QUÍMICA GERAL E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS - Atividade 4

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QUÍMICA GERAL E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS
Atividade 4
Furman (2009) nos traz que os professores de ciências naturais têm como privilégio a possibilidade de abordar conteúdos e práticas que instiguem alegria e satisfação aos discentes. Nas práticas, os professores podem abordar o que Eleanor Duckworth — pioneira na didática em ciências — descreveu como “ideias maravilhosas”. Essas atividades se tornam momentos inesquecíveis, em que se criam vínculos e há a possibilidade de enxergar mais longe. O ato de ensinar ciências da natureza no ensino regular, porém, nos coloca em um lugar de muita responsabilidade.
FURMAN, M. O ensino de ciências no Ensino Fundamental: colocando as pedras fundacionais do pensamento científico. São Paulo: Sangari Brasil, 2009.
No Ensino Fundamental, os professores de ciências naturais devem orientar os alunos para um novo mundo e, ao mesmo tempo, estabelecer as bases do conhecimento científico.
Nesse contexto, considerando as propostas de aulas práticas e dinâmicas no Ensino Fundamental para as aulas de ciências, analise as afirmativas a seguir.
I. O modelo investigativo é um bom exemplo de proposta para o ensino de ciências naturais, sendo constantemente sugerido nos documentos de orientações curriculares.
II. A escola deve fornecer situações de ensino e aprendizagem que, além de gerarem conhecimento, desenvolvam outras emoções e sentimentos, promovendo a curiosidade e paixão por aprender.
III. Não é preciso ter um laboratório sofisticado para realizar práticas que despertam a curiosidade dos estudantes.
IV. Os experimentos possibilitam construir, de forma sólida e aprofundada, uma variedade de conceitos, podendo ser realizados sem a presença de um professor.
Está correto o que se afirma em:
R: I , II e III