Prova de Processos de Aprendizagem e Não Aprendizagem

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· Pergunta 16
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto abaixo e complete as lacunas de modo que o texto fique coerente com os estudos sobre aprendizagem e funcionamento cerebral:
Precisamos apreender os ________________ que vêm do ambiente e lidar com esses mecanismos sempre dentro das nossas________________, para que a aprendizagem seja de fato eficiente. Podemos entender com isso que sempre que estamos aprendendo reproduzimos qualquer coisa, estamos elaborando tudo o que já sabíamos antes e reestruturando com a informação nova. Para isso, é necessária a criação de estratégias, ou seja, que consigamos entender como nossa _______________________ funciona e fazer com que a informação nova seja entendida dentro do _____________________ no qual estamos inseridos.
Os termos que preenchem correta e respectivamente as lacunas são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. estímulos, estratégias, aprendizagem, contexto cultural
	Respostas:
	a. ensinamentos, estratégias, aprendizagem, mundo
	
	b. ensinamentos, estruturas, vida, mundo
	
	c. estímulos, estratégias, aprendizagem, contexto cultural
	
	d. estímulos, estruturas, aprendizado, vida, mundo
	
	e. estímulos, estratégias, ensino, aprendizagem, contexto cultural
	
	
	
· Pergunta 17
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	QUESTÃO ANULADA, PARA PONTUAR ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA.
Relacione as condições necessárias à aprendizagem, considerando a seguinte afirmativa:
“[...] quando dizemos que aprendemos melhor com alguém ou algo que nos dá uma sensação boa, é a mais pura verdade, o esquema mental que temos para elaborar a aprendizagem passa significativamente pelo nosso constante desejo de ver aquela experiência repetida” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “Resolução de problemas, como se aprende”, 20--, p. 8).
Leia atentamente as informações contidas nas colunas A e B para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nelas contidas:
	Coluna A
	Coluna B
	I - “[...] é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação”.
	A - Prazer
	II - “[...] tudo que dá a sensação de bem-estar”.
	B - Aprendizagem
	III - “[...] capacidade de ultrapassar um limite, compreendê-lo e elaborá-lo de modo que seja possível a compreensão sobre esse processo, para estabelecer estratégias que permitam a mesma ação em momentos diferentes, em menos tempo e sofrimento”
	C - Conforto
	V - “[...] resposta do organismo indicando que ações tomadas estão sendo benéficas – relaciona-se com uma realização psíquica ou fisiológica”
	D - Superação
A sequência CORRETA dessa associação é
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I-B, II-C, III-D, IV-A
	Respostas:
	a. 
I-D, II-C, III-B, IV-A
	
	b. 
I-B, II-C, III-D, IV-A
	
	c. 
I-A, II-D, III-C, IV-B
	
	d. 
I-C, IIA, III-D, IV-B
	
	e. 
I-B, II-C, III-D, V-A
	
	
	
· Pergunta 18
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte trecho de Marcel Proust sobre a memória:
“[...] A maior parte da nossa memória está fora de nós, numa viração de chuva, num cheiro de quarto fechado ou no cheiro duma primeira labareda, em toda parte onde encontramos de nós mesmos o que a nossa inteligência desdenhara, por não lhe achar utilidade, a última reserva do passado, a melhor, aquela que, quando todas as nossas lágrimas parecem estancadas, ainda sabe fazer-nos chorar. Fora de nós? Em nós, para melhor dizer, mas oculta a nossos próprios olhares, num esquecimento mais ou menos prolongado” (PROUST, A sombra das raparigas em flor).
Agora considere as seguintes afirmações:
I - Em um primeiro momento, todos nós passamos pelo reconhecimento de mundo que se dá por meio de quem cuida de nós – pais, tios, avós, etc.
II - Esse reconhecimento é pautado por aquilo que vamos ouvir sempre e que permanecerá em nossa memória: o cheiro das pessoas que nos rodeiam, o enorme tamanho da casa em que crescemos – que, com tristeza, quando adultos, percebemos tão pequena.
III - Todos esses fatores que estão na nossa memória permitem que nos coloquemos nesse espaço físico e mental que chamamos de mundo.
IV – A organização do nosso conhecimento nada tem a ver com a nossa memória. Essa relaciona-se aos nossos aspectos emocionais e afetivos.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. I, II e III
	Respostas:
	a. II, IV
	
	b. I, III
	
	c. I, II e III
	
	d. II, III, IV
	
	e. I e II
	
	
	
· Pergunta 19
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Analise as assertivas abaixo:
“[...] Quando estamos ensinando algo para alguém, acionamos as nossas estratégias e possibilitamos que o aprendente também acione suas próprias estratégias, sempre levando em consideração a cultura.”
“[...]Todas as vezes que aprendemos, ou se estivermos ensinando para alguém, desencadeamos o mesmo processo em todos os que estão envolvidos, ou seja, acionamos nossas estratégias de aprendizagem e possibilitamos o acesso das estratégias de quem aprende, pois todos estamos inseridos no mesmo contexto cultural.”
O aspecto ressaltado em ambos os textos sobre o aprender e o ensinar é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Os dois textos abordam a questão das estratégias desencadeadas no ato de aprender e ensinar, tendo em vista que ambos tratam do assunto como um processo em que as estratégias de quem ensina são acionadas, e do acesso das estratégias de quem aprende, sempre inseridas no mesmo contexto cultural.
	Respostas:
	a. Os textos são contraditórios porque um trata das estratégias acionadas por quem ensina e por quem aprende, enquanto que o segundo aponta para a inexistência de estratégias para quem aprende
	
	b. O primeiro texto trata das estratégias relacionadas àquilo que a pessoa adulta aprende no seu cotidiano. O segundo texto trata das estratégias das gerações mais novas para garantir seu aprendizado.
	
	c. O primeiro texto aborda a questão do aprendizado como estratégias que não fazem parte do sujeito – nem de quem ensina, nem de quem aprende. Já o segundo texto aponta para a existência de estratégias para quem ensina e quem aprende.
	
	d. Os dois textos abordam a questão das estratégias desencadeadas no ato de aprender e ensinar, tendo em vista que ambos tratam do assunto como um processo em que as estratégias de quem ensina são acionadas, e do acesso das estratégias de quem aprende, sempre inseridas no mesmo contexto cultural.
	
	e. O primeiro texto aponta para as estratégias que acionamos quando ensinamos algo a alguém e as possibilidades que o apreendente tem de também acionar estratégias de aprendizado. O segundo texto também trata da mesma questão, porém não menciona o sujeito que aprende por considerá-lo sem importância nesse processo.
	
	
	
· Pergunta 20
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	“Na história da Humanidade, o homem pensou que já tinha alcançado o máximo do que era possível de ser aprendido e, a cada momento, descobriu que ainda faltava muito e o que se pensava podia ser mudado todas as vezes que alguém descobrisse ou reavaliasse tudo” (CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL, Processos da Aprendizagem e não aprendizagem, “Resolução de problemas, como se aprende”, 20--, p. 9). Diante do exposto, analise as alternativas abaixo:
I - A aprendizagem é a possibilidade de percepção do mundo como nossa cultura estabelece, tendo como o veículo destinado para isso: a escola.
II - O conhecimento estabelecido socialmente necessita de um estímulo externo dado pela organização escolar – materiais e métodos – e tem como mediador orgânico o cérebro.
III - A aprendizagem só é possível pois a estrutura cerebral é capaz de elaborar todos os estímulos que vêm do ambiente e reorganizá-los de acordo com as necessidades do organismo, conforme a cultura onde se encontra.
IV - A capacidade de aprendermos não está diretamente relacionada ao trabalho que o cérebro realiza. Essa capacidade depende de um complexo mecanismo que envolve outras partes do organismo, orientado pelo como se podealcançar o que se deseja/precisa.
V - A função mais importante para que se possa aprender é a memória, nossa principal função superior. Hoje, graças aos estudos sobre o cérebro, não é apenas programada e reproduzida, ela é base para a organização do que é observado e se envolve com tudo o que já sabemos, reorganizando a informação nova com as antigas.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. I, II, III e V
	Respostas:
	a. I, II, III e V
	
	b. II, III e V
	
	c. I, III e IV
	
	d. I, II, III e IV
	
	e. I, II, IV e V