Buscar

AVALIAÇÃO I INDIVIDUAL PROPAGAÇÃO DE PLANTAS

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO I – INDIVIDUAL PROPAGAÇÃO DE PLANTAS 
1-De acordo com o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), 
os frutos podem ser classificados em diversos tipos e de diferentes formas. Eles são 
agrupados de acordo com a origem do ovário como: simples, compostos e 
múltiplos ou agregados (MAPA, 2009). Diante desse contexto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os frutos carnosos podem ser 
classificados de acordo com a estrutura como: baga, hesperídio, pepônio, drupa. ( ) 
Os frutos simples secos podem ser classificados de acordo com a abertura e 
liberação das sementes como: deiscentes e indeiscentes. ( ) Os frutos simples secos 
indeiscentes liberam as sementes quando maduros, sendo dos seguintes tipos: 
cariopse ou grão (milho e arroz), bolota ou noz (noz moscada, castanha do Pará e 
noz Pecã), esquizocarpo (mamona e cenoura), entre outros. ( ) Outros tipos de 
frutos carnosos, originários de partes acessórias são: pomo (maçã e pêra); sicônio 
(figo); sorose ou sincarpo (abacaxi, jaca, anonáceas); pseudofruto (caju) ou 
também do hipanto (rosa). Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: FONTE: MAPA - MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E 
ABASTECIMENTO. Glossário ilustrado de morfologia. 2009. Disponível em: 
https://bit.ly/3jLNwcS. Acesso em: 29 jan. 2020. 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
F - V - V - V. 
 
2-De acordo com Hartmann et al. (2002), as plantas desenvolvidas a partir de 
sementes seguem uma sequência de quatro fases de vida até a morte: embrionária, 
juvenil, transitória e adulta. Diante desse contexto, sobre as fases do ciclo de vida 
das plantas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Com 
relação ao ciclo de vida de plantas clonais, dependendo do tipo de estrutura 
reprodutiva e da forma de propagação vegetativa utilizada, as plantas obtidas 
podem expressar diferenças nas fases do ciclo de vida de uma planta obtida a 
partir de sementes. ( ) Na fase juvenil, a planta não responde aos estímulos capazes 
de induzir a floração (indução e diferenciação floral) em uma planta adulta. ( ) Nas 
plantas obtidas a partir de propagação vegetativa (natural ou artificial), são 
verificadas as quatro fases de vida até a morte (embrionária, juvenil, transitória e 
adulta), semelhante ao que ocorre com as plantas desenvolvidas a partir de 
sementes. ( ) A fase adulta (ou de maturidade) passa por diversas etapas de 
desenvolvimento, envolvendo a divisão celular, a orientação polar e a formação do 
embrião, concluindo com a semente apta à germinação. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: FONTE: HARTMANN, H. T. et al. Plant 
propagation: principles and pratices. 7. ed. New Jersey, USA: Prentice Hall, 2002. 
880 p. 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - V - F - V. 
D 
F - V - V - F. 
 
3-Os métodos de propagação assexuada desenvolvidos pelos humanos são 
chamados de formas artificiais de reproduzir as plantas de interesse para a 
obtenção de clones. Dentre as estratégias de propagação assexuada de plantas 
realizada de forma artificial, destacam-se: a estaquia, a enxertia, mergulhia, além 
da cultura de tecidos. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) A enxertia é a forma de propagação em que um 
segmento da planta (caule, folha ou raiz) é destacado da planta mãe, sendo 
colocado em condições para induzir a formação de raízes adventícias e o 
desenvolvimento de brotações. ( ) A cultura de tecidos é também chamada de 
micropropagação ou de cultura in vitro, esses métodos de propagação assexuada 
de forma artificial envolvem a utilização de técnicas realizadas em laboratório. ( ) 
A mergulhia é a metodologia de propagação assexuada em que a formação do 
sistema radicular da nova planta ocorre mantendo a ligação com a planta mãe, 
ocorrendo a separação apenas após o desenvolvimento das raízes adventícias. ( ) A 
estaquia é a estratégia de obtenção de novos indivíduos, em que se realiza a união 
vascular (vasos de floema e de xilema) de dois ou mais indivíduos distintos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - F - F - V. 
D 
F - V - F - V. 
 
4-De acordo com Vieira e Fonseca (2014), nas flores hermafroditas, a polinização 
cruzada pode ser favorecida por algumas estratégias reprodutivas que evitam a 
autopolinização, como a hercogamia, a dicogamia e a autoincompatibilidade, que 
podem ocorrer de forma isolada ou simultaneamente, dependendo da espécie 
vegetal. Diante desse contexto, sobre a polinização cruzada nas flores 
hermafroditas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Hercogamia. II- 
Dicogamia. III- Autoincompatibilidade. ( ) É o resultado de uma barreira física, em 
que o androceu (estames) e o gineceu (pistilo) se encontram posicionados de 
modo a não possibilitar a polinização espontânea. ( ) Resulta em uma barreira de 
origem genética, em que o reconhecimento dos alelos presentes nos grãos de 
pólen, permite a fecundação apenas daqueles com alelos distintos daqueles 
identificados no estigma. ( ) Resulta em uma barreira temporal, em que o androceu 
(estames) e o gineceu (pistilo) maturam em épocas diferentes. Dessa maneira, os 
estames podem liberar os grãos de pólen antes do estigma estar receptivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: VIEIRA, M. F.; 
FONSECA, R. S. Biologia reprodutiva em angiospermas: síndromes florais, 
polinizações e sistemas reprodutivos sexuados. Viçosa, MG: UFV, 2014. 24 p. 
A 
II - III - I. 
B 
I - III - II. 
C 
II - I - III. 
D 
I - II - III. 
 
5-Os solos podem ser orgânicos (acima de 8% de matéria orgânica) e inorgânicos 
(minerais), apresentando variações na textura (tamanho das partículas). De acordo 
com o Sistema Brasileiro de Classificação de Solos, quanto às características físicas, 
os solos utilizados no Brasil podem ser classificados em: argiloso, siltoso, textura 
média e arenoso (EMBRAPA, 2018, p. 46). Nesse contexto, sobre a classificação dos 
solos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Argiloso. II- Siltoso. III- 
Textura média. IV- Arenoso. ( ) Acima de 70% de areia e menos de 15% de argila: 
fração mineral areia com tamanho entre 0,05 e 2 mm. ( ) Acima de 35% de argila: 
fração mineral argila com tamanho menor que 0,002 mm. ( ) Menos de 35% de 
argila e menos de 15% de areia: fração mineral silte com tamanho entre 0,002 e 
0,05 mm. ( ) Menos de 35% de argila e mais de 15% de areia: com fração de argila 
e de areia varáveis. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: EMBRAPA. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos. 5. ed. Brasília, DF: 
Embrapa Solos, 2018. 356 p. 
A 
IV - III - II - I. 
B 
I - III - II - IV. 
C 
IV - I - II - III. 
D 
II - I - IV - III. 
 
6- Nos viveiros de produção de mudas, o cultivo e a manutenção de uma coleção de 
plantas para a retirada de material de propagação é uma atividade comum. Assim, 
a organização de um viveiro de mudas pode conter as seguintes formas: planta 
básica, planta matriz, planta fornecedora de material de propagação sem origem 
genética comprovada, sementeira, borbulheira e jardim clonal (MAPA, 2005, s.p.). 
Diante desse contexto, sobre as formas que a organização de um viveiro de mudas 
pode conter, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MAPA - MINISTÉRIO DA 
AGRICULTURA, PECUÁRIA E ABASTECIMENTO. Instrução Normativa n° 24, de 16 
de dezembro de 2005. Aprova as Normas para Produção, Comercialização e 
Utilização de Mudas. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder 
Executivo, Brasília, DF, 2005. Disponível em: https://bit.ly/3jL4bNX. Acesso em: 
29 jan. 2020. 
A 
A Sementeira é a planta obtida a partir de processo de melhoramento, mantidas as 
suas características de identidade e pureza genéticas. 
B 
O Jardim clonal é o conjunto de plantas,matrizes ou básicas, destinado a fornecer 
material de multiplicação de determinada cultivar. 
C 
A Borbulheira é a planta fornecedora de material de propagação sexuada que 
mantém as características da planta básica da qual seja proveniente. 
D 
O Jardim clonal é o local onde as sementes são semeadas para a formação de 
plântulas, visando à produção de mudas. 
 
7-Na maior parte das angiospermas, as flores apresentam estrutura floral 
completa. No entanto, esses verticilos florais podem ou não estar presentes e 
podem exercer diversas funções. De acordo com Vieira e Fonseca (2014), uma flor 
completa apresenta quatro partes: cálice, corola, androceu e gineceu. Diante desse 
contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A corola 
é o verticilo floral constituído pelo conjunto de estames. Os estames são formados 
pelo filete e pelas anteras. ( ) O cálice, que se encontra na parte mais externa da 
flor, é formado pelo conjunto das sépalas. ( ) O gineceu corresponde à parte 
feminina da flor, sendo constituído pelo carpelo. ( ) O androceu corresponde à 
estrutura masculina da flor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: FONTE: VIEIRA, M. F.; FONSECA, R. S. Biologia reprodutiva em 
angiospermas: síndromes florais, polinizações e sistemas reprodutivos sexuados. 
Viçosa, MG: UFV, 2014. 24 p. 
A 
V - V - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - V - V - V. 
D 
F - F - F - V. 
 
8-As sementes podem ser classificadas de diversas formas, como de acordo com a 
formação e o desenvolvimento do embrião, de acordo com a capacidade de 
dessecação (teor de umidade), quanto à sensibilidade à luz, quanto à dormência, 
quanto ao estágio de sucessão, entre outras. Nesse contexto, sobre a classificação 
das sementes de acordo com a capacidade de dessecação (teor de umidade), 
analise as sentenças a seguir: I- As sementes de diversas espécies do gênero Coffea 
(cafeeiro) são exemplos de sementes ortodoxas. II- As sementes intermediárias 
toleram elevada perda de umidade, podendo manter a viabilidade do embrião com 
níveis próximos a 10% de umidade. III- Os grãos cultivados (milho, arroz, soja, 
trigo, aveia, entre outras) e a erva mate (Ilex paraguariensis) são exemplos de 
sementes recalcitrantes. IV- As sementes recalcitrantes não toleram perdas 
elevadas de água, mantendo sua viabilidade com níveis entre 30 e 50% de 
umidade. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
C 
Somente a sentença IV está correta. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
 
9-De acordo com Hoffmann et al. (2005), a propagação sexuada ou gâmica, através 
de sementes, é o principal método de reprodução de plantas superiores, 
resultando em indivíduos com variabilidade genética, devido à segregação e à 
recombinação dos genes. Diante desse contexto, sobre a propagação sexuada ou 
gâmica, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: HOFFMANN, A. et al. Propagação 
de plantas frutíferas. Brasília, DF: Embrapa, 2005. p. 45-56. 
A 
A propagação sexuada tem como finalidade a propagação de espécies ou cultivares 
que não produzem sementes férteis (lima ácida ou limão Tahiti, laranja umbigo, 
figueira, entre outras). 
B 
Uma vantagem da propagação sexuada é a possibilidade de propagação de espécies 
que não produzem sementes ou que estas não sejam viáveis. 
C 
A propagação sexuada tem como finalidade obter porta-enxertos; desenvolver 
novas cultivares; propagar espécies ou cultivares de interesse que não podem ser 
propagadas de outras formas. 
D 
A propagação sexuada tem como finalidade manter as características genéticas de 
interesse de uma determinada planta (clonagem). 
 
10-Assim, como todos os seres vivos, as plantas passam por distintas fases ao 
longo de sua vida. Essas fases envolvem uma etapa inicial (germinação), uma fase 
de crescimento vegetativo (período juvenil), uma fase de maturidade (etapa adulta 
ou reprodutiva), uma fase de senescência ou envelhecimento e a morte. De acordo 
com o ciclo de vida, as plantas podem ser classificadas em três categorias: anuais, 
bianuais e perenes. Diante desse contexto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: ( ) As plantas anuais são aquelas que completam seu 
ciclo de vida, desde a germinação até a morte dentro do período de um ano ou de 
uma estação. ( ) As plantas perenes possuem um ciclo de vida acima de dois anos, 
repetindo o ciclo vegetativo-reprodutivo anualmente. ( ) As plantas bianuais são 
plantas que se desenvolvem em um período de tempo maior, requerendo duas 
estações ou dois anos para completar o ciclo. ( ) As plantas anuais podem ser 
classificadas de acordo com a estrutura vegetativa, podendo ser desde herbáceas 
até lenhosas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - V - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - V - V - F.

Continue navegando