Prova Analise Textual

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Avaliação:
AV1-2012.1-EAD-ANÁLISE TEXTUAL-CEL0465 
Disciplina:
CEL0465 - ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação:
AV1 
Aluno:
Nota da Prova: 
5.5
Nota do Trabalho:      
Nota da Participação:      1 
Total:  
6,5
Prova On-Line 
Questão: 1 (157673) 
Observe a definição a seguir: 
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência; a incoerência aparece quando esses sentidos não combinam, ou quando são contraditórios. É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma relação logicamente possível. 
Tal definição refere-se à: 
  Pontos da Questão: 0,5 
coerência poética 
coerência semântica 
coerência sintática 
coerência pragmática 
coerência estilística 
Questão: 2 (157290) 
Leia abaixo o texto com atenção: 
Diferencie o resfriado da gripe para sarar depressa 
Os sintomas mudam, assim como o melhor tratamento para cada doença 
Basta o friozinho chegar, para que comecem as complicações respiratórias. 
Há pouca chuva, a temperatura muda bruscamente, o calor que aparece na hora do almoço se esconde durante a noite e a poluição aumenta nos centros urbanos. As condições não poderiam ser melhores para o surgimento da gripe e do resfriado. 
Muitas vezes confundidas, as duas doenças são bastante diferentes nos sintomas, diz a especialista Simone Aguiar. O resfriado é mais comum, causando vermelhidão nos olhos e coriza, seguidos de uma febre não muito elevada (que dura entre 48 e 72 horas). O ciclo viral costuma durar de três a cinco dias. "A gripe, por sua vez, causa febres mais altas acompanhadas de dores no corpo. É mais grave do que o resfriado por poder levar à pneumonia ou a um quadro bacteriano mais grave", afirma a pneumopediatra do Hospital San Paolo, Simone Aguiar. (Folha Online, 25/08/2010) 
Na frase grifada no texto, podemos afirmar, quanto à tipologia textual:  Pontos da Questão: 1 
É uma frase dissertativa, pois expõe ponto de vista. 
É uma frase mista, pois apresenta características do texto injuntivo e narrativo. 
É uma frase injuntiva, pois objetiva comprovar a verdade. 
É uma frase narrativa, pois apresenta um episódio. 
É uma frase descritiva, pois enumera características sobre o ambiente. 
Questão: 3 (157661) 
Considere as seguintes frases: 
I. Saímos tarde da festa 
II. Os ônibus deixam de correr a meia-noite. 
III. A solução foi chamar um táxi. 
O período em que se articulam corretamente as frases acima e: 
  Pontos da Questão: 1 
Uma vez que os ônibus deixam de correr a meia-noite, saímos tarde da festa, embora a solução tenha sido chamar um táxi. 
A solução foi chamar um táxi, já que saímos tarde da festa, portanto os ônibus deixam de correr a meia-noite. 
Como saímos tarde da festa, a solução foi chamar um táxi, pois os ônibus deixam de correr a meia-noite. 
A solução foi chamar um táxi, pois os ônibus deixam de correr a meia-noite, muito embora tenhamos saído tarde da festa. 
Uma vez que os ônibus deixam de correr a meia-noite, saímos tarde da festa, portanto a solução foi chamar um táxi. 
Questão: 4 (157680) 
Conexão é o mecanismo que permite estabelecer relações significativas entre elementos ou orações do texto, através do uso de marcadores formais como as chamadas conjunções, que estabelecem uma correlação entre o que está para ser dito e aquilo que já se disse anteriormente. 
Marque a opção em que a relação conjuntiva é causal: 
  Pontos da Questão: 0,5 
Saímos cedo, mas, mesmo assim, chegamos atrasados. 
Todos os pedidos serão atendidos, embora o prazo seja curto. 
Como não é fluente na língua francesa, contratou um tradutor. 
Quando todos chegaram à sala, o professor deu início à aula. 
Apesar de ser uma carreira promissora, pretendo fazer outro curso 
Questão: 5 (157323) 
Observe, atentamente, a tirinha de Maurício de Sousa. 
 
Para entendermos a graça da tirinha e torná-la um texto coerente, é preciso: 
I- usar o nosso conhecimento de mundo e entender que o personagem Cascão não toma banho. 
II- relacionar o barulho do telefone (linguagem verbal) à fala das personagens da Turma da Mônica (linguagem não-verbal). 
III- considerar as informações que não foram ditas no texto, mas que devem fazer parte do nosso conhecimento de mundo. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
  Pontos da Questão: 1 
III, apenas. 
II e III. 
I e II. 
I, II e III. 
I e III. 
Questão: 6 (157627) 
Leia os fragmentos de texto a seguir: 
a) “E aí pessoas! A gente vamos samba hoje?” 
b) Meus amigos! Que tal irmos dançar hoje? 
Sobre os fragmentos acima, pode-se afirmar que: 
  Pontos da Questão: 1 
Somente o fragmento (b) está na linguagem informal. 
Temos, nos dois fragmentos, a linguagem informal. 
O fragmento (b) é informal e o fragmento (a) é formal. 
Temos nos dois fragmentos a linguagem formal. 
Somente o fragmento (a) está na linguagem informal 
Questão: 7 (157294) 
Ao conversar com o diretor, na empresa em que trabalho, digo a seguinte frase: 
“ Senhor, bom dia! 
Peço sua gentileza de marcar um horário, em sua agenda, para conversarmos sobre a minha promoção e aumento salarial. Agradeço, desde já ”. 
Podemos afirmar que utilizei: 
  Pontos da Questão: 1 
Linguagem Formal e Padrão. 
Linguagem Formal e erudita. 
Linguagem Informal e cuidada. 
Linguagem Informal e Padrão. 
Linguagem Informal e erudita 
Questão: 8 (157615) 
“Negociata é um bom negócio para o qual não fomos chamados.” Nessa frase de autoria do Barão de Itararé(1969), percebemos que a palavra NEGOCIATA pode ser compreendida de várias maneiras. Qual das opções abaixo NÃO apresenta uma interpretação para a palavra negociata? 
  Pontos da Questão: 1 
risco comercial 
associação criminosa. 
roubo organizado 
negócio fraudulento 
mamata de criminosos. 
Questão: 9 (157632) 
"Um texto de literatura é produzido em palavras e, portanto, utiliza uma língua". Assim, o conceito de Língua se refere à linguagem:  Pontos da Questão: 0,5 
Gestual. 
Gustativa. 
Verbal. 
Visual. 
Musical. 
Questão: 10 (157282) 
“Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais.” 
O trecho acima diz respeito: 
  Pontos da Questão: 0,5 
à coesão sequencial por conexão; 
à coesão sequencial endofórica; 
 à coesão referencial gramatical; 
 à coesão sequencial temporal 
 à coesão referencial lexical; 
	
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