APOL ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO

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Questão 1/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere a seguinte citação:
“A finalidade da ação docente concretiza-se na tarefa de organizar o ensino, de modo a possibilitar que o aluno não somente aprenda a ler, escrever e contar, mas seja partícipe de uma proposta diferenciada de desenvolvimento humano, que tenha o que escrever e o que contar, ou seja, todas as suas potencialidades sejam desenvolvidas a partir da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. Curitiba: SEED/PR., 2016. v.2. n.p. (Cadernos PDE). http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uem_ped_pdp_adriana_regina_momesso_neri.pdf. Acesso em 22 jul. 2019. ISBN 978-85-8015-079-7
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que define corretamente o trabalho pedagógico:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se às atividades pedagógicas organizadas para cada ambiente escolar.
	
	B
	São as atividades planejadas pela equipe pedagógica para direcionar o trabalho dos docentes.
	
	C
	É o planejamento da equipe diretiva que se refere às questões pedagógicas.
	
	D
	São as atividades desenvolvidas pelos discentes, sob orientação dos docentes.
	
	E
	Envolve as ideias, ações e direcionamentos que se articulam na organização do ambiente escolar abrangendo todos os níveis e modalidades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos que se efetivam no ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades” (livro-base, p. 15).
Questão 2/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram, em idade específica, acesso ao ensino fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino. A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do trabalhador aos bancos da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.92.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à educação de jovens e adultos, relacione corretamente as seguintes funções às suas respectivas características:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.
( ) Direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.
( ) Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 3. Conforme o texto-base:
[2] Função equalizadora: “Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação [...].” (livro-base, p. 73)
[1] Função reparadora: “[...] direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante [...]”. (livro-base, p. 73)
[3] Função qualificadora: “Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares”. (livro-base, p. 74)
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 3 –2
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 3/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como meta primordial o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos psicológico social, intelectual e físico, em complementação à ação familiar e da sociedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.85.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, referentes aos pesquisadores que se dedicaram aos estudos dos processos de aprendizagem na Educação Infantil, relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características:
1. Henri Wallon
2. Jean Piaget
3. Lev Vygotsky
(   ) Enfoque nas relações sociais.
(   ) Enfoque no movimento.
(   ) Enfoque na maturação biológica.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 - 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é 3 - 1 - 2. Segundo o texto-base:
[ 3 ] Lev Vigotsky: Enfoque nas relações sociais.
[ 1 ] Henri Wallon: Enfoque no movimento.
[ 2 ] Jean Piaget: Enfoque na maturação biológica. (livro-base, p.67)
“[...] Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotzky, pesquisadores que se dedicaram ao estudo dos processos de aprendizagem e especialmente da estrutura da linguagem a partir de diferentes enfoques, a saber: Wallon a partir do movimento; Piaget da maturação biológica, e Vygotzky enfocando as relações sociais.” (livro-base, p.67)
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 4/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“O espaço da sala de aula, hoje, oferece diversos desafios, tanto aos educadores como também aos educandos. Estamos vivendo um momento em que o ambiente externo à escola oferece inúmeros atrativos à criança e ao jovem. Também vivemos um momento em que a sociedade passa por diversas transformações, de ordem política, econômica, familiar [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, Goiás, v. 7, n.2. p.8-9. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o conceito de educação não formal, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação não formal se dá por meio de ações que, embora não passem por um processo avaliativo formal, têm intencionalidade e acontecem em diferentes espaços.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] ações e processos intencionais podem acontecer em vários ambientes [...], muito embora essas ações intencionais não venham a passar por um processo avaliativo formal, instituído pelo governo, com documentos específicos para tal, a prática educativa acontece, e nesse caso, é denominada não formal [...].” (livro-base p.24)
	
	B
	Chama-se de educação não formal o conjunto de atividades escolares planejadas para acontecer em contraturno, ou seja, em turno oposto ao que o estudante participa das atividades formais.
	
	C
	Todas as práticas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar compõem a educação não formal.
	
	D
	As atividades extracurriculares, que devem ser realizadas em ambientes educativoscomo a família, agremiações e associações, constituem a educação não formal.
	
	E
	Embora seja chamada educação não formal, tem suas atividades desenvolvidas em sala de aula, por isso devem ser incorporadas ao processo avaliativo.
Questão 5/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a afirmação a seguir:
“O método intuitivo foi considerado pelos educadores e intelectuais do século XIX como método de ensino popular num contexto marcado por debates educacionais em países europeus, norte-americanos e latino-americanos pela defesa da democratização do acesso ao ensino público [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.30.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o movimento brasileiro que fez surgir um novo sistema educativo e escolar no país:
Nota: 10.0
	
	A
	Foi a Independência do Brasil
	
	B
	Foi a Inconfidência Mineira
	
	C
	Foi a Proclamação da República
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A necessidade de criar uma estrutura nacional e organizar o sistema educativo e escolar para o país emergiu a partir da Proclamação da República” (livro-base, p. 32).
	
	D
	Foi a Invasão Francesa ao Rio de Janeiro
	
	E
	Foi a Invasão Holandesa no nordeste
Questão 6/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A família é a principal instituição responsável pela educação informal, através da qual são ensinados os costumes humanos como falar, andar, comer, religião, cultura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, vol. 7., n. 2, p.3. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, sobre o conceito de educação informal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São atividades que não passam por um processo avaliativo.
	
	B
	São atividades planejadas pela escola, mas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar.
	
	C
	São práticas educativas que envolvem atividades ligadas ao lazer e ao esporte.
	
	D
	São práticas educativas, que acontecem sem um objetivo formal e manifesto, em diferentes espaços, de forma pulverizada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Designamos educação informal a ação educativa realizada de maneira pulverizada, sem um objetivo claro e manifesto, embora veiculada por vários canais diferentes” (livro-base, p. 24).
	
	E
	São ações educativas planejadas por associações, ONGs e agremiações.
Questão 7/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciaram a educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32)
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão 8/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere a seguinte citação:
“A finalidade da ação docente concretiza-se na tarefa de organizar o ensino, de modo a possibilitar que o aluno não somente aprenda a ler, escrever e contar, mas seja partícipe de uma proposta diferenciada de desenvolvimento humano, que tenha o que escrever e o que contar, ou seja, todas as suas potencialidades sejam desenvolvidas a partir da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: OS desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE., Cadernos PDE, Paraná, 2014, p.05.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que define corretamente o trabalho pedagógico:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se às atividades pedagógicas organizadas para cada ambiente escolar.
	
	B
	São as atividades planejadas pela equipe pedagógica para direcionar o trabalho dos docentes.
	
	C
	É o planejamento da equipe diretiva que se refere às questões pedagógicas.
	
	D
	São as atividades desenvolvidas pelos discentes, sob orientação dos docentes.
	
	E
	Envolve as ideias, ações e direcionamentos que se articulam na organização do ambiente escolar abrangendo todos os níveis e modalidades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos que se efetivam no ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades” (livro-base, p. 15).
Questão 9/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A família é a principal instituição responsável pela educação informal, através da qual são ensinados os costumes humanos como falar, andar, comer, religião, cultura [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, Goiás, vol. 7., n. 2, p.3. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o conceito de educação informal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São atividades que não passam por um processo avaliativo.
	
	B
	São atividades planejadas pela escola, mas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar.
	
	C
	São práticas educativas que envolvem atividades ligadas ao lazer e ao esporte.
	
	D
	São práticas educativas que acontecem sem um objetivo formal e manifesto, em diferentes espaços, de forma pulverizada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “Designamos educação informal a ação educativa realizada de maneira pulverizada, sem um objetivo claro e manifesto, embora veiculada por vários canais diferentes.” (livro-base, p. 24)
	
	E
	São ações educativas planejadas por associações, ONGs e agremiações.
Questão 10/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando a onda de mudanças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.91.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, é correto afirmar que um dos grandes obstáculos a ser superadopelas instituições escolares é:
Nota: 10.0
	
	A
	A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos suficientes.
	
	B
	A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, aligeirado e desarticulado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base: “Um dos grandes obstáculos que a instituição escolar precisa superar diz respeito à formação de seu corpo docente [...]. Isso acontece porque, muitas vezes, o processo de formação inicial foi fragmentado, aligeirado, desarticulado[...].” (livro-base p.137)
	
	C
	O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do processo.
	
	D
	A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a serem percorridos.
	
	E
	A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional.
Questão 1/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere o fragmento de texto:
“Na Europa dos séculos XV e XVI, algumas tendências protestantes, como a luterana, defendiam a substituição da autoridade da Igreja - autoridade exterior – pela consciência interior. Diante dessa nova tarefa de governar as almas, a pedagogia apresenta-se como um campo de possibilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresente corretamente a instituição que teve papel fundamental na organização do trabalho educativo desde a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Igreja Católica Romana.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “A Igreja Católica Romana teve um papel fundamental na organização do trabalho educativo ao longo da Idade Média.” (livro-base, p. 29)
	
	B
	Os governos de Roma.
	
	C
	As monarquias europeias.
	
	D
	O sistema feudal.
	
	E
	O exército cruzado.
Questão 2/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“O espaço da sala de aula, hoje, oferece diversos desafios, tanto aos educadores como também aos educandos. Estamos vivendo um momento em que o ambiente externo à escola oferece inúmeros atrativos à criança e ao jovem. Também vivemos um momento em que a sociedade passa por diversas transformações, de ordem política, econômica, familiar [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, Goiás, v. 7, n.2. p.8-9. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o conceito de educação não formal, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação não formal se dá por meio de ações que, embora não passem por um processo avaliativo formal, têm intencionalidade e acontecem em diferentes espaços.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] ações e processos intencionais podem acontecer em vários ambientes [...], muito embora essas ações intencionais não venham a passar por um processo avaliativo formal, instituído pelo governo, com documentos específicos para tal, a prática educativa acontece, e nesse caso, é denominada não formal [...].” (livro-base p.24)
	
	B
	Chama-se de educação não formal o conjunto de atividades escolares planejadas para acontecer em contraturno, ou seja, em turno oposto ao que o estudante participa das atividades formais.
	
	C
	Todas as práticas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar compõem a educação não formal.
	
	D
	As atividades extracurriculares, que devem ser realizadas em ambientes educativos como a família, agremiações e associações, constituem a educação não formal.
	
	E
	Embora seja chamada educação não formal, tem suas atividades desenvolvidas em sala de aula, por isso devem ser incorporadas ao processo avaliativo.
Questão 3/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram, em idade específica, acesso ao ensino fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino. A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do trabalhador aos bancos da escola”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.92.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à educação de jovens e adultos, relacione corretamente as seguintes funções às suas respectivas características:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.
( ) Direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.
( ) Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 3. Conforme o texto-base:
[2] Função equalizadora: “Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação [...].” (livro-base, p. 73)
[1] Função reparadora: “[...] direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante [...]”. (livro-base, p. 73)
[3] Função qualificadora: “Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares”. (livro-base, p. 74)
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 3 –2
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 4/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciaram a educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32).
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão 5/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrõescatólicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciaram a educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32)
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão 6/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere o excerto de texto:
“Embora as instituições escolares venham fazendo um grande esforço para renovar seus processos administrativos e pedagógicos, é possível observar que nem sempre existe a consolidação de uma gestão democrática, principalmente pela tradição centralizadora que caracteriza a cultura organizacional da instituição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.136.
Levando em consideração o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente o elemento determinante para organizações bem-sucedidas no século XXI:
Nota: 10.0
	
	A
	A competência em gerir recursos financeiros.
	
	B
	Os resultados positivos obtidos a partir das decisões dos membros da equipe diretiva.
	
	C
	A autonomia diretiva em administrar a instituição.
	
	D
	A capacidade de se adequarem às demandas do público que objetivam atender.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “Senge [...] aponta um elemento determinante para as organizações bem-sucedidas no século XXI: é a sua capacidade de se adequarem às demandas do público que objetivam atender. ( livro-base p.136)
	
	E
	O tradicionalismo, que evita fatores de risco.
Questão 7/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a afirmação a seguir:
“O método intuitivo foi considerado pelos educadores e intelectuais do século XIX como método de ensino popular, num contexto marcado por debates educacionais em países europeus, norte-americanos e latino-americanos pela defesa da democratização do acesso ao ensino público [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.30.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta o movimento brasileiro que fez surgir um novo sistema educativo e escolar no país:
Nota: 10.0
	
	A
	Independência do Brasil
	
	B
	Inconfidência Mineira
	
	C
	Proclamação da República
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A necessidade de criar uma estrutura nacional e organizar o sistema educativo e escolar para o país emergiu a partir da Proclamação da República.” (livro-base, p. 32)
	
	D
	Invasão Francesa ao Rio de Janeiro
	
	E
	Invasão Holandesa no Nordeste
Questão 8/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A família é a principal instituição responsável pela educação informal, através da qual são ensinados os costumes humanos como falar, andar, comer, religião, cultura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, vol. 7., n. 2, p.3. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, sobre o conceito de educação informal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São atividades que não passam por um processo avaliativo.
	
	B
	São atividades planejadas pela escola, mas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar.
	
	C
	São práticas educativas que envolvem atividades ligadas ao lazer e ao esporte.
	
	D
	São práticas educativas, que acontecem sem um objetivo formal e manifesto, em diferentes espaços, de forma pulverizada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Designamos educação informal a ação educativa realizada de maneira pulverizada, sem um objetivo claro e manifesto, embora veiculada por vários canais diferentes” (livro-base, p. 24).
	
	E
	São ações educativas planejadas por associações, ONGs e agremiações.
Questão 9/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere a seguinte citação:
“A finalidade da ação docente concretiza-se na tarefa de organizar o ensino, de modo a possibilitar que o aluno não somente aprenda a ler, escrever e contar, mas seja partícipe de uma proposta diferenciada de desenvolvimento humano, que tenha o que escrever e o que contar, ou seja, todas as suas potencialidades sejam desenvolvidas a partir da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. Curitiba: SEED/PR., 2016. v.2. n.p. (Cadernos PDE). http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uem_ped_pdp_adriana_regina_momesso_neri.pdf. Acesso em 22 jul. 2019. ISBN 978-85-8015-079-7
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que define corretamente o trabalho pedagógico:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se às atividades pedagógicas organizadas para cada ambiente escolar.
	
	B
	São as atividades planejadas pela equipe pedagógica para direcionar o trabalho dos docentes.
	
	C
	É o planejamento da equipe diretiva que se refere às questões pedagógicas.
	
	D
	São as atividades desenvolvidas pelos discentes, sob orientação dos docentes.
	
	E
	Envolve as ideias, ações e direcionamentos que se articulam na organização do ambiente escolar abrangendo todos os níveis e modalidades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos que se efetivam no ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades” (livro-base, p. 15).
Questão 10/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere a seguinte citação:
“A finalidade da ação docente concretiza-se na tarefa de organizar o ensino, de modo a possibilitar que o aluno não somente aprenda a ler, escrever e contar, mas seja partícipe de uma proposta diferenciada de desenvolvimento humano, que tenha o que escrever e o que contar, ou seja, todas as suas potencialidades sejam desenvolvidas a partir da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: OS desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE., Cadernos PDE, Paraná, 2014, p.05.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que define corretamente o trabalho pedagógico:
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-seàs atividades pedagógicas organizadas para cada ambiente escolar.
	
	B
	São as atividades planejadas pela equipe pedagógica para direcionar o trabalho dos docentes.
	
	C
	É o planejamento da equipe diretiva que se refere às questões pedagógicas.
	
	D
	São as atividades desenvolvidas pelos discentes, sob orientação dos docentes.
	
	E
	Envolve as ideias, ações e direcionamentos que se articulam na organização do ambiente escolar abrangendo todos os níveis e modalidades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos que se efetivam no ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades” (livro-base, p. 15).
Questão 1/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A gestão educacional e escolar, como função atípica e diferente de qualquer outra atividade ou profissão, depende da filosofia e das políticas educacionais do país e da postura pedagógica assumida nas escolas. [...] partindo-se de uma concepção de instituição social inspirada na dialética do instituído-instituinte, a escola mais que uma função de transmissão, tem também uma função de vivência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Clóvis Roberto dos. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008. p.36.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à participação da equipe escolar no novo modelo de gestão, relacione corretamente as seguintes etapas aos seus respectivos aspectos:
1. Presença
2. Ativação
3. Participação
( ) Se caracteriza pela integração e pelo comprometimento com projetos, objetivos e procedimentos.
( ) Se caracteriza pelo interesse por temáticas que são apresentadas durante os encontros e grupos de discussão.
( ) Se caracteriza pelo comparecimento nos momentos de trabalho e de discussão em grupo.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 2 –3
	
	E
	3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. Segundo o texto-base:
[3] Terceira etapa: A participação “se caracteriza pela integração e pelo comprometimento com projetos, objetivos e procedimentos”. (livro-base, p.96)
[2] Segunda etapa: A ativação “se caracteriza pelo interesse por temáticas sendo apresentadas durante os encontros e grupos de discussão”. (livro-base, p.95-96)
[1] Primeira etapa: A presença “caracteriza-se pela presença física nos momentos de trabalho e discussão em grupo” (livro-base, p.95).
Questão 2/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como meta primordial o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos psicológico social, intelectual e físico, em complementação à ação familiar e da sociedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.85.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, referentes aos pesquisadores que se dedicaram aos estudos dos processos de aprendizagem na Educação Infantil, relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características:
1. Henri Wallon
2. Jean Piaget
3. Lev Vygotsky
(   ) Enfoque nas relações sociais.
(   ) Enfoque no movimento.
(   ) Enfoque na maturação biológica.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 - 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é 3 - 1 - 2. Segundo o texto-base:
[ 3 ] Lev Vigotsky: Enfoque nas relações sociais.
[ 1 ] Henri Wallon: Enfoque no movimento.
[ 2 ] Jean Piaget: Enfoque na maturação biológica. (livro-base, p.67)
“[...] Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotzky, pesquisadores que se dedicaram ao estudo dos processos de aprendizagem e especialmente da estrutura da linguagem a partir de diferentes enfoques, a saber: Wallon a partir do movimento; Piaget da maturação biológica, e Vygotzky enfocando as relações sociais.” (livro-base, p.67)
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 3/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando a onda de mudanças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.91.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, é correto afirmar que um dos grandes obstáculos a ser superado pelas instituições escolares é:
Nota: 10.0
	
	A
	A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos suficientes.
	
	B
	A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, aligeirado e desarticulado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base: “Um dos grandes obstáculos que a instituição escolar precisa superar diz respeito à formação de seu corpo docente [...]. Isso acontece porque, muitas vezes, o processo de formação inicial foi fragmentado, aligeirado, desarticulado[...].” (livro-base p.137)
	
	C
	O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do processo.
	
	D
	A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a serem percorridos.
	
	E
	A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional.
Questão 4/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciaram a educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32).
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão 5/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciarama educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32)
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão 6/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A família é a principal instituição responsável pela educação informal, através da qual são ensinados os costumes humanos como falar, andar, comer, religião, cultura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, vol. 7., n. 2, p.3. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, sobre o conceito de educação informal, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São atividades que não passam por um processo avaliativo.
	
	B
	São atividades planejadas pela escola, mas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar.
	
	C
	São práticas educativas que envolvem atividades ligadas ao lazer e ao esporte.
	
	D
	São práticas educativas, que acontecem sem um objetivo formal e manifesto, em diferentes espaços, de forma pulverizada.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Designamos educação informal a ação educativa realizada de maneira pulverizada, sem um objetivo claro e manifesto, embora veiculada por vários canais diferentes” (livro-base, p. 24).
	
	E
	São ações educativas planejadas por associações, ONGs e agremiações.
Questão 7/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“[...] toda pedagogia que se constitui enquanto teoria da educação deve considerar a educação em sua relação com a sociedade em que está inserida com o ‘[...] objetivo de formular diretrizes que orientem a atividade educativa [...]’, do contrário não podem ser consideradas como teoria da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. Curitiba: SEED/PR., 2016. v.2. n.p.(Cadernos PDE). http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uem_ped_pdp_adriana_regina_momesso_neri.pdf. Acesso em 22 jul. 2019. ISBN 978-85-8015-079-7
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o panorama pedagógico, assinale a afirmativa que conceitua corretamente a pedagogia:
Nota: 10.0
	
	A
	É a ciência que estuda a forma como se organiza o planejamento das atividades escolares.
	
	B
	É a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “[...] a pedagogia é a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação[...].” (livro-base, p.19)
	
	C
	É a formação realizada por aqueles que almejam desenvolver atividades do magistério.
	
	D
	É o preparo de profissionais para atuar na Educação Infantil e anos iniciais.
	
	E
	É a ciência que ensina a preparar as atividades escolares.
Questão 8/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere o fragmento de texto:
“Na Europa dos séculos XV e XVI, algumas tendências protestantes, como a luterana, defendiam a substituição da autoridade da Igreja - autoridade exterior – pela consciência interior. Diante dessa nova tarefa de governar as almas, a pedagogia apresenta-se como um campo de possibilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresente corretamente a instituição que teve papel fundamental na organização do trabalho educativo desde a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Igreja Católica Romana.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “A Igreja Católica Romana teve um papel fundamental na organização do trabalho educativo ao longo da Idade Média.” (livro-base, p. 29)
	
	B
	Os governos de Roma.
	
	C
	As monarquias europeias.
	
	D
	O sistema feudal.
	
	E
	O exército cruzado.
Questão 9/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“O espaço da sala de aula, hoje, oferece diversos desafios, tanto aos educadores como também aos educandos. Estamos vivendo um momento em que o ambiente externo à escola oferece inúmeros atrativos à criança e ao jovem. Também vivemos um momento em que a sociedade passa por diversas transformações, de ordem política, econômica, familiar [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BIESDORF, Rosane K. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Revista Itinerarius Reflectionis, Goiás, v. 7, n.2. p.8-9. https://www.revistas.ufg.br/rir/article/view/20432. Acesso em 22 jul. 2019.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o conceito de educação não formal, assinale a afirmativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação não formal se dá por meio de ações que, embora não passem por um processo avaliativo formal, têm intencionalidade e acontecem em diferentes espaços.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “[...] ações e processos intencionais podem acontecer em vários ambientes [...], muito embora essas ações intencionais não venham a passar por um processo avaliativo formal, instituído pelo governo, com documentos específicos para tal, a prática educativa acontece, e nesse caso, é denominada não formal [...].” (livro-base p.24)
	
	B
	Chama-se de educação não formal o conjunto de atividades escolares planejadas para acontecer em contraturno, ou seja, em turno oposto ao que o estudante participa das atividades formais.
	
	C
	Todas as práticas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar compõem a educação não formal.
	
	D
	As atividades extracurriculares, que devem ser realizadas em ambientes educativos como a família, agremiações e associações, constituem a educação não formal.
	
	E
	Embora seja chamada educação não formal, tem suas atividades desenvolvidas em sala de aula, por isso devem ser incorporadas ao processo avaliativo.
Questão 10/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere a seguinte citação:
“A finalidade da ação docente concretiza-se na tarefa de organizar o ensino, de modo a possibilitar que o aluno não somente aprenda a ler, escrever e contar, mas seja partícipe de uma proposta diferenciada de desenvolvimento humano, que tenha o que escrever e o que contar, ou seja, todas as suas potencialidades sejam desenvolvidas a partir da aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: OS desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE., Cadernos PDE, Paraná, 2014, p.05.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que define corretamente o trabalho pedagógico:Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se às atividades pedagógicas organizadas para cada ambiente escolar.
	
	B
	São as atividades planejadas pela equipe pedagógica para direcionar o trabalho dos docentes.
	
	C
	É o planejamento da equipe diretiva que se refere às questões pedagógicas.
	
	D
	São as atividades desenvolvidas pelos discentes, sob orientação dos docentes.
	
	E
	Envolve as ideias, ações e direcionamentos que se articulam na organização do ambiente escolar abrangendo todos os níveis e modalidades.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos que se efetivam no ambiente escolar em todos os seus níveis e modalidades” (livro-base, p. 15).
Questão 1/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere o fragmento de texto:
“Na Europa dos séculos XV e XVI, algumas tendências protestantes, como a luterana, defendiam a substituição da autoridade da Igreja - autoridade exterior – pela consciência interior. Diante dessa nova tarefa de governar as almas, a pedagogia apresenta-se como um campo de possibilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresente corretamente a instituição que teve papel fundamental na organização do trabalho educativo desde a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Igreja Católica Romana.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “A Igreja Católica Romana teve um papel fundamental na organização do trabalho educativo ao longo da Idade Média.” (livro-base, p. 29)
	
	B
	Os governos de Roma.
	
	C
	As monarquias europeias.
	
	D
	O sistema feudal.
	
	E
	O exército cruzado.
Questão 2/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“[...]A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do trabalhador aos bancos da escola. Em seu texto é citado que os sistemas de ensino são responsáveis pela garantia da gratuidade de ensino nessa modalidade, embora, diferentemente dos documentos originais dessa Lei, que definia como isso ocorreria”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.05.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, sobre a Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A EJA é uma modalidade de ensino que não está prevista na LDBEN, por isso cada escola organiza como entende ser possível.
	
	B
	O interesse dos alunos da primeira e segunda etapas da EJA está nos processos de alfabetização e do cálculo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “[...] o foco de interesse dos alunos da primeira e segunda etapas da EJA [está] nos processos de domínio da alfabetização e do cálculo [...].” ( livro-base, p.74).
	
	C
	É a modalidade em que os alunos, ao término da segunda etapa, concluem o ensino fundamental.
	
	D
	Os professores que atuam na EJA devem utilizar os mesmo métodos e técnicas do ensino regular.
	
	E
	Para frequentar a modalidade de Educação de Jovens e Adultos é preciso estar, no mínimo, alfabetizado.
Questão 3/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando a onda de mudanças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.91.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, é correto afirmar que um dos grandes obstáculos a ser superado pelas instituições escolares é:
Nota: 10.0
	
	A
	A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos suficientes.
	
	B
	A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, aligeirado e desarticulado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base: “Um dos grandes obstáculos que a instituição escolar precisa superar diz respeito à formação de seu corpo docente [...]. Isso acontece porque, muitas vezes, o processo de formação inicial foi fragmentado, aligeirado, desarticulado[...].” (livro-base, p.137)
	
	C
	O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do processo.
	
	D
	A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a serem percorridos.
	
	E
	A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional.
Questão 4/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Quando assumimos que estamos dispostos a construir um processo coletivo, tomamos o projeto político-pedagógico como uma estratégia que anuncia um ponto de partida, onde estão presentes os distintos desejos de mudanças e as tantas insatisfações com o presente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOUSA, Ana Maria Borges de; CERNY, Rosely Zen; CARDOSO, Terezinha Maria. Organização escolar. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2010. p.169. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/125327. Acesso em 19 ago. 2019.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, a respeito dos elementos que articulam as três dimensões do PPP (Projeto político-pedagógico), relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Caracterização da instituição escolar
2. Histórico
3. Princípios e objetivos
4. Currículo escolar
( ) Relata a história da instituição, desde o momento de sua fundação, contendo todos os fatos relevantes ocorridos anualmente.
( ) Deve conter todas as informações referentes à escola, como nome, localização, modalidades de ensino, horário, funcionários, entre outros.
( ) Apresenta os valores institucionais, define as funções da escola, os pressupostos da prática educativa, os valores sociais e pedagógicos a serem alcançados.
( ) Apresenta o calendário escolar, os princípios que direcionam a ação educativa, ou seja, os objetivos de ensino com os respectivos conteúdos e métodos de ensino por ano de escolarização e disciplina.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3 – 4
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 1 - 3 - 4. Segundo o texto-base:
[2] Histórico: “Nele se relata a história da instituição, desde o momento de sua fundação, contendo todos os fatos relevantes ocorridos anualmente.” (livro-base, p.134)
[1] Caracterização da instituição escolar: “Deve conter o nome e a localização da instituição, os níveis e as modalidades de ensino ofertadas, o horário de funcionamento, um organograma geral dos gestores e o quadro de funcionários, a descrição da infraestrutura física [...].” (livro-base, p.134)
[3] Princípios e objetivos: “Neste capítulo do documento são apresentados os valores institucionais, são definidos as funções da escola, os pressupostos da prática educativa, os valores sociais e pedagógicos a serem alcançados[...].” (livro-base, p.134-135)
[4] Currículo escolar: Apresenta “o calendário escolar, os princípios que direcionam a ação educativa, ou seja, os objetivos de ensino com os respectivos conteúdos e métodos de ensino por ano de escolarizaçãoe disciplina [...].” (livro-base, p.135)
	
	B
	1 – 3 – 2 – 4
	
	C
	4 – 2 – 3 – 1
	
	D
	2 – 1 – 4 – 3
	
	E
	4 – 3 – 2 – 1
Questão 5/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a afirmação a seguir:
“O método intuitivo foi considerado pelos educadores e intelectuais do século XIX como método de ensino popular, num contexto marcado por debates educacionais em países europeus, norte-americanos e latino-americanos pela defesa da democratização do acesso ao ensino público [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.30.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta o movimento brasileiro que fez surgir um novo sistema educativo e escolar no país:
Nota: 10.0
	
	A
	Independência do Brasil
	
	B
	Inconfidência Mineira
	
	C
	Proclamação da República
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A necessidade de criar uma estrutura nacional e organizar o sistema educativo e escolar para o país emergiu a partir da Proclamação da República.” (livro-base, p. 32)
	
	D
	Invasão Francesa ao Rio de Janeiro
	
	E
	Invasão Holandesa no Nordeste
Questão 6/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Atente para a seguinte citação:
“[Para Deluiz] competência é a demonstração da capacidade de aplicar conhecimento e/ou habilidade para resolver um problema em uma dada situação. [...] o gestor escolar [...] reveste-se de toda a responsabilidade na gestão da organização-escola. Todavia, este vem assumindo, em uma sociedade que passa a exigir a educação com qualidade para todos [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HONORATO, Hércules Guimarães. O gestor escolar e suas competências: a liderança em discussão. <https://www.anpae.org.br/iberoamericano2012/Trabalhos/HerculesGuimaraesHonorato_res_int_GT8.pdf>  Acesso em 27 jul. 2019. p.5.
Projeto Político Pedagógico da escola X, tem a finalidade de explicitar a intenção de construção coletiva de uma escola cidadã, democrática e de qualidade, envolvendo efetivamente educadores, pais, estudantes, agentes educacionais e comunidade. Além de um agrupamento de ideias, reflexões, situações e propostas, aponta suas intenções e necessidades. É o projeto de construção de uma escola que estabelece sua forma de organização e, especificamente, a organização do trabalho pedagógico tendo por princípios a cidadania, a autonomia e a democracia. Dentro dessas intenções, construiu-se a prática cotidiana, por todos os setores da escola, com atitudes que orientam os alunos no desenvolvimento do respeito como valor a ser apreendido e aplicado em todos os setores da vida.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre as competências da escola, é correto afirmar que o exemplo citado diz respeito à:
Nota: 10.0
	
	A
	Competência pedagógica
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta, pois, de acordo com o livro-base, competência pedagógica “refere-se as práticas educativas norteadas pelas teorias que foram discutidas e assumidas por todos os membros da comunidade escolar, independente das pressões externas.” (livro-base p.99)
	
	B
	Competência emocional
	
	C
	Competência acadêmica
	
	D
	Competência ética
	
	E
	Competência política
Questão 7/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“[...] toda pedagogia que se constitui enquanto teoria da educação deve considerar a educação em sua relação com a sociedade em que está inserida com o ‘[...] objetivo de formular diretrizes que orientem a atividade educativa [...]’, do contrário não podem ser consideradas como teoria da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. Curitiba: SEED/PR., 2016. v.2. n.p.(Cadernos PDE). http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uem_ped_pdp_adriana_regina_momesso_neri.pdf. Acesso em 22 jul. 2019. ISBN 978-85-8015-079-7
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o panorama pedagógico, assinale a afirmativa que conceitua corretamente a pedagogia:
Nota: 10.0
	
	A
	É a ciência que estuda a forma como se organiza o planejamento das atividades escolares.
	
	B
	É a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “[...] a pedagogia é a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação[...].” (livro-base, p.19)
	
	C
	É a formação realizada por aqueles que almejam desenvolver atividades do magistério.
	
	D
	É o preparo de profissionais para atuar na Educação Infantil e anos iniciais.
	
	E
	É a ciência que ensina a preparar as atividades escolares.
Questão 8/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a passagem de texto:
“A composição do sistema educacional brasileiro ocorre [...] pelo entrelaçamento das diferentes modalidades nos diferentes níveis de ensino. Com isso um número cada vez maior de pessoas passa a ter acesso à educação formal [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.38-39.
Exemplo: Uma aluna X, moradora da zona rural, a uma distância de 50km da cidade mais próxima, agricultora, mãe de dois filhos,  não consegue continuar seus estudos por questões geográficas.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre as modalidades de ensino, é correto afirmar que no exemplo citado a modalidade que deveria ser ofertada à aluna para que ela pudesse continuar estudando seria:
Nota: 10.0
	
	A
	Educação a distância
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “Essa modalidade de ensino [EaD], prevista no capítulo V,  art.80 da LDBEN, tem como característica principal o fato dos processos de ensino-aprendizagens se tornarem possíveis apesar das distâncias geográficas e da falta de sincronia temporal.” (livro-base, p.38)
	
	B
	Educação de jovens e adultos
	
	C
	Ensino regular
	
	D
	Ensino superior
	
	E
	Ensino médio
Questão 9/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Vale ressaltar que a educação do século XVI era voltada exclusivamente para a formação fundamentada em padrões católicos europeus. Para isso, a catequese como forma de difundir os princípios religiosos serviu de base para a organização escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.20.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, podemos afirmar que as vertentes que influenciaram a educação no Brasil foram:
Nota: 10.0
	
	A
	a jesuítica e a portuguesa.
	
	B
	a francesa e a jesuítica.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta porque: “Essas duas vertentes – francesa e jesuítica – chegaram ao Brasil e tiveram forte influência na maneira como o sistema educacional se organizou”. (livro-base, p.32).
	
	C
	a portuguesa e a espanhola.
	
	D
	a portuguesa e a africana.
	
	E
	a espanhola e a jesuítica.
Questão10/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A maioria dos docentes foi formada por uma escola centrada nos conhecimentos [...]. Para muitos docentes a abordagem por competências não ‘diz nada’, pois nem sua formação profissional, nem sua maneira de dar aula predispõem-se para isso. Essa prática parece-lhes pertencer a tagarelice pedagógica [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola. Tradução Bruno Charles Magne. Porto Alegre: Artmed, 1999. p.82.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, referentes às lacunas na formação docente, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os professores vão se fortalecendo e melhorando sua prática dentro das unidades escolares.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os professores tendem a buscar o aprimoramento e modernização de suas técnicas.
	
	C
	As mantenedoras suprem as deficiências do corpo docente com formações permanentes.
	
	D
	Os professores tendem a se sentir inseguros quanto à validade do que ensinar e podem se fixar em práticas, modelos e conhecimentos inadequados.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois de acordo com o livro-base: “Devido à aceleração que a sociedade moderna vem enfrentando, paralelamente à formação insuficiente, os professores tendem a se sentir inseguros quanto a validade do que ensinar e podem se fixar em práticas, modelos e conhecimentos que não mais se adequam ao nosso tempo [...].” (livro-base, p.137-138).
	
	E
	As lacunas existentes na formação docente não se refletem no trabalho pedagógico.
Questão 1/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Considere o fragmento de texto:
“Na Europa dos séculos XV e XVI, algumas tendências protestantes, como a luterana, defendiam a substituição da autoridade da Igreja - autoridade exterior – pela consciência interior. Diante dessa nova tarefa de governar as almas, a pedagogia apresenta-se como um campo de possibilidades”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresente corretamente a instituição que teve papel fundamental na organização do trabalho educativo desde a Idade Média:
Nota: 10.0
	
	A
	Igreja Católica Romana.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: De acordo com o livro-base, “A Igreja Católica Romana teve um papel fundamental na organização do trabalho educativo ao longo da Idade Média.” (livro-base, p. 29)
	
	B
	Os governos de Roma.
	
	C
	As monarquias europeias.
	
	D
	O sistema feudal.
	
	E
	O exército cruzado.
Questão 2/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando a onda de mudanças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PALMA, Márcia Silva Di, Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p.91.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, é correto afirmar que um dos grandes obstáculos a ser superado pelas instituições escolares é:
Nota: 10.0
	
	A
	A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos suficientes.
	
	B
	A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, aligeirado e desarticulado.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque, de acordo com o livro-base: “Um dos grandes obstáculos que a instituição escolar precisa superar diz respeito à formação de seu corpo docente [...]. Isso acontece porque, muitas vezes, o processo de formação inicial foi fragmentado, aligeirado, desarticulado[...].” (livro-base, p.137)
	
	C
	O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do processo.
	
	D
	A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a serem percorridos.
	
	E
	A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional.
Questão 3/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a seguinte passagem de texto:
“A efetiva gestão escolar implica na criação de ambiente participativo, independente da tendência burocrática e centralizadora ainda vigente na cultura organizacional escolar e do sistema de ensino brasileiro. Este sistema, segundo Lück [...], visa “construir uma realidade mais significativa, não se constitui em uma prática comum nas escolas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HONORATO, Hércules Guimarães. O gestor escolar e suas competências: a liderança em discussão. https://www.anpae.org.br/iberoamericano2012/Trabalhos/HerculesGuimaraesHonorato_res_int_GT8.pdf> Acesso em 27 jul. 2019. p.4.
“A participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental para garantir a qualidade da Educação. Candidatar-se a uma vaga no Conselho Escolar é uma boa forma de acompanhar o trabalho feito pelos gestores, docentes e funcionários da escola e de se envolver diretamente nas decisões que serão tomadas. O Conselho é responsável por zelar pela manutenção e por participar da gestão administrativa, pedagógica e financeira da escola. Além disso, tem um papel fundamental na democratização da Educação. A meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) propõe estratégias para assegurar condições à gestão democrática da educação. Uma dessas estratégias é justamente a formação e o fortalecimento dos Conselhos Escolares. O texto ressalta a necessidade da articulação do Conselho Escolar com os outros órgãos colegiados, de forma que ele seja o aglutinador das demandas e encaminhamentos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Perguntas e respostas: como funcionam os conselhos escolares? https://www.todospelaeducacao.org.br/conteudo/perguntas-e-respostas-como-funcionam-os-conselhos-escolares.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre as competências, é correto afirmar que o exemplo citado diz respeito à:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Competência pedagógica
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Competência emocional
	
	C
	Competência acadêmica
	
	D
	Competência ética
	
	E
	Competência política
Comentário: Esta é a resposta correta, pois, de acordo com o livro-base, “Competência política diz respeito aos encaminhamentos e aos procedimentos educativos, administrativos, jurídicos e financeiros, que após terem sido discutidos coletivamente por todos os membros da comunidade escolar, são implementados no âmbito da unidade escolar.” (livro-base, p.101).
Questão 4/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“[...] toda pedagogia que se constitui enquanto teoria da educação deve considerar a educação em sua relação com a sociedade em que está inserida com o ‘[...] objetivo de formular diretrizes que orientem a atividade educativa [...]’, do contrário não podem ser consideradas como teoria da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NERI, Adriana Regina Momesso. A ação educativa do professor pedagogo na articulação do trabalho coletivo na escola pública. In: PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência de Educação. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE: Produção Didático-pedagógica, 2014. Curitiba: SEED/PR., 2016. v.2. n.p.(Cadernos PDE).http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_uem_ped_pdp_adriana_regina_momesso_neri.pdf. Acesso em 22 jul. 2019. ISBN 978-85-8015-079-7
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o panorama pedagógico, assinale a afirmativa que conceitua corretamente a pedagogia:
Nota: 10.0
	
	A
	É a ciência que estuda a forma como se organiza o planejamento das atividades escolares.
	
	B
	É a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque “[...] a pedagogia é a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação[...].” (livro-base, p.19)
	
	C
	É a formação realizada por aqueles que almejam desenvolver atividades do magistério.
	
	D
	É o preparo de profissionais para atuar na Educação Infantil e anos iniciais.
	
	E
	É a ciência que ensina a preparar as atividades escolares.
Questão 5/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A gestão educacional e escolar, como função atípica e diferente de qualquer outra atividade ou profissão, depende da filosofia e das políticas educacionais do país e da postura pedagógica assumida nas escolas. [...] partindo-se de uma concepção de instituição social inspirada na dialética do instituído-instituinte, a escola mais que uma função de transmissão, tem também uma função de vivência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, Clóvis Roberto dos. A gestão educacional e escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning, 2008. p.36.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à participação da equipe escolar no novo modelo de gestão, relacione corretamente as seguintes etapas aos seus respectivos aspectos:
1. Presença
2. Ativação
3. Participação
( ) Se caracteriza pela integração e pelo comprometimento com projetos, objetivos e procedimentos.
( ) Se caracteriza pelo interesse por temáticas que são apresentadas durante os encontros e grupos de discussão.
( ) Se caracteriza pelo comparecimento nos momentos de trabalho e de discussão em grupo.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 2 –3
	
	E
	3 – 2 – 1
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. Segundo o texto-base:
[3] Terceira etapa: A participação “se caracteriza pela integração e pelo comprometimento com projetos, objetivos e procedimentos”. (livro-base, p.96)
[2] Segunda etapa: A ativação “se caracteriza pelo interesse por temáticas sendo apresentadas durante os encontros e grupos de discussão”. (livro-base, p.95-96)
[1] Primeira etapa: A presença “caracteriza-se pela presença física nos momentos de trabalho e discussão em grupo” (livro-base, p.95).
Questão 6/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Atente para o seguinte excerto de texto:
A escola inclusiva é aquela que abre espaço para todas as crianças, incluindo as que apresentam necessidades especiais. As crianças com deficiência têm direito à Educação em escola regular. No convívio com todos os alunos, a criança com deficiência deixa de ser “segregada” e sua acolhida pode contribuir muito para a construção de uma visão inclusiva. Garantir que o processo de inclusão possa fluir da melhor maneira é responsabilidade da equipe diretiva – formada pelo diretor, coordenador pedagógico, orientador e vice-diretor, quando houver – e para isso é importante que tenham conhecimento e condições para aplicá-lo no dia a dia da escola.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Yoshida, Soraya. Desafios na inclusão dos alunos com deficiência na escola pública. https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1972/desafios-na-inclusao-dos-alunos-com-deficiencia-na-escola-publica. Acesso em: 27 jul. 2019.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre as competências utilizadas como parâmetro para a organização escolar, é correto afirmar que o exemplo citado diz respeito à:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Competência pedagógica
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Competência emocional
Comentário: De acordo com o livro-base, “Competência emocional diz respeito a maturidade que todos os membros da equipe da escola precisam desenvolver para lidar e decidir a respeito de questões delicadas como [...] inserção de pessoas com necessidades especiais.” ( livro-base, p.102)
	
	C
	Competência acadêmica
	
	D
	Competência ética
	
	E
	Competência contextual
Questão 7/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a afirmação a seguir:
“O método intuitivo foi considerado pelos educadores e intelectuais do século XIX como método de ensino popular, num contexto marcado por debates educacionais em países europeus, norte-americanos e latino-americanos pela defesa da democratização do acesso ao ensino público [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Edileuza Fernandes da. A aula no contexto histórico. In: VEIGA, Ilma Passos da (org.). AULA: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2008. p.30.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta o movimento brasileiro que fez surgir um novo sistema educativo e escolar no país:
Nota: 10.0
	
	A
	Independência do Brasil
	
	B
	Inconfidência Mineira
	
	C
	Proclamação da República
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “A necessidade de criar uma estrutura nacional e organizar o sistema educativo e escolar para o país emergiu a partir da Proclamação da República.” (livro-base, p. 32)
	
	D
	Invasão Francesa ao Rio de Janeiro
	
	E
	Invasão Holandesa no Nordeste
Questão 8/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como meta primordial o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos psicológico social, intelectual e físico, em complementação à ação familiar e da sociedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  ARAÚJO, Adriana de, NASCIMENTO, Josilane B.R, SILVA, Samira F. K da. Políticas e gestão dos espaços educativos. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p.85.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, referentes aos pesquisadores que se dedicaram aos estudos dos processos de aprendizagem na Educação Infantil, relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características:
1. Henri Wallon
2. Jean Piaget
3. Lev Vygotsky
(   ) Enfoque nas relações sociais.
(   ) Enfoque no movimento.
(   ) Enfoque na maturação biológica.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 - 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A sequência correta é 3 - 1 - 2. Segundo o texto-base:
[ 3 ] Lev Vigotsky: Enfoque nas relações sociais.
[ 1 ] Henri Wallon: Enfoque no movimento.
[ 2 ] Jean Piaget: Enfoque na maturação biológica. (livro-base, p.67)
“[...] Henri Wallon, Jean Piaget e Lev Vygotzky, pesquisadores que se dedicaram ao estudo dos processos de aprendizagem e especialmente da estrutura da linguagem a partir de diferentes enfoques, a saber: Wallon a partir do movimento; Piaget da maturação biológica, e Vygotzky enfocando as relações sociais.” (livro-base, p.67)
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3
Questão 9/10 - Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“O espaço da sala de aula, hoje, oferece diversos desafios, tanto aos educadores como também aos educandos. Estamos vivendo um momento em que o ambiente externo à escola oferece