Simulado 1 - Disc LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS

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Disc.: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LIBRAS 
Aluno(a): CARLOS DYEGO BATISTA DA SILVA 201909104493
Acertos: 10,0 de 10,0 08/03/2023
Acerto: 1,0 / 1,0
Além dos estudos em Linguística Aplicada, outras investigações linguísticas vêm sendo desenvolvidas em Libras.
Na sociolinguística - campo que se dedica a investigar como as interações sociais interferem no uso da língua -
as pesquisas em Libras podem focar:
As variações geracionais, ensino de língua portuguesa como L2, ensino de Libras como L2.
O processamento da língua de sinais no cérebro, aquisição da língua de sinais, ensino de Libras como
primeira língua.
 As variações regionais da língua de sinais, comunidades de fala, as mudanças ocorridas no uso da
Libras.
A trajetória histórica da língua de sinais, aspectos morfológicos da Libras, línguas de sinais indígenas.
Os estudos da Tradução, formação das palavras em Libras, ordem das frases em Libras.
Respondido em 08/03/2023 17:58:22
Explicação:
Gabarito: As variações regionais da língua de sinais, comunidades de fala, as mudanças ocorridas no uso da Libras.
Justificativa: A sociolinguística discute principalmente questões ligadas ao uso social da língua, isto é, como as
interações sociais interferem no uso da língua. Cabe, então, por essa linha de pesquisa, investigar as comunidades de
falantes de uma língua, as variações que ocorrem no uso entre as diferentes comunidades e as mudanças ocorridas no
uso linguístico. As demais alternativas estão incorretas porque não correspondem adequadamente à sociolinguística
aplicada à Libras.
Acerto: 1,0 / 1,0
(UFSJ / 2016 - adaptada) Pode-se perceber, atualmente, que há uma série de mitos, de concepções
equivocadas, sobre os intérpretes de Línguas de Sinais. Leia as questões abaixo e marque a opção CORRETA a
respeito dos intérpretes de Línguas de Sinais.
Interpretar é uma atividade que exige conhecimentos exclusivamente relacionados às línguas utilizadas.
Os filhos ouvintes de pais surdos são os melhores intérpretes, uma vez que conhecem desde cedo a
língua.
Para interpretar uma língua oral para uma língua de sinais, buscam-se sinais na LIBRAS correspondentes
às palavras da língua oral, já que não há diferenças sintáticas entre as duas línguas.
Basta dominar a Libras para ser um bom intérprete de Libras/Língua Portuguesa.
 Os intérpretes de línguas de sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação específica para
atuarem na profissão.
Respondido em 08/03/2023 17:58:44
 Questão1
a
 Questão2
a
https://ead.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
Gabarito: Os intérpretes de línguas de sinais, assim como outros intérpretes, precisam de formação específica para
atuarem na profissão.
Justificativa: Embora o conhecimento das línguas envolvidas no processo de tradução seja essencial para o trabalho do
profissional, não é apenas este conhecimento que garantirá a boa atuação. Ou seja, não basta ser conhecedor das duas
línguas (como costuma ser filhos ouvintes de pais surdos) para ser tradutor intérprete. São imprescindíveis
conhecimentos culturais e conhecimentos técnicos de tradução, sendo fundamental - independente das línguas com as
quais trabalhará - que o profissional tenha formação técnica acadêmica. As demais alternativas estão incorretas porque
as línguas não são decalques uma das outras, isto é, não é possível ir procurando por palavras equivalentes a cada uma
das ditas na língua alvo para efetivar a tradução. Além disso, ser filho ouvinte de pais surdo não é condição para
excelência no trabalho de intérprete, nem mesmo o conhecimento restrito às língua utilizadas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Um dos temas estudados, em Libras, no campo da Linguística Aplicada, é a questão da aquisição da língua de
sinais por parte de crianças surdas, com vistas a pensar em políticas educacionais que se adequem às
especificidades delas. Sobre o assunto, considere as seguintes afirmações:
I. Crianças surdas, quando têm acesso à língua de sinais no início da vida, desenvolvem-se
linguisticamente de forma similar às crianças ouvintes;
II. A aquisição de línguas visuais exige menor esforço cognitivo e, por isso, as crianças
ouvintes conseguem utilizar alguns sinais da Libras mais cedo do que crianças ouvintes
conseguem pronunciar palavras em português;
III. Independentemente da modalidade linguística o processo de aquisição é semelhante nas
línguas orais e nas línguas de sinais.
IV. Crianças surdas só têm oportunidade de aprender a língua de sinais por intervenção
escolar ou clínica, assim como no aprendizado da língua portuguesa, já que a surdez é um
impedimento para o desenvolvimento linguístico;
V. Estudos que tratam da aquisição linguística de língua de sinais por crianças surdas,
ratificam que estas são línguas naturais.
Apenas está correto o que se afirma em:
III, IV e V.
I, II, IV e V.
II, III e V.
I e II.
 I, III e V.
Respondido em 08/03/2023 18:00:51
Explicação:
Gabarito: I, III e V.
Justificativa: As afirmativas II e IV estão incorretas porque o processo de aquisição de linguagem independe da língua
e da modalidade. Não há estudos que indiquem maior ou menor esforço cognitivo de acordo com a modalidade da
língua. Crianças surdas podem aprender a língua de sinais no mesmo período que as crianças ouvintes aprendem a
língua oral se forem expostas à língua da mesma forma. O aprendizado da língua de sinais pode ocorrer em ambiente
domiciliar, caso a crianças surda seja filha de pais surdos (mesmo que apenas um dos progenitores seja surdo) ou de
pais fluentes em Libras.
Acerto: 1,0 / 1,0
O estudo da aquisição da linguagem é feito em diferentes campos dos estudos linguísticos. Considerando essa
afirmação, leia as asserções abaixo e avalie a relação entre elas.
I. A Psicolinguística investiga a aquisição da linguagem pela perspectiva do processamento e produção da
linguagem. A linguística Aplicada investiga os contextos, processos e etapas da aquisição, incluindo aí as formas
de aprendizagem. Podemos dizer que os estudos realizados em psicolinguística e linguística aplicada sobre
aquisição de linguagem podem ser complementares.
PORQUE
 Questão3
a
 Questão4
a
II. Psicolinguística é uma área da Linguística Aplicada que trata dos problemas de processamento e seus
impactos na aquisição da linguagem, acumulando conhecimentos fundamentais para a criação de estratégias de
ensino.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Respondido em 08/03/2023 17:57:24
Explicação:
Gabarito: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Justificativa: A segunda asserção está incorreta porque a Psicolinguística é uma área própria que trata especificamente
do processamento e da produção da linguagem, descrevendo tais processos e seus efeitos. A primeira asserção está
correta porque a Linguística Aplicada investiga as questões educativas relacionadas a aquisição da linguagem: contexto
em que acontece, seus impactos nos espaços educativos e propõe estratégias a partir dessas investigações.
Acerto: 1,0 / 1,0
(FEPESE-2021) Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a aquisição de
linguagem por surdos.
( ) I- Os surdos que só usam a língua de sinais comprometem seu desempenho cognitivo.
( ) II- Familiares ouvintes de crianças surdas que sinalizam em casa atrapalham o desenvolvimento linguístico
dos surdos.
( ) III- Os surdos expostos aos sinais desde bebê são bem-sucedidos em termos do desenvolvimento linguístico.
( ) IV- É altamente recomendável o contato de crianças surdas com modelos linguísticossurdos adultos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
 F - F - V - V
F - V - F - V
V - F - V - V
F - V - V - V
F - F - V - F
Respondido em 08/03/2023 17:56:41
Explicação:
As afirmativas III e IV são verdadeiras porque a aquisição da linguagem pelo surdo se dá majoritariamente pela visão,
logo, usar a língua de sinais proporciona maior aprendizado. Se os pais ouvintes de surdos aprenderem língua de sinais,
isso ajudaria a criança a se apropriar com mais autoconfiança, bem como o contato com outros surdos mais velhos
usuários de Libras.
Acerto: 1,0 / 1,0
(IF-RR-2015) Na perspectiva da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado deve ser:
 gratuito e oferecido de forma transversal a todos os níveis.
dirigido ao desenvolvimento dos estudantes com superdotação.
voltado a todos os alunos, universalmente.
organizado, institucionalmente, nas escolas especiais.
 Questão5
a
 Questão6
a
prestado de forma regulamentar à formação dos professores com deficiência.
Respondido em 08/03/2023 17:56:54
Explicação:
A lei garante o acesso à educação inclusiva gratuita e a transversalidade garante que o que se aprende na sala de aula
é, de fato, significativo para o cotidiano dos estudantes. As demais alternativas estão incorretas porque a universalidade
não respeita as especificidades de cada deficiência; não se deve segregar nas escolas especiais; não se deve atender a
uma única deficiência, nem a apenas um grupo social.
Acerto: 1,0 / 1,0
Simula-se uma situação hipotética, descrita a seguir:
Um aluno, ao ingressar no curso de Sistema de Informação, vê, na grade curricular do primeiro período, a
disciplina de Libras. No primeiro dia de aula, ele questiona ao professor o porquê de ele ter que estudar Libras
se o curso dele não é de Letras.
Assinale a resposta com a respectiva justificativa que deve ser dada pelo professor, adequada a essa situação:
De acordo com a Lei nº 65.525/2002, todos os ouvintes devem ter a Libras como segunda língua para
dar acessibilidade aos surdos em qualquer que sejam as instituições.
De acordo com a Lei nº 12.319/2010, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e
todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
De acordo com a Lei nº 39.956/2001, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas
governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
 De acordo com a Lei nº 10.436/2002, a Libras é o meio oficial de comunicação e expressão dos surdos e
todas as áreas que lidam com o público surdo devem ser acessíveis na língua.
De acordo com a Lei nº 56.626/2005, é uma opção às instituições que lidem com o público, sema elas
governamentais ou privadas, oferecer a Libras, por isso ela é sugerida no curso.
Respondido em 08/03/2023 17:59:18
Explicação:
É importante que o professor saiba a lei que oficializa a Libras como língua oficial para que ele possa sensibilizar todos
os seus alunos sobre a importância que é a acessibilidade de pessoas com surdez e, assim, consiga formar profissionais
mais conscientes das causas sociais, bem como potencializar os resultados no mercado de trabalho. As demais leis não
se referem à Lei de Libras nem fazem afirmações corretas, por isso as outras alternativa estão incorretas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao entender um pouco mais sobre o campo da psicolinguística, podemos perceber que alguns temas são
pertinentes a este campo. Considere, nos itens a seguir, quais das pesquisas descritas poderiam ser
desenvolvidos pelas abordagens da psicolinguística:
I. Entender como se processa a aquisição da língua de sinais e o aprendizado de língua português como segunda
língua em pessoas surdas, considerando que uma das linhas da psicolinguística é entender o processamento da
aprendizagem de primeira língua e de línguas adicionais;
II. Que fenômenos cognitivos são acionados no período de alfabetização, entendendo a relação entre diferenças
de processamento entre a fala e o registro escrito, visto que cabe a psicolinguística pesquisar a relação da
cognição e as diferentes modalidades linguísticas;
III. Como lesões em partes específicas do cérebro podem interferir na capacidade de compreender informações
escritas, já que para a psicolinguística uma das áreas de interesse é a que discute onde as informações
linguísticas são processadas no cérebro;
IV. Identificar como as formas de falar são diferentes entre as diferentes gerações, entendendo as diferenças de
processamento da fala entre crianças e adultos, já que na psicolinguística as dimensões sociais do uso da língua
e as variações que surgem são áreas de interesse;
V. Investigar como a memória semântica ajuda a diferenciar as informações em mensagens ambíguas,
considerando que a psicolinguística investiga o papel da memória no processamento da linguagem.
 Questão7
a
 Questão8
a
As pesquisas que poderiam ser desenvolvidas a partir da psicolinguística encontram-se apenas nos itens:
II, III e IV.
III, IV e V.
 I, II e V.
I e II.
I e III.
Respondido em 08/03/2023 17:59:40
Explicação:
Somente os itens I, II e V trazem pesquisas coerentes com a perspectiva psicolinguística porque contêm temas de
interesse a esta áreas: a aquisição da linguagem, o processamento da linguagem, as diferenças entre as modalidades
linguísticas e a relação entre linguagem e cognição.
Acerto: 1,0 / 1,0
Por serem visuais, as línguas de sinais sempre acionam o hemisfério direito para o seu processamento e
recepção das informações, isso implica dizer que elas apresentam alguns aspectos de processamento bilateral.
Em relação a essa afirmação, podemos dizer que:
Isso acontece com as línguas de sinais no processamento linguístico dos surdos e se traduz em uma
vantagem cerebral desses indivíduos.
Isso só acontece com as línguas de sinais e representa uma vantagem dessas línguas em relação às
línguas orais.
Isso é um fenômeno exclusivo das línguas de sinais, e pode ser evidenciado no processamento cerebral
dos ouvintes que aprendem uma língua de sinais.
 Isso é parte do comportamento do cérebro humano, que cria mecanismo de processamento, sem
vantagem em relação às línguas orais.
Isso só acontece nos cérebros das crianças ouvintes filhas de pais surdos, que por terem duas línguas
apresentam esse processamento. 
Respondido em 08/03/2023 18:00:09
Explicação:
Por serem visuais, as línguas de sinais acionam o hemisfério direito para receber as informações, isso não implica dizer
que o seu processamento ocorre todo desse lado, pois experimentos comprovaram que o hemisfério esquerdo é o
responsável pelo processamento das informações gramaticais. Assim, temos um aspecto bilateral, porém até o
momento trata-se de situações em que o cérebro humano é capaz de produzir e criar mecanismos de processamento
das informações quando parte deste se encontra comprometido, no caso temos um impedimento causado no canal
auditivo. Porém isso não implica nenhuma vantagem em relação ao processamento cerebral das línguas de sinais por
nenhum grupo em específico, sejam surdos ou ouvintes bilíngues.
Acerto: 1,0 / 1,0
Aprender uma língua está ligado a diferentes aprendizagens, diferentes formas de se relacionar com os outros e
com a informação, com a organização de ideias, com o pensamento. A materialização do objeto de estudo da
Psicolinguística deve ser identificada corretamente com:
 A fala humana.
Os sons instintivos.
As línguas humanas.
Os sons do balbucio.
A sintaxe das línguas.
Respondido em 08/03/2023 17:55:58
 Questão9
a
 Questão10
a
Explicação:
A materialização do objeto de estudo da Psicolinguística é a fala humana. A fala é um substrato material, tangível e
possível de ser verificado, estudado e compreendido; ao contrário da língua, que é um substrato superior à fala e não
pode ser verificado, pois existe internamente nos seres humanos. A fala é um processo físico, tangível de combinação
de elementos acústicos (nas línguas orais) ouvisuais (nas línguas de sinais) que expressam parte dos nossos desejos,
anseios e intenções comunicativas por meio de palavras.