RELATORIO DE AULAS PRATICAS biologia

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS
CURSO: Farmácia DISCIPLINA: Biologia (Citologia/ Histologia/ Genética)
NOME DO ALUNO(a): Yasmin Botelho Motta 
R.A:2286462 POLO: Peruíbe-SP
DATA: 
 INTRODUÇÃO 
Nas aulas de laboratório o objetivo principal era observar e aprofundar o conhecimento em biologia nas áreas da citologia, histologia e genética onde aprendemos o surgimento de cada célula e por quais fases todas as nossas células do corpo passam.
Na citologia é estudado como as células se desenvolvem, estudando o seu interior para entender quais processos aquela célula passa. Podemos afirmar que as células do nosso corpo são eucariontes pois possuem núcleo diferente dos procariontes que não possuem.
A partir dos estudos da citologia temos a histologia que estuda todos os tecidos eu existo em nosso corpo, mostrando cada função de cada camada existente. Dando início aos estudos de genética que trazem o estudo da hereditariedade, genes, funções estruturais entre outros temas.
Nas aulas práticas foi possível aprender e aprofundar nossos conhecimentos diante do manuseio de um microscópio ótico e aprender a identificar cada parte que o compõem, aprendemos a observar lâminas destacando sempre suas características e aprendendo a como fazer lâminas, tirar amostras orgânicas e inorgânicas e por fim fizemos a coloração de todas as 
lâminas. 
 RESULTADOS E DISCUSSÃO 
AULA 1 – ROTEIRO 1
O objetivo do primeiro roteiro era identificar, nomear e aprender a manusear o microscópio.
Após identificar cada parte do microscópio foi distribuído na sala rins de coelho em lâminas para observar e aprender a regular o microscópio.
Para iniciar a observação posicionamos a lâmina na platina e ajustamos primeiro na objetiva de 4x com o macrométrico e o micrométrico até poder chegar na objetiva de 4ox, não usamos objetiva de 100x pois precisa de uma solução de imersão por isso só regulamos até determinado lente.
Depois de obter uma resolução boa da lâmina foi observado as células do rim e foi encontrado uma célula bem rosada, que concluímos q possivelmente era excesso de pigmento ou alguma anomalia da célula.
 
AULA 1 – ROTEIRO 2
Objetivo era coletar o material e colocar em uma lâmina, fazer sua coloração e observar quais características tinham na platina.
Coletamos um pouco de iogurte colocamos na lâmina e fizemos um leve esfregaço, esperamos ela secar e com ajuda de um isqueiro secamos ela mais rápido. Começamos com a coloração de Papanicolau e esperamos secar.
Colocamos a lâmina na platina depois de pronta e foi observado foi observado uma mancha que pode ser ressequísseis de pigmento. Também concluímos que é muito difícil achar uma bactéria do iogurte. Não conseguimos achar a bactéria. Porem o professor tinha uma lâmina pronta com um único lactobacilo. 
AULA 2 – ROTEIRO 1
Para realizar esta atividade precisamos de que um aluno do nosso grupo se voluntariasse para ser coletado uma pequena amostra de sangue para poder ser colocado em lâminas e distribuídos solventes diferentes.
Após passar por todo este processo fizemos três lâminas e colocamos uma solução salina de 0,4%, uma solução salina de 1,5% e uma solução salina de 1,5%. 
Na solução salina de 0,4% foi possível visualizar que elas se “inchada”, “cheias” e que algumas explodem, pois, a concentração de água era maior constatando-se que se trata de uma solução hipotônica. 
Na solução salina de 0,9% foi observado que as hemácias elas continuaram iguais pois se tratava de uma solução isotônica o que significa que ela é uma solução de porcentagem ideal para nossas hemácias. 
Na solução de 1,5% foi possível observar que as hemácias “murcharam” por conta da alta porcentagem de potássio fazendo com que ela ressecasse, sendo assim, uma solução hipertônica. 
Depois de observarmos concluímos que encontramos as hemácias de três maneiras isotônica, hipertônica e hipotônica. 
AULA 2 – ROTEIRO 2 
Nesta parte do roteiro entramos em histologia onde começamos a estudar tecidos do corpo e suas diferenças. Para começar foi distribuído uma lâmina didática de pele fina, que identificamos ser um tecido epitelial que possui epiderme, derme(conjuntivo), hipoderme, pele subcutânea, tecido gorduroso, musculo e osso.
Também observamos pele grossa, percebemos que ela tem uma epiderme muito expeça, possui muita pele morta, as dermes são vascularizadas e veias arteriais e copulares.
AULA 3 – ROTEIRO 1 
Nesta aula foi destacado três tipos de tecido muscular: tecido muscular esquelético, tecido muscular cardíaco e tecido muscular liso.
O tecido muscular liso é possível observar que é um musculo estriado que são constituídos por células alongadas, diferente do tecido muscular cardíaco que é composto por um celular mais alongado com discos intercalar que é onde se adere firmemente outras células fazendo com que se liguem e se comuniquem entre si.
O tecido muscular esquelético se encontra dentro dela microfribilas que ajudam os músculos a contraírem que são compostas como aquilina e miosina, conseguimos ver também os sarcômeros que são um conjunto alongados denso e modelado.
AULA 3 – ROTEIRO 2 
O objetivo da aula era observar a traqueia de um gato na lâmina didática e observar seus cílios e flagelos onde também observamos o esôfago onde observamos tecido epitelial em volta do lúmen que é um espaço “vazio” da lâmina, logo e seguida começamos a observar os cílios do citoesqueleto.
 
Após observar a traqueia observamos os testículos de rato onde vimos estruturas circulares que chamamos de tubo seminífero espermatogônia que são células que organizam os espermatozoides, o emaranhado que é visivelmente visto são células espermatozoide e cada “risquinho” representa um espermatozoide. Podemos observar que os tubos que estão com um emaranhado maior são o que tem espermatozoides e os que estão vazios significa que já foram liberados no ato sexual.
 
AULA 4 – ROTEIRO 1
Nesta aula o objetivo era observar as fases da mitose e identificar cada faze pela lâmina de um raiz de cebola. A mitose é o que faz o processo de crescimento, regeneração e manutenção das células de todos os organismos vivos e é possível distinguir cada fase dela q são divididas em prófase, metáfase, anáfase e telófase.
AULA 4 – ROTEIRO 2 
 Objetivo da aula era visualizar a cromatinas XY, para isso fizemos a coleta fazendo uma raspagem com palito na bochecha para obter material orgânico. Após todo este procedimento fizemos a lamina, esperamos secar e fizemos a coloração e colocamos uma lamínula em cima da lamina para observar melhor os cromossomos cromatina.
REFERÊNCIAS: