Avaliação II - Individual Metologia e Conteúdo Básicos de Ciências

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04/07/2022 12:08 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:740125)
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Prova 50555733
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Sobre prática docente, percebemos como professores do nosso país ainda possuem a tentativa de 
manter um tipo de educação próxima da tradicional. Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas na educação de um país não se agravam cada vez mais quando as alterações 
propostas no currículo estão voltadas para atender necessidades da economia, em função da 
competitividade internacional.
II- Quanto mais distante a população estiver da educação científica, mais se agravarão as 
desigualdades do país. Por isso, enquanto tivermos um sistema educacional que não prioriza a 
qualidade do ensino, teremos um número reduzido de alunos com acesso a escolas de qualidade.
III- O papel dos governantes é dar prioridade para outros setores que não a educação, já que outras 
prioridades devem prevalecer.
IV- O país que não investe em educação científica compromete o seu desenvolvimento e acaba 
impedindo que avance científica e tecnologicamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
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As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno das 
crianças, adolescentes e jovens, podendo assim receber uma formação que corresponda a sua idade e 
a seu nível de aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos desse documento, analise as 
sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB 
e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação 
básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do projeto político-pedagógico da escola de Educação Básica.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais – docentes, técnicos, 
funcionários – da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas 
que os integram, indistintamente da rede a que pertençam.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de diversas formas 
e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, percebemos um distanciamento 
existente entre o currículo trabalhado em sala de aula pelos professores e as reais necessidades 
apresentadas pelos alunos. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e nas relações 
sociais de nossos alunos. 
II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas desenvolvidas com uma 
função educativa. 
III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição escolar e não nas ações 
consideradas implícitas. 
IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do cotidiano escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
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B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, estabelecidos a partir de 1996, foram referenciais para a 
educação em todo país.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a proposta dos PCN:
A Proposta que atenda apenas aos aspectos que envolvam a sociedade e a educação.
B Atender às necessidades regionais em aspectos que envolvam a educação, a sociedade e a
cultura.
C Uma proposta que não atenda às necessidades regionais em aspectos da educação e da
sociedade.
D Uma proposta não flexível, homogênea e que não atenda às necessidades do aluno.
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno da 
criança, adolescente e jovem, para que recebam uma formação que corresponde a sua idade e nível de 
aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos das DCN, analise as sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição Federal 
de 1988 e na LBD.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos e 
funcionários.
IV- Os DCN possuem em sua estrutura preocupações voltadas a diversas modalidades do ensino.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D
Somente a sentença II está correta.
 
O Livro Didático para o ensino de Ciências ainda é muito utilizado pelo professor em sala de 
aula. Como trabalhar as aulas de Ciências sem ficar tão dependente do livro didático? Precisamos 
estabelecer uma relação entre a teoria e a prática, tornando as aulas mais atrativas para uma 
aprendizagem mais significativa. Quanto ao planejamento elaborado para o ensino de ciências, 
analise as sentenças a seguir: 
I- O planejamento deve ser elaborado no inicio do ano, antes da chegada do aluno na escola, para que 
o professor consiga estabelecer as metas e realizar um bom trabalho. 
II- Planejar significa pensar a melhor forma para realizar uma tarefa. Para isso, é necessário elaborar 
e traçar metas. 
III- O planejamento curricular apenas deve promover uma aprendizagem motivadora, não 
necessitando ser funcional. 
IV- Planejar as atividades a serem aplicadas durante o ano letivo é uma tarefa individual, pois cada 
professor tem um conteúdo a ser ensinado. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem que os conteúdos tratados nos blocos temáticos 
possam ser trabalhados em conexão, favorecendo alguns aspectos. Sobre os blocos temáticos, analise 
as seguintes opções:
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I- A memorização.
II- A interdisciplinaridade.
III- O desenvolvimento de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais.
IV- Os temas transversais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções I e III estão corretas.
B As opções II, III e IV estão corretas.
C Somente a opção II está correta.
D As opções I e II estão corretas.
Educação remete a diversos documentos que norteiam a estrutura pedagógica da educação brasileira.
Sobre os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Auxiliar no desenvolvimento pleno dos adultos, podendo receber uma formação que corresponda
a sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade, respeitando suas diferentes condições
sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
B
Auxiliar no desenvolvimento pleno das crianças, adolescentes e jovens, podendo receber uma
formação que corresponda a sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade, respeitando
suas diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
C
Auxiliar no desenvolvimento pleno dos adolescentes e jovens, podendo receber uma formação
que corresponda a sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade, respeitando suas
diferentes condições sociais, culturais, emocionais,físicas e étnicas.
Auxiliar no desenvolvimento de crianças, adolescentes e jovens, podendo receber uma formação
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D que corresponda a sua idade e a seu nível de aprendizagem com qualidade, respeitando suas
diferentes condições sociais, culturais, emocionais, físicas e étnicas.
Atitudes e valores transmitidos pelas relações sociais e pelas rotinas do cotidiano escolar.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta tal fator:
A Currículo oculto.
B Cultura.
C Ensino tradicional.
D Conhecimento.
O que se busca no ensino de Ciências é um aluno que saiba produzir saber científico voltado para a 
busca de melhorias de vida nesse planeta. Em outras palavras, esse ensino deve servir para a 
formação da consciência crítica do cidadão, revertendo seus conhecimentos científicos em soluções. 
Diante desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao papel das Ciências 
Naturais no Ensino Fundamental:
A Desvalorização dos modos de intervir na natureza e utilização de seus recursos.
B Colaborar para a compreensão do mundo, situando o homem como indivíduo participativo.
C Ampliar a memorização de conteúdos voltados ao meio ambiente e fenômeno natural.
D Contribuir para a diminuição das explicações acerca dos fenômenos naturais.
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