FP092 exame corrigido Mestrado FUNIBER

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FP092 - Metodologia da pesquisa científica 
 
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• Exame 
Iniciada Sunday, 26 February 2023, 17:42 
Estado Terminada 
Terminada Sunday, 26 February 2023, 19:09 
Tempo gasto 1 hora 26 minutos 
Nota 10,00 num máximo de 10,00 (100%) 
Pergunta 1 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Assinale quais destes conceitos correspondem à concepção empírico - positiva, e quais a 
hermenêutico - interpretativa. 
a. Compreensão 
Resposta 1 
b. Predição 
Resposta 2 
c. Reconstrução de sentido 
Resposta 3 
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=5082
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2725
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=2725#section-7
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=189788
d. Explicação única 
Resposta 4 
e. Causalidade eficiente 
Resposta 5 
f. Interpretação 
Resposta 6 
g. Explicações 
contextualizadas Resposta 7 
h. Causalidade final 
Resposta 8 
i. Experimentação 
Resposta 9 
j. Neutralidade do 
pesquisador 
Resposta 10
 
Feedback 
A resposta correcta é: a. Compreensão → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), b. Predição 
→ Concepção empírico-positiva (CEP), c. Reconstrução de sentido → Concepção hermenêutico-
interpretativa (CHI), d. Explicação única → Concepção empírico-positiva (CEP), e. Causalidade 
eficiente → Concepção empírico-positiva (CEP), f. Interpretação → Concepção hermenêutico-
interpretativa (CHI), g. Explicações contextualizadas → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), 
h. Causalidade final → Concepção hermenêutico-interpretativa (CHI), i. Experimentação → Concepção 
empírico-positiva (CEP), j. Neutralidade do pesquisador → Concepção empírico-positiva (CEP) 
Pergunta 2 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Relacione algumas das ações características de uma pesquisa (letras) com as etapas ou fases nas 
quais apresentam (números) descritas na disciplina. 
a. Redige uma 
versão do 
problema, 
objetivos, 
perguntas e 
hipóteses, e 
dedica tempo a 
refletir sobre a 
coerência entre 
esses elementos. 
Resposta 1
 
b. Identifica uma 
situação 
problemática em 
seu contexto de 
trabalho e 
começa a 
interrogar-se e 
pensar nela. 
Resposta 2
 
c. Define os 
procedimentos 
para a análise da 
informação a 
reunir. 
Resposta 3
 
d. Transfere à 
linguagem escrita 
a prática de 
pesquisa e os 
resultados 
obtidos. 
Resposta 4
 
e. Faz uma 
imersão profunda 
na literatura 
referente aos 
termos de seu 
problema de 
pesquisa. 
Resposta 5
 
f. Identifica a 
população de 
estudo e delimita 
a amostra. 
Resposta 6
 
g. Reúne 
informação 
relativa a 
conceitos, 
enfoques, 
processos, 
vinculados a seu 
problema de 
pesquisa. 
Resposta 7
 
h. Sistematiza 
um estado da 
arte sobre o tema 
que pesquisa. 
Resposta 8
 
i. Revisa diversas 
fontes 
informativas para 
situar-se no 
campo de 
estudos que 
Resposta 9
 
avalia pesquisar, 
assegurando-se 
de não estar se 
propondo "reinve
ntar a roda". 
j. Realiza uma 
definição 
operacional das 
variáveis, 
especificando os 
indicadores de 
medição para 
cada uma delas. 
Resposta 10
 
k. Questiona a 
realidade que é 
objeto de estudo, 
mediante os 
procedimentos e 
técnicas 
definidos. 
Resposta 11
 
l. Põe em prática 
os procedimentos 
de análise e 
especifica uma 
aproximação aos 
resultados. 
Resposta 12
 
m. Apresenta a 
colegas uma ideia 
a pesquisar, 
pedindo feedback 
sobre o valor de 
sua proposta. 
Resposta 13
 
n. Detecta e 
obtém diversas 
fontes 
bibliográficas que 
tratam as 
variáveis e 
processos mais 
relevantes de sua 
pesquisa. 
Resposta 14
 
o. Decide os 
instrumentos e 
técnicas que 
utilizará para 
analisar as 
variáveis de 
estudo. 
Resposta 15
 
p. Questiona-
se como pesquisa
rá aquilo que 
definiu em seu 
marco teórico. 
Resposta 16
 
Feedback 
A resposta correcta é: a. Redige uma versão do problema, objetivos, perguntas e hipóteses, e dedica 
tempo a refletir sobre a coerência entre esses elementos. → 3. Concretização do problema, os 
objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa., b. Identifica uma situação problemática em seu 
contexto de trabalho e começa a interrogar-se e pensar nela. → 1. Nascimento da ideia de pesquisa., 
c. Define os procedimentos para a análise da informação a reunir. → 5. Concepção da estratégia 
metodológica., d. Transfere à linguagem escrita a prática de pesquisa e os resultados obtidos. → 8. 
Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa., e. Faz uma imersão profunda na literatura referente 
aos termos de seu problema de pesquisa. → 4. Construção do marco teórico., f. Identifica a população 
de estudo e delimita a amostra. → 5. Concepção da estratégia metodológica., g. Reúne informação 
relativa a conceitos, enfoques, processos, vinculados a seu problema de pesquisa. → 4. Construção 
do marco teórico., h. Sistematiza um estado da arte sobre o tema que pesquisa. → 4. Construção do 
marco teórico., i. Revisa diversas fontes informativas para situar-se no campo de estudos que avalia 
pesquisar, assegurando-se de não estar se propondo "reinventar a roda". → 2. Escolha do tema., j. 
Realiza uma definição operacional das variáveis, especificando os indicadores de medição para cada 
uma delas. → 5. Concepção da estratégia metodológica., k. Questiona a realidade que é objeto de 
estudo, mediante os procedimentos e técnicas definidos. → 6. Coleta dos dados ou trabalho de 
campo., l. Põe em prática os procedimentos de análise e especifica uma aproximação aos resultados. 
→ 7. Análise e interpretação dos dados., m. Apresenta a colegas uma ideia a pesquisar, pedindo 
feedback sobre o valor de sua proposta. → 2. Escolha do tema., n. Detecta e obtém diversas fontes 
bibliográficas que tratam as variáveis e processos mais relevantes de sua pesquisa. → 4. Construção 
do marco teórico., o. Decide os instrumentos e técnicas que utilizará para analisar as variáveis de 
estudo. → 5. Concepção da estratégia metodológica., p. Questiona-se como pesquisará aquilo que 
definiu em seu marco teórico. → 5. Concepção da estratégia metodológica. 
Pergunta 3 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Classifique as afirmações enunciadas abaixo em verdadeiras ou falsas. 
1. As pesquisas experimentais são superiores às não 
experimentais, quanto aos resultados obtidos. 
Resposta 1
 
2. A sistematicidade é uma característica diferencial do 
conhecimento científico frente ao conhecimento ordinário, e essa 
sistematicidade se obtém graças às teorias. 
Resposta 2
 
3. Uma amostra representativa é aquela que possui algumas 
características em comum com a população de onde foi extraída, 
independentemente da proporção. 
Resposta 3
 
4. Historicamente, tanto a utilização de técnicas qualitativas 
como a de técnicas quantitativas receberam o mesmo valor por 
parte da comunidade científica. 
Resposta 4
 
5. A ciência é um tipo de conhecimento, mas nem todo tipo de 
conhecimento tem de ser científico, nem o fato de ser lhe traz, 
necessariamente, mais verdade. 
Resposta 5
 
6. Uma vez elaborado o projeto de pesquisa, suas etapas 
transcorrem de início a fim, sem necessidade de modificá-las. 
Resposta 6
 
7. A disponibilidade de tempo para desenvolver uma pesquisa 
condiciona o alcance de seus propósitos. 
Resposta 7
 
8. É mais valiosa uma ideia de pesquisa nascida de um estudo 
prévio que aquela que se deriva de uma observação casual ou 
experiência pessoal. 
Resposta 8
 
Feedback 
A resposta correcta é: 1. As pesquisas experimentais são superiores às não experimentais, quanto aos 
resultados obtidos. → Falsa., 2. A sistematicidade é uma característica diferencial do conhecimento 
científico frente ao conhecimento ordinário, e essa sistematicidade se obtém graças às teorias. → 
Verdadeira., 3. Uma amostra representativa é aquelaque possui algumas características em comum 
com a população de onde foi extraída, independentemente da proporção. → Falsa., 4. Historicamente, 
tanto a utilização de técnicas qualitativas como a de técnicas quantitativas receberam o mesmo valor 
por parte da comunidade científica. → Falsa., 5. A ciência é um tipo de conhecimento, mas nem todo 
tipo de conhecimento tem de ser científico, nem o fato de ser lhe traz, necessariamente, mais verdade. 
→ Verdadeira., 6. Uma vez elaborado o projeto de pesquisa, suas etapas transcorrem de início a fim, 
sem necessidade de modificá-las. → Falsa., 7. A disponibilidade de tempo para desenvolver uma 
pesquisa condiciona o alcance de seus propósitos. → Verdadeira., 8. É mais valiosa uma ideia de 
pesquisa nascida de um estudo prévio que aquela que se deriva de uma observação casual ou 
experiência pessoal. → Falsa. 
Pergunta 4 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Uma pessoa, aficcionada por futebol, viu eventos de violência nos estádios de futebol ao assistir a 
várias partidas. A partir daí, conversa com vários colegas, lê informações a respeito em revistas e 
periódicos e chega até consultar -através de uma leitura flutuante- algum artigo científico sobre 
violência, psicologia das massas, e eventos esportivos maciços. 
Segundo as fases ou etapas de pesquisa descritas na disciplina - tomando como referência as 
expostas por MacMillan e Schumacher (2005) - em que etapa do processo de pesquisa se encontra a 
pessoa do caso anterior? 
Selecione a resposta correta. 
Selecione uma opção de resposta: 
a. Nascimento da ideia de pesquisa. 
b. Escolha do tema. 
CORRETA. 
c. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa. 
d. Construção do marco teórico. 
e. Concepção da estratégia metodológica. 
f. Coleta dos dados ou trabalho de campo. 
g. Análise e interpretação dos dados. 
h. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa. 
Feedback 
A resposta correta é: Escolha do tema. 
Pergunta 5 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Uma equipe de pesquisa sobre gestão de resíduos orgânicos vem desenvolvendo um estudo sobre as 
práticas de coleta de resíduos das famílias residentes em diversos bairros da cidade de Barcelona. 
Tomou como amostra três bairros que se diferenciam em função da renda média das famílias (famílias 
com rendas altas, médias e baixas), para identificar se existem diferenças significativas entre o nível 
de renda familiar e as práticas de coleta de resíduos orgânicos. Também selecionaram outros quatro 
bairros\: dois em que se desenvolveu um Programa de sensibilização sobre a coleta orgânica; e outros 
dois em que não. Esses bairros possuem características similares em referência a um conjunto de 
variáveis controladas no estudo. Deseja-se analisar a efetividade do Programa aplicado, a partir da 
comparação desses bairros. 
Segundo as fases ou etapas de pesquisa descritas na disciplina -tomando como referência as 
expostas por MacMillan e Schumacher (2005)- que etapa(s) do processo de pesquisa venceu a pessoa 
do caso anterior? 
Selecione a(s) resposta(s) correta(s). 
Selecione uma ou mais opções de resposta: 
a. Nascimento da ideia de pesquisa. 
CORRETA. 
b. Escolha do tema. 
CORRETA. 
c. Concretização do problema, os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa. 
CORRETA. 
d. Construção do marco teórico. 
CORRETA. 
e. Concepção da estratégia metodológica. 
CORRETA. 
f. Coleta dos dados ou trabalho de campo. 
g. Análise e interpretação dos dados. 
h. Elaboração do relatório ou memorial de pesquisa. 
Feedback 
Respostas corretas: Nascimento da ideia de pesquisa., Escolha do tema., Concretização do problema, 
os objetivos, as perguntas e as hipóteses de pesquisa., Construção do marco teórico., Concepção da 
estratégia metodológica. 
Pergunta 6 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
Quando analisamos as perguntas de pesquisa, encontramos diferenças associadas ao tipo de ação 
que acarretam. A seguir, apresentam-se perguntas possíveis de pesquisa (números). Relacione-as 
com o tipo de ação a que se referem (letras). 
1. Que caracteriza o comportamento diretivo em 
mulheres líderes de PeME? 
Resposta 1
 
2. Que poderia acontecer nas variáveis motivacionais se 
se aplicar um aumento na remuneração de 5% do 
salário base? 
Resposta 2
 
3. Existe uma relação causal entre o acompanhamento 
familiar de desempenho docente e o êxito escolar? 
Resposta 3
 
4. Existem estudos prévios que relacionem a qualidade 
da alimentação e o êxito escolar em adolescentes 
imigrantes? 
Resposta 4
 
5. Que importância tem o estudo dos comportamentos 
do consumidor do produto APV na estratégia de 
negócios da empresa A? 
Resposta 5
 
6. Existe uma relação causal entre o paradigma de 
desenvolvimento empregado em uma organização 
desenvolvedora de software e o PIB do setor ao qual 
pertence a empresa? 
Resposta 6
 
Feedback 
A resposta correcta é: 1. Que caracteriza o comportamento diretivo em mulheres líderes de PeME? → 
b. Descrição, 2. Que poderia acontecer nas variáveis motivacionais se se aplicar um aumento na 
remuneração de 5% do salário base? → e. Predição e Controle, 3. Existe uma relação causal entre o 
acompanhamento familiar de desempenho docente e o êxito escolar? → d. Explicação, 4. Existem 
estudos prévios que relacionem a qualidade da alimentação e o êxito escolar em adolescentes 
imigrantes? → c. Exploração, 5. Que importância tem o estudo dos comportamentos do consumidor do 
produto APV na estratégia de negócios da empresa A? → b. Descrição, 6. Existe uma relação causal 
entre o paradigma de desenvolvimento empregado em uma organização desenvolvedora de software e 
o PIB do setor ao qual pertence a empresa? → d. Explicação 
Pergunta 7 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
A seguir, enuncia-se um conjunto de perguntas de pesquisa que podem ter sido utilizadas em 
diferentes estudos. Classifique-as segundo sua natureza, a partir da definição de McMillian e 
Schumacher (2005), citada no texto da disciplina. 
Que relação existe entre as expectativas familiares sobre a 
escola e os resultados acadêmicos de adolescentes filhos de 
famílias com baixa renda? 
Resposta 1
 
Existem diferenças nas expectativas familiares sobre a escola 
conforme o nível de renda familiar? 
Resposta 2
 
Quais são as expectativas sobre a escola que caracterizam as 
famílias com rendas mais altas? 
Resposta 3
 
Que influência tem o uso de psicofármacos nos níveis de 
autocontrole pessoal? 
Resposta 4
 
Existem diferenças na implementação da estratégia de 
negócios segundo as características de liderança da pessoa a 
cargo da equipe? 
Resposta 5
 
Como influi a qualidade das relações de amizade no processo 
de integração de adolescentes imigrados? 
Resposta 6
 
Quais são as necessidades de formação do pessoal do 
departamento de marketing? 
Resposta 7
 
Existem diferenças quanto às necessidades de formação dos 
membros da organização segundo a formação profissional? 
Resposta 8
 
Que percepção tem a comunidade colombiana residente em 
Córdoba dos lanches escolares oferecidos a alunos de ensino 
primário? 
Resposta 9
 
Quais são as diferenças de produtividade dos projetistas de 
software quanto ao gênero sexual? 
Resposta 10
 
Como os consumidores utilizam a Internet para queixar-se de 
uma empresa? 
Resposta 11
 
Que relação existe entre o uso de padrões de comunicações 
de uma empresa e sua rentabilidade? 
Resposta 12
 
Feedback 
A resposta correcta é: Que relação existe entre as expectativas familiares sobre a escola e os 
resultados acadêmicos de adolescentes filhos de famílias com baixa renda? → De relação, Existem 
diferenças nas expectativas familiares sobre a escola conforme o nível de renda familiar? → De 
diferença, Quais são as expectativas sobre a escola que caracterizam as famílias com rendas mais 
altas?→ Descritiva, Que influência tem o uso de psicofármacos nos níveis de autocontrole pessoal? → 
De relação, Existem diferenças na implementação da estratégia de negócios segundo as 
características de liderança da pessoa a cargo da equipe? → De diferença, Como influi a qualidade 
das relações de amizade no processo de integração de adolescentes imigrados? → De relação, Quais 
são as necessidades de formação do pessoal do departamento de marketing? → Descritiva, Existem 
diferenças quanto às necessidades de formação dos membros da organização segundo a formação 
profissional? → De diferença, Que percepção tem a comunidade colombiana residente em Córdoba 
dos lanches escolares oferecidos a alunos de ensino primário? → Descritiva, Quais são as diferenças 
de produtividade dos projetistas de software quanto ao gênero sexual? → De diferença, Como os 
consumidores utilizam a Internet para queixar-se de uma empresa? → Descritiva, Que relação existe 
entre o uso de padrões de comunicações de uma empresa e sua rentabilidade? → De relação 
Pergunta 8 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
A seguir, apresentam-se exemplos de fontes bibliográficas que podem ser úteis para a elaboração do 
marco teórico em diversas pesquisas. Classifique-as atendendo ao critério de tratar-se de uma fonte 
primária, secundária ou terciária. 
Exemplo 1\: 
Gains, F. e John, P.\: "What Do Bureaucrats Like Doing? 
Bureaucratic Preferences in Response to Institutional Reform"; 
Public Administration Review, Vol. 70\:3, 2010 (pp. 455-463). 
Resposta 1
 
 
Exemplo 2\: 
Subirats, Joan; Blanco, Ismael e Fleury, Sonia (eds.); Respuestas 
locales a inseguridades globales. Innovação e cambios en Brasil e 
España. Barcelona\: Fundação Cidob, 2008. 
Resposta 2
 
 
Exemplo 3\: 
Kerlinger, E N. (1979). Enfoque conceptual de la investigación del 
comportamiento. México, D. F\: Nueva Editorial interamericana. 
Primeira edição em espanhol. 
Centra-se em variáveis, hipóteses, relações, definições 
estatísticas de uma variável e fatoriais, pesquisa experimental e 
não experimental, pesquisa por enquete, e desenvolve os 
princípios de algumas análises multivariadas (análise de variação, 
regressão múltipla, correlação canônica, análise discriminante e 
análise estrutural da covariância). Inclui várias discussões sobre 
os métodos quantitativos, significância estatística e um capítulo 
introdutório do uso do computador na pesquisa da conduta. 
Resposta 3
 
 
Exemplo 4\: 
Serra, A.\: "La transversalidad en la organización e la gestión de 
las administraciones públicas". Comunicação apresentada no II 
Congreso de Excelencia en la Gestión de las Administraciones 
Públicas, 29 de mayo de 2008, Vitoria-
Gasteiz. http\://www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/
2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-
ALBERT%20SERRA.pdf 
Resposta 4
 
 
Exemplo 5\: 
Agranoff, Robert\: "Managing within networks". Adding Value to 
Public Organizations. Georgetown University Press, Washington 
DC, 2007. 
Resposta 5
 
 
Feedback 
A resposta correcta é: 
Exemplo 1\: 
Gains, F. e John, P.\: "What Do Bureaucrats Like Doing? Bureaucratic Preferences in Response to 
Institutional Reform"; Public Administration Review, Vol. 70\:3, 2010 (pp. 455-463). → Fonte primária, 
Exemplo 2\: 
Subirats, Joan; Blanco, Ismael e Fleury, Sonia (eds.); Respuestas locales a inseguridades globales. 
Innovação e cambios en Brasil e España. Barcelona\: Fundação Cidob, 2008. → Fonte primária, 
Exemplo 3\: 
Kerlinger, E N. (1979). Enfoque conceptual de la investigación del comportamiento. México, D. F\: 
Nueva Editorial interamericana. Primeira edição em espanhol. 
Centra-se em variáveis, hipóteses, relações, definições estatísticas de uma variável e fatoriais, 
pesquisa experimental e não experimental, pesquisa por enquete, e desenvolve os princípios de 
algumas análises multivariadas (análise de variação, regressão múltipla, correlação canônica, análise 
discriminante e análise estrutural da covariância). Inclui várias discussões sobre os métodos 
quantitativos, significância estatística e um capítulo introdutório do uso do computador na pesquisa da 
conduta. → Fonte secundária, 
Exemplo 4\: 
Serra, A.\: "La transversalidad en la organización e la gestión de las administraciones públicas". 
Comunicação apresentada no II Congreso de Excelencia en la Gestión de las Administraciones 
Públicas, 29 de mayo de 2008, Vitoria-
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/http/:/www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/http/:/www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/http/:/www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf
Gasteiz. http\://www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-
05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf → Fonte primária, 
Exemplo 5\: 
Agranoff, Robert\: "Managing within networks". Adding Value to Public Organizations. Georgetown 
University Press, Washington DC, 2007. → Fonte primária 
Pergunta 9 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
Marcar pergunta 
Texto da pergunta 
A seguir, expõem-se alguns exemplos de estudos que utilizam diferentes projetos de pesquisa. 
Identifique aqueles que se referem estudos experimentais e os que supõem estudos não 
experimentais. 
Exemplo 1\: 
Uma professora de ensino fundamental quer estudar a 
efetividade de um método de estudo grupal que veio 
desenvolvendo há cinco cursos com seus alunos. Para isso, 
decide dividir os alunos do curso seguinte. Com um destes 
subgrupos, aplica o método de estudo grupal e, com o 
restante, segue as regras estabelecidas pelo centro 
educacional. 
Resposta 1
 
Exemplo 2\: 
Um pesquisador deseja analisar o possível efeito dos 
conteúdos televisivos na conduta alimentar saudável das 
crianças. Para isso, faz com que um grupo veja comerciais 
relacionados com alimentos ricos em açúcares e gorduras e 
outro grupo veja comerciais relacionados com o fomento do 
consumo de frutas e verduras. Posteriormente, observará a 
conduta alimentar de ambos os grupos de crianças. 
Resposta 2
 
Exemplo 3\: 
Uma pesquisadora em temas ambientais observou diferentes 
práticas na coleta de resíduos orgânicos por parte da 
população da cidade de Barcelona. Comenta-se que em 
breve se realizará uma campanha para educar quanto à 
coleta de resíduos, mas ela tem o critério de que seja 
necessário previamente estudar as diferentes práticas que se 
mobilizam na cidade, para sustentar a campanha em um 
diagnóstico da realidade atual, e com isso, garantir maior 
eficácia da mensagem. Apresenta seu projeto de Diagnóstico 
das práticas de coleta de resíduos em quatro distritos da 
cidade de Barcelona e consegue levá-lo adiante. 
Resposta 3
 
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/http/:/www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/http/:/www.euskalit.net/CongresoQEPEA/ponencias2008/2008-05%20Transversalidad%20%20Congreso%20Vitoria-ALBERT%20SERRA.pdf
Exemplo 4\: 
Um pesquisador realiza um estudo para analisar como o tipo 
de liderança que exerce o supervisor influi na produtividade 
dos trabalhadores. Seleciona noventa trabalhadores de linha 
de uma indústria, que são divididos ao acaso em três 
diferentes condições\: 
1) 30 trabalhadores realizam uma tarefa sob o comando 
de um supervisor com função autocrático; 
2) 30 realizam a tarefa sob o comando de um supervisor 
com função democrática; 
3) 30 realizam a tarefa sob o comando de um supervisor 
com função "laissez-faire" (que não fiscaliza diretamente, 
não exerce pressão, é permissivo e desorganizado). 
Finalmente, outros 30 trabalhadores trabalharão sem 
supervisor. No total, 120 trabalhadores. São formadosgrupos 
de 10 trabalhadores para a execução da tarefa (armar um 
sistema de arnês ou cabos para veículos automotores). A 
tarefa é a mesma para todos e os instrumentos de trabalho 
também, como o ambiente físico de trabalho (iluminação, 
temperatura, etc.). As instruções são iguais. Três 
supervisores (desconhecidos de todos os trabalhadores 
participantes) foram instruídos para que possam exercer as 
três funções (democrática, autocrática e laissez-faire). Os 
supervisores foram distribuídos ao acaso entre os horários. 
Resposta 4
 
Exemplo 5\: 
Uma socióloga, com sua equipe de trabalho, está 
pesquisando a cultura organizacional de empresas de um 
grupo multinacional. Busca identificar os padrões culturais 
das diferentes organizações e refletir a respeito do tipo de 
vínculo que isso possui com as culturas nacionais, assim 
como com a cultura fomentada pelo grupo multinacional. Pela 
dimensão do estudo e a natureza do tema, a equipe de 
pesquisa questionará o momento atual, visto em uma 
perspectiva histórica. 
Resposta 5
 
Exemplo 6\: 
Para melhorar as competências de estudantes de graduação 
usando técnicas de educação virtual, preparou-se um curso 
docente da disciplina "Redes e Comunicações" em dois 
grupos paralelos (A e B). O grupo paralelo A trabalhará com 
docência tradicional presencial e o B trabalhará com a 
modalidade virtual. Os estudantes são todos escolhidos no 
mesmo nível acadêmico e com um histórico acadêmico 
similar, mas equilibrando entre A e B estudantes com 
históricos acadêmicos e curriculares equivalentes. Definem-
se as práticas tradicionais e virtuais a observar em cada 
grupo paralelo e são definidos dispositivos de observação e 
Resposta 6
 
medição de cada um para fazer o acompanhamento das 
práticas e, finalmente, medir o tempo em serem assimiladas e 
o tempo em serem vistos os resultados. Reconhece-se que a 
observação será delimitada dado o tempo de observação de 
um período acadêmico (9 meses ou ano letivo). 
Exemplo 7\: 
Um diretor de informática recolheu várias práticas de melhoria 
em suas equipes de trabalho. Este ano, baixaram os 
orçamentos e ele deve otimizar seu trabalho. Não deseja 
despedir ninguém, pois se encontra em condições de limite 
de trabalho. Argumentou com seus diretores que deseja 
manter sua equipe se permitem que ele aplique as práticas 
que reuniu. Recebendo autorização dos diretores, ele pede 
ajuda a um pesquisador externo com quem começa a 
introduzir as boas práticas nas diferentes equipes de trabalho. 
Resposta 7
 
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A resposta correcta é: 
Exemplo 1\: 
Uma professora de ensino fundamental quer estudar a efetividade de um método de estudo grupal que 
veio desenvolvendo há cinco cursos com seus alunos. Para isso, decide dividir os alunos do curso 
seguinte. Com um destes subgrupos, aplica o método de estudo grupal e, com o restante, segue as 
regras estabelecidas pelo centro educacional. → Experimentais, 
Exemplo 2\: 
Um pesquisador deseja analisar o possível efeito dos conteúdos televisivos na conduta alimentar 
saudável das crianças. Para isso, faz com que um grupo veja comerciais relacionados com alimentos 
ricos em açúcares e gorduras e outro grupo veja comerciais relacionados com o fomento do consumo 
de frutas e verduras. Posteriormente, observará a conduta alimentar de ambos os grupos de crianças. 
→ Experimentais, 
Exemplo 3\: 
Uma pesquisadora em temas ambientais observou diferentes práticas na coleta de resíduos orgânicos 
por parte da população da cidade de Barcelona. Comenta-se que em breve se realizará uma 
campanha para educar quanto à coleta de resíduos, mas ela tem o critério de que seja necessário 
previamente estudar as diferentes práticas que se mobilizam na cidade, para sustentar a campanha 
em um diagnóstico da realidade atual, e com isso, garantir maior eficácia da mensagem. Apresenta 
seu projeto de Diagnóstico das práticas de coleta de resíduos em quatro distritos da cidade de 
Barcelona e consegue levá-lo adiante. → Não experimentais, 
Exemplo 4\: 
Um pesquisador realiza um estudo para analisar como o tipo de liderança que exerce o supervisor 
influi na produtividade dos trabalhadores. Seleciona noventa trabalhadores de linha de uma indústria, 
que são divididos ao acaso em três diferentes condições\: 
1) 30 trabalhadores realizam uma tarefa sob o comando de um supervisor com 
função autocrático; 
2) 30 realizam a tarefa sob o comando de um supervisor com função democrática; 
3) 30 realizam a tarefa sob o comando de um supervisor com função "laissez-faire" 
(que não fiscaliza diretamente, não exerce pressão, é permissivo e 
desorganizado). 
Finalmente, outros 30 trabalhadores trabalharão sem supervisor. No total, 120 trabalhadores. São 
formados grupos de 10 trabalhadores para a execução da tarefa (armar um sistema de arnês ou cabos 
para veículos automotores). A tarefa é a mesma para todos e os instrumentos de trabalho também, 
como o ambiente físico de trabalho (iluminação, temperatura, etc.). As instruções são iguais. Três 
supervisores (desconhecidos de todos os trabalhadores participantes) foram instruídos para que 
possam exercer as três funções (democrática, autocrática e laissez-faire). Os supervisores foram 
distribuídos ao acaso entre os horários. → Experimentais, 
Exemplo 5\: 
Uma socióloga, com sua equipe de trabalho, está pesquisando a cultura organizacional de empresas 
de um grupo multinacional. Busca identificar os padrões culturais das diferentes organizações e refletir 
a respeito do tipo de vínculo que isso possui com as culturas nacionais, assim como com a cultura 
fomentada pelo grupo multinacional. Pela dimensão do estudo e a natureza do tema, a equipe de 
pesquisa questionará o momento atual, visto em uma perspectiva histórica. → Não experimentais, 
Exemplo 6\: 
Para melhorar as competências de estudantes de graduação usando técnicas de educação virtual, 
preparou-se um curso docente da disciplina "Redes e Comunicações" em dois grupos paralelos (A e 
B). O grupo paralelo A trabalhará com docência tradicional presencial e o B trabalhará com a 
modalidade virtual. Os estudantes são todos escolhidos no mesmo nível acadêmico e com um histórico 
acadêmico similar, mas equilibrando entre A e B estudantes com históricos acadêmicos e curriculares 
equivalentes. Definem-se as práticas tradicionais e virtuais a observar em cada grupo paralelo e são 
definidos dispositivos de observação e medição de cada um para fazer o acompanhamento das 
práticas e, finalmente, medir o tempo em serem assimiladas e o tempo em serem vistos os resultados. 
Reconhece-se que a observação será delimitada dado o tempo de observação de um período 
acadêmico (9 meses ou ano letivo). → Experimentais, 
Exemplo 7\: 
Um diretor de informática recolheu várias práticas de melhoria em suas equipes de trabalho. Este ano, 
baixaram os orçamentos e ele deve otimizar seu trabalho. Não deseja despedir ninguém, pois se 
encontra em condições de limite de trabalho. Argumentou com seus diretores que deseja manter sua 
equipe se permitem que ele aplique as práticas que reuniu. Recebendo autorização dos diretores, ele 
pede ajuda a um pesquisador externo com quem começa a introduzir as boas práticas nas diferentes 
equipes de trabalho. → Não experimentais 
Pergunta 10 
Correta 
Nota: 1,00 em 1,00 
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Texto da pergunta 
Abaixo, são descritas características de alguns capítulos de um relatório de pesquisa. Identifique a que 
capítulo faz referência cada uma delas. 
Capítulo que descreve o como da 
pesquisa. Integra os materiais, técnicas de 
pesquisa e instrumentos utilizados, assim 
como a população e amostra com que se 
trabalhará. 
Resposta 1
 
Capítulo que apresenta os antecedentes e 
o contexto da pesquisa, assim como a 
definição de cada um dos conceitos com 
os quais se trabalhará no mencionado 
estudo. 
Resposta 2
 
Capítulo que contém as informações que 
complementam o apresentado no corpo 
do relatório. 
Resposta 3
 
Capítulo que fala sobre a motivaçãopara 
a pesquisa, a experiência prévia no tema 
e o que se espera conseguir com ela. 
Entre outros aspectos, inclui uma 
apresentação da estrutura do trabalho. 
Resposta 4
 
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A resposta correcta é: Capítulo que descreve o como da pesquisa. Integra os materiais, técnicas de 
pesquisa e instrumentos utilizados, assim como a população e amostra com que se trabalhará. → 
Marco Metodológico\: materiais e métodos, Capítulo que apresenta os antecedentes e o contexto da 
pesquisa, assim como a definição de cada um dos conceitos com os quais se trabalhará no 
mencionado estudo. → Marco Teórico, Capítulo que contém as informações que complementam o 
apresentado no corpo do relatório. → Anexos e Apêndices, Capítulo que fala sobre a motivação para a 
pesquisa, a experiência prévia no tema e o que se espera conseguir com ela. Entre outros aspectos, 
inclui uma apresentação da estrutura do trabalho. → Introdução 
Terminar revisão 
 
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=189788