Historia da America Colonial - Atividade 2

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Questão 1
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Leia o trecho na sequência.
“O que Cortés quer, inicialmente, não é tomar, mas compreender; são os signos que interessam a ele em primeiro lugar, não os referentes. Sua expedição começa com uma busca de informação e não de ouro. A primeira ação importante que executa — a significação deste gesto é incalculável — é procurar um intérprete. Ouve falar de índios que empregam palavras espanholas; deduz que talvez haja espanhóis entre eles, náufragos de expedições anteriores. [...] A personagem essencial dessa conquista de informação é uma mulher, que os índios chamam de Malintzin, e os espanhóis de doña Marina, e não se sabe qual dos dois nomes é uma deformação do outro; a forma que o nome assume mais frequentemente é ‘la Malinche’ ”.
TODOROV, T. A conquista da América: a questão do outro. São Paulo: Martins Fontes, 1982, p. 91.
Apesar das polêmicas em torno de sua conduta, a figura de Malinche reforça o papel de destaque dos povos indígenas durante o processo de colonização espanhola e refuta o mito da barbárie nativa, tecido pelos europeus. Sendo assim, assinale a alternativa que justifique essa afirmativa:
a.
Apesar dos espanhóis considerarem os nativos inferiores, foi uma indígena a escolhida para intermediar a comunicação entre os dois povos.
b.
A participação de Malinche como intérprete de Hernán Cortés é fruto da ignorância dos povos indígenas e justifica o processo civilizatório empreendido pelos espanhóis na América.
c.
A escolha por se tornar intérprete dos espanhóis deve ser interpretada como uma forma de resistência bélica adotada para confundir os espanhóis e, assim, derrotá-los.
d.
A preocupação em estabelecer meios de comunicação com os povos indígenas demonstra que os espanhóis sempre respeitaram as condições socioculturais dos nativos.
e.
A atuação de Malinche como intérprete reforça a ideia de que os nativos eram inferiores aos espanhóis e, em geral, só desempenhavam esse tipo de trabalho.
Questão 2
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Leia o trecho na sequência.
“Aqueles que foram de Espanha para esses países (e se têm na conta de cristãos) usaram de duas maneiras gerais e principais para extirpar da face da terra aquelas míseras nações. Uma foi a guerra injusta, cruel, tirânica e sangrenta. Outra foi matar todos aqueles que podiam ainda respirar ou suspirar e pensar em recobrar a liberdade ou subtrair-se aos tormentos que suportam, como fazem todos os senhores naturais e os homens valorosos e fortes; pois comumente na guerra não deixam viver senão mulheres e crianças: e depois oprimem-nos com a mais horrível e áspera servidão a que jamais tenham submetido homens ou animais”.
LAS CASAS, F. B. de. O paraíso destruído: brevíssima relação da destruição das Índias [1552]. Porto Alegre: L&PM, 2001. p. 68.
O texto de Bartolomeu de Las Casas denuncia o processo de extermínio étnico causado pela colonização espanhola nas Américas.
A partir dele, é possível afirmar que uma das práticas condenadas por Las Casas é:
a.
o colonato indígena, regime de trabalho compulsório ao qual os povos indígenas foram submetidos.
b.
a guerra bacteriológica, doenças que os indígenas portavam e contaminaram os europeus.
c.
a obrigatoriedade da Mita, prática de trabalho forçado incorporada das tradições incas e maias.
d.
a escravidão e outras formas de submissão forçada, a qual os povos indígenas foram submetidos.
e.
o processo de aldeamento, ao qual algumas etnias da Mesoamérica foram submetidas.
Questão 3
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De acordo com Cortez (1986, p. 45), “Procurarei dar, mui poderoso senhor, um pequeno relato das grandezas, maravilhas e estranhezas desta grande cidade de Tenochtitlán, de sua gente, seus ritos e costumes, assim  como  da  maneira  ordeira  como  a  governam  [...]. Esta cidade é tão grande como Sevilha e Córdoba. As ruas principais são muito largas e retas. [...]. Há duas pontes, de vigas muito bem trabalhadas e fortes. Tem muitas praças, onde há contínuos mercados e pontos de compra e venda”.
CORTEZ, H. A conquista do México. Porto Alegre: L&PM Editores, 1986.
A cidade de Tenochtitlán foi a capital do Império Asteca. Sobre as práticas políticas e sociais dessa sociedade ameríndia, é correto afirmar que:
 
a.
a capital Asteca foi destruída na Conquista, atualmente as casas, os palácios e o lago desapareceram, sepultados sob o que hoje compreendemos como a cidade de Bogotá, na Colômbia.
b.
a capital Asteca era o local onde o imperador, chamado de tlatoani, governava seu império.
c.
a divisão política dessa sociedade era descentralizada e não hierarquizada, isso significa que não havia um imperador.
d.
por meio da escrita alfabética, os astecas registravam os acontecimentos em monumentos de pedra e em papéis feitos de fibra vegetal.
e.
eles possuíam uma moeda própria, que utilizavam para comprar comida e outros bens, o que estimulou o desenvolvimento urbano e econômico da sociedade.
Questão 4
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De acordo com Gruzinski (2003, p. 323), “Parece-me que a tarefa do historiador pode ser a de exumar as ligações históricas [...]. O que implica que as histórias só podem ser múltiplas — em vez de falar de uma História única e unificada com “h” maiúsculo. Essa perspectiva permite também a observação de que estas histórias estão ligadas e que se comunicam entre elas. Diante de realidades que convém estudar sob diversos aspectos, o historiador tem de converter-se numa espécie de eletricista encarregado de restabelecer as conexões internacionais e intercontinentais que as historiografias nacionais e as histórias culturais desligaram ou esconderam, entaipando as suas respectivas fronteiras”.
GRUZINSKI, S. O historiador, o macaco e a centaura:a “história cultural” no novo milênio. Estudos Avançados, v. 17, n. 49, 2003. 
Assinale a alternativa que articula corretamente a noção de histórias múltiplas, que nos apresenta Gruzinski, com a construção da narrativa da chegada dos europeus às Américas:
a.
Para a escrita de histórias, no plural, dos séculos de encontro entre europeus e nativos, é preciso que os descendentes dos indígenas se manifestem sobre os acontecimentos, visto que, não temos, atualmente, outro resquício das culturas tradicionais.
b.
A noção que o historiador apresenta não pode ser aplicada à história da conquista da América, visto que, não é possível contar a versão dos indígenas, pela falta de registro escrito e barreira linguística.
c.
O autor se refere à desconstrução de uma única versão da história, noção que é defendida pelos historiadores quando reforçam a narrativa dos astecas, incas e maias da colonização do continente americano.
d.
Para desconstruir a noção de uma história linear e eurocêntrica é preciso a valorização de agentes indígenas e da diversificação de fontes históricas, para além dos relatos dos espanhóis sobre os eventos.
e.
Quando o historiador se refere à História com "h" maiúscula ele se refere à história que é narrada apenas pela disciplina acadêmica, defende, portanto, que não existe uma diferença entre a disciplina formal e as histórias literárias.
Questão 5
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Leia o trecho na sequência.
“O trauma da conquista não se limitava ao impacto da chegada do homem branco e da derrota dos antigos deuses. O governo espanhol, ao mesmo tempo em que fazia o uso das instituições nativas, realizava sua desintegração, deixando apenas estruturas parciais que sobreviveram fora do contexto relativamente coerente que lhes dava sentido. As consequências destrutivas da conquista afetaram as sociedades nativas em todos os níveis: demográfico, econômico, social e ideológico.”
BETHELL, L. [org.] América Latina Colonial. São Paulo: Edusp, 1998, p. 200.
Antes da chegada dos espanhóis, a América conhecia pelo menos duas grandes civilizações, a Inca e a Asteca, ambas dotadas de grande complexidade organizacionale poderio político. Nesse sentido, identifique as afirmativas que apresentam características presentes nas duas sociedades.
I.  A religião politeísta, baseada na crença em vários deuses.
II. A prática da “Mita” e da “Encomienda” como forma de trabalho obrigatório para todos os habitantes.
III. A conquista de territórios vizinhos por meio de acordos políticos pacíficos com lideranças de outras etnias.
IV. Organização política em forma de império, centralizada na figura de um imperador.
V. Tinham como base econômica a agricultura e a exploração de metais preciosos.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e IV, apenas.
b.
I e IV apenas.
c.
III, IV e V, apenas.
d.
I e III, apenas.
e.
I, II e V, apenas.
Questão 6
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Leia o trecho na sequência.
“Cortés, depois de derrotar Narváez e obter o apoio de suas tropas, volta a México-Tenochtitlan, e os mexicas permitem sua entrada na região sitiada. O sítio aos castelhanos e aliados continua até 30 de junho de 1520, quando eles resolvem fugir no meio da noite e levar o máximo de riquezas. [...] O sítio e a fuga resultaram na morte dos soberanos-reféns e também na de aproximadamente 1 mil castelhanos e 4 mil indígenas aliados a eles, de um total de aproximadamente 1.600 castelhanos 7 mil indígenas envolvidos diretamente nesses conflitos nesse momento”.
SANTOS, E. N. As conquistas de México-Tenochtitlan e da Nova Espanha: guerras e alianças entre castelhanos, mexicas e tlaxcaltecas. Usinos, v. 18, n. 2, 2014, p. 221.
O trecho acima retrata um importante acontecimento do século XVI da história da América Latina. O episódio que ocorreu em 1520 e é até hoje lembrado como:
a.
“La noche triste”, retrata o dia em que o líder Montezuma foi morto pelos soldados espanhóis.
b.
“La vinganza de Montezuma”, uma batalha que os astecas resistiram e expulsaram os espanhóis.
c.
“La noche infeliz”, a noite na qual os espanhóis, liderados por Hernán Cortés, tomaram a cidade de Tenochtitlán.
d.
“La batalla de Tabasco”, em que Pizarro tomou a cidade de Tabasco.
e.
“La conquista de Cuzco”, retrata a conquista dos europeus da capital Asteca.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho na sequência.
“Uma das características mais importantes da Conquista é o fato de ter sido efetuada segundo modalidades diversas, explicadas principalmente pela relação existente entre as motivações da empresa espanhola e o estágio cultural e a densidade demográfica das populações indígenas [...] Em função desses determinantes destacam-se duas modalidades: 1) nas regiões habitadas por grupos indígenas de Cultura Primitiva, que não possuíam excedentes de produção e cujo potencial como força de trabalho era praticamente nulo, a Conquista resultou na expulsão ou eliminação das populações nativas; 2) nas regiões habitadas por sociedades indígenas de Média e Alta Culturas, deu-se a subjugação das populações para apropriação da produção excedente e domínio da força de trabalho indígena. Foi o que ocorreu, por exemplo, nas regiões densamente povoadas do império Asteca e Inca”.
AQUINO, R. S. L. História das sociedades: das sociedades modernas às sociedades atuais. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2006, p. 95.
Pizarro e Cortés são considerados os principais conquistadores do Novo Mundo, responsáveis pela conquista efetuada na modalidade dois destacada no trecho anterior. Analise as frases a seguir relacionando as conquistas do Império Inca e Asteca.
I. Quando Pizarro iniciou a tarefa de dominação do atual Peru, Cortés ainda estava no processo de dominação da capital do atual México.
II. Uma das táticas utilizadas pelos espanhóis para subjugação dos indígenas foi primeiro derrubar os imperadores, Montezuma II e Atahualpa, consequentemente o líder asteca e o líder inca.
III. Somente na conquista do México os espanhóis se valeram das disputas internas das sociedades locais. Já no Peru, isso não foi possível, dada a unidade entre os povos da região.
IV. Considerar que somente os europeus tiveram um papel na conquista da América é uma perspectiva que ignora os agentes e forças políticas ameríndias nesse processo, fato que contribuiu significativamente para a estratégica geopolítica de dominação espanhola.
Está correto o que se afirma em:
a.
Apenas II, III, IV.
b.
Apenas I e II.
c.
Apenas I e IV.
d.
Apenas I, II e V.
e.
Apenas II e IV.
Questão 8
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Leia o excerto na sequência.
“De um modo geral, a análise das imagens e das mestiçagens permitiu-me observar configurações que articulavam de maneira complexa elementos oriundos da Europa e de outras partes do mundo, os quais podiam aproximar-se em pontos totalmente inesperados. Longe das visões dualistas — que costumam opor o Ocidente aos outros, os espanhóis aos índios, os vencedores aos vencidos —, as fontes nos revelam paisagens misturadas, muitas vezes surpreendentes e sempre imprevisíveis”.
GRUZINSKI, S. O historiador, o macaco e a centaura:a “história cultural” no novo milênio. Estudos Avançados, v. 17, n. 49, 2003.  p. 323.
Sabe-se que o contato entre as culturas nativas e a cultura europeia provocou também um intercâmbio entre formas de ver o mundo, muito além de um simples dualismo, como exemplificado no trecho destacado. A partir disso, analise os itens a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
 
I. (   ) O choque de culturas resultou em mudanças não só políticas e econômicas, mas também culturais. Um bom exemplo disso foi a incorporação de alimentos nativos à cultura europeia, como por exemplo, a batata.
II. (   ) Dentre as mudanças econômicas, destaca-se a integração do sistema monetário asteca na cultura espanhola.
III. (   ) Pode-se dizer que, de certa forma, o idioma atual mexicano é uma mistura da língua espanhola com conceitos e palavras indígenas.
IV. (   ) Uma das principais consequências da colonização espanhola foi a difusão de doenças. O caso da varíola é o mais notável, pois causou a morte de muitos europeus depois do contato com os indígenas.
a.
V, V, V, V.
b.
V, F, V, V.
c.
F, F, V, V.
d.
F, F, F, V.
e.
V, F, V, F.
Questão 9
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Leia o trecho na sequência.
“Invenção europeia, a ideia de América trazia consigo a marca da façanha de Vespúcio e, no mesmo movimento, ignorava topônimos locais como Tawantinsuyu, Anáhuac e Abya-Yala que se referiam àquelas terras. Os mapas europeus e a Igreja Católica foram dois dos instrumentos que consolidaram tal matriz”.
O trecho anterior destaca como a própria palavra “América” foi uma invenção dos europeus. MACHADO, J. V. S. da M. Para (re) pensar a América Latina: a vertente descolonial de Walter D. Mignolo. Espaço e Economia, ano III, n. 5, 2004. p. 1.
Sobre a escolha de termos para designar os acontecimentos históricos e de acordo com a perspectiva do historiador citado anteriormente, pode-se afirmar que:
a.
O intuito de repensar os conceitos tradicionais da historiografia é fruto de um processo que teve início depois que os próprios europeus perceberam que eles continuavam a invisibilizar as narrativas ameríndias.
b.
Além de repensar o conceito de América, é preciso relativizar o topônimos Tawantinsuyu, Anáhuc e Abya-Yala da mesma forma que a visão eurocêntrica, pois eles também só demonstram a visão de uma cultura.
c.
Ao invés da disputa sobre termos e nomenclaturas, a historiografia deve se preocupar com fatos e fontes históricas, como os mapas que consolidaram como “América” o nome dado ao continente.
d.
O propósito da reconfiguração de termos, entre outros, é interrogar a epistemologia e a política presentes no pensamento ocidental e, no momento seguinte, explorar as inúmeras versões históricas que foram silenciadas.
e.
O termo “descobrimento” das Américas ainda deve ser usado, pois está se referindo à façanha dos europeus de encontrar outro continente.
Questão 10
Correto
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Texto da questãoLeia o trecho na sequência.
“Acreditem vossas altezas que esta batalha foi vencida muito mais pela vontade de Deus que por nossas forças, pois, para quarenta mil homens de guerra, quatrocentos como éramos, se tornavam um número insignificante”.
Hernán Cortés afirma na frase anterior que a razão divina foi o que levou os espanhóis a vencerem os indígenas americanos, mesmo estes superando aqueles em números. Entretanto, sabe-se que não foi isso que levou à conquista, mas uma conjunção de outros fatores.
CORTÉS, H. A conquista do México. Porto Alegre: LPM, 1986, p. 22.
Dessa forma, identifique as afirmativas que correspondem às razões dessa vitória:
I. A experiência prévia dos europeus nas guerras contra os mouros.
II. O nacionalismo espanhol.
III. A disseminação de doenças advindas da Europa.
IV. Os conflitos internos das sociedades indígenas locais.
V. A grande ambição dos colonizadores em achar metais preciosos.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II, III, IV, apenas.
b.
Apenas III e V.
c.
III, IV, V, apenas.
d.
I, III, IV, apenas.
e.
I, III, IV, V, apenas.