Av Psicologia

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Avaliação On-Line 
	Avaliação:
	AV1.2012.3EAD-PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM-CEL0241 
	Disciplina:
	CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
	Tipo de Avaliação:
	AV1 
	Aluno:
	201201026571 - LUCIENE GONZAGA DOS SANTOS VAZ 
	Nota da Prova: 
	6.5
	Nota do Trabalho:      
	Nota da Participação:      2 
	Total:  
	8,5
	
Prova On-Line 
Questão: 1 (130263) 
Quando relatamos a sensação de bem-estar observada nos bebês que receberam a massagem da “Shantala”, é possível deduzir que essa massagem é favorável ao desenvolvimento pois, 
a)      Realiza uma estimulação sensorial que deixa o bebê mais esperto.
b)      Faz a estimulação sensorial que levará informações perceptivas para o cérebro e trará segurança e apego.
c)      Toca nas articulações que precisam ser estimuladas para a criança desenvolver rapidamente o controle postural.
d)     Permite que a criança se sinta acolhida, segura e muito estimulada ao ser tocada carinhosamente nos principais pontos do seu corpo.
São corretas as respostas. 
  Pontos da Questão: 1 
 b, c
c, d
 
b, d
 
a, c
Questão: 2 (130425) 
A aprendizagem é influenciada por diversos aspectos. A dificuldade de aprendizagem apresentada por uma criança pode ocorrer por motivos pedagógicos, por dificuldade na relação com o professor, por dificuldades emocionais ou transtornos que afetam a aprendizagem. O TDAH pode dificultar a vida escolar do aluno. São características desse transtorno:
 
I-  Dificuldade de manter a atenção.
II- Dificuldade nas relações interpessoais.
III- Hiperatividade
 
Estão corretas as questões
  Pontos da Questão: 0,5 
Todas as questões 
Apenas II 
I e II 
I e III 
Questão: 3 (130608) 
O estudo científico do desenvolvimento humano é didaticamente mais fácil quando se dá através da divisão de domínios ou áreas do saber, ficando evidente que a ciência não é neutra. Isso significa que cada especialista interpreta o fenômeno à luz de seu referencial teórico e, muitas vezes, deixando de dialogar com outras áreas do conhecimento ficando aprisionado ao mito do porto seguro. Quando isso ocorre, podemos dizer que os cientistas NÃO apresentam:  Pontos da Questão: 1 
visão isolada de sujeito 
visão reducionista de sujeito 
visão ampla de sujeito 
visão fragmentada de sujeito 
Questão: 4 (130451) 
Ao afirmarmos que as alterações nas áreas cerebrais da linguagem foram as responsáveis pela maior complexidade do funcionamento neurológico e da capacidade intelectual da espécie humana ao longo do desenvolvimento filogenético, é possível estabelecer qual relação entre as categorias cultura e linguagem? Marque a resposta correta.
  Pontos da Questão: 1 
 
 Linguagem e cultura são processos interligados, mas que necessitam no apoio escolar para que venham a construir as habilidades intelectivas tipicamente humanas.
 
Cultura e linguagem são processos totalmente distintos e uma prova dessa afirmativa são os surdos que não falam, mas pensam.
 
Linguagem e cultura são processos interdependentes que se uniram na história da humanidade apenas no momento em que o homem começou a fazer a produções tecnológicas.
 Cultura e linguagem são interdependentes, pois uma forma a outra e as duas se influenciam mutuamente.
Questão: 5 (130403) 
A principal diferença entre a aprendizagem significativa e a aprendizagem mecânica pode ser caracterizada como? 
Marque a única resposta correta.
  Pontos da Questão: 0,5 
A aprendizagem mecânica leva a uma sistematização dos dados típica do pensamento mecanicista.
Na aprendizagem mecânica o aluno não consegue perceber o funcionamento dos conceitos, pois são muito complexos e têm relação com as ciências naturais. 
A aprendizagem mecânica não leva em consideração as dificuldades que o aluno apresenta na compreensão dos novos conhecimentos. 
A aprendizagem mecânica leva a uma armazenagem arbitrária que logo é esquecida pelo aluno, pois não tem relação com a sua vivência pessoal..
Questão: 6 (130348) 
Antonio é professor de biologia e neste ano começou a ministrar aulas para o sétimo ano do ensino fundamental. Ele percebeu que precisava conhecer melhor os aspectos de desenvolvimento da faixa etária para aqual estava lecionando: adolescência. Decidiu procurar conhecimentos no campo da psicologia e percebeu que existiam diferentes domínios de  conhecimento sobre o desenvolvimento humano. Considerando os diferentes domínios de estudo acerca do desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.   Pontos da Questão: 1 
O domínio biossocial que se refere ao desenvolvimento das emoções e das habilidades sociais.
O domínio psicossocial refere-se ao estudo do crescimento e modificações que ocorrem no corpo e dos aspectos genéticos que afetam o desenvolvimento.
O domínio psicossocial que se refere ao desenvolvimento das habilidades sociais, temperamento e emoções.
O domínio cognitivo que se refere ao temperamento, às emoções e aos processos mentais.
Questão: 7 (130566) 
Marque a resposta correta. 
Na teoria de desenvolvimento da Aprendizagem, contamos com a obra teórica de Skinner que analisava o condicionamento operante como sendo:
  Pontos da Questão: 0,5 
Aprendizagem de um comportamento reforçado por um estímulo que acarreta a maior repetição do comportamento. 
Um comportamento aprendido a partir de pesquisas em que as variáveis intervenientes não precisam ser controladas. 
 Uma aprendizagem desencadeada pela necessidade apresentada pelo indivíduo. 
Um reflexo inato e involuntário. 
Questão: 8 (130269) 
Uma criança de 2 anos de idade ganhou um brinquedo de encaixe e ficou muito encantada com as cores e os sons que eram emitidos. Entretanto, por mais que a criança tentasse encaixar as formas nos orifícios do brinquedo ela não conseguia êxito. Num dado momento, ela comparou o orifício com a forma que estava em suas mãos e escolheu o local onde seria encaixado. Ao aprender esse esquema, concluímos que a criança realizou uma acomodação que pode ser compreendida como:
  Pontos da Questão: 1 
Uma desmotivação da criança em permanecer na atividade citada. 
Uma re-organização dos esquemas cognitivos existentes para superar as dificuldades encontradas e lograr melhor resultado. 
Uma paralisação das atividades cognitivas porque a criança não conseguia êxito. 
Uma tentativa frustrada de aprendizagem seguida de uma desistência. 
Questão: 9 (130390) 
Das alternativas abaixo, quais representam as três condições essenciais destacas por Ausubel para a realização de uma aprendizagem significativa:
  Pontos da Questão: 1 
Ser um material lógico e científico, ser um conteúdo acima do nível intelectual dos alunos e, sobretudo, provocar nos alunos uma superação entre os conhecimentos que ele tinha anteriormente e aqueles que serão construídos com o professor.
Ser um conhecimento científico, estar organizado em conceitos claros e, sobretudo, fazer parte da vivência pessoal do aluno.
 Oferecer um material dinâmico e que possa ser comprovado cientificamente, ajudar o aluno a compreender a aplicabilidade do material e, sobretudo, fazer o aluno memorizar conceitos relacionados ao material. 
 Oferecer o material de estudo de forma lógica e organizada, despertar a vontade do aluno relacionar seus conhecimentos prévios sobre o tema com os novos apresentados e, sobretudo, fixar os novos conceitos às concepções previamente apresentadas pelo aluno.
Questão: 10 (130568) 
Marque as resposta correta. 
Em se tratando sobre a Teoria de Desenvolvimento elaborada por Freud, é possível verificar que na fase anal, a principal conquista da criança é também o seu principal prazer. 
De qual característica estamos falando?
   Pontos da Questão: 0,5 
Desmame e controle dos desejos. 
Descoberta dos genitais e controle dos esfíncteres. 
Retirada das fraudas e controle dos esfíncteres. 
Auto-controle emocional e controle do desejo 
	
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