RESUMO SOBRE FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO (ANALITICA, FORMATIVA, SOMATIVA, CONTROLADORA, DIAGNÓSTICA, PEDAGÓGICA-DIDÁTICA) EDUCAÇÃO PARA CONCURSOS

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RESUMO SOBRE FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO (ANALITICA, FORMATIVA,
SOMATIVA, CONTROLADORA, DIAGNÓSTICA, PEDAGÓGICA-DIDÁTICA)
EDUCAÇÃO PARA CONCURSOS
1.Diagnóstica (analítica)
Ocorre geralmente no início do período letivo.
Objetivo: verificar os conhecimentos prévios dos alunos conhecer a
realidade do aluno fazer sondagem inicial. Conhecer o que o aluno sabe
e não sabe.
2. Formativa (controladora)
Ocorre durante o processo de ensino ao longo do ano letivo.
Função: de controlar, detectar e identificar deficiências na forma de
ensinar. Visa corrigir a prática docente e considera os erros e acertos
dos educandos.
3. Somativa (classificatória)
Ocorre no final do processo ou período, curso ou unidade de ensino.
Função: classificação dos alunos. Ocorre através de notas pelas provas
finais.
1. Pedagógica-didática
Se refere ao ensino e aprendizagem. O ensino que a escola proporciona
aos alunos. A aprendizagem que os alunos conseguem adquirir.
Diagnóstica
Ocorre no início (avaliação diagnóstica).
Durante o processo (avaliação formativa) no final (avaliação somativa).
Controle
Avaliação Formativa
Refere-se aos meios e a frequência das verificações e de qualificação
dos resultados escolares, e sistemático e contínuo que ocorre no
processo de interação professor-aluno, através de através da
interação em sala de aula, rodas de conversa, atividades diárias e outros
meios que compõem o processo de ensino e aprendizagem.