AVALIAÇÃO METODOLOGIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
· Escolha a opção que completa a lacuna corretamente:
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), lei nº. 9.394 (BRASIL, 1996) a Educação Infantil, sendo a primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade______________________, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais, complementando a ação da família e da comunidade. Respeitando esses conceitos da LDB parte a ideia de valorização da Educação Física na Educação Infantil.
Resposta Marcada :
O desenvolvimento motor da criança ate os 5 anos de idade.
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· Escolha a opção que completa corretamente a lacuna abaixo segundo Silva e Krug (2008) expressam a importância da Educação Física na Educação Básica quando apresentam:
A Educação Física Escolar ______________________possui um compromisso com a educação e formação integral do aluno, desempenhando um papel fundamental na escola com a finalidade de contribuir para a experimentação da cultura do movimento humano e suas variantes do se – movimentar, de acordo com as necessidades, possibilidades e interesses, pois a escola enquanto instituição autônoma determinará os objetivos a serem alcançados e, portanto a disciplina de Educação Física.
Resposta Marcada :
Como disciplina pedagógica e componente curricular.
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· De acordo com Gallardo (2003) nesta fase as crianças possuem uma necessidade natural em movimentar-se e é importante deixa-las explorar suas habilidades motoras, uma vez que seu desenvolvimento harmonioso depende de toda a movimentação que executa. Marque a alternativa correta segundo as ideias do autor:
 
Resposta Marcada :
O “brincar” é o estímulo que a criança recebe para aguçar a imaginação mas em relação à aprendizagem é algo prescindível .
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· Marque a alternativa incorreta segundo os pressupostos da educação física escolar :
Resposta Marcada :
Até cerca de 1980, por exemplo, houve a predominância da tendência higienista, cujos padrões de conduta, forjadas pelas elites dominantes, visavam garantir a formação de homens e mulheres sadios, fortes e dispostos à ação.
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· Coloque V para verdadeiras e F para falsas de acordo com o nosso material de estudo :
(   ) De acordo com Piccoli (2005) citado por Silva (2007), a Educação Física Escolar é um elemento do processo educacional formal, que possibilita o desenvolvimento global de crianças e adolescentes através da prática educativa de exercícios ginásticos, jogos, esportes, dança e luta.
(   ) Quando em 2003 se fez uma alteração na LDB de 1996, o objetivo foi acabar com as dúvidas acerca da obrigatoriedade da Educação Física nas escolas, fazendo com que ela fosse entendida como um componente curricular da educação básica, esta que compreende a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
(   ) Esta visão de Educação Física como componente curricular, de acordo com Melo (2006) exige um novo pensar e um novo agir dos seus professores.
 
Qual a sequência correta?
Resposta Marcada :
V,V,V.
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· Leia as assertivas abaixo:
I- Constata-se que a visão de muitas pessoas em relação à Educação Física ainda é errada;
II- Educação Física  é muito mais do que jogar esportes ou atividades com bola;
III- Educação Física enquanto componente curricular da Educação Básica, é uma das disciplinas que os alunos mais gostam, no entanto, ocupa um grau de importância relativamente baixo entre eles.
Quais estão certas?
Resposta Marcada :
Todas.
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· Leia as as assertivas abaixo segundo nosso material de estudo :
I- Resgatando o processo histórico, surgiu durante a  Assembleia Nacional Constituinte, o Projeto de Lei nº. 1258 de dezembro de 1986. Neste substitutivo a Educação Física foi contemplada no artigo 36 com a redação abaixo apresentada, no entanto, infelizmente a legislatura chegou ao seu término sem que o projeto fosse ao plenário.
II- A Educação Física integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório na Educação Básica ajustando-se as faixas etárias e às condições da população escolar, de modo a contribuir para o desenvolvimento do organismo e da personalidade do educando
III-  Em 1993 a Câmara aprova o Projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), porém em relação a Educação Física sua nova proposta de redação para o artigo 34, foi assim apresentada:  “A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da Escola, é componente curricular da Educação Básica , ajustando-se às faixas e as condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.”
Quais estão corretas?
Resposta Marcada :
Todas.
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· Leia as assertivas abaixo segundo a nossa apostila de estudo:
I- Dentro dos aspectos de desenvolvimento e aprendizagem, a criança da Educação Infantil, que por Piaget é denominado de pré-operatório, encontra-se em um mundo de faz-de-conta, onde o brinquedo e a situação imaginária são de seu interesse.
II- Neste estagio a criança já não depende unicamente de suas sensações, de seus movimentos, mas já distingue um significado (imagem, palavra ou símbolo) daquilo que ele significa (o objeto ausente), e esse, é importante ressaltar, é o caráter lúdico do pensamento simbólico.
III- Este estágio é também muito conhecido, como apresenta Rolim (2004), como o estágio da Inteligência simbólica.
Quais estão corretas?
Resposta Marcada :
Todas.
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· Escolha a opção que completa corretamente a lacuna do trecho abaixo:
Neira (2003) ainda apresenta que o movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento, é mais que um ____________________________, ele constitui em uma linguagem que permite à criança agir sobre o meio físico e atuar sobre o ambiente, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo.
 
Resposta Marcada :
Simples deslocamento do corpo no espaço.
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· De acordo com nossa apostila coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) Através do brinquedo a criança começa a relacionar-se com outras, começa a trabalhar com regras, com situações em grupos, portanto, o professor de Educação Física pode desenvolver facilmente seus conteúdos, utilizando-se da situação da brincadeira para atingir seus objetivos.
(   ) Neste período, segundo Neira (2003) o conhecimento da criança se manifesta nas coordenações de suas ações e por esses movimentos ela se adapta, se desenvolve e forma seu pensamento.
(   ) A principal característica desse período é a passagem da ação à representação mental, surgindo a linguagem, permitindo que a criança expresse verbalmente uma representação simbólica.
Qual a sequência correta?
Resposta Marcada :
V, V,V.
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