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Painel / Minhas Disciplinas / 40A107 / Tecnologias voltadas à conservação do recurso / Atividade Aula 05 Gerenciamento e Controle da poluição da água e do Solo Iniciado em Sunday, 5 Mar 2023, 12:32 Estado Finalizada Concluída em Sunday, 5 Mar 2023, 12:44 Tempo empregado 12 minutos 20 segundos Avaliar 9,78 de um máximo de 10,00(98%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1048 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1048#section-6 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=27439 https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 1 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 O manejo do solo consiste num conjunto de operações realizadas com objetivos de propiciar condições favoráveis à semeadura, ao desenvolvimento e à produção das plantas cultivadas, por tempo ilimitado. Para que esses objetivos sejam atingidos, é imprescindível a adoção de diversas práticas, dando-se prioridade, por exemplo, ao uso do sistema plantio direto que envolve, simultaneamente, todas as boas práticas conservacionistas. Assinale as alternativa correta: Escolha uma opção: a. Sistema de plantio direto: é uma técnica de cultivo conservacionista em que o plantio é efetuado sem as etapas do preparo convencional da aração e da gradagem. Nessa técnica, é necessário manter o solo sempre coberto por plantas em desenvolvimento e por resíduos vegetais. Essa cobertura tem por �nalidade proteger o solo do impacto direto das gotas de chuva, do escorrimento super�cial e das erosões hídrica e eólica. b. Integração Lavoura-Pecuária-Floresta (ILPF): a ILPF tem como grande objetivo a mudança do sistema de uso da terra, fundamentando-se na integração dos componentes do sistema produtivo, visando atingir patamares cada vez mais elevados de qualidade do produto, qualidade ambiental e competitividade. c. Sistemas agro�orestais (SAFs): são reconhecidamente modelos de exploração de solos que mais se aproximam ecologicamente da �oresta natural e, por isso, considerados como importante alternativa de uso sustentado do ecossistema tropical úmido. https://ava.politecnicabr.com.br/ d. Sistemas agro�orestais (SAFs): Os componentes arbóreos são inseridos como estratégia para o combate da erosão e o aporte de matéria orgânica, restaurando a fertilidade do solo. Na fase inicial de recuperação, deve ser feito o plantio de árvores de rápido crescimento, para acelerar a disponibilidade e de biomassa, o que promoverá a ciclagem de nutrientes e permitirá o plantio de espécies mais exigentes. Há melhoria na estrutura e na atividade da fauna do solo e maior disponibilidade de nutrientes. e. Todas as alternativas corretas. https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 2 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 O manejo das bacias hidrográ�cas é umas das tecnologias mais avançadas na conservação da água. Dentre suas práticas e técnicas estão a conservação do solo, o planejamento e a conservação de estradas rurais, os programas de macrodrenagens em áreas urbanas e a recuperação de matas ciliares. como consequências, elas se transformam em dias de chuvas em canais de escoamento de água gerando sérios processos erosivos degradando os próprios cultivares agrícolas, bem como assoreando as nascentes, os rios e os riachos. Portanto, a condução e redução da velocidade da água da chuva são novamente adotadas nessa técnica que tem como práticas o desnivelamento (retiram-se os cursos da estrada de barrancos e trincheiras) e a condução topográ�ca da água para as curvas de nível situadas nas áreas agricultáveis (FATTORI, 2007). os projetos de drenagem urbana têm como �loso�a o escoamento da água precipitada o mais rápido possível para fora da área projetada. a disponibilidade hídrica para o setor de saneamento tem se agravado por conta da deterioração da qualidade da água bruta dos mananciais, localizados nas regiões mais próximas dos centros urbanos consumidores. Com o desenvolvimento econômico das regiões metropolitanas e a consequente exploração dos recursos ambientais, a disponibilidade hídrica, em termos de quantidade e qualidade, dos rios, dos reservatórios, dos poços e dos demais mananciais, diminui ao longo do tempo. funcionam como �ltros, retendo sedimentos e poluentes das áreas agrícolas e urbanas adjacentes, pois os sedimentos e poluentes transportados por meio do escoamento super�cial (enxurrada) são depositados na vegetação localizada nas margens dos rios, protegendo e conservando de forma efetiva a água. Plane Progr Redu Recup https://ava.politecnicabr.com.br/ para alterar essa tendência, as técnicas adotas no controle de enchentes consideram o seguinte: o aumento de vazão devido à urbanização não deve ser transferido para jusante; a bacia hidrográ�ca deve ser o domínio físico de avaliação dos impactos resultantes de novos empreendimentos; o horizonte de avaliação deve contemplar futuras ocupações urbanas; as áreas ribeirinhas somente poderão ser ocupadas dentro de um zoneamento que contemple as condições de enchentes; as medidas de controle devem ser preferencialmente não estruturais. nas bacias hidrográ�cas é caracterizada por intervenções físicas com a �nalidade de conduzir e reduzir a velocidade das águas da chuva e fomentar que ela se in�ltre no solo para alimentar os lençóis freáticos e aquíferos. Basicamente são as formações de curvas de nível e terraceamentos nos cultivares agrícolas (GOMES, 2006). Progr Conse https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 3 Parcialmente correto Atingiu 1,78 de 2,00 As formas da educação ambiental se apresentam em correntes que focam assuntos de interesse de determinada comunidade ou projeto. Cada corrente apresenta um conjunto de características especí�cas que as distingue de outras, no entanto as correntes não são excludentes em todos os planos. As correntes de educação ambiental são as que veremos a seguir: Finalidade: conhecer seu meio de vida e se conhecer melhor em relação a ele. Desenvolver um sentimento de pertença. Finalidade: reconstruir um laço com a natureza. Finalidade: desenvolver habilidades de resolução de problemas – do diagnóstico à ação. Modi�cação de comportamentos. Meio ambiente: sistema (ecosociosistema). Finalidade: adotar comportamentos de conservação. Desenvolver habilidades para a gestão ambiental e o ecocivismo. Meio ambiente: objeto de transformação, lugar de emancipação. Estratégias: guia de código de comportamentos/Auditoria ambiental/Projetos de gestão e/ou conservação. Enfoques: pragmático, cognitivo. Meio ambiente: objeto de valores. Humanis Naturalis Resolutiv Sistêmica Conserva Crítica Conserva Conserva Moral/Éti https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 4 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 A educação é que forma o ser humano, a sociedade e aí justamente reside à necessidade de educar para se atingir um nível satisfatório de democracia. Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) A prática educativa deve partir de uma premissa de que a sociedade é um lugar em constantes con�itos e confrontos, não existindo harmonia, nas esferas políticas, econômicas, das relações sociais, e dos valores, possibilitando que diferentes segmentos da sociedade, possam ter condições de intervirem no processo de gestão ambiental. ( ) “A educação ambiental deve se constituir em uma ação educativa permanente por intermédio da qual a comunidade têm a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados e de ditas relações e suas causas profundas. Este processo deve ser desenvolvido por meio de práticas que possibilitem comportamentos direcionados a transformação superadora da realidade atual, nas searas sociais e naturais, através do desenvolvimento do educando das habilidades e atitudes necessárias para dita transformação.” ( ) A educação, que é o alicercedo Estado Democrático de Direito, é um direito público subjetivo do cidadão, por intermédio do qual ele assume a plenitude de sua dignidade e resgata a cidadania, �gurando no rol dos direitos humanos, reconhecidos pela comunidade internacional. É a forma, ainda, de atingir diversas �nalidades, como saúde pública. ( ) “A educação ambiental objetiva a formação da personalidade despertando a consciência ecológica em crianças e jovens, alem de adulto, para valorizar e preservar a natureza, porquanto, de acordo com princípios comumente aceito, para que se possa prevenir de maneira adequada, necessário é conscientizar e educar. A educação ambiental é um dos mecanismos privilegiados para a preservação e conservação da natureza, ensino que há de ser obrigatório desde a pré-escola, passando pelas escolas de 1.° e 2.º grau, especialmente na zona rural, prosseguindo nos cursos superiores”. https://ava.politecnicabr.com.br/ Escolha uma opção: Questão 5 Correto Atingiu 2,00 de 2,00 A corrente de educação ambiental com foco na Ecoeducação, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: a. V, V, V, V. b. F, V, V, F. c. V, V, F, V. d. V, V, V, F. e. F, V, V, V. a. Finalidade: adotar comportamentos de conservação. Desenvolver habilidades para a gestão ambiental e o ecocivismo. b. Meio ambiente: recursos para desenvolvimento econômico. Recursos compartidos. c. Estratégias: estudo de casos – análises de sistemas ambientais. d. Estratégias: exploração livre/visualização/o�cinas de criação/integração de estratégias complementares. e. Finalidade: experimentar o meio para se experimentar e se formar em e pelo meio. Construir sua relação com o mundo, com os seres outros que humanos. https://ava.politecnicabr.com.br/ © 2022 - Escola Politécnica Brasileira Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 0800 084 2627 Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://www.politecnicabr.com.br/ https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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