unidade 3

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Aspectos éticos 
 
Unidade 3 
 
1. 
Ao atuarem tanto na área da saúde quanto da educação, atualmente, os profissionais de 
educação física devem buscar a responsabilidade ética por meio do diálogo com seus alunos, 
clientes, amigos, familiares e colegas, visando a reforçar e fundamentar a necessidade da 
construção de uma sociedade mais humana, solidária e justa. 
Nesse sentido, sobre a regulamentação do profissional de educação física, leia as afirmativas 
a seguir. 
I. Passados os anos da promulgação da Lei n.º 9.696/1998, delinearam-se mais claramente 
as possíveis intervenções na saúde e na educação com repercussão na dimensão social, 
cultural, econômica e política. 
II. A questão ética na prestação de serviço foi colocada como ponto central do processo 
de regulamentação da profissão, instituindo-se o código de ética da categoria. 
III. A criação do sistema Confef/CREFs foi de suma importância para assegurar parte da 
legitimação social, tendo o profissional de educação física o dever de observar a legislação 
pertinente e o código de ética profissional. 
IV. O código de ética dos profissionais de educação física está sujeito a um aperfeiçoamento 
contínuo, estabelecendo os sentidos educacionais a partir de nexos de deveres e direitos. 
Quais afirmativas estão corretas? 
Resposta incorreta. 
A. 
Apenas I e II. 
Todas estão corretas, visto que, com a regulamentação da profissão de educação física, 
delinearam-se mais claramente as possíveis intervenções na saúde e na educação, com 
repercussão na dimensão social, cultural, econômica e política, colocando-se como ponto 
central desse processo a questão ética na prestação de serviço, a se instituir o Código de Ética 
da categoria. Ainda, o sistema Confef/CREFs destina-se a orientar, disciplinar e fiscalizar o 
exercício das atividades próprias dos profissionais de educação física, devendo esses 
profissionais respeitar os preceitos éticos e morais instituídos pelo sistema e pelo código de 
ética vigente, estando este sujeito ao aperfeiçoamento contínuo. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Apenas III e IV. 
Todas estão corretas, visto que, com a regulamentação da profissão de educação física, 
delinearam-se mais claramente as possíveis intervenções na saúde e na educação, com 
repercussão na dimensão social, cultural, econômica e política, colocando-se como ponto 
central desse processo a questão ética na prestação de serviço, a se instituir o Código de Ética 
da categoria. Ainda, o sistema Confef/CREFs destina-se a orientar, disciplinar e fiscalizar o 
exercício das atividades próprias dos profissionais de educação física, devendo esses 
profissionais respeitar os preceitos éticos e morais instituídos pelo sistema e pelo código de 
ética vigente, estando este sujeito ao aperfeiçoamento contínuo. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Apenas II, III e IV. 
Todas estão corretas, visto que, com a regulamentação da profissão de educação física, 
delinearam-se mais claramente as possíveis intervenções na saúde e na educação, com 
repercussão na dimensão social, cultural, econômica e política, colocando-se como ponto 
central desse processo a questão ética na prestação de serviço, a se instituir o Código de Ética 
da categoria. Ainda, o sistema Confef/CREFs destina-se a orientar, disciplinar e fiscalizar o 
exercício das atividades próprias dos profissionais de educação física, devendo esses 
profissionais respeitar os preceitos éticos e morais instituídos pelo sistema e pelo código de 
ética vigente, estando este sujeito ao aperfeiçoamento contínuo. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Apenas I, III e IV. 
Todas estão corretas, visto que, com a regulamentação da profissão de educação física, 
delinearam-se mais claramente as possíveis intervenções na saúde e na educação, com 
repercussão na dimensão social, cultural, econômica e política, colocando-se como ponto 
central desse processo a questão ética na prestação de serviço, a se instituir o Código de Ética 
da categoria. Ainda, o sistema Confef/CREFs destina-se a orientar, disciplinar e fiscalizar o 
exercício das atividades próprias dos profissionais de educação física, devendo esses 
profissionais respeitar os preceitos éticos e morais instituídos pelo sistema e pelo código de 
ética vigente, estando este sujeito ao aperfeiçoamento contínuo. 
 
Você acertou! 
E. 
I, II, III e IV. 
Todas estão corretas, visto que, com a regulamentação da profissão de educação física, 
delinearam-se mais claramente as possíveis intervenções na saúde e na educação, com 
repercussão na dimensão social, cultural, econômica e política, colocando-se como ponto 
central desse processo a questão ética na prestação de serviço, a se instituir o Código de Ética 
da categoria. Ainda, o sistema Confef/CREFs destina-se a orientar, disciplinar e fiscalizar o 
exercício das atividades próprias dos profissionais de educação física, devendo esses 
profissionais respeitar os preceitos éticos e morais instituídos pelo sistema e pelo código de 
ética vigente, estando este sujeito ao aperfeiçoamento contínuo 
 
2. 
Atualmente, é possível perceber que muitos professores de educação física não estão 
preparados para atender às pessoas com deficiência seja na escola ou no contexto das 
academias. Apesar de as universidades oferecerem disciplinas obrigatórias e específicas que 
oferecem subsídios para o atendimento dessa parcela da população, muitos acadêmicos, 
futuros profissionais, não se sentem preparados ou não gostam de trabalhar com tal esfera 
social. No entanto, conforme preconizado pela Carta Internacional da Educação Física, deve-
se promover a inclusão social. Eis um dos dilemas enfrentados pelo profissional de educação 
física em sua intervenção, além de outros, entre os quais: 
Resposta incorreta. 
A. 
a ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza e a responsabilidade social. 
Entre os dilemas enfrentados pelo profissional de educação física, podem ser citados: 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e à dignidade da pessoa e os fenômenos da corrupção e 
violência do contexto social. Por outro lado, são considerados princípios desse profissional: a 
ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza, a responsabilidade social e a 
atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. Já a transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental, é considerada um dever, bem como a priorização do compromisso ético 
junto à sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
a atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. 
Entre os dilemas enfrentados pelo profissional de educação física, podem ser citados: 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e à dignidade da pessoa e os fenômenos da corrupção e 
violência do contexto social. Por outro lado, são considerados princípios desse profissional: a 
ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza, a responsabilidade social e a 
atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. Já a transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental, é considerada um dever, bem como a priorização do compromisso ético 
junto à sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
a transparência em suas ações e decisões garantidapor meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental. 
Entre os dilemas enfrentados pelo profissional de educação física, podem ser citados: 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e à dignidade da pessoa e os fenômenos da corrupção e 
violência do contexto social. Por outro lado, são considerados princípios desse profissional: a 
ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza, a responsabilidade social e a 
atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. Já a transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental, é considerada um dever, bem como a priorização do compromisso ético 
junto à sociedade. 
 
Você acertou! 
D. 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e a dignidade da pessoa, além dos fenômenos da corrupção 
e violência do contexto social. 
Entre os dilemas enfrentados pelo profissional de educação física, podem ser citados: 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e à dignidade da pessoa e os fenômenos da corrupção e 
violência do contexto social. Por outro lado, são considerados princípios desse profissional: a 
ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza, a responsabilidade social e a 
atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. Já a transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental, é considerada um dever, bem como a priorização do compromisso ético 
junto à sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
a priorização do compromisso ético junto à sociedade, cujo interesse será colocado acima de 
qualquer outro, sobretudo do de natureza corporativista. 
Entre os dilemas enfrentados pelo profissional de educação física, podem ser citados: 
a formação profissional comprometida em relação às competências técnica, científica e ética, 
o desrespeito ao espírito esportivo e à dignidade da pessoa e os fenômenos da corrupção e 
violência do contexto social. Por outro lado, são considerados princípios desse profissional: a 
ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza, a responsabilidade social e a 
atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento no sentido da 
educação e desenvolvimento das potencialidades humanas daqueles aos quais presta 
serviços. Já a transparência em suas ações e decisões, garantida por meio do pleno acesso dos 
beneficiários e destinatários às informações relacionadas ao exercício de sua competência 
legal e regimental, é considerada um dever, bem como a priorização do compromisso ético 
junto à sociedade. 
3. 
A ética profissional indica a soma de deveres e responsabilidades que estabelece a norma de 
conduta no desempenho de suas atividades e em suas relações com o cliente e demais 
pessoas. O exercício profissional exige predisposição de caráter e convicção pessoal e social 
de quem vai atuar nela. Dentro desse contexto, entende-se que, para ser exercida, toda 
profissão deve estar fundamentada: 
I. Na técnica, relacionada à formação científica e cultural, originada de um conhecimento 
específico ou particular da ciência, que se pode chamar de lexis artis. 
II. No aprimoramento profissional, que diz respeito à atualização permanente da técnica, 
com demanda constante pelos avanços do conhecimento e da própria técnica. 
III. Na ética profissional, que consiste em um conjunto de valores morais aplicados 
especificamente à prática de determinado ofício. 
IV. Nos princípios e diretrizes, que estabelecem como se dá a prestação de atendimento 
melhor e mais qualificado a um número cada vez maior de indivíduos. 
Verifica-se que está(ão) correta(s): 
Resposta incorreta. 
A. 
somente a I. 
De acordo com Beresford (2006), para ser adequadamente praticada, uma profissão deve 
estar fundamentada em três pilares: a técnica, o aprimoramento profissional e a ética. Assim, 
estão corretas as afirmativas I, II e III. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
somente a IV. 
De acordo com Beresford (2006), para ser adequadamente praticada, uma profissão deve 
estar fundamentada em três pilares: a técnica, o aprimoramento profissional e a ética. Assim, 
estão corretas as afirmativas I, II e III. 
 
Você acertou! 
C. 
somente a I, II e III. 
De acordo com Beresford (2006), para ser adequadamente praticada, uma profissão deve 
estar fundamentada em três pilares: a técnica, o aprimoramento profissional e a ética. Assim, 
estão corretas as afirmativas I, II e III. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
somente a III e IV. 
De acordo com Beresford (2006), para ser adequadamente praticada, uma profissão deve 
estar fundamentada em três pilares: a técnica, o aprimoramento profissional e a ética. Assim, 
estão corretas as afirmativas I, II e III. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
somente a I e II. 
De acordo com Beresford (2006), para ser adequadamente praticada, uma profissão deve 
estar fundamentada em três pilares: a técnica, o aprimoramento profissional e a ética. Assim, 
estão corretas as afirmativas I, II e III. 
4. 
No âmbito da atuação profissional da educação física, há grandes complementaridades nas 
práticas educativas e de vida e saúde, o que acaba criando o desafio de lidar com vertentes 
biológicas e sociais para esses profissionais. Todavia, com a distinção entre a licenciatura e 
o bacharelado, essas questões acabam ficando mais elucidadas. Além disso, há um 
documento próprio, a Resolução Confef n.° 046/2002, definindo claramente os campos de 
atuação do profissional. Dentro de tal contexto, pode-se afirmar que o orientador de 
atividades físicas é aquele que: 
Resposta incorreta. 
A. 
orienta, avalia e aplica atividades físicas de caráter lúdico e recreativo, objetivando promover, 
otimizar e restabelecer as perspectivas de lazer ativo e bem-estar psicossocial e as relações 
socioculturais da população. 
Orientar, avaliar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo é função 
do recreador em atividade física. Orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de 
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal, é função do treinador esportivo. O profissional que 
atua na docência é aquele que leciona conteúdos do componente 
curricular/disciplina Educação Física da educação básica ao ensino superior. Já quem 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnica de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico dos 
praticantes das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas, é o treinador físico. 
Por fim, o orientador de atividade física é aquele que orienta para o estilo de vida ativo, lazer, 
sociabilização, educação, expressão e estética do movimento, prevenção de doenças, 
compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento de capacidades fisiocorporais, 
autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida e da saúde da sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
orienta, avalia e aplica métodos e técnicas de aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e 
treinamento técnico e tático de modalidades desportivas na área formal e não formal.Orientar, avaliar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo é função 
do recreador em atividade física. Orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de 
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal, é função do treinador esportivo. O profissional que 
atua na docência é aquele que leciona conteúdos do componente 
curricular/disciplina Educação Física da educação básica ao ensino superior. Já quem 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnica de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico dos 
praticantes das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas, é o treinador físico. 
Por fim, o orientador de atividade física é aquele que orienta para o estilo de vida ativo, lazer, 
sociabilização, educação, expressão e estética do movimento, prevenção de doenças, 
compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento de capacidades fisiocorporais, 
autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida e da saúde da sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
identifica, planeja, programa, organiza, dirige, coordena, supervisiona, desenvolve, avalia e 
leciona conteúdos do componente curricular/disciplina Educação Física da educação básica 
ao ensino superior. 
Orientar, avaliar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo é função 
do recreador em atividade física. Orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de 
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal, é função do treinador esportivo. O profissional que 
atua na docência é aquele que leciona conteúdos do componente 
curricular/disciplina Educação Física da educação básica ao ensino superior. Já quem 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnica de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico dos 
praticantes das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas, é o treinador físico. 
Por fim, o orientador de atividade física é aquele que orienta para o estilo de vida ativo, lazer, 
sociabilização, educação, expressão e estética do movimento, prevenção de doenças, 
compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento de capacidades fisiocorporais, 
autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida e da saúde da sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnicas de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, condicionamento e desempenho físico dos praticantes 
das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas. 
Orientar, avaliar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo é função 
do recreador em atividade física. Orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de 
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal, é função do treinador esportivo. O profissional que 
atua na docência é aquele que leciona conteúdos do componente 
curricular/disciplina Educação Física da educação básica ao ensino superior. Já quem 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnica de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico dos 
praticantes das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas, é o treinador físico. 
Por fim, o orientador de atividade física é aquele que orienta para o estilo de vida ativo, lazer, 
sociabilização, educação, expressão e estética do movimento, prevenção de doenças, 
compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento de capacidades fisiocorporais, 
autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida e da saúde da sociedade. 
 
Você acertou! 
E. 
orienta para o estilo de vida ativo, lazer, sociabilização, educação, expressão e estética do 
movimento, prevenção de doenças, compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento 
de capacidades fisiocorporais, autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida 
e da saúde da sociedade. 
Orientar, avaliar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo é função 
do recreador em atividade física. Orientar, avaliar e aplicar métodos e técnicas de 
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades 
desportivas, na área formal e não formal, é função do treinador esportivo. O profissional que 
atua na docência é aquele que leciona conteúdos do componente 
curricular/disciplina Educação Física da educação básica ao ensino superior. Já quem 
prescreve, orienta e aplica métodos e técnica de avaliação, prescrição e orientação de 
atividades físicas, objetivando promover, otimizar, reabilitar, maximizar e aprimorar o 
funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico dos 
praticantes das diversas modalidades esportivas, acrobáticas e artísticas, é o treinador físico. 
Por fim, o orientador de atividade física é aquele que orienta para o estilo de vida ativo, lazer, 
sociabilização, educação, expressão e estética do movimento, prevenção de doenças, 
compensação de distúrbios funcionais, restabelecimento de capacidades fisiocorporais, 
autoestima, cidadania, manutenção das boas condições de vida e da saúde da sociedade. 
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Exercícios 
Respostas enviadas em: 12/02/2023 09:55 
Tentativas permitidas: 2 
Tentativas realizadas: 2 
Prazo de envio: Não informado 
Nota: Será considerada a tentativa com mais acertos. 
Tentativa Acertos Nota 
Data de 
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Tentativa 1 4/5 80% 10/02/2023 
Tentativa 2 5/5 100% 12/02/2023 
Resultado final mantido: 
Tentativa: 2Acertos: 5 / 5Nota: 100 %Envio: 12/02/2023 
5. 
É imperiosa a necessidade de a sociedade ser atendida por um profissional bacharel e/ou 
licenciado cuja prestação de serviço se fundamenta na ética profissional, essência e fio 
condutor da sua intervenção. Nesse contexto e considerando as exigências de qualidade e 
de ética profissional nas intervenções, o profissional de educação física deverá estar 
capacitado para: 
I. Disseminar e aplicar conhecimentos práticos e teóricos sobre a educação física. 
II. Promover uma educação efetiva e permanente para a saúde e a ocupação do tempo livre 
e de lazer, como meio eficaz para a conquista de um estilo de vida ativo e compatível com as 
necessidades de cada etapa e condições da vida do ser humano. 
III. Contribuir para a formação integral de crianças, jovens, adultos e idosos no sentido de 
que sejam cidadãos autônomos e conscientes. 
IV. Prescrever, além de exercícios físicos, assistência nutricional aos seus alunos para que os 
benefícios da prática dos exercícios sejam potencializados, principalmente em grupos 
especiais como obesos, diabéticos e hipertensos. 
É correto o que se afirma em: 
Você acertou! 
A. 
I, II e III. 
É correto o que se afirmar apenas em I, II e III. A IV está equivocada, visto que o profissional 
de educação física não está apto a prescrever dietas (assistência nutricional), competência do 
profissional de nutrição. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
II e IV. 
É correto o que se afirmar apenas em I, II e III. A IV está equivocada, visto que o profissional 
de educação física não está apto a prescrever dietas (assistência nutricional), competência do 
profissional de nutrição. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
I, III e IV. 
É correto o que se afirmar apenas em I, II e III. A IV está equivocada, visto que o profissional 
de educação física não está aptoa prescrever dietas (assistência nutricional), competência do 
profissional de nutrição. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
III e IV. 
É correto o que se afirmar apenas em I, II e III. A IV está equivocada, visto que o profissional 
de educação física não está apto a prescrever dietas (assistência nutricional), competência do 
profissional de nutrição. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
I, II, III e IV. 
É correto o que se afirmar apenas em I, II e III. A IV está equivocada, visto que o profissional 
de educação física não está apto a prescrever dietas (assistência nutricional), competência do 
profissional de nutrição 
 
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