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05/03/2023, 11:07 Comentários
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Pergunta 1 0 / 0,5
O roteiro de avaliação neuropsicológica apresentado abarca testes que avaliam:
Incorreta:
Ortografia; aritmética; memória operacional;memória operacional verbal; memória operacional visuo-
espacial; consciência fonológica e fonêmica; automatização do resgate lexical; processamento numérico e 
cálculo, transcodificação e cálculo.
Leitura de palavras, psdeudoleituras e textos; ortografia; aritmética; memória operacional; memória 
operacional verbal; memória operacional visuo-espacial; consciência fonológica e fonêmica; automatização 
do resgate lexical.
Leitura de palavras, psdeudoleituras e textos; ortografia; aritmética; memória operacional; consciência 
fonológica e fonêmica; automatização do resgate lexical; processamento numérico e cálculo, 
transcodificação e cálculo.
Resposta correta
Leitura de palavras, psdeudoleituras e textos; ortografia; aritmética; memória 
operacional; memória operacional verbal; memória operacional visuo-espacial; 
consciência fonológica e fonêmica; automatização do resgate lexical; processamento 
numérico e cálculo, transcodificação e cálculo.
Leitura de palavras, psdeudoleituras; memória operacional; memória operacional verbal; memória 
operacional visuo-espacial; consciência fonológica e fonêmica; automatização do resgate lexical; 
processamento numérico e cálculo, transcodificação e cálculo.
Pergunta 2 0,5 / 0,5
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São processos das funções executivas:
Resposta correta
Planejamento, controle inibitório, tomadas de decisão, flexibilidade cognitiva, memória 
operacional, fluência e redes atencionais.
Planejamento, controle inibitório, tomadas de decisão, flexibilidade cognitiva e redes atencionais;
Planejamento, tomadas de decisão, flexibilidade cognitiva, memória operacional, fluência e redes 
atencionais;
Planejamento, controle inibitório, tomadas de decisão, flexibilidade cognitiva, fluência e redes atencionais;
Planejamento, controle inibitório e tomadas de decisão, flexibilidade cognitiva, memória semântica, fluência 
e redes atencionais;
Pergunta 3 0,5 / 0,5
Ao ser percebido ou diagnosticado um transtorno de aprendizagem, não é fundamental que o tratamento seja iniciado 
o quanto antes, pois não há relação com a idade da criança e com o tempo de ocorrência da lesão neurológica (no 
caso das dificuldades de aprendizagens adquiridas). Esta afirmação é:
V Verdadeiro
F Falso Resposta correta
Pergunta 4 0,5 / 0,5
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Compreender as funções cognitivas e seus transtornos é importante para os transtornos de aprendizagem, pois:
O profissional precisa compreender e identificar as dificuldades de aprendizagem.
Resposta correta
O profissional precisa compreender as funções cognitivas e seus transtornos para 
auxiliar na identificação dos transtornos de aprendizagem.
O profissional necessita compreender os transtornos de aprendizagem.
A compreensão dos transtornos das funções cognitivas nunca interfere nos transtornos de aprendizagem.
Compreender que os transtornos das funções cognitivas são diferentes de dificuldades de aprendizagem.
Pergunta 5 0,5 / 0,5
Apesar de ainda ser reduzido o número de instrumentos psicométricos válidos no Brasil, já é possível esboçar um 
roteiro de exame neuropsicológico para crianças e jovens com dificuldade escolar. Esta afirmação é:
V Verdadeiro Resposta correta
F Falso
Pergunta 6 0,5 / 0,5
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Apesar das funções executivas não serem primordiais para diferenciar síndromes neuropsiquiátricas entre si, são 
importantes para determinar o risco de aparecimento de vários transtornos infantis. Esta afirmação é:
V Verdadeiro Resposta correta
F Falso
Pergunta 7 0,5 / 0,5
Os testes psicométricos não descobrem nunca a natureza do atraso, nem permitem interpretá-lo em absoluto. Esta 
afirmação é;
V Verdadeiro Resposta correta
F Falso
Pergunta 8 0,5 / 0,5
Em relação ao desenvolvimento de uma pessoa, da concepção até a maturidade, as funções executivas atingem seu 
apogeu mais cedo se comparadas às demais funções cognitivas. Essa afirmação é:
V Verdadeiro
F Falso Resposta correta
Pergunta 9 0,5 / 0,5
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Um declínio sutil no desempenho das funções executivas como categorização, organização, planejamento, solução de 
problemas e memória de trabalho, começa a ocorrer por volta:
Dos 40 anos de idade;
Resposta corretaDos 50 anos de idade.
Dos 70 anos de idade;
Dos 60 anos de idade;
Pergunta 10 0,5 / 0,5
Assinale a alternativa correta:
Apesar de se descrever um pouco as alterações ocorridas nos mecanismos neuropsicológicos que afetam 
a aprendizagem, os estudos e pesquisas ainda não conseguem explicar o motivo que causam estas 
alterações, nem a relação com os mecanismos cerebrais implícitos no processo.
Por não conseguir descrever as alterações ocorridas nos mecanismos neuropsicológicos que afetam a 
aprendizagem, os estudos e pesquisas ainda não conseguem explicar o motivo que causam os transtornos 
de aprendizagem, mas explicam a relação destes transtornos com os mecanismos cerebrais implícitos no 
processo;
Apesar de não descrever as alterações ocorridas nos mecanismos neuropsicológicos que afetam a 
aprendizagem, os estudos e pesquisas conseguem explicar relação dos mecanismos cerebrais implícitos 
no processo;
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Resposta correta
Apesar de se descrever as alterações ocorridas nos mecanismos neuropsicológicos que 
afetam a aprendizagem, os estudos e pesquisas ainda não conseguem explicar o motivo 
que causam estas alterações, nem a relação com os mecanismos cerebrais implícitos no 
processo;
Apesar de se descrever as alterações ocorridas nos mecanismos neuropsicológicos que afetam a 
aprendizagem, os estudos e pesquisas ainda não conseguem explicar o motivo que causam estas 
alterações, mas explicam a relação com os mecanismos cerebrais implícitos no processo;