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METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARParte superior do formulário QUESTÃO 1 A dimensão atitudinal vincula-se às atitudes do aluno. Nessa dimensão, é necessário transformar dados qualitativos em quantitativos. Qual instrumento é o mais utilizado para avaliar o aluno sob esse aspecto? Assinale a alternativa correta: a ) Gravação de vídeo. b ) Teste físico. c ) Seminário. d ) Observação nas aulas. e ) Prova teórica. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Acerca do intuito da avaliação na década de 1970, assinale a alternativa correta: a ) Não avaliar somente a parte motora. b ) Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa. c ) Atribuir nota e compará-la ao modelo padrão, estabelecido por normas e tabelas. d ) Considerar que cada aluno é único, com expectativas e motivações diferentes. e ) Contribuir para a aprendizagem. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: Na perspectiva de Castellani Filho et al. (2009), a avaliação não pode ser reduzida___________. a ) à observação das atividades. b ) à provas teóricas sobre os conteúdos. c ) à provas de habilidades motoras. d ) ao universo técnico do seu entendimento. e ) a seminários sobre variados temas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Nista-Piccolo e Moreira (2012) fazem uma explanação relacionando a atividade motora com o estado emocional da criança. Segundo os autores, as diferentes manifestações de linguagem possibilitam: a ) experiências de movimento que desenvolvam os alunos nos aspectos sociais, cognitivos, motores e afetivos. b ) o desenvolvimento no sentido de preparar o sujeito para atuar na sociedade. c ) rolar em diferentes direções, realizar atividades em grupo e correr com variações de ritmo em diferentes direções. d ) a compreensão de si mesmos e oferecem possibilidades de criar e de se comunicar corporalmente. e ) arremessar bolas e saltar obstáculos horizontalmente e verticalmente com progressão de dificuldade. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 O trecho "vem ao encontro do que é almejado: formar um aluno com autonomia, consciente de sua responsabilidade na aquisição do conhecimento" se refere a qual das três concepções da avaliação? Assinale a alternativa correta: a ) Formativa. b ) Testes físicos. c ) Emancipatória. d ) Diagnóstica. e ) Somativa. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir: _____________________________ são uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, linguagens, valores, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta, entre outros, cuja assimilação é considerada essencial para que se produzam desenvolvimento e socialização adequada no aluno. a ) Competências. b ) Habilidades. c ) Objetivos. d ) Conteúdos. e ) Campos de experiência. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Considere o texto a seguir: "A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos". Essa afirmação pertence a qual documento? Assinale a alternativa correta. a ) Constituição Federal de 1988. b ) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). c ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). d ) Base Nacional Comum Curricular (BNCC). e ) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Os PCNs trazem os conteúdos divididos em três grandes blocos que se articulam entre si, mas possuem suas especificidades. Quais são esses blocos? Assinale a alternativa correta. a ) Campos de experiência; unidades temáticas; competências. b ) Práticas corporais de aventura; lutas; danças. c ) Esportes de marcas; esportes de precisão; esportes de invasão. d ) Conhecimentos sobre o corpo; esportes, jogos, lutas e ginástica; atividades rítmicas e expressivas. e ) Unidades temáticas; competências e habilidades; objetos de conhecimento. Ver justificativa da resposta Parte inferior do formulário
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