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Uninove Avaliação 1 - Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos

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Questões resolvidas

O desenvolvimento de software é composto por várias atividades que devem ser executadas em uma sequência pré-estabelecida. Essas fases podem ser descritas como:
Analise as assertivas acima e responda:
I. Definição de funcionalidades e restrições;
II. Definição dos computadores que serão utilizados;
III. Construção do software de acordo com o que foi definido na análise;
IV. Implementação das redes de comunicação de dados;
1. Somente as assertivas I e III estão corretas;
2. Somente a assertiva II está errada;
3. Somente a assertiva I está correta;
4. Somente a assertiva III está correta;
5. Somente as assertivas II e III estão corretas;

Diversos são os modelos utilizados para o desenvolvimento de sistemas de forma racional e organizada.
O modelo de desenvolvimento no qual um dos artefatos produzidos é chamado DER, denomina-se:
1. Análise orientada a objetos;
2. Análise fundamental;
3. Análise estruturada;
4. Análise primordial;
5. Análise Top-Down;

De acordo com os conceitos da orientação a objetos, uma classe abstrata possui as seguintes características:
Analise as assertivas acima e responda:
I. É um modelo para outras classes;
II. Não possui objetos (Não é instanciada);
III. Possui métodos abstratos sem, contudo, implementá-los;
IV. Possui um número fixo de objetos que podem ser instanciados;
1. Somente as assertivas II e III estão corretas;
2. Somente a assertiva I está errada;
3. Somente a assertiva II está correta;
4. Somente a assertiva IV está errada;
5. Somente a assertiva III está correta;

Pode-se dizer que uma classe, no paradigma da orientação a objetos para o desenvolvimento de sistemas, descreve um conjunto de objetos com:
Analise as assertivas acima e responda:
I. Propriedades semelhantes;
II. Conteúdo idêntico dos atributos;
III. Comportamentos semelhantes;
IV. Relacionamentos em comum;
1. Somente a assertiva III está correta;
2. Somente as assertivas I e III estão corretas;
3. Somente a assertiva I está errada;
4. Somente a assertiva II está errada;
5. Somente a assertiva IV está correta;

Quando uma classe forma suas instâncias a partir de outras instâncias da mesma classe ou de classes diferentes, sendo que os componentes têm existência independente do composto, diz-se que houve uma:
1. Apropriação;
2. Agregação;
3. Diferenciação;
4. Instanciação;
5. Composição;

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Questões resolvidas

O desenvolvimento de software é composto por várias atividades que devem ser executadas em uma sequência pré-estabelecida. Essas fases podem ser descritas como:
Analise as assertivas acima e responda:
I. Definição de funcionalidades e restrições;
II. Definição dos computadores que serão utilizados;
III. Construção do software de acordo com o que foi definido na análise;
IV. Implementação das redes de comunicação de dados;
1. Somente as assertivas I e III estão corretas;
2. Somente a assertiva II está errada;
3. Somente a assertiva I está correta;
4. Somente a assertiva III está correta;
5. Somente as assertivas II e III estão corretas;

Diversos são os modelos utilizados para o desenvolvimento de sistemas de forma racional e organizada.
O modelo de desenvolvimento no qual um dos artefatos produzidos é chamado DER, denomina-se:
1. Análise orientada a objetos;
2. Análise fundamental;
3. Análise estruturada;
4. Análise primordial;
5. Análise Top-Down;

De acordo com os conceitos da orientação a objetos, uma classe abstrata possui as seguintes características:
Analise as assertivas acima e responda:
I. É um modelo para outras classes;
II. Não possui objetos (Não é instanciada);
III. Possui métodos abstratos sem, contudo, implementá-los;
IV. Possui um número fixo de objetos que podem ser instanciados;
1. Somente as assertivas II e III estão corretas;
2. Somente a assertiva I está errada;
3. Somente a assertiva II está correta;
4. Somente a assertiva IV está errada;
5. Somente a assertiva III está correta;

Pode-se dizer que uma classe, no paradigma da orientação a objetos para o desenvolvimento de sistemas, descreve um conjunto de objetos com:
Analise as assertivas acima e responda:
I. Propriedades semelhantes;
II. Conteúdo idêntico dos atributos;
III. Comportamentos semelhantes;
IV. Relacionamentos em comum;
1. Somente a assertiva III está correta;
2. Somente as assertivas I e III estão corretas;
3. Somente a assertiva I está errada;
4. Somente a assertiva II está errada;
5. Somente a assertiva IV está correta;

Quando uma classe forma suas instâncias a partir de outras instâncias da mesma classe ou de classes diferentes, sendo que os componentes têm existência independente do composto, diz-se que houve uma:
1. Apropriação;
2. Agregação;
3. Diferenciação;
4. Instanciação;
5. Composição;

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Uninove 
Avaliação 1 - Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos 
QUESTAO 1 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
O desenvolvimento de software é composto por várias atividades que 
devem ser executadas em uma sequência pré-estabelecida. Essas fases 
podem ser descritas como: 
 
I. Definição de funcionalidades e restrições; 
II. Definição dos computadores que serão utilizados; 
III. Construção do software de acordo com o que foi definido na análise; 
IV. Implementação das redes de comunicação de dados; 
 
Analise as assertivas acima e responda: 
1. Somente as assertivas I e III estão corretas; 
Correto 
2. Somente a assertiva II está errada; 
3. Somente a assertiva I está correta; 
4. Somente a assertiva III está correta; 
5. Somente as assertivas II e III estão corretas; 
 
 
 
QUESTAO 2 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Diversos são os modelos utilizados para o desenvolvimento de sistemas de 
forma racional e organizada. O modelo de desenvolvimento no qual um dos 
artefatos produzidos é chamado DER, denomina-se: 
1. Análise orientada a objetos; 
2. Análise fundamental; 
3. Análise estruturada; 
Correto 
4. Análise primordial; 
5. Análise Top-Down; 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTAO 3 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
De acordo com os conceitos da orientação a objetos, uma classe abstrata 
possui as seguintes características: 
 
I. É um modelo para outras classes; 
II. Não possui objetos (Não é instanciada); 
III. Possui métodos abstratos sem, contudo, implementá-los; 
IV. Possui um número fixo de objetos que podem ser instanciados; 
 
Analise as assertivas acima e responda: 
1. Somente as assertivas II e III estão corretas; 
2. Somente a assertiva I está errada; 
3. Somente a assertiva II está correta; 
4. Somente a assertiva IV está errada; 
Correto 
5. Somente a assertiva III está correta; 
 
 
QUESTAO 4 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Pode-se dizer que uma classe, no paradigma da orientação a objetos para 
o desenvolvimento de sistemas, descreve um conjunto de objetos com: 
 
I. Propriedades semelhantes; 
II. Conteúdo idêntico dos atributos; 
III. Comportamentos semelhantes; 
IV. Relacionamentos em comum; 
 
Analise as assertivas acima e responda: 
1. Somente a assertiva III está correta; 
2. Somente as assertivas I e III estão corretas; 
3. Somente a assertiva I está errada; 
4. Somente a assertiva II está errada; 
Correto 
5. Somente a assertiva IV está correta; 
 
 
QUESTAO 5 DE 5 ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA 
 
 
Quando uma classe forma suas instâncias a partir de outras instâncias da 
mesma classe ou de classes diferentes, sendo que os componentes têm 
existência independente do composto, diz-se que houve uma: 
1. Apropriação; 
2. Agregação; 
Correto 
3. Diferenciação; 
4. Instanciação; 
5. Composição;

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