RESPOSTA 8

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RESPOSTA : I,II e IV.
A educação física adaptada dentro das unidades de ensino, tem como objetivo principal, suprir as principais necessidade do indivíduo com deficiência no contexto escolar. Todo o processo e as propostas, devem ser pensadas em prol do desenvolvimento, por meio de jogos, esportes, atividades rítmicas, todos de forma adaptada, permitindo a exploração e potencialidades e respeitando as limitações de cada sujeito (STRAPASSON; CARNIEL, 2007).
Sendo assim, vamos analisar o caso a seguir.
Um educador físico, professor de educação básica, recebe um aluno com uma prótese de joelho total. Este aluno explica que não pode fazer algumas atividades específicas devido as lesões que o fizeram perder grande parte do membro.
 
Considerando as questões éticas e morais do profissional, avalie as afirmações a seguir, e depois assinale a opção que contém as assertivas corretas.
 
I. Diante de uma amputação de MMII, é necessário observar a presença de possíveis fatores de complicação futura, como o caso de acúmulos de liquido no tecido (edemas) e/ou inflamações, como o  neuroma.
II. O profissional deve observar possíveis alterações na postura do indivíduo, já que comumente ocorrem, compensações posturais, tanto para deambulação, quanto para o posicionamento estático.
III. O profissional deve atentar-se somente aos cuidados com a perna amputada, já que a outra não necessidade de cuidados médicos e não apresenta danos que comprometam a realização das atividades propostas.
IV. Cabe ao profissional compreender o indivíduo como um sujeito integrado, onde questões emocionais e sociais impactam diretamente em sua performance.
Resposta correta. O papel do profissional de educação física no contexto escolar, assim como dos demais colaboradores da educação, é o de desenvolver indivíduos dentro de todas as potencialidades apresentadas. Para isso, se faz necessário que esse mesmo profissional tenha um olhar apurado para pequenos e grandes detalhes individuais, que possam comprometer ou corroborar para o desenvolvimento biopsicossocial de seus alunos com e sem deficiência.