Buscar

Atletismo: Saltos, Corridas e Regras

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 9, do total de 10 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“As corridas são a modalidade do atletismo com mais visibilidade, e não raro a mídia comunica algum novo evento - geralmente corridas de rua, como maratonas, ou corridas com quilometragem variável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 84.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação em corridas de meio-fundo e fundo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	E
	A falta de percepção sobre distância e tempo geram dificuldade em dosar a intensidade do esforço, causando cansaço prematuro e receio de praticá-la.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A maior dificuldade para a implementação de corridas de meio-fundo e fundo é realmente a distância e o tempo necessários para cumprir o trajeto; as pessoas que não estão familiarizadas com essas distâncias têm receio de experimentar até mesmo a prova de 800 m, que é mais rápida. Além disso, o erro comum de não saber dosar a intensidade inicial da corrida comumente resulta em cansaço prematuro e a impressão de que o esforço foi desproporcionalmente maior do que a distância percorrida” (livro-base, p. 84).
Questão 2/10 - Atletismo
Atente para a informação:
“Os saltos em altura tiveram uma evolução histórica muito interessante e decisiva para a melhoria das marcas. O objetivo é saltar o mais alto possível sem derrubar o sarrafo, que determina a altura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o estilo mais atual de salto em altura, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	E
	O Fosbury Flop é estilo mais atual do salto em altura, no qual a corrida é realizada em J e, no momento do salto, o corpo fica de lado para o sarrafo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O último estilo de salto em altura, que é o mais atual, chama-se Fosbury Flop, em homenagem ao atleta que o iniciou, sendo possível porque foi adotado o colchão na área de queda ao invés de areia. Nele é realizada a corrida em J, por começar de frente para o sarrafo e a área de queda e, ao se aproximar da área de queda, a cerca de três passos do sarrafo, realiza uma curva para que o corpo fique de lado para o sarrafo” (livro-base, p. 133).
Questão 3/10 - Atletismo
Leia o texto:
Os saltos fazem parte do princípio dos movimentos naturais do homem, depois de aprender a caminhar e a correr.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas), assinale a alternativa que explica corretamente a diferença entre o salto em distância e o salto triplo:
Nota: 10.0
	
	E
	A diferença entre os dois saltos está na impulsão e que muda o resultado de um deles.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Quanto ao salto horizontal, há duas opções: o salto em distância e o salto triplo. A principal diferença entre esses dois saltos é a impulsão e ela faz com que o resultado seja muito maior” (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas, 01'40'' a 01'56'').
Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação:
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada dos atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	
	
	
	E
	O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em 1926, a Federação Holandesa de Atletismo desenvolveu o photo finish, sistema que possui uma câmera que registra no mínimo 100 imagens por segundou e no máximo mil (em competições internacionais) [...]. A câmera é posicionada exatamente na linha de chegada, de modo a gravar a chegada dos atletas com precisão, marcando o tempo ao completar o percurso. O equipamento deve ser acionado ao sinal da partida por um terminal específico no revólver ou no sistema de largada. Um recorde internacional só é válido se houver o acionamento automático do photo finish com a largada da corrida” (livro-base, p. 69-70).
Questão 5/10 - Atletismo
Leia a citação:
“O diferencial [nos exercícios] são as atividades específicas para os estilos: para o salto tesoura, o movimento pode estar incluído em circuitos ou colocado como desafio, utilizando elástico (ao invés de sarrafo) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os exercícios utilizados no processo de aprendizagem do salto em altura, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Exercícios para corridas de velocidade e de impulsão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O processo de ensino-aprendizagem do salto em altura inclui exercícios para corridas de velocidade e de impulsão. O diferencial são as atividades específicas para os estilos: para o salto tesoura, o movimento pode estar incluído em circuitos ou colocado como desafio, utilizando elástico (ao invés de sarrafo) ou corda minimamente presa, para que se solte se for tocada” (livro-base, p. 135).
Questão 6/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“O responsável pela retomada dos jogos olímpicos foi Pierre de Frédy [...], mais conhecido como Barão de Coubertin, um ideólogo, [...] francês que buscava ações que contribuíssem para a melhoria da organização social [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26-27.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o Barão de Coubertin e seus interesses em difundir a pedagogia do esporte utilizada nas escolas da Inglaterra, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O Barão de Coubertin tinha o interesse em desenvolver estratégias de contribuição do esporte para a moral e a educação do povo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[Barão de] Coubertin se interessou pela chamada pedagogia do esporte nas escolas inglesas, que ‘se assentava na responsabilidade e na hierarquia. A responsabilidade estava associada ao uso da liberdade e do cumprimento de normas e tradições que entre, outras ações, refletia-se no uso do tempo ocioso’ [...]. O educador francês visitou a Inglaterra na década de 1880, em busca de uma nova visão para ensino e de estratégias de contribuição do esporte para a moral e a educação” (livro-base, p. 27).
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma grande possibilidade de atividade, com eventos de diferentes tamanhos, além da visibilidade da mídia. [...] proporciona uma experiência de exercício que leva à liberdade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS,P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as modalidades de cross country, corrida de montanha e trilha, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Cross country.
2. Corridas de montanha.
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso, sem regra quanto à distância.
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível; variação entre 50m (5%) e 200m (20%) por quilômetro, mas não pode ultrapassar os 3.000 m.
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “1. As corridas de cross country ou corridas de campo são percursos realizados em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10m de subida. [...] 2. Nas corridas de montanha, a principal característica é o elemento vertical associado ao percurso, tanto que, para garantir esse elemento, é permitido incluir pequenos trechos de superfície asfaltada. A inclinação do percurso pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível, e a variação deve ser entre 50 m (5%) e 200m (20%) por quilômetro. O percurso deve ter marcas a cada quilômetro e não pode ultrapassar os 3.000m. [...] 3. As corridas em trilha são outra modalidade realizada em campo aberto, nas quais o atleta deve se mostra autos suficiente, pois é realizada em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso. O percurso deve ser apresentado antes da corrida, mas não há regra quanto à distância [...]” (livro-base, p. 120).
Questão 8/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“Não é raro que a mídia divulgue informações sobre o doping, especialmente quando envolve atletas de grande destaque [...] – e uma percepção comum é a de que muitos desses casos ocorrem no atletismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 35.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal medida adotada pela IAAF para combater o doping no atletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	D
	Controle surpresa no local de treino.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A IAAF tem uma organização clara e amplamente divulgada sobre o combate ao doping no atletismo, com regulamentos específicos, lista de substâncias proibidas, regulação para uso terapêutico excepcional de substâncias e orientações para uso de suplementos; mas a principal medida para combater o doping tem sido o controle surpresa no local de treino” (livro-base, p. 35).
Questão 9/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, eram considerados ocasiões especiais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação de homens e mulheres nos eventos em homenagem à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A maioria dos jogos eram restritos à participação de homens, mas havia algumas opções para as mulheres que participavam nuas ou quase nuas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Entre os eventos mais conhecidos em homenagem à deusa Atena estão as Panateias pequenas, que aconteciam todos os anos, e as Pananteias grandes, a cada quatro anos. O atletismo surgiu nesses eventos – aproximadamente no século IX a.C. [...] –, com corridas de revezamento com tochas, nas quais os vencedores recebiam vultuosos prêmios, até mesmo em dinheiro. A maioria desses jogos restringia a participação aos homens, mas havia opções para as mulheres, que muitas vezes participavam nuas ou com peças pequenas de roupas” (livro-base, p 22-23).
Questão 10/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos de estafeta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Para adultos e adolescentes, o ensino deve ser técnico, visando a mudança de ação do correr para a impulsão e a impulsão propriamente dita.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para adolescentes e adultos, o ensino pode ser mais técnico, com dois pontos centrais: a mudança de ação do correr para a impulsão (mesma didática do salto em distância) e a impulsão propriamente dita. Os exercícios devem ser de salto unilateral, alternado, com diferentes objetivos, como saltar uma distância pré-determinada ou o mais longe possível a cada passo” (livro-base, p. 129).
Questão 1/10 - Atletismo
Leia o fragmento de texto:
“As corridas são a modalidade do atletismo com mais visibilidade, e não raro a mídia comunica algum novo evento - geralmente corridas de rua, como maratonas, ou corridas com quilometragem variável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 84.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a iniciação em corridas de meio-fundo e fundo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	E
	A falta de percepção sobre distância e tempo geram dificuldade em dosar a intensidade do esforço, causando cansaço prematuro e receio de praticá-la.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A maior dificuldade para a implementação de corridas de meio-fundo e fundo é realmente a distância e o tempo necessários para cumprir o trajeto; as pessoas que não estão familiarizadas com essas distâncias têm receio de experimentar até mesmo a prova de 800 m, que é mais rápida. Além disso, o erro comum de não saber dosar a intensidade inicial da corrida comumente resulta em cansaço prematuro e a impressão de que o esforço foi desproporcionalmente maior do que a distância percorrida” (livro-base, p. 84).
Questão 2/10 - Atletismo
Atente para a informação:
“Os saltos em altura tiveram uma evolução histórica muito interessante e decisiva para a melhoria das marcas. O objetivo é saltar o mais alto possível sem derrubar o sarrafo, que determina a altura”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba:InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a informação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o estilo mais atual de salto em altura, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	E
	O Fosbury Flop é estilo mais atual do salto em altura, no qual a corrida é realizada em J e, no momento do salto, o corpo fica de lado para o sarrafo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O último estilo de salto em altura, que é o mais atual, chama-se Fosbury Flop, em homenagem ao atleta que o iniciou, sendo possível porque foi adotado o colchão na área de queda ao invés de areia. Nele é realizada a corrida em J, por começar de frente para o sarrafo e a área de queda e, ao se aproximar da área de queda, a cerca de três passos do sarrafo, realiza uma curva para que o corpo fique de lado para o sarrafo” (livro-base, p. 133).
Questão 3/10 - Atletismo
Leia o texto:
Os saltos fazem parte do princípio dos movimentos naturais do homem, depois de aprender a caminhar e a correr.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas), assinale a alternativa que explica corretamente a diferença entre o salto em distância e o salto triplo:
Nota: 10.0
	
	E
	A diferença entre os dois saltos está na impulsão e que muda o resultado de um deles.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Quanto ao salto horizontal, há duas opções: o salto em distância e o salto triplo. A principal diferença entre esses dois saltos é a impulsão e ela faz com que o resultado seja muito maior” (Aula 3, Vídeo 3, Tema 2 – Salto em distância: Progressões pedagógicas e educativas, 01'40'' a 01'56'').
Questão 4/10 - Atletismo
Leia a citação:
“As regras oficiais do atletismo são atualizadas com frequência, o que proporciona dinamismo e flexibilidade, levando em consideração os anseios e as necessidades do esporte contemporâneo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 68.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o sistema que grava com precisão a chegada dos atletas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	
	
	
	E
	O equipamento responsável por gravar a chegada dos atletas com precisão é o photo finish.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Em 1926, a Federação Holandesa de Atletismo desenvolveu o photo finish, sistema que possui uma câmera que registra no mínimo 100 imagens por segundou e no máximo mil (em competições internacionais) [...]. A câmera é posicionada exatamente na linha de chegada, de modo a gravar a chegada dos atletas com precisão, marcando o tempo ao completar o percurso. O equipamento deve ser acionado ao sinal da partida por um terminal específico no revólver ou no sistema de largada. Um recorde internacional só é válido se houver o acionamento automático do photo finish com a largada da corrida” (livro-base, p. 69-70).
Questão 5/10 - Atletismo
Leia a citação:
“O diferencial [nos exercícios] são as atividades específicas para os estilos: para o salto tesoura, o movimento pode estar incluído em circuitos ou colocado como desafio, utilizando elástico (ao invés de sarrafo) [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os exercícios utilizados no processo de aprendizagem do salto em altura, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Exercícios para corridas de velocidade e de impulsão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O processo de ensino-aprendizagem do salto em altura inclui exercícios para corridas de velocidade e de impulsão. O diferencial são as atividades específicas para os estilos: para o salto tesoura, o movimento pode estar incluído em circuitos ou colocado como desafio, utilizando elástico (ao invés de sarrafo) ou corda minimamente presa, para que se solte se for tocada” (livro-base, p. 135).
Questão 6/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“O responsável pela retomada dos jogos olímpicos foi Pierre de Frédy [...], mais conhecido como Barão de Coubertin, um ideólogo, [...] francês que buscava ações que contribuíssem para a melhoria da organização social [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26-27.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o Barão de Coubertin e seus interesses em difundir a pedagogia do esporte utilizada nas escolas da Inglaterra, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O Barão de Coubertin tinha o interesse em desenvolver estratégias de contribuição do esporte para a moral e a educação do povo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[Barão de] Coubertin se interessou pela chamada pedagogia do esporte nas escolas inglesas, que ‘se assentava na responsabilidade e na hierarquia. A responsabilidade estava associada ao uso da liberdade e do cumprimento de normas e tradições que entre, outras ações, refletia-se no uso do tempo ocioso’ [...]. O educador francês visitou a Inglaterra na década de 1880, em busca de uma nova visão para ensino e de estratégias de contribuição do esporte para a moral e a educação” (livro-base, p. 27).
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma grande possibilidade de atividade, com eventos de diferentes tamanhos, além da visibilidade da mídia. [...] proporciona uma experiência de exercício que leva à liberdade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as modalidades de cross country, corrida de montanha e trilha, relacione corretamente os elementos às suas respectivas características:
1. Cross country.
2. Corridas de montanha.
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso, sem regra quanto à distância.
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmo nível; variação entre 50m (5%) e 200m (20%) por quilômetro, mas não pode ultrapassar os 3.000 m.
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1.  “1. As corridas de cross country ou corridas de campo são percursos realizados em campo aberto, gramado, com obstáculos naturais. Em provas internacionais recomenda-se que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 m e 2.000 m, com pelo menos 10m de subida. [...] 2. Nas corridas de montanha, a principal característica é o elemento vertical associado ao percurso, tanto que, para garantir esse elemento, é permitido incluir pequenos trechos de superfície asfaltada. A inclinação do percurso pode ser de subida ou de subidas com descidas quando a largada e a chegada forem no mesmonível, e a variação deve ser entre 50 m (5%) e 200m (20%) por quilômetro. O percurso deve ter marcas a cada quilômetro e não pode ultrapassar os 3.000m. [...] 3. As corridas em trilha são outra modalidade realizada em campo aberto, nas quais o atleta deve se mostra autos suficiente, pois é realizada em terrenos propositalmente variados, com trechos de mata ou floresta; superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no máximo 20% do percurso. O percurso deve ser apresentado antes da corrida, mas não há regra quanto à distância [...]” (livro-base, p. 120).
Questão 8/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“Não é raro que a mídia divulgue informações sobre o doping, especialmente quando envolve atletas de grande destaque [...] – e uma percepção comum é a de que muitos desses casos ocorrem no atletismo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 35.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a principal medida adotada pela IAAF para combater o doping no atletismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	D
	Controle surpresa no local de treino.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A IAAF tem uma organização clara e amplamente divulgada sobre o combate ao doping no atletismo, com regulamentos específicos, lista de substâncias proibidas, regulação para uso terapêutico excepcional de substâncias e orientações para uso de suplementos; mas a principal medida para combater o doping tem sido o controle surpresa no local de treino” (livro-base, p. 35).
Questão 9/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“A Grécia [...] cultuava diversas divindades [...] Era comum organizarem torneios e campeonatos esportivos que, devido à importância religiosa, eram considerados ocasiões especiais [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a participação de homens e mulheres nos eventos em homenagem à deusa Atena denominados Panateias pequenas e Panateias grandes, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A maioria dos jogos eram restritos à participação de homens, mas havia algumas opções para as mulheres que participavam nuas ou quase nuas.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Entre os eventos mais conhecidos em homenagem à deusa Atena estão as Panateias pequenas, que aconteciam todos os anos, e as Pananteias grandes, a cada quatro anos. O atletismo surgiu nesses eventos – aproximadamente no século IX a.C. [...] –, com corridas de revezamento com tochas, nas quais os vencedores recebiam vultuosos prêmios, até mesmo em dinheiro. A maioria desses jogos restringia a participação aos homens, mas havia opções para as mulheres, que muitas vezes participavam nuas ou com peças pequenas de roupas” (livro-base, p 22-23).
Questão 10/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[Para crianças] Brincadeiras que tradicionalmente seriam com corrida podem ser adaptadas, como um pega-pega com o pegador saltando em uma perna, além dos jogos de estafeta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 129.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as técnicas de ensino do salto triplo para adolescentes e adultos, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Para adultos e adolescentes, o ensino deve ser técnico, visando a mudança de ação do correr para a impulsão e a impulsão propriamente dita.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Para adolescentes e adultos, o ensino pode ser mais técnico, com dois pontos centrais: a mudança de ação do correr para a impulsão (mesma didática do salto em distância) e a impulsão propriamente dita. Os exercícios devem ser de salto unilateral, alternado, com diferentes objetivos, como saltar uma distância pré-determinada ou o mais longe possível a cada passo” (livro-base, p. 129).

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Perguntas Recentes