Números ordinais em Libras

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A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de alguns 
caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros processos de 
contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir sobre os números 
ordinais em Libras: 
 
Figura - Números ordinais em Libras 
Fonte: Silva (2007, p. 42). 
 
SILVA, F. I. da. et al. Aprendendo língua brasileira de sinais como segunda 
língua. Palhoça: IFSC, 2007. Disponível 
em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, sendo que 
cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal “primeiro” é uma 
mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal “segundo” é uma mão 
fechada, com o polegar estendido para cima e o indicador estendido de lado. O sinal 
“terceiro” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio e anelar estendidos de 
lado. O sinal “quarto” é uma mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e 
mindinho estendidos de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos 
indicador e médio encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os 
demais dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal 
“sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em 
cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o polegar na frente dos demais 
dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração do número “sexto”, porém com o 
polegar estendido para baixo. Todas essas mãos estão desenhadas com pequenos 
riscos ao lado, para mostrar que esses números apresentam um movimento trêmulo. 
Para indicar a direção desse movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. 
Nas representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para baixo; 
do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para direita e para a esquerda. 
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no 
entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado do sinal. 
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos no 
cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc. 
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de objetos, 
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
dentre outras coisas. 
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números cardinais, no 
entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ffvv 
Leia a seguinte afirmação: 
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de meses 
referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de numeral 
(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).” 
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir: 
 
 
Figura - Contagem dos meses em Libras 
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107). 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
#PraCegoVer: a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos e 
escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela aparece 
em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela está fazendo o 
sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo indicador esticado 
para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão “A”, encosta na ponta do 
indicador esticado e desliza para baixo até a base do indicador. Na segunda imagem, 
ela faz uma mão fechada, com os dedos indicador e médio estendidos para cima. Com 
a outra mão, em configuração de mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo 
indicador estendido e pelo dedo médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece 
com os outros dois sinais para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a 
configuração de mão que passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos 
números cardinais para quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma 
seta indicando, em cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve 
percorrer. Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta: 
 
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível 
incorporar números cardinais para indicar quantidade de meses. 
Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com elas, é 
possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração de mãos, 
movimentos, expressões corporais e faciais etc. Dentre elas, temos as configurações 
de mãos que representam o alfabeto em Libras. Veja o quadro a seguir: 
 
Figura - Alfabeto manual 
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line). 
 
ALFABETO manual. Libras.com, 2020. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título “Alfabeto 
Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência com vinte sete 
quadros com desenhos de configurações de mãos, com a respectiva letra em 
português. A sequência está representada da seguinte forma: Letra A com o desenho 
de uma mão fechada, com o polegar encostado na lateral da mão. A letra B com a 
mão aberta, dedos encostados uns nos outros e o polegar dobrado para a palma da 
mão. A letra C com a mão aberta, com os dedos encostados, com exceção do polegar, 
e encurvados para a frente. A letra Ç é o mesmo formato da letra C, porém com 
movimento trêmulo da mão. A letra D e feita com a mão fechada em formato de círculo 
e com o dedo indicador levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos 
dobrados em direção a palma da mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os 
dedos para cima e abertos, o dedo indicador esticado para frente e o polegar 
encostado na lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o 
dedo indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H 
é feita com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos e 
com o polegar encostado entre eles, com um movimento de punho de fora para 
dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para cima. Letra J é o 
mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um movimento horário. A letra K é 
uma mão fechada, com os dedos médio e indicador esticados e o polegar entre eles, 
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
porém direcionados para baixo. Faz-se um movimento de baixo para cima. A letra L é 
mão fechada com o indicador esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A 
letra M é a mão fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados 
para baixo. A letra N é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e 
esticados para baixo. A letra O é a mão fechada em formato de círculo. A letra P é a 
mão fechada com o dedo indicador esticado para a frente, o dedo médio esticado para 
baixo, e o polegar entre esses dois dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo 
indicador esticado para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A 
letra R é uma mão fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e 
entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. A letra T 
é a mão aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para a frente e o 
polegar por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão fechada com os dedos 
indicador e médio esticados para cima e unidos. A letraV é mão fechada com os 
dedos indicador e médio esticados para cima e afastados. A letra W é a mão fechada, 
com os dedos indicador, médio, anelar esticados para cima e afastados. A letra X é a 
mão fechada, com o dedo indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de 
gancho, de puxar algo para si. A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e 
polegar esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada com o dedo indicador 
esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o lado, desce e vai para o lado 
novamente. 
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta: 
O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que representam as 
letras do alfabeto da língua portuguesa 
Leia o excerto a seguir: 
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: 
“Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros, 
mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos, dependendo do sinal 
(CRISTIANO, 2020, on-line).” 
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com, [2020]. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca
%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente. Acesso em: 8 dez. 2020. 
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão 
dominante. 
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos 
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva. 
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a 
sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão. 
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição 
do sinal a ser utilizado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Fvfv 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
Reflita sobre a seguinte afirmação: 
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em período 
análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua oral-auditiva. O 
fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-espaciais, garantindo 
que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança 
nas formas como esse processo vem sendo tratado na educação de surdos 
(QUADROS, 2005, p. 29).” 
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo. 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 
2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf. Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para uma 
criança surda, é de suma importância. 
Pois, 
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes e 
poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão social. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
As asserções I e II são pr oposições verdadeiras, e a II é Uma justificativa Correta da I. 
Leia a definição a seguir: 
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais quando 
utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou 
mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na LIBRAS (FELIPE, 1997, p. 
).” 
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In: RINALDI, G. et al. Educação 
especial Deficiência auditiva. Série Atualidades Pedagógicas. Brasília: SEESP, 
1997. 
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta: 
Na Libras, os números são representados apenas com uma 
mão e, dependendo da configuração de mão e/ou movimentos, 
podem 
 
representar 
 
qualquer 
 
categoria 
 
numérica. 
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário, como: 
dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no futuro. Veja a 
imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras: 
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
 
Figura - Meses do ano em Libras 
Fonte: DIAS…(2014, on-line). 
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua Inglesa. Oficina de 
Libras, 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-
semana-e-meses-do-ano-em-libras.html. Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a figura apresenta desenhos de avatares que representam os meses 
do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é representado 
pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de “fevereiro” é uma mão 
aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados, com movimento trêmulo à 
frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal 
“abril” é uma configuração de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do 
rosto para o lado e para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração 
rápida em frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão 
em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, 
sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com 
duas configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e, 
depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado 
oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal de 
“setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos 
lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, 
simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em “O”, com 
um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito com a configuração de 
mão em N e com um movimento para cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito 
com a mão em configuração de mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam 
no queixo e fazem um movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho 
representando um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em 
português e em inglês. 
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas. 
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês 
Pois, 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: As asserções I e II são falsas 
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: 
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas 
perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define 
bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).” 
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe - discutindo conceitos. Revista 
Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005. Disponível 
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . 
Acesso em: 11 dez. 2020. 
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V paraa(s) 
verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas línguas. 
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois outra, ou 
seja, só um adulto pode ser bilíngue. 
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a língua 
portuguesa como oficial. 
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas 
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: vffv 
Leia o excerto a seguir: 
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por 
exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito 
valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam virar as 
costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como insulto ou 
desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).” 
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: Ed. da 
UFSC, 2008. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos 
culturais. 
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes àquela 
cultura. 
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam presencialmente 
é relevante para a comunicação. 
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é indiferente e 
não representam um artefato cultural. 
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
 
É correto o que se afirma em: II e III apenas 
Leia o trecho a seguir: 
 
Segundo Quadros e Karnopp (2004, p. 102), “os processos de composição permitem a 
nomeação ou caracterização de seres pela junção de dois elementos semânticos, de 
existência independente no léxico, em apenas um elemento lexical”. 
 
QUADROS, R. M. de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos 
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 
 
A partir da afirmação acima, analise as asserções a seguir: 
I. Os sinais de membros da família em Libras, na sua maioria, são compostos. 
Porque 
II. Eles são antecedidos de um sinal que identifica o gênero da pessoa da família. 
 
Assinale a alternativa correta: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é a justificativa correta da I