Os 7 Passos da sua Redação para Concursos da Polícia Militar Manu

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Os 7 passo
s da
sua redaç
ão
 
 
NÃO FIQUE PERDIDO NA HORA 
DA PROVA!
PORTUGUÊS E REDAÇÃO PARA CONCURSOS
P R O F ª M A N U G A R B E R O
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Polícia mil
itar
M A N U G A R B E R O  
Manu Garbero é 2º Sgt da Polícia Militar de
Minas Gerais, formada em Letras pela UFMG,
onde,  atualmente, é mestranda em Linguística
Teórica e Descritiva. 
 
Após ter participado das bancas do CRS/PMMG,
elencou os principais e mais comuns erros que
os candidatos cometem e impossibilitam a
classificação e aprovação nesses concursos. 
 
Conhecendo os dois lados da moeda, tanto na
posição de banca examinadora quanto
candidata, Manu desenvolveu sua metodologia
de ensino que possibilita qualquer candidato a
ter capacidade de fazer uma #redaçãonota100
para conquistar sua vaga através da redação e
português.
 
Atualmente, por intermédio de sua metodologia,
Manu está ajudando seus alunos na tão
sonhada aprovação em certames da PMMG,
tanto nos concursos de admissão (CFO e CFSd),
quanto em concursos internos (CHO e CFS). 
 
A presença de seus alunos nesses cursos é
combustível para que ela ajude outros
candidatos a conquistarem a tão sonhada
aprovação.
sumário
1º PASSO - ENCONTRE O TEMA 
4
2º PASSO - ORGANIZE OS PENSAMENTOS 
3º PASSO - PLANEJE OS PARÁGRAFOS 
4º PASSO - ESCREVA/RASCUNHE A REDAÇÃO 
5º PASSO - RELEIA E EDITE O TEXTO 
6º PASSO - VERIFIQUE A COERÊNCIA E COESÃO 
7º PASSO - TRANSCREVA PARA A FOLHA DE PROVA OFICIAL 
APRESENTAÇÃO
LISTINHA DE CONECTORES
7
10
13
18
20
22
24
30
 aPRESENTAÇÃO
Caro aluno, 
 
espero que este E-book salve sua pele nos estudos de
preparação para a “temida” prova de redação do seu
concurso.
 
Para isso, é importante que você se antecipe e siga cada
passo de elaboração aqui previsto como treinamento para
sua prova. Treine muito mesmo!
 
Só assim, você terá tranquilidade no dia do seu concurso, o
que te garante menos desespero e reduz a probabilidade e
você fazer tudo errado numa redação.
4
Uma dica importante é que seu treinamento de
redação deve ser cronometrado. Quanto mais você
treina, mais você internaliza o que deve ser feito.
Consequentemente, seu tempo para redigir reduzirá.
 
É importante delimitarmos um tempo como objetivo,
vamos treinar escrever sua redação entre 60 a 75
minutos. Nesse período, você dedicará a maior parte
do tempo no planejamento do texto, ou seja, no
rascunho.
 
Siga essa estratégia fielmente. Recomendo, também,
um planejamento para as questões objetivas do seu
concurso. Resolver muitos exercícios acelera sua
performance na resolução de questões. 
 
Para conciliar a prova objetiva e a prova de redação,
dentro de um período de tempo, é importante
estudar com estratégia. Portanto, não subestime esse
treinamento.
5
Adicionar um pouquinho de texto
Outro momento importantíssimo a ser destacado,
no seu processo de construção da redação, é a
leitura do texto que você acabou de estruturar. 
 
Você necessita ler, pois é preciso verificar se o seu
texto faz algum sentido e, também, se você
conseguiu alcançar os objetivos de cada parágrafo. 
 
Aqui é o momento de identificar algum erro,
qualquer que seja, antes de transcrevê-lo para a
folha de prova oficial.  
 
Só transcreva o texto para a folha de prova oficial
quando tiver feito todos os ajustes no rascunho. (a
leitura do seu rascunho é o momento de maior
concentração).
 
Escreva de forma legível, pois o examinador terá
apenas quatro minutos para conseguir entender o
que você escreveu. 
 
Exatamente, são apenas quatro minutinhos para
decidir a sua vida. Se a leitura for interrompida por
problemas com a legibilidade, já é um fator
motivador de descontos no quesito ortografia da
sua redação.
6
1º Passo
Chegou a hora da prova, siga os seguintes passos: 
 
Você terminou sua prova objetiva e terá que
encarar o momento da prova discursiva: E agora?
ENCONTRE O TEMA
 
 
a) Leia o enunciado e os textos de apoio com atenção. Não deixe de ler
nenhuma instrução ou texto motivador, pois a banca não elabora essas
instruções ou coloca textos lá para te ferrar, ela apenas quer te ajudar a
desenvolver o tema sem que você se afaste dele.
 
 
A banca da PMMG coloca sempre instruções importantes, o que também
é critério de avaliação dos candidatos, pois, diferente de outras bancas, dar
um título é uma obrigatoriedade. Observe o item 5 na figura do caderno de
prova:
 
1º PASSO - Encontre o tema
8
1º PASSO - Encontre o tema
Por isso, as instruções e textos motivadores são importantes e nunca
podem ser desprezados; eles servem como referência para evitar seu
afastamento do tema, que pode causar desde um tangenciamento do
tema (que significa ganhar a pontuação mínima no item I do
conteúdo - pertinência) ou até uma FUGA AO TEMA (que atribui
NOTA ZERO à redação).
 
b) No alto da página do seu rascunho, vamos fazer um mapa mental -
que serve como rascunho do rascunho..
 
• Coloque no mapa aquilo que você considera importante de se
argumentar sobre o tema. A partir do mapa, iniciaremos a construção
dos parágrafos.
 
• Escreva o tema proposto de forma resumida, com uma ou duas
palavras. Elas serão a bússola da sua redação.
 
• Faça uma lista das ideias principais relacionadas ao argumento, e,
novamente, use uma ou duas palavras para sintetizar essas ideias.
Não repita as palavras do texto original. Use suas próprias palavras.
 
• Se houver uma ilustração, como um mapa ou uma tirinha,
transforme a ideia central das imagens em palavras para trabalhar no
seu texto.
 
9
2º passo
ORGANIZE SEUS
PENSAMENTOS:
mapa mental e 
definição da tese
 
No alto da página do seu rascunho, vamos fazer um mapa mental - que serve como
rascunho do rascunho. Ele servirá para organizar os seus pensamentos no papel:
 
 
 
 
2º PASSO - Organize seus pensamentos
MAPA MENTAL
c) mapeie seus argumentos os dois mais interessantes do seu mapa mental e defina
sobre a estrutura de cada um para desenvolvê-los respectivamente nos 2º e 3º
parágrafos.
 
d) identifique nos argumentos mapeados: UMA RELAÇÃO, UMA SOLUÇÃO ou DEDUÇÃO
CONCLUSIVA para elaborar sua conclusão.
 
e) raciocine sobre a Conclusão: aqui é a hora de conduzir seu texto para o
fechamento, resumindo os argumentos, sem deixar de seguir a bússola do tema,
trabalhando o parágrafo ou com uma das 3 ideias( relação / solução / dedução). 
Coloque no mapa aquilo que você considera importante de se
argumentar sobre o tema. A partir do mapa, iniciaremos a
definição da tese para construção dos parágrafos da redação. 
 
a) Escreva o tema proposto de forma resumida, com uma ou
duas palavras. Elas serão a bússola da sua redação.
 
b) faça uma lista das ideias principais relacionadas ao
argumento, e, novamente, use uma ou duas palavras para
sintetizar essas ideias. Não repita as palavras do texto original.
Use suas próprias palavras.
 
• Se houver uma ilustração, como um mapa ou uma tirinha,
transforme a ideia central das imagens em palavras para
trabalhar no seu texto.
11
2º PASSO - Organize seus pensamentos
DEFINIÇÃO DA TESE
Como definir a tese?
 
Encontrado o tema, é preciso elaborar a tese. Para isso, leia suas
anotações sobre o tema e faça o seguinte jogo de perguntas e
respostas:
 
 
-Qual a minha opinião sobre esse assunto?
 
-Você é contra ou a favor das ideias apresentadas na prova?
 
-Por quê?
 
-Pense e, depois, encontre uma afirmação que represente o seu
pensamento.
 
Essa afirmação deve ser curta e objetiva: Ela é a tese.
 
Logo, anote sua tese para não esquecê-la
 
 
 
12
3º passo
PLANEJE OS
PARÁGRAFOS
3 PASSO - Planeje os parágrafos
a) Como será a introdução?
Deve ser clara, precisa e tem a função de "preparar o terreno"
para o que virá a seguir: os dois próximos argumentos. O seu
primeiro parágrafo tem que ir direto ao assunto, não é bom que
você faça toda uma contextualização longa “Desde os
primórdios da humanidade” que nem mencione a ideia-núcleo.
Vamos acabar com esses clichês introdutórios.
Para definir sua introdução, proponho que seu primeiroparágrafo tenha no mínimo 3 períodos, sendo: 
 
-O primeiro período do 1º § - com contextualização ou
definição sobre a ideia-núcleo do tema.
 
-O segundo período do 1º § - apresentação da tese e suas duas
ideias de defesa(argumentos) que serão desenvolvidas/
apresentadas/discutidas nos dois próximos parágrafos.
 
-O terceiro período do 1º § - nele você concluirá o parágrafo de
introdução com apenas uma pista de como o tema será
concluído.
 
Observe as seguintes estruturas clássicas de construção de um
parágrafo de introdução (1º parágrafo):
 
Parágrafo organizado por tempo/espaço (histórico)
Parágrafo organizado por definição 
 
Ex.: Entre (período/tempo), a fim de compreender melhor X, tem-se Y.
 
 
Ex.: Segundo/ Consoante/Conforme A, pode-se definir X como B. Assim,
pode-se observar que _____.
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3 PASSO - Planeje os parágrafos
b) Planejamento dos parágrafos de argumentação
É importante construir  mais de um argumento para
sustentar Sua tese. O ideal seria apresentar três
argumentos consistentes, mas dois argumentam bastam, o
primeiro argumento no 2º parágrafo e o segundo
argumento no 3º parágrafo. 
 
Depois de escolher seus dois melhores argumentos para
sustentar sua ideia, escolha estrutura mais adequada a
esses parágrafos de desenvolvimento:
Parágrafo organizado por enumeração  (ideal para construção dos
2° e 3º parágrafos) 
Parágrafo organizado por comparação - associação/ dissociação 
(ideal para construção dos 2° e 3º parágrafos) 
Parágrafo organizado por causa/efeito (ideal para construção dos 2°
e 3º parágrafos) 
Parágrafo organizado por exemplificação (ideal para construção dos
2° e 3º parágrafos) 
 
Ex.: Pode-se ressaltar, primeiramente, A. Em segundo lugar, observa-se B. 
 
 
Ex.: Embora A, B, de um lado C. Enquanto A, B. A, porém B e C. Tal como
A, B, todavia C.
 
 
Ex.: A por consequência B, devido a C. Em decorrência de A e B, C.
 
 
Ex.: A título de exemplo, A e B, pois B e C. Não só A, como também B,
posto que C.
Crie parágrafos diferentes uns dos outros, usando conjunções e
palavras de ligação diferentes. Ao final deste e-book, deixei uma
listinha de conectores para enriquecer o seu texto.
Obs.: As letras A, B, C... correspondem a orações que deverão ser redigidas no interior dos períodos.
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3º PASSO - Planeje os parágrafos
c) Conclua
Finalmente, conclua com um resumo de tudo o que foi dito
antes. Eis o momento de resumir a dissertação em um parágrafo.
Gosto de propor a seguinte construção para a conclusão... 
 
-O primeiro período do 4º § - introdução da conclusão com
conjunção que direcione a redação a esse fim com uma
retomada ao tema.
 
-O segundo período do 4º § -  revisão, associação ou
contraposição dos argumentos discutidos nos parágrafos
anteriores.
 
-O terceiro período do 4º § - iniciar com conjunção de
retomada + incluir uma das 3 alternativas de finalização do
texto: ou uma solução/intervenção, uma   reflexão/relação
ou com uma dedução/afirmação conclusiva.
Parágrafo organizado por conclusão-dedução
(ideal para construção do 4º parágrafo) 
 
Ex.: Se é possível afirmar X, igualmente é pertinente
ressaltar Y(retomada do tema) (1º período). Logo, nota-
se A para que Z (2ºperíodo). Assim, pode-se perceber,
portanto, que A e que B ______ (3º período).
Obs.: As letras A, B, C correspondem a orações que deverão ser redigidas no
interior dos períodos.
16
3º PASSO - Planeje os parágrafos
c) Conclua
O parágrafo de conclusão deve ser uma
síntese de caráter dedutivo, ou seja, deve
tratar de parágrafos anteriores como
premissas com base na quais se deduz
alguma coisa. 
 
Deve-se evitar, por exemplo, incluir
informações novas no parágrafo dedutivo,
pois ele deve ser a síntese das informações
anteriores e a dedução que se tira dessas
informações deve parecer natural e lógica.
 
 
Caso você opte por dar uma solução/intervenção na
conclusão, não invente soluções mirabolantes ou
genéricas. É hora de manter a sanidade e sobriedade no
seu texto. Seja coerente e proponha uma intervenção
exequível.
Na banca do CRS/PMMG, o título é obrigatório e
não deve ser pontuado. 
c) Crie um título:
17
4º passo
ESCREVA / RASCUNHE 
A REDAÇÃO
4º PASSO - Escreva / rascunhe a redação
a) Siga o planejamento anterior.
 
b) Não se afaste do modelo proposto: 
1º parágrafo de introdução;
2º e 3º parágrafos de desenvolvimento;
4º parágrafo de conclusão.
 
C) Nunca utilize a primeira pessoa do singular (eu).
Prefira a terceira pessoa do singular ou do plural (ele,
ela, eles, elas).
 
d) Lembre-se: use no mínimo 3 períodos em cada
parágrafo.
 
e) Use palavras e expressões de ligação entre
parágrafos e ideias. 
 
f) Se estiver em dúvida sobre a grafia de uma palavra,
troque-a por um sinônimo.
 
g) Se estiver em dúvida sobre uma data, corte-a.
h) Não use gírias.
 
i) Não faça piadas ou joguinhos no seu texto.
 
j) Não escreva demais.
Feito o planejamento,
é hora de rascunhar o texto.
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5º passo
RELEIA E EDITE
 
O TEXTO
5º PASSO - Releia e edite o texto
 
 Para não perder pontos:
 
a) Certifique-se de que datas, nomes de pessoas e lugares
estão corretos. Se houver alguma dúvida, omita ou troque
a informação.
 
b) Substitua palavras repetidas por sinônimos.
 
c) Verifique a pontuação, especialmente ponto-final ao
terminar parágrafos.
 
d) Cuidado com o uso das virgulas: separar sujeito de
verbo é erro grave.
 
e) Olho na acentuação. Atenção especial à crase.
Agora, releia o texto em busca de eventuais erros
gramaticais, de grafia e de falta de clareza.
 
Seja cuidadoso nesse trabalho. Não deixe passar nada. 
-As vírgulas estão no lugar certo?
-As concordâncias verbais estão corretas? 
 
Conserte os erros, reduza frases longas, trocando-as.
Substitua palavras repetidas por sinônimos.
21
6º passo
VERIFIQUE 
A COERÊNCIA E A COESÃO
6º PASSO - Verifique a coerência e a coesão
 A tese está clara?
Os argumentos justificam a afirmação?
A conclusão encerra o assunto?
A dissertação faz sentido?
A introdução apresenta o tema pedido
na prova?
Os argumentos sustentam a tese?
A conclusão fala com a introdução?
 
 
Após os ajustes de pontuação, 
 acentuação e itens gramaticais, faça
uma análise do conteúdo da
REDAÇÃO.
Faça a si mesmo as seguintes
perguntas:
Com essa leitura crítica, você
conseguirá ajustar o seu texto para que
fique impecável.
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7º passo
TRANSCREVA A REDAÇÃO
PARA A FOLHA DE PROVA
OFICIAL
7º PASSO: Transcreva a redação para a folha de prova oficial
25
a) Copie exatamente o que escreveu na folha de rascunho.
b) Use letra clara e sem rabiscos.
c) São 30 linhas de texto que não podem ser ultrapassadas, pois,
quanto a isso, existem penalidades severas no edital.
d) Respeite os parágrafos, deixando pequena margem no início
da linha.
e) Respeite as margens e evite a separação silábica das palavras
que você não tem certeza quanto a essa divisão.
f) Releia o texto pela última vez:
g) Corrija eventuais erros.
 
 
7º PASSO: Transcreva a redação para a folha de prova oficial
Só depois de feitas as correções, transcreva a
versão final do texto para a folha. 
Não é hora de inventar. 
Atenha-se ao planejamento inicial, por isso:
Só rabisque a folha oficial para consertar um
erro se tiver certeza do que está fazendo 
 
-> Existe um item no seu edital que regula a
forma de como proceder com a rasura no seu
texto.
 
Pronto!!!
 Respire fundo e dê a dissertação por
encerrada.
26
Porém, se depois de tudo você ainda não
deu conta de entender como construir uma
redação.... Grite: Socorroooo!!!!
 
Calma, não se desespere! 
 
Você pode começar treinando com a estrutura básica abaixo. Mas
entenda que só é possível alcançar bons resultados com o
treinamento. 
 
Todos esses passos, que inicialmente parecem ser complexos, só
dependem da organização do seu raciocínio. Logo, com o
treinamento, você desenvolverá essa habilidade de estruturar os
seus parágrafos com argumentos e ideias mais originais.
 
Não vá para a sua prova de redação 
sem que tenha treinado 
os seguintespassos:
 
 
1) Encontrar o tema
2) Organizar os pensamentos
3) Planejar os parágrafos
4) Escrever/Rascunhar a redação:
5) Reler e editar o texto:
6) Verificar a coerência e a coesão:
7) Transcrever o texto para a folha oficial:
27
ESQUEMA BÁSICO DE REDAÇÃO DISSERTATIVA
 Ao se falar sobre ______________________________________, é
importante discutir alguns aspectos relacionados ao
_______________________________. Nesse contexto, vale destacar
(especificar o que será discutido-apresentar o objetivo do
texto/tópicos).Tais_______ ________________________acarretam
no_______________________________________
 Em primeiro lugar, pode-se mencionar que (apresentar o primeiro
argumento)
 
 A partir do que foi discutido, percebe-se, então, que (finalizar o texto).
Portanto, _____________________________-_________________
 Em segundo lugar, deve-se ressaltar que (apresentar o segundo
argumento)
 
 
 Ainda sobre esse assunto, é importante mostrar que (apresentar o
terceiro argumento, caso os dois primeiros argumentos não sejam suficientes
para sustentar sua tese)________________
Observação: 
Não deixe de estruturar no mínimo 3 períodos em cada parágrafo.
28
Chegamos ao final deste E-book. Agora, espero que você
já não tenha mais tanto medo da redação. Os passos
aqui elencados foram desenhados para te ajudar a
controlar a ansiedade e a falta de propósito quando
estiver diante da prova do seu certame. Digo isso, pois
já trabalhei com alunos que não sabiam por onde
iniciavam a prova. 
 
Passos simples, como identificar o tema, podem parecer
a maior balela. Porém, se você não passar por essas
etapas e seus desdobramentos, sua aprovação poderá
ser comprometida. Visto que você pode acabar
escrevendo  uma redação mal estruturada, com ideias
sem conexão, ou até ser avaliado com um ZERO enorme
de FUGA AO TEMA.
 
Deixo vocês aqui com a próxima seção sobre os
conectivos. Acompanhe nossa página
@portugues.manugarbero, porque, em breve, teremos
mais novidades para vocês!
 
 
Agradecida,
 
Profa. Manu Garbero
PORTUGUÊS E REDAÇÃO PARA CONCURSOS
P R O F ª M A N U G A R B E R O
 Listinha
de conectivos
COMO PROMETIDO, SEGUE A LISTA
DOS CONECTIVOS:
31
CONECTORES DE
PROPRIEDADE E RELEVÂNCIA
CONECTORES
EM PRIMEIRO LUGAR;
ANTES DE MAIS NADA;
ANTES DE TUDO;
PRIMEIRAMENTE;
PRINCIPALMENTE;
PRIMORDIALMENTE;
SOBRETUDO.
CONECTORES DE TEMPO
ATUALMENTE; HOJE; FREQUENTEMENTE; EVENTUALMENTE;
POR VEZES; SEMPRE; RARAMENTE; AO MESMO TEMPO;
SIMULTANEAMENTE; NESSE ÍNTERIM, ENQUANTO, QUANDO,
ANTES QUE, DEPOIS QUE, LOGO QUE, SEMPRE QUE, ASSIM
QUE, DESDE QUE, TODAS AS VEZES QUE, CADA VEZ QUE,
ENTÃO, ENFIM, LOGO, IMEDIATAMENTE, NO MOMENTO EM
QUE, ANTERIORMENTE, POSTERIORMENTE, EM SEGUIDA,
AFINAL, POR FIM, FINALMENTE, AGORA.
32
CONECTORES
CONECTORES SEMELHANÇA,
COMPARAÇÃO, CONFORMIDADE
CONECTORES DE CONDIÇÃO,
HIPÓTESE
DE ACORDO COM; SEGUNDO; CONFORME; SOB O MESMO
PONTO DE VISTA; TAL QUAL; TANTO QUANTO; COMO; ASSIM
COMO; COMO SE; BEM COMO; IGUALMENTE; DA MESMA
MANEIRA/ FORMA; ASSIM TAMBÉM; DO MESMO MODO;
SEMELHANTEMENTE; ANALOGAMENTE; POR ANALOGIA; DE
MANEIRA IDÊNTICA; DE CONFORMIDADE COM.
SE; CASO; EVENTUALMENTE
33
CONECTORES
CONECTORES DE ADIÇÃO,
CONTINUAÇÃO
POR EXEMPLO;
PARA ILUSTRAR;
PARA EXEMPLIFICAR;
ISTO É,
QUER DIZER;
EM OUTRAS PALAVRAS;
A SABER;
ALIÁS;
OU SEJA.
CONECTORES ILUSTRAÇÃO,
ESCLARECIMENTO
ALÉM DISSO, ADEMAIS, OUTROSSIM, AINDA MAIS, POR
OUTRO LADO, TAMBÉM, E, NEM, NÃO SÓ... MAS TAMBÉM,
NÃO SÓ...COMO TAMBÉM, NÃO APENAS...COMO TAMBÉM,
NÃO SÓ...BEM COMO, OU (QUANDO FOR EXCLUDENTE).
34
CONECTORES
TALVEZ;
PROVAVELMENTE;
POSSIVELMENTE;
QUIÇÁ;
QUEM SABE;
É PROVÁVEL;
CONECTORES DE DÚVIDA
CONECTORES DE CERTEZA, ÊNFASE
CERTAMENTE;
DECERTO;
POR CERTO;
INQUESTIONAVELMENTE;
SEM DÚVIDA;
INEGAVELMENTE;
COM TODA CERTEZA;
35
CONECTORES
EM SUMA; EM SÍNTESE; EM CONCLUSÃO; ENFIM;
EM RESUMO; PORTANTO; ASSIM;
LOGO; DESSA FORMA; DESSA MANEIRA; 
DESSE MODO; ASSIM SENDO...
CONECTORES DE RESUMO,
RECAPITULAÇÃO, CONCLUSÃO
COM O FIM DE;
A FIM DE;
COM O PROPÓSITO DE;
COM A FINALIDADE DE;
COM O INTUITO DE;
PARA QUE;
A FIM DE QUE;
PARA...
CONECTORES DE PROPÓSITO,
INTENÇÃO E FINALIDADE
36
CONECTORES
PELO CONTRÁRIO; EM CONTRASTE COM; 
SALVO; EXCETO; MENOS; MAS; CONTUDO;
TODAVIA; ENTRETANTO; EMBORA; APESAR DE;
AINDA QUE; MESMO QUE; POSTO QUE; CONQUANTO; 
SE BEM QUE; POR MAIS/MENOS QUE; EM CONTRAPARTIDA;
AO CONTRÁRIO DO QUE SE PENSA....
CONECTORES DE CONTRASTE,
OPOSIÇÃO, RESTRIÇÃO
POR CONSEQUÊNCIA; POR CONSEGUINTE; COMO
RESULTADO; POR ISSO; POR CAUSA DE; EM VIRTUDE DE; 
DE FATO; COM EFEITO; TÃO QUE; PORQUE; PORQUANTO; 
POIS, JÁ QUE; UMA VEZ QUE; VISTO QUE; HAJA VISTA;
CONECTORES DE EXPLICAÇÃO
CONECTORES DE CONTRAPOSIÇÃO
É POSSÍVEL QUE ....NO ENTANTO.....
É CERTO QUE...ENTRETANTO...
É PROVÁVEL QUE...PORÉM....
37
CONECTORES
CONECTORES DE ORGANIZAÇÃO DE IDEIAS
EM PRIMEIRO LUGAR....;
EM SEGUNDO....;
POR ÚLTIMO....;
POR UM LADO..., POR OUTRO.....;
PRIMEIRAMENTE...., EM SEGUIDA,...., FINALMENTE,
CONECTORES DE ENUMERAÇÃO
É PRECISO CONSIDERAR QUE...;
NÃO SE PODE ESQUECER QUE...
CONECTORES DE REAFIRMAÇÃO/
RETOMADA
COMPREENDE-SE QUE...., ENTÃO.... QUE....
É BOM ACRESCENTAR QUE....
É INTERESSANTE REITERAR QUE...
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