AVALIAÇÃO - Fundamentos gerais da educação

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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS GERAIS DA
EDUCAÇÃO BÁSICA
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No Brasil, em pleno século XXI, a educação escolar
ainda é um produto social desigualmente distribuído.
O acesso a um padrão elevado de qualidade ainda
depende de fatores como classe socioeconômica,
sexo, etnia, local de residência etc. Tais fatores estão
diretamente ligados, inclusive, ao tipo de rede escolar
a ser frequentado, seja pública ou particular. De
acordo com a educação nas constituições brasileiras,
assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Passamos a vivenciar uma homogeneidade provocada
pela atual fragmentação da estrutura do sistema escolar
brasileiro em várias redes, criticando as desigualdades
sociais e melhorando o desenvolvimento econômico e
social do país.
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A meta de cada escola de ensino fundamental é
fornecer ao aluno acesso à base comum nacional e à
parte diversificada, o que inclui as características
regionais da sociedade, da cultura, da economia e do
cotidiano do aluno. O Ensino Fundamental terá por
objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
I- O desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo como meios básicos, o pleno domínio apenas
da escrita.
II- A compreensão do ambiente natural e social,
do sistema político, da tecnologia, das artes e dos
valores em que se fundamenta a sociedade.
III- O desenvolvimento da capacidade de aprender,
tendo em vista a aquisição de conhecimentos e
habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV- O fortalecimento dos vínculos de família, dos
laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
Resposta Marcada :
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas:
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A análise de uma estrutura de educação no contexto
de uma sociedade em transformação, não pode e não
deve ser feita apenas pelas citações de suas leis.
Torna-se claro, para aqueles que querem fazer da
educação sua área de atuação, que as demandas
políticas e sociais são as orientadoras dos modelos
educacionais vigentes em uma nação. De acordo com
as políticas educacionais do sistema de ensino
brasileiro no contexto educacional mundial, assinale
a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A manutenção de uma nação, na sociedade de relações
internacionais, não segue um direcionamento de seus
interesses nas trocas comerciais que se estabelecem.
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Sancionada pelo Vice Presidente da República,
Presidente em exercício no momento da aprovação, a
Lei 11.684 prevê a obrigatoriedade das disciplinas de
filosofia e sociologia na grade curricular das escolas
de ensino médio, particulares e públicas. Quando
essa lei foi sancionada?
Resposta Marcada :
2008.
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Não havia mais espaço para o trabalhador sem
qualificação quando saímos de um modelo de
produção em série de produtos, com grandes
estoques para uma produção industrial em tempo
real, apoiada em fatores tecnológicos e de grandes
avanços no perfil da mão de obra a ser utilizada,
apenas os mais preparados encontrariam lugar no
sistema produtivo. As nações de maior poderio
econômico perceberam a necessidade de
reestruturação e, entenderam que um dos principais
requisitos para esta nova demanda seria:
Resposta Marcada :
A educação dos trabalhadores para a nova realidade do
trabalho.
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 A partir do Descobrimento e até a
Independência, o Brasil foi uma colônia de Portugal.
Desse modo, não dispunha de uma constituição
própria. Nesse período, dentre os principais fatos
relacionados à educação que ocorreram, destacam-
se, exceto:
Resposta Marcada :
1800 – a educação dos índios – foi estabelecido um
programa para levar educação à tribos indígenas.
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No total, três leis de diretrizes e bases da educação
nacional foram promulgadas no Brasil, todas em
tempos recentes, a partir de 1961. Até então, o Brasil
possuía apenas leis e decretos que organizavam ou
disciplinavam determinados níveis de ensino,
separadamente. São elas, exceto:
Resposta Marcada :
Lei Federal nº 3.967, de 20 de dezembro de 1958.
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Quanto à classificação e hierarquia das leis, há uma
relação direta entre os diferentes níveis de poder, que
podem ser assim sintetizados:
Resposta Marcada :
Leis federais – as mais importantes; Leis estaduais –
podem complementar as federais, sem contrariá-las; Leis
municipais – podem complementar as estaduais, sem
contrariá-las.
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A Estrutura e o Funcionamento da Educação Básica,
são dois elementos para uma educação de qualidade,
elas se apoiam numa estrutura definida pela
legislação. De início, portanto, é necessário obter um
conhecimento sobre noções básicas de legislação
para entender esse funcionamento. De acordo com a
estrutura e o funcionamento da educação básica,
julgues as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta:
Este trabalho se constitui de grande relevância
no sentido de contribuir para o conhecimento e
reflexão da realidade educacional brasileira,
especialmente para aqueles que se encontram
em processo de formação nessa área da
atuação profissional.
Apenas a compreensão histórica do tratamento
dado à educação nos principais diplomas
legais que tratam do assunto no país poderá
promover o aprendizado e a compreensão
adequada.
Resposta Marcada :
Apenas a alternativa 1 é verdadeira
80 / 100
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Legislação é a “parte da ciência do Direito que se
ocupa especialmente do estudo dos atos legislativos”
(Orlando, P., apud Oliveira, T.N.O.). É também “o
conjunto das leis que regulam particularmente certa
matéria” (Freire, L., apud Oliveira, T.N.O.). Legislação
educacional pode ser definida, portanto, como:
Resposta Marcada :
O conjunto de diplomas legais e documentos correlatos
que regulam a educação.
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