Metodologias Ativas na Educação

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METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO 
 
 
Curso: CAPES-UEMA - 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
 
UNIDADE - I 
Pergunta 1 
Filósofo e pedagogo norte-americano, apresenta uma nova estrutura educacional, que conduziria a 
modificações significativas no modelo educacional daquele momento, conhecida como Escola Nova ou 
Escola Progressista, a qual defendia um modelo educacional que valorizava as qualidades individuais dos 
alunos, humanizando-o e transformando-o socialmente. Inaugura uma nova ideia acerca da educação, 
vendo-a como um processo de busca ativa de conhecimento por parte do estudante. A descrição acima se 
refere ao filósofo e pedagogo 
Dewey. 
 
Pergunta 2 
O pensamento de Dewey (1859-1952) inaugura uma nova ideia acerca da educação, vendo-a como um 
processo de busca ativa de conhecimento por parte do aluno. O século XX traz para a educação várias 
contribuições, as quais modificarão de forma significativa procedimentos e ações pedagógicas. A partir das 
influências do teórico para a educação, complete o pensamento usando uma das opções abaixo: 
A ________ é um processo social, é ____________. Não é a ___________ para a vida, é a ________ vida. 
(Dewey) 
educação-desenvolvimento-preparação-própria. 
 
Pergunta 3 
A proposta das metodologias ativas é de que o estudante esteja no centro do processo de aprendizagem, 
pois tem como objetivo incentivar os estudantes para que aprendam de forma autônoma e participativa a 
partir de problemas e situações reais. De acordo com Morán (2013), as metodologias ativas são 
caminhos para avançar mais no conhecimento profundo, nas competências sócio emocionais 
e em novas práticas. 
 
Pergunta 4 
O ensino híbrido é hoje uma realidade na educação que tem por objetivo proporcionar ao estudante uma 
forma mais ampla de formação e de convivência com as novas tecnologias. Como principais características 
do ensino híbrido, destacam-se as ferramentas 
digitais, pesquisas de campo, leituras e exercícios, debates e orientação, projetos e atividades. 
 
Pergunta 5 
Sobre o surgimento do conceito de ensino com a introdução das tecnologias, complete o parágrafo abaixo, 
marcando a única opção correta. 
De acordo com Morán (2015), destaca-se como um marco __________, a introdução das __________ 
móveis, estas, capazes de promover um processo de ___________ nas aulas ditas __________. Esse 
modelo até então cresceu, trazendo dessa forma, o chamado processo de ___________ do ensino, 
propiciando a construção de metodologias diferenciadas as quais utilizava-se de ________ e ________. 
Assim, surgem as chamadas metodologias _____, pautada na ideia de que o aluno deve ser o ___________ 
central do processo e o professor o mediador. 
histórico- tecnologias- flexibilização - presenciais- hibridização- projetos- problemas- ativas- 
protagonista. 
 
 
UNIDADE - II 
METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO 
 
 
Curso: CAPES-UEMA - 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
 
Pergunta 1 
Conforme orientação do MEC (1996), a modalidade de Educação a Distância realiza uma mediação didático-
pedagógica para a efetivação nos processos de ensino e aprendizagem, utilizando-se de meios e 
tecnologias de informação e comunicação. Neste contexto, as metodologias ativas 
permitem uma autonomia para a realização das atividades escolares, uma vez que flexibilizam 
horários e espaços de estudos. 
 
Pergunta 2 
Leia e interprete atentamente o poema abaixo. 
 
Fonte:http://pafcturma2f.blogspot.com/2012/07/na-escola-moderna-o-uso-da-informatica.html 
Após a atenta leitura pode-se dizer que ela trata do(a) 
uso das tecnologias para a obtenção de informações. 
 
 
Pergunta 3 
http://pafcturma2f.blogspot.com/2012/07/na-escola-moderna-o-uso-da-informatica.html
METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO 
 
 
Curso: CAPES-UEMA - 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
 
O uso das metodologias ativas não é citado de forma explícita na BNCC. Porém, destacam-se alguns 
benefícios em relação ao seu uso, como: reconhecer-se em seu contexto histórico e cultural, comunicar-se, 
ser criativo, analítico-crítico, participativo, aberto ao novo, colaborativo, dentre outros. Sobre as 
metodologias ativas e sua relação com a BNCC, pode-se afirmar que 
é muito importante buscarmos maneiras de potencializar as práticas de ensino e aprendizagem, 
as quais possam utilizar-se de recursos que estimulem, motivem e levem os estudantes a 
participarem. 
 
Pergunta 4 
Para aplicar as metodologias ativas no ensino remoto é importante um plano de aula condizente, o qual deve 
ser incluída técnicas e recursos apropriados às atividades que serão propostas aos estudantes. Para que 
isso ocorra, devem seguir os seguintes critérios: 
Comunicação com os alunos em ambientes virtuais – Disponibilização de um guia de estudos- 
Atividades avaliativas – Promoção de discussões práticas. 
 
Pergunta 5 
Pensando o perfil do estudante do século XXI, podemos dizer que o mesmo é aquele que 
busca o conhecimento a partir dos mais diferentes meios, e por isso, a escola não pode se manter 
distante do uso de recursos e metodologias que facilitem seu processo de aprendizagem. 
 
 
 
 
UNIDADE - III 
Pergunta 1 
O professor enquanto mediador do conhecimento, instiga, provoca e propicia a construção, reflexão e 
transformação sem perder de vista o respeito à autonomia do estudante. Nesse contexto, o professor 
assume os seguintes papéis: 
Mediador-Orientador-Estimulador-Apoiador. 
 
Pergunta 2 
Diferente de uma aula expositiva, a aprendizagem ativa é uma metodologia que envolve o estudante em seu 
processo de construção do conhecimento. Essa ação é conhecida como: 
protagonismo estudantil. 
 
Pergunta 3 
O resultado de ter o estudante como protagonista no processo de aprendizado é positivo e contribui muito 
para a cooperação na sala de aula. Essa forma de aprendizado permite explorar melhor as dificuldades e 
facilidades de cada sujeito, uma vez que favorece a criação de um ambiente mais compreensivo e 
colaborativo. Sobre o protagonismo estudantil é correto afirmar que 
na metodologia ativa, o estudante é personagem principal, sendo o maior responsável pelo 
processo de aprendizado. A ideia é incentivá-lo a desenvolver a capacidade de absorção de 
conteúdos com autonomia. 
 
 
Pergunta 4 
METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO 
 
 
Curso: CAPES-UEMA - 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
 
Observando a relação entre escola, metodologia ativa, protagonismo estudantil e tecnologias e a mediação 
do professor abordados no Módulo III, relacione os conceitos a nuvem de tags e escolha a alternativa correta. 
1-Enquanto mediador do conhecimento, instiga, provoca e propicia a construção, reflexão e transformação 
sem perder de vista o respeito à autonomia do estudante. 
2-Retêm um maior número de informações, adquirindo mais confiança em sua tomada de decisões e, por 
conseguinte, na aplicação prática de todo o conhecimento adquirido. 
3-Espaço para disseminação de conhecimento historicamente, produzido representa a primeira esfera de 
contato entre o sujeito e esse conhecimento científico. 
4-Aprendizagem significativa, uma vez que ao envolvermos os estudantes além do que já fazemos em sala 
de aula, precisamos através do uso de outros recursos possibilitá-los a pensar mais e melhor. 
5-A dinâmica do processo de ensino e aprendizado no contexto educacional atual, passa por muitas 
transformações, sobretudo devido à necessidade do uso de ferramentas diferenciadas. 
 
 
1E-2C-3A-4B-5D. 
 
Pergunta 5 
O professor(a) deve assumir uma postura ativa de ensinar os estudantes, propiciando dessaforma, a 
participação ativa e responsável dos mesmos, pois ao mediar esse processo de conhecimento acaba 
promovendo essa aplicação no cotidiano do estudante, promovendo hábitos e mudanças de comportamento 
e atitudes, beneficiando a si e aos outros. (MORAN, 2015). Assim, 
o estudante retém um maior número de informações, adquirindo mais confiança em sua tomada de 
decisões e, por conseguinte, na aplicação prática de todo o conhecimento adquirido.