade das culturas humanas, com ênfase na formação cultivada do cidadão.
	2 - FRUIÇÃO
	(   ) refere-se ao fazer artístico e ao conjunto de questões a ele relacionadas, no âmbito do fazer do aluno e dos produtores sociais de arte.
	3 - REFLEXÃO
	(   ) refere-se à apreciação significativa de Arte e do universo a ela relacionado. Tal ação contempla a fruição da produção dos alunos e da produção histórico-social em sua diversidade.
a.
3, 1, 2
b.
1, 2, 3
c.
2, 3, 1
d.
2, 1, 3
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Em relação aos conteúdos em arte, nos PCNs, orienta-se que
I - a escola acolha a diversidade de repertório cultural que o aluno traz para ela.
II - se trabalhe, apenas, com os produtos da comunidade em que o aluno é inserido.
III - não se introduzam conteúdos de épocas diversas à vivência do aluno. 
Somente está CORRETO o que se afirma em
a.
I e II.
b.
I.
c.
I, II e III.
d.
II e III.
e.
II.
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Tendo em conta o fazer, o apreciar e o contextualizar como três eixos articuladores do processo de ensino e aprendizagem em Arte, o PCN Arte acredita que para a seleção e a organização dos conteúdos gerais de Artes Visuais, Música Teatro e Dança por ciclo é preciso considerar os seguintescritérios, EXCETO:
a.
Conteúdos que favoreçam a compreensão da arte como cultura, do artista como ser social e dos alunos como produtores e apreciadores.
b.
Conteúdos que possibilitem que os três eixos da aprendizagem possam ser realizados com grau crescente de elaboração e aprofundamento.
c.
Conteúdos que valorizem manifestações artísticas de povos e culturas de épocas e locais diversos, incluindo a contemporaneidade e a arte brasileira.
d.
Conteúdos que preparem o educando para ingressar e se manter no mercado de arte, valorizando a sua capacitação e profissionalização.
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