DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA (ATIVIDADE DE ESTUDO 2)

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DIFICULDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA ATIVIDADE DE ESTUDO 2
1- A leitura é concebida como processo cognitivo, o que implica o estudo de aspectos como inferências, predição e memória. Essa definição se refere a qual perspectiva?
Escolha uma opção:
a. Social.
b. Econômica.
c. Espiritual.
d. Cognitiva.
e. Emocional.
A resposta correta é: Cognitiva.
2- A dislexia pode ser classificada de várias formas, de acordo com o critério utilizado por cada autor e por tanto, há várias tentativas de explicar a dislexia. Em que visão a dislexia é definida como encontros alterados por processamentos periféricos e central?
Escolha uma opção:
a. Neuropedagógica.
b. Neuromotora
c. Pedagógica.
d. Neuropsicológica.
e. Psicológica
A resposta correta é: Neuropsicológica.
3- A leitura pode ser estudada sob vários aspectos, como: sócio-cultural, afetivo, pedagógico e cognitivo. Em que perspectiva a leitura é entendida como uma prática de inclusão social, em que se consideram conceitos de capacidade crítica e de exercício da cidadania?
Escolha uma opção:
a. Espiritual
b. Cognitiva.
c. Econômica.
d. Social.
e. Emocional.
A resposta correta é: Social.
4- “É quando o indivíduo tem algumas características consideradas próprias da dislexia, mas que, isoladas, nada significam ou podem ser causadas por outros distúrbios, às vezes, bem mais simples de curar”. É nestes casos que “alguns profissionais despreparados acabam confundindo-se ou, até mesmo de propósito, acabam confundindo-se ou, até mesmo de propósito, acabam diagnosticado como dislexia um distúrbio que provavelmente se cure até sozinho”. Essa definição se refere a quais características?
Escolha uma opção:
a. Características Discalculia.
b. Características disléxicas.
c. Características da disortografia
d. Características da dislalia.
e. Características da disgrafia
A resposta correta é: Características disléxicas.
5- A escrita é um processo que envolve a conversão de pensamento em símbolos gráficos e sequências. A escrita representa não somente a última e mais complexa habilidade adquirida durante o processo de desenvolvimento, mas também é a mais vulnerável a danos, perdas e influências genéticas adversas. (MONTIEL; CAPOVILLA, 2009). Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
I - Ao longo do processo histórico-cultural do homem, observaremos que ele criou códigos para expressar os significados que ações, objetos, entre outras coisas, representavam para si em cada uma das épocas pela qual passou na história humana.
II - O processo evolutivo da escrita passa por três fases distintas: a primeira fase é a pré-caligráfica, na qual o traçado é tremido, torto ou arqueado e as margens são desordenadas.
III - a segunda fase é a caligráfica, na qual há o aumento de rapidez e regularização da escrita - é feito o esboço de uma definição de estilo.
IV – A terceira e última fase é a pós-caligráfica, em que ocorre a automação da escrita.
V - As dificuldades de escrita nunca existiram, contudo, somente após os estudos científicos sobre os transtornos de aprendizagem é que estas ganharam destaques.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. II, III, IV e V.
c. I, III, IV e V.
d. I, II, IV e V.
e. I, II, III e V.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
6- Os cinco níveis do processo de construção da escrita são classificados como hipóteses, as quais as crianças elaboram durante o processo de aquisição da escrita, segundo os estudos feitos pelas autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky. Sobre as garatujas, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Fase dos rabiscos onde a criança rabisca e lê o que representa os rabiscos
b. A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem a sonorização.
c. Nesta fase há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras
d. Representa a grafia ao som correspondente, já se apropriou desse conhecimento, através da reconstrução da leitura e da escrita.
e. A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
A resposta correta é: Fase dos rabiscos onde a criança rabisca e lê o que representa os rabiscos
7- No nível I, o pré-silábico, acontecem o início dessa construção, as tentativas das crianças dão-se no sentido da reprodução dos traços básicos da escrita com que elas se deparam no cotidiano. Diante do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta sobre esse nível.
Escolha uma opção:
a. Nessa fase, a criança escreve cada sílaba, ora com uma letra, ora com duas.
b. Há, neste momento, um conflito entre a hipótese silábica e a quantidade mínima de letras exigida para que a escrita possa ser lida.
c. Finalmente é atingido o estágio da escrita alfabética, pela compreensão de que a cada um dos caracteres da escrita corresponde valores menores que a sílaba.
d. Ocorre a transição da hipótese silábica para a alfabética.
e. A criança começa a perceber que escrever é representar progressivamente as partes sonoras das palavras, ainda que não o faça corretamente.
A resposta correta é: Há, neste momento, um conflito entre a hipótese silábica e a quantidade mínima de letras exigida para que a escrita possa ser lida.
8- A leitura deve ser praticada para se adquirir o conhecimento, para que isso aconteça, devemos auxiliar a criança em alguns processos. Sobre o processo descoberta do principio alfabético, analise as afirmativas abaixo:
I - Aprender a ler implica conhecer um sistema de representação da linguagem que é estruturada por fonemas e é chamado alfabético.
II - primeiro a criança precisa descobrir o princípio alfabético e a correspondências de fonemas e grafemas.
III - O código ortográfico da língua é um conjunto de regras simples e complexas.
IV - Primeiro a criança precisa descobrir o princípio alfabético e a correspondências de fonemas e grafemas.
V - O alfabeto representa fonemas, que não são sons, mas entidades abstratas de que a criança não está consciência quando aprende a ler uma escrita alfabética.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II, III, IV e V
b. I, III, IV e V
c. I, II, III e IV.
d. I, II, III e V.
e. Todas estão corretas.
A resposta correta é: Todas estão corretas.
9- É caracterizada como um distúrbio do neurodesenvolvimento, situado no quadro de transtornos da comunicação. Tem como característica principal a dificuldade em articular palavras: pode ser uma pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas. As crianças que apresentam dislalia geralmente fazem uma utilização dos fonemas em nível inferior ao que se espera para sua idade. Sobre qual dificuldade de aprendizagem é essa definição?
Escolha uma opção:
a. Dislalia.
b. Discalculia
c. Disgrafia
d. Disortografia
e. Disartria
A resposta correta é: Dislalia.
10- É a incapacidade para transcrever corretamente a linguagem oral e caracteriza-se pelas “trocas ortográficas e confusões com as letras”. Essa definição é sobre qual dificuldade especifica da escrita?
Escolha uma opção:
a. Disortografia
b. Discalculia
c. Disartria
d. Dislalia
e. Disgrafia
A resposta correta é: Disortografia