Atividade Objetiva 2_ Metodologia da Pesquisa Científica

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27/02/2023, 08:36 Atividade Objetiva 2: Metodologia da Pesquisa Científica
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Atividade Objetiva 2
Entrega 17 de abr de 2022 em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 8 de fev de 2022 em 0:00 - 17 de abr de 2022 em 23:59 Limite de tempo Nenhum
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MANTIDO Tentativa 2 14 minutos 1 de 1
MAIS RECENTE Tentativa 2 14 minutos 1 de 1
Tentativa 1 42.384 minutos 0,8 de 1
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Enviado 10 de mar de 2022 em 9:45
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Quando falamos de projeto de pesquisa é muito importante conhecer as partes que envolvem sua
elaboração. Veja abaixo uma informação retirada do site Infoescola.com:
Sustentará o projeto uma estrutura do tipo:
• Tema também chamado de assunto da pesquisa;
• Delimitação do tema ou tema específico;
• Justificativa;
• Problema;
• Hipótese;
• Objetivos;
• Objetivos específicos;
• Metodologia;
• Cronograma;
• Referências.
Fonte: https://www.infoescola.com/educacao/projeto-de-pesquisa/
Você observou que um projeto é composto de diferentes itens. Considerando a importância de cada um dos
itens apresentados, pode-se inferir:
I – A hipótese constitui uma espécie de dedução ou proposição que será motivo de pesquisa para aferir se é
verdadeira ou falsa.
II – O objetivo geral de uma deverá possuir variáveis diferentes das variáveis do problema de pesquisa. 
III – O problema de pesquisa é elaborado na forma de um questionamento e precisa possuir delimitações. 
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IV – A justificativa de uma pesquisa pode ser construída somente com base na visão do pesquisador. 
É correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 I e III, apenas. Correto!Correto!
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 I e IV, apenas. 
I e III, apenas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Marilena Chauí, em Convite à Filosofia, afirmou que filosofar é adotar uma atitude específica, pautada na
decisão de:
Não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores, os
comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e
compreendido. Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que Filosofia?”. E ele respondeu: “Para não
darmos nossa aceitação imediata às coisas, sem maiores considerações".
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CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.
Pautado no excerto em questão e em seus conhecimentos, podemos dizer que:
 
 A filosofia não supõe um conhecimento prévio de nenhum assunto 
 Ao filosofar, não precisamos investigar o mundo criticamente 
 
A filosofia nos habilitaria a olhar criticamente para o mundo, questionando os fatos e os eventos que compõe
nosso cotidiano.
Correto!Correto!
 O modo como nos relacionamos com o mundo independe da atitude que adotamos frente à ele 
 Por ser uma atitude, a filosofia não seria capaz de mudar nosso modo de nos relacionar com o mundo 
Resposta correta! Por meio do exercício do filosofar, podemos adotar uma outra atitude: mais
interessada em questionar os fatos e os eventos que nos acontecem.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia um pequeno trecho de um texto que aborda a importância da Metodologia Científica:
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"A Metodologia Científica é considerada por muitos especialistas como a ciência que ensina a pesquisar a
partir de métodos científicos, ou que conduz à iniciação científica.
De acordo com Salomon (1996, p.107), "uma atividade é considerada científica quando: a) produz ciência;
b) ou dela deriva; c) acompanha seu modelo de tratamento". De outra forma, o autor defende que
metodologia científica é a "concreção da atividade científica, ou seja, a pesquisa e o tratamento por escrito
de questões abordadas metodologicamente."
Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/a-importancia-da-disciplina-de-
metodologia-cientifica/64956
Considerando a importância da Metodologia Científica e a elaboração de um projeto de pesquisa, podemos
avaliar como correta a afirmação:
 
Cabe aos objetivos específicos definirem o foco principal da pesquisa com variáveis semelhantes ao problema. 
 O objetivo geral é constituido de uma frase em forma de questionamento e dialoga com o problema. 
 
O objetivo geral e os objetivos específicos constituem itens semelhantes e opcionais em um projeto de pesquisa. 
 O problema de pesquisa tem sua origem do objetivo geral e deve possuir variáveis semelhantes. 
 O objetivo geral é constituído de uma frase e necessita utilizar variáveis idênticas ao problema de pesquisa. Correto!Correto!
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O objetivo geral é constituído de uma frase e necessita utilizar variáveis idênticas ao problema de
pesquisa.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia atentamente o texto abaixo:
"O campo da antropologia da educação foi bastante ativo entre os anos de 1920 e 1930 e assim persistiu
durante todo o século XX, mudando sua roupagem (e muito pouco seu conteúdo) de acordo com as
conjunturas sociais e políticas de cada momento. Significativa nessa antropologia foi a tentativa de
“normalizar” os sistemas educativos, em busca de uma “funcionalidade” entre a escola e a sociedade,
segundo um modelo “desejável” de escola. Tal perspectiva admitia, porém, a educação além da escola, pois
dizia respeito à formação da personalidade e à socialização dos indivíduos, necessárias à integração e à
acomodação à sociedade e a seus valores. O centro de sua razão de ser estava, portanto, na relação
indivíduo-sociedade, típica do conhecimento daquela época
que, anos mais tarde, em meados dos anos de 1950/1960, seria questionado como forma de conhecimento
no campo científico. A intersecção e a crítica das relações indivíduo-sociedade e, posteriormente, a
compreensão dos indivíduos como sujeitos sociais, iriam desencadear um debate entre as formas
universais de compreensão da humanidade e as particularidades dos sujeitos, grupos e culturas"
GUSMÃO, Neusa Maria. "Antropologia, estudos culturais e educação". In: Pró-posições, campinas, v. 19, n.
3, p. 47-82, set-dez. 2008.
De acordo com o texto, podemos inferir que:
I. Por dez anos, entre 1920 e 1930, a antropologia da educação não se preocupou com as conjunturas
sociais do momento;
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II. Os estudos antropológicos desenvolvidos entre 1920 e 1930 buscavam pensar a funcionalidade da
escola, por meio de uma comparação com o ideal de escola propagado pela sociedade.
III. As pesquisas desenvolvidas entre 1920 e 1930 preocupavam-se com a relação entre indivíduo e
sociedade.
Está correto o que se afirma em:
 I, apenas. 
 II e III, apenas.Correto!Correto!
 III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I e II, apenas. 
Resposta correta! Diferente do que afirmado em I, o texto não afirma que as pesquisas
desenvolvidas nas décadas de 1920 e 1930 não se preocupou com as conjunturas sociais do
momento.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
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É importante considerar-se que a ciência vem produzindo conhecimento há bastante tempo e nas mais
variadas áreas, então, para compreendermos com maior profundidade algo relacionado ao campo da
ciência que pesquisamos (ou outros campos), podemos buscar mais informações através da investigação
de pesquisas já elaboradas. Isso se faz necessário, também, pois precisamos compreender o que já se
sabe sobre determinado assunto para poder avançar no conhecimento sobre ele, ou mesmo para
questioná-lo e relacioná-lo a outros elementos ainda não relacionados.
 
Considerando-se esse histórico da produção científica, podemos afirmar que a leitura de pesquisas é
 desnecessária, já que se pretende produzir algo inovador. 
 meramente opcional, uma vez que nem toda pesquisa pode ser aproveitada. 
 um passo a ser dado apenas ao final da pesquisa, para se validar resultados. 
 um passo importante para se iniciar a produção de outras pesquisas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta, pois a leitura de pesquisas é, de fato, um passo importante para se iniciar a 
produção de outras pesquisas, já que, com isso, você pode se familiarizar com o formato do estudo, 
linguagem e métodos, além de conhecer mais sobre temas/campos de seu interesse.
 feita obrigatoriamente em bibliotecas e através de publicações impressas. 
Pontuação do teste: 1 de 1
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