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AVALIAÇÃO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E O AEE

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Jean Amaral

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência visual.
Resposta Marcada : Desenvolver técnicas e vivências de orientação e mobilidade e atividades de vida diária para autonomia e independência; desenvolver o ensino e o uso do soroban.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência mental.
Resposta Marcada : Escolher e tomar iniciativas, a partir de suas necessidades e motivações; propiciar a interação dos alunos em ambientes sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação.

Compete ao professor AEE realizar as seguintes atividades com os Alunos com deficiência física, exceto:
Resposta Marcada : Comprar os recursos de tecnologia assistiva para o aluno.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com surdez:
Resposta Marcada : Promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais-Libras e o aprendizado da Língua Portuguesa, como segunda língua, de forma dialógica, instrumental e como área do conhecimento.

As contribuições de Gardner para a educação são evidentes quando se analisa as diversas formas de pensamento e inteligência, Gardner, autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, afirma que as inteligências:
Resposta Marcada : São conjunto de habilidades que permitem resolver problemas.

Marque a alternativa que melhor completa a frase;
Nas salas de recursos, os ___________podem ser atendidos individualmente ou em ____________grupos, sendo que o número de alunos por ______________no atendimento educacional especializado deve ser definido, levando-se em conta, fundamentalmente, o tipo de necessidade educacional que os alunos apresentam.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com dificuldades de comunicação expressiva:
Resposta Marcada : Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.

Marque abaixo uma das Atribuições que não compete ao Professor da Sala de Recursos Multifuncionais:
Resposta Marcada : Não informar a comunidade escolar acerca da legislação e normas educacionais vigentes a inclusão educacional.

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Questões resolvidas

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência visual.
Resposta Marcada : Desenvolver técnicas e vivências de orientação e mobilidade e atividades de vida diária para autonomia e independência; desenvolver o ensino e o uso do soroban.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com deficiência mental.
Resposta Marcada : Escolher e tomar iniciativas, a partir de suas necessidades e motivações; propiciar a interação dos alunos em ambientes sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação.

Compete ao professor AEE realizar as seguintes atividades com os Alunos com deficiência física, exceto:
Resposta Marcada : Comprar os recursos de tecnologia assistiva para o aluno.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com surdez:
Resposta Marcada : Promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais-Libras e o aprendizado da Língua Portuguesa, como segunda língua, de forma dialógica, instrumental e como área do conhecimento.

As contribuições de Gardner para a educação são evidentes quando se analisa as diversas formas de pensamento e inteligência, Gardner, autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, afirma que as inteligências:
Resposta Marcada : São conjunto de habilidades que permitem resolver problemas.

Marque a alternativa que melhor completa a frase;
Nas salas de recursos, os ___________podem ser atendidos individualmente ou em ____________grupos, sendo que o número de alunos por ______________no atendimento educacional especializado deve ser definido, levando-se em conta, fundamentalmente, o tipo de necessidade educacional que os alunos apresentam.

Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar de Alunos com dificuldades de comunicação expressiva:
Resposta Marcada : Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação, criatividade, linguagem, entre outros.

Marque abaixo uma das Atribuições que não compete ao Professor da Sala de Recursos Multifuncionais:
Resposta Marcada : Não informar a comunidade escolar acerca da legislação e normas educacionais vigentes a inclusão educacional.

Prévia do material em texto

23/02/23, 16:24 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 1/2
AVALIAÇÃO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E O AEE
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar
de Alunos com deficiência visual
Resposta Marcada :
Desenvolver técnicas e vivências de orientação e mobilidade e atividades de vida diária para autonomia e
independência; desenvolver o ensino e o uso do soroban.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar
de Alunos com deficiência mental.
Resposta Marcada :
Escolher e tomar iniciativas, a partir de suas necessidades e motivações; propiciar a interação dos alunos em
ambientes sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em se tratar do ensino regular e o atendimento especializado, o aluno com necessidades educacionais
especiais tem assegurado seus direitos, sendo de responsabilidade:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Abaixo estão descritos as inteligências múltiplas, exceto:
Resposta Marcada :
Inteligência pessoal e inteligência ultrapessoal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Compete ao professor AEE realizar as seguintes atividades com os Alunos com deficiência física, exceto:
Resposta Marcada :
Comprar os recursos de tecnologia assistiva para o aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar
de Alunos com surdez:
Resposta Marcada :
Promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais-Libras e o aprendizado da Língua Portuguesa, como
segunda língua, de forma dialógica, instrumental e como área do conhecimento.
23/02/23, 16:24 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 2/2
100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As contribuições de Gardner para a educação são evidentes quando se analisa as diversas formas de
pensamento e inteligência, Gardner, autor da Teoria das Inteligências Múltiplas, afirma que as
inteligências:
Resposta Marcada :
São conjunto de habilidades que permitem resolver problemas
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa que melhor completa a frase;
Nas salas de recursos, os ___________podem ser atendidos individualmente ou em
______________grupos, sendo que o número de alunos por ______________no atendimento educacional
especializado deve ser definido, levando-se em conta, fundamentalmente, o tipo de necessidade
educacional que os alunos apresentam.
 
Resposta Marcada :
Alunos, pequenos e professor
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Tratando-se especificamente de cada tipo de deficiência o que compete ao professor do AEE em se tratar
de Alunos com dificuldades de comunicação expressiva:
Resposta Marcada :
Realizar atividades para desenvolver os processos mentais: atenção, percepção, memória, raciocínio, imaginação,
criatividade, linguagem, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque abaixo uma das Atribuições que não compete ao Professor da Sala de Recursos Multifuncionais:
Resposta Marcada :
Não informar a comunidade escolar acerca da legislação e normas educacionais vigentes a inclusão educacional
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