EXERCÍCIOS Concepções de Educação Inclusiva no Ensino Superio

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Concepções de Educação Inclusiva no Ensino Superio
VERIFICANDO O APRENDIZADO
Em cada época da história, a sociedade destinava um tratamento diferente com relação às pessoas com deficiência.
Assinale a alternativa que afirma corretamente esta visão no período da Antiguidade.
CORRETO A) Na Antiguidade, os romanos matavam as crianças que nasciam com alguma deficiência, pois as leis amparavam tal prática.
B) Na Antiguidade, as crianças que nasciam com alguma deformidade eram consideradas filhos de Deus e nessa condição seria inaceitável a morte.
C) Na Antiguidade, devido à falta de conhecimento, todas as doenças mais graves, deveriam ser internadas em instituições.
D) A Antiguidade foi uma época de grande desenvolvimento da medicina e as pessoas com deficiência eram consideradas doentes.
E) Na antiguidade, a pessoa com deficiente era merecedora de abrigo, alimento e proteção.
A Idade Média foi um período de expansão urbana significativo. O aumento da população contribuiu para o surgimento de diversas doenças epidêmicas como a peste bubônica, difteria, influenza, hanseníase, entre outras. Entretanto, o sacrifício de crianças que nasciam com deficiência física continuava a existir.
Assinale a alternativa que apresenta o tratamento destinado a pessoas com deficiência na Idade Média.
CORRETO A) As pessoas com deficiência eram internadas em hospitais destinados a pessoas com doenças crônicas e deficientes e lá ficavam até a morte.
B) Os hospitais destinados às doenças e deficiências eram em número suficiente e atendiam a toda população de forma eficiente.
C) As pessoas com deficiência passaram a ganhar abrigo, alimento e não mais eram submetidas a castigos.
D) As pessoas com deficiências passaram a ser integradas à sociedade, terminando o período de segregação que perdurou por Assinale longos séculos.
E) A partir da decisão do clero, as pessoas com deficiência, na Idade Média, passaram a receber tratamento especializado em suas próprias casas.
Durante os períodos da Idade Média, houve a predominância de um tipo de concepção sobre a educação da pessoa com deficiência.
a alternativa que apresenta esta concepção.
CORRETO A) Segregação
B) Exclusão
C) Inclusão
D) Integração
E) Separação
Ainda durante a idade média, a deficiência mental deixa de ser território pertencente à medicina e passa para os domínios da psicologia e da educação, significando que a partir de então, os deficientes sairiam dos hospícios para ocupar escolas especiais ou comuns a partir de estudos desenvolvidos pelos psicólogos Alfred Binet e Theodore Simon.
Assinale a alternativa que apresenta o estudo desenvolvido pelos psicólogos citados.
CORRETO A) Psicometria
B) Aberrometria
C) Dismetria
D) Polimetria
E) Craniometria
Os movimentos pela compreensão e atendimento aos deficientes iniciaram na Europa, expandindo-se em seguida para os Estados Unidos, em seguida para outros países até chegar também no Brasil. As pesquisas sobre as deficiências alargaram-se, colaborando para a compreensão das deficiências e a integração destas pessoas nos meios sociais e educacionais. Um dos principais representantes destas pesquisas no século XIX foi o médico:
A) Jean-Ovide Decroly
B) Johann Heinrich Pestalozzi
C) Friedrich Fröbel
CORRETO D) Jean-Jacques Gaspar Itard
E) Jean-Jacques Rousseau
De acordo com o histórico da Educação Especial, alguns movimentos mundiais estabeleceram o ponto de partida para um melhor entendimento e atendimento às pessoas com deficiência.
O primeiro documento que referencia os direitos humanos foi proclamado pela Assembleia Geral das Nações Unidas, em reunião com representantes de vários países, no dia 10 de dezembro de 1948.
Assinale a alternativa que apresenta o referido documento.
CORRETO A) Declaração Universal do Direitos Humanos
B) Declaração de Jomtien (1990).
C) Declaração de Salamanca (1994).
D) Convenção da Guatemala (1999).
E) Declaração Constitutiva da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa.
Vários foram os movimentos característicos das concepções de deficiência durante o percurso histórico. Assinale a alternativa que apresenta o conceito característico da época.
A) O movimento de segregação foi característico da Antiguidade.
B) Na Idade Média, a característica principal era a segregação.
C) Durante a Idade Moderna, o movimento era de institucionalização.
D) O Cristianismo foi caracterizado como fase de inclusão.
CORRETO E) A contemporaneidade tem como característica a integração e inclusão.