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Texto 8. As relações de gênero e a pedagogia feminista

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Gênero são os aspectos socialmente construídos do processo de identificação sexual. 
Em muitos países o nível de educação da mulher é bem mais baixo que o do homem, certas matérias são consideradas masculinas e outras femininas. Geralmente as atividades eram ligadas ao estereótipo relacionado ao gênero, responsável pela relegação das mulheres para certos tipos de profissões inferiores. Esses estereótipos eram internalizados pelos professores e professoras que inconscientemente esperavam atitudes diferentes de meninos e meninas. 
As análises feministas mais recentes enfatizam que o mundo social está feito de acordo com os interesses e as formas masculinas de pensamento e conhecimento. Os arranjos sociais refletem a historia e a experiência do ser humano, sem distinção alguma de gênero. A análise feminista questiona essa “neutralidade” no mundo social.
“Dependendo de onde estou socialmente situado, conheço certas coisas e não outras. Não se trata simplesmente de uma questão de acesso, mas de perspectiva.”
A pedagogia feminista busca um ambiente de aprendizagem que valorize o trabalho coletivo, comunitário e cooperativo.

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