AVALIAÇÃO RELAÇÃO INTERPESSOAL, MOTIVAÇÃO E ÉTICA NA LIDERANÇA ESCOLA - (NOTA 10) - EDUCAMINAS

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AVALIAÇÃO – RELAÇÃO INTERPESSOAL, MOTIVAÇÃO E ÉTICA NA
LIDERANÇA ESCOLA
São as necessidades da mente, do espírito, elas vão se desenvolvendo a partir do momento que as
pessoas amadurecem, como por exemplo, o desenvolvimento da autoconfiança de uma pessoa, a
autoestima:
Resposta Marcada :
Necessidades secundárias.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
É um fenômeno tipicamente social que ocorre exclusivamente em grupos sociais e nas organizações.
Define-se como uma influência interpessoal exercida numa dada situação e dirigida através do
processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos.
(CHIAVENATO, 1999, p.558):
Resposta Marcada :
Liderança.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
São aqueles relacionados ao cargo e à natureza da tarefa desempenhada, sendo, portanto, controlável
pelo indivíduo e que devem levar ao reconhecimento e à valorização profissional, culminando com a
auto realização. Estes fatores (profundos e estáveis), quando ótimos, levam à satisfação, mas quando
precários, bloqueiam a satisfação:
Resposta Marcada :
Fatores Motivacionais (intrínsecos).
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 É a “ciência que tem por objeto o juízo de apreciação, enquanto este se aplica à distinção entre o bem
e o mal”:
Resposta Marcada :
Ética.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 A _________________________, em termos de gestão administrativa e pedagógica, implica acolher
o aluno, responder às suas necessidades básicas intelectivas, motoras, psicológicas e sociais, durante o
período em que ele permanecer no ambiente da escola, disponibilizando a comunidade escolar
subsídios que lhe permitam suprir suas carências culturais e lhe deem parâmetros para sua conduta
cívica. Marque a opção que completa a lacuna:
Resposta Marcada :
Prática educativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 A _____________________, especificamente associada ao processo de gerenciamento estratégico e
pedagógico do ensino aprendizagem focado na administração de pessoal e enquanto procedimento
metodológico relevante e essencial do procedimento educativo é um dos caminhos mais eficientes e
seguros para incrementar um relacionamento interpessoal adequado e conveniente. Marque a opção
que completa a lacuna:
Resposta Marcada :
Gestão ética.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
São as convicções relativas ao vínculo entre fazer um esforço (uma atividade) e realmente
desempenhar bem:
Resposta Marcada :
Expectativa.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
 Impulso para influenciar pessoas e situações:
Resposta Marcada :
Poder.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Tem base na suposição de que a qualquer momento uma pessoa prefere certos resultados a outros, é o
quanto uma pessoa deseja uma recompensa. Os resultados podem ser positivos ou negativos. Positivo
quando o funcionário deseja alcançar o resultado e negativo quando a pessoa prefere não alcançá-lo:
Resposta Marcada :
Valência.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
É o processo responsável pela intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa para o
alcance de uma determinada meta (Chiavenato, 2004, p.86). Podemos dizer ainda, segundo Luft
(1996), que é o ato de exposição de motivos; conjunto de fatores psicológicos de ordem fisiológica,
intelectual ou afetiva, que agem entre si e determinam a conduta de um indivíduo.
Resposta Marcada :
Motivação.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
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