revisao_simulado (21)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ALOISIO ALVES DE SOUZA FILHO
Disciplina:
Psicomotricidade e Desenvolvimento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (ENADE, INEP, 2017, adaptado). Os corpos não possuem validade, a não ser como
ferramenta de trabalho, para usufruto de outro homem, e da ordem econômica. Nas
atividades esportivas, identifica-se um fenômeno disciplinado: o corpo é um artefato a
ser desenvolvido para a prática do esporte conforme um padrão de rendimento imposto
pela ciência e pelas técnicas de cada modalidade esportiva. Considerando os elementos
históricos e filosóficos presentes no texto, assinale a opção correta no que se refere à
concepção de corpo.
A) O corpo é desenvolvido como expressão de subjetividade para a execução de padrões
de rendimento preconizados pela ciência.
B) A construção da corporalidade implica a exacerbação de práticas subjetivas em
detrimento do utilitarismo.
C) Os indivíduos são sujeitos de seus próprios corpos e, por isso, apropriam-se livremente
das práticas corporais, quaisquer que sejam suas finalidades.
D) As práticas compensatórias e profiláticas para a melhoria do padrão de movimento não
conduzem a movimentos mais eficientes.
X E) Concepções de sentido utilitaristas são determinantes para a representação do corpo
como objeto.
Questão
002 (Professor de Educação Física, PMS-PA/IMA, adaptada) Diante de diferentes concepções
ao longo da história sobre o corpo, na atualidade, entende-se que:
Marque a alternativa que corresponde a concepção de Corpo em Educação Física.
X A) O Corpo é o próprio ser; que pensa, sente, se movimenta e funciona a partir da própria
atividade corporal, relaciona ao funcionamento do organismo, como um todo.
B) Todas as alternativas estão corretas.
C) É o conjunto formado por Estrutura Mecânica e Funcional que permite o funcionamento
e movimento do organismo.
D) Máquina Biológica que agrupa órgãos e partes capazes de produzir funcionamento e
movimento.
E) Estrutura de movimento mecânico que conservar e agrupa um conjunto de órgãos e
reações químicas, capazes de proporcionar; movimento, pensamento, sentimento.
Questão
003 O pensamento moderno contribuiu muito para o atual campo escolar, mas hoje, é visto
como uma concepção impopular na Educação Física. As tendências mais progressistas
têm sido acolhidas para um processo educacional democrático, incumbindo a disciplina
de tornar o aluno um sujeito participante na sociedade.
A partir desta compreensão, marque a alternativa que corresponde aos novos
paradigmas da Educação Física escolar, conforme a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC, 2017).
A) As aulas de educação física deve considerar o homem como sujeito histórico e social,
considerando a cultura padrão para a produção de novos conhecimentos.
B) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural
dinâmico, diversificado, homogêneo, singular e contraditório.
C) As aulas práticas conforme os novos paradigmas, seguem um caráter competitivo,
tendo em vista a importância das modalidades esportivas para a manutenção do corpo
saudável na sociedade.
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X D) Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural
dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
E) As aulas de educação física devem primar por sua postura racional diante dos saberes
científicos, atentando para que todos assimilem o conhecimento científico construído ao
longo da história.
Questão
004 As quatro áreas da psicomotricidade: estímulo, educação, reeducação e terapia
psicomotoras possuem zonas que se encontram, todavia, é preciso perceber os espaços
fronteiriços que existem entre as suas respectivas especificidades. Observamos, então,
que a __ busca retomar “as vivências anteriores com falhas ou as fases de educação
ultrapassadas inadequadamente” (BUENO, 2014, p. 356), com um trabalho focado nos
aspectos psicomotores da criança.
Considerando o exposto, a alternativa que preenche a lacuna corretamente é:
A) terapia psicomotora.
B) educação psicomotora.
X C) reeducação psicomotora.
D) psicomotricidade.
E) estimulação psicomotora.
Questão
005 O pensamento filosófico decerto é um importante marco para os estudos sobre a
Psicomotricidade, pois foi a partir desta perspectiva que este campo encontrou
caminhos para ser melhor compreendido, inclusive, pelas ciências modernas. A
concepção filosófica que “um corpo somente alcançaria sua plenitude se estivesse
harmonizado com a mente”, nos leva a compreender que
Marque a opção correspondente.
X A) a ideia do corpo saudável é implicada à condição da alma, tendo em vista o caráter de
reciprocidade no campo da psicomotricidade.
B) o pensamento filosófico sobre o corpo de mente vão na contramão dos preceitos
científicos, tendo em vista que a discussão corpo e mente localiza-se, apenas, na
Antiguidade.
C) a plenitude entre corpo e mente passa a ser compreendido a partir dos estudos da
idade moderna.
D) a manutenção do corpo como saudável é condição hierárquica para o alcance da mente
plena.
E) a ideia filosófica posta entra corpo e mente foi interrompida com os estudos mais
elaborados pelas ciências modernas.
Questão
006 O pensamento filosófico é fundamental para a compreensão da relação corpo e mente
nos tempos de hoje. Desde a Antiguidade estes elementos são pautas de muitas
reflexões.
Dentre estas reflexões, temos:
I. Para Aristóteles, o corpo é compreendido como um elemento separado da alma,
habitando em outro plano, devendo o corpo ser bem cuidado, apesar de sua
mortalidade.
II. Para Aristóteles o corpo é visto de forma indissociável da alma, que ao nutrir o corpo,
estará nutrindo a alma.
III. Platão, apesar, de conceber o corpo um elemento separado da alma, considerava a
medula como um elo de ligação entre estes dois elementos.
Os itens que são considerados verdadeiros, são:
 
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A) Apenas II .
B) Apenas III .
X C) II e III.
D) I, II e III.
E) Apenas I.
Questão
007 Sobre a epistemologia da palavra Psicomotricidade, podemos concluir que a psiquê
(vocábulo grego) reflete a dimensão da alma; moto significa movimentar-se no campo
latim. Com a fusão destas duas palavras, conseguimos definir psicomotricidade como
uma interação entre movimento e mente, o intelecto agindo para um objetivo, no caso,
a ação.
Com base neste pressuposto, marque a alternativa que corresponde à semântica da
palavra, aqui revelada.
A) Psicomotricidade constituiu-se como a ciência do esquema corporal ou, seja o corpo
consciente.
B) O conceito epistemológico da palavra Psicomotricidade visa privilegiar a qualidade da
relação afetiva, a mediatização, a disponibilidade tônica, a segurança gravitacional e o
controle postural, à noção do corpo, sua lateralização e direcionamento e a planificação
práxica.
C) A criança descobre o mundo dos objetos por meio do movimento; mas sua descoberta
de objetos só será frutífera quando ela for capaz de pegar e larga; e quando isso não
mais fizer parte da sua atividade corporal simples e indiferenciada.
X D) A criança descobre o mundo dos objetos por meio do movimento e da visão; mas sua
descoberta de objetos só será frutífera quando ela for capaz de pegar e largar, quando
tiver adquirido o conceito de distância entre ele e o objeto manipulado, e quando isso
não mais fizer parte da sua atividade corporal simples e indiferenciada.
E) A Psicomotricidade em sua epistemologia, visa o desenvolvimento dos aspectos
motores em harmoniza com o movimento corporal.
Questão
008 Observamos durante o percurso estudado que o conceito de Psicomotricidade perpassa
quatro importantes áreas de atuação. É importante ter explícito os seus aspectos
singulares, para que no exercício da função, o educador físico limite-se a proposta de
trabalho apresentada. Nestas condições, tome a seguinte situação hipotética: Alberto,
aluno de 5 anos da pré-escola tem apresentado dificuldades de controlar e coordenar o
corpo durante a realização de exercíciosaxiais, neste sentido, o professor tem avaliado
a condição de aprendizagem motora e apresenta o seguinte parecer:
Marque a alternativa que corresponde corretamente a avaliação do professor de
Alberto.
A) Alberto ao apresentar ausência de domínio sobre o corpo, deve ser encaminhado para a
etapa de estimulação psicomotora, onde os pais participam ativamente desta dinâmica.
B) Alberto é aluno da pré-escola, ou seja, de regra, é público da educação psicomotora.
C) Alberto ao apresentar ausência de domínio sobre o corpo, deve ser encaminhado para a
terapia psicomotora.
D) Alberto apresenta dificuldades pertinentes à sua idade de 5 anos.
X E) Alberto apresenta disfunções psicomotoras, logo, se torna público da área de
reeducação, tendo em vista que demonstrou falhas no desenvolvimento da educação.